英語教研室工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的英語教研室工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語教研室工作總結1

　　緊張忙碌的一學期即將結束，根據我教研室在開學初制定的工作計劃以及第二課堂活動，我教研室在有限的課余時間里進行了豐富多彩的英語拓展活動。現對本學期已經完成的各項工作和取得的成效以及發現的問題做以下總結：

　　隨著我國教育事業的發展取得日新月異的成就，培養適合各方面需要的專門人才的工作正在向新的、縱身的方向發展。為此，教育部門專門啟動了緊缺人才培養工程，而護理專業人才的培養就在其中。根據衛生部等國家權威機構的預測，今后若干年里，對護理人才需求將有極大的增長，尤其是具有良好素質的涉外護理人員。順應了這個形勢，涉外護理作為了我校的特色專業、重點專業，也是領導們一直想做好、做強、做大的重點專業。事實證明，要實現這一愿望，最難的不是專業，而是英語。然而英語課往往又不被重視，被認作是可學可不學，更有甚者認為“英語沒什么可難的，不就是背背英語單詞嗎？”其實不然。

　　這屆學生的英語水平并不高，盡管有25個報涉外護理的，但幾乎百分之百都是家長給選的專業，而且當初家長選這個專業的目的就是想讓孩子多學點英語，至于涉外，到國外或在國內能接待老外的醫院就業并沒有多大希望，這個現狀對于我們的英語教學以及教學后期動員學生赴國外進行就業或提高學歷增加了難度。

　　為了能夠清晰的發現常規教學中的問題，我們的教學工作從教案、授課、作業、聽課等四個環節進行分類總結。按照學期初教學工作的整體部署，結合英語教研室的工作計劃，我們重點鉆研教材，側重教學資源整合；研究學生，激發學生自主學習意識；研究學法，借鑒先進的課堂教學模式，積極推進課堂評價機制；堅持集體備課，發揮集體智慧，解決教學中重難點問題，加強教學交流；要求每位老師在認真備課的前提下，能做到按時上下課，運用多種教學資源進行授課，爭取做到教學合一，使課堂活起來，學生動起來，效果好起來。各位老師運用現代化的教學手段，采用情景教學法開展教學，激發學生的學習興趣。

　　教學中存在的主要問題是：由于學生們正處在貪玩的年齡段，在他們看來玩兒比學習更重要的情況下就更容易忽視預習與復習這兩個環節，造成了老師講過的內容，甚至是一而再再而三地講的知識點再提問或者是做題的時候，依然是“不會”、“跟著感覺走”。貪玩兒、不愛學是他們的共性。此外，還有一小部分人到現在對英語依然是“不感冒”。看他們吧，課堂上也坐在那兒認真地聽，認真地記筆記，課下也能按時完成老師布置的作業，可就是對于知識點。可以說是“一竅不通”，幾乎就是死記硬背。對于這部分人我們老師也下了很大的時間和精力給她們輔導，可以說是從最基礎的單詞發音、拼寫、句子等一步一步的、一個一個的教給她們。在老師時間有限的情況下，我們還抓住班里幾個英語不錯的尖子生一起幫這部分學生補英語。將近一個學期過去了，在老師和同學們以及學生本人的努力下，這個方法起到了一定的效果，也激發了班里學生的集體主義觀念以及互幫互助的精神。

　　對于共性的問題我們老師采取的是課堂上多監督，課下多督促的辦法來促進學生對英語的'興趣與學習的。

　　為了拓展與增強學生對英語的興趣，我們的老師還抽出業余時間組織了英語過級班。此外還利用早讀、晚自習的時間給學生搞英語角、英語口語比賽等活動，極大的鼓舞了學生的信心與興趣，讓她們在快樂中學習，在學習中找到快樂。

　　英語作為一門語言承載著豐富的文化內涵，學習英語理所當然應該與了解外國歷史衛華、異國風情、思想感情等人文內容相結合。為了達到此目的，老師們在講課的過程中將語言教學和培養學生的人文精神結合起來，和了解國外文化背景結合起來，和護理人員為將來工作所必備的個人素質結合起來。為此，在老師們備課的過程中往往是三個小時的課卻需要

　　拿出四到五個小時來上網查閱、總結，以求達到預期的效果。

英語教研室工作總結2

　　20xx年，商務英語教研室在學院領導的支持與指導下，圍繞學校和外語學院工作要點，深化專業建設，加強教研室建設，進一步落實“工學結合、校企合作”的思路。本教研室遵循教學工作的客觀規律，把探索有利于人才思想道德素質、文化素質、業務素質和心理素質全面發展的新的人才培養模式作為本教研室工作中心，積極開展教學方法和教學模式，教學內容和課程體系的研究與探索，較好地完成了本年度的教學任務。現總結如下：

　　一、豐富專業特色

　　20xx春季學期，通過教研室全體教師討論，明確了商務英語專業面向“云南中小外貿企業”的專業定位，明確“外語優先、外貿熟練、綜合素質高、辦事能力強”的專業特色。

　　二、切實做好就業工作

　　在外語學院的領導下，本教研室基本形成了學服辦和班主任主抓，全體教師共同關注和參與的局面。截止20xx年6月底，有9名同學升入本科院校，有部分同學簽約，絕大部分同學都選擇了靈活就業，就業率超過了90%。

　　三、組織好學生的各項比賽

　　為了做好“全國高職高專英語寫作大賽”的工作，教研室制定了詳細的出題、比賽和輔導方案，并于20xx年4月在全校范圍內舉行了專業組的初賽和決賽，并推選出商英0905班的黎芳同學代表學校參加云南省決賽，在王秋菊老師的輔導下，最終獲得了云南省一等獎的優異成績。9月份，又配合學院做了云南省第八屆高職高專學生英語口語大賽（專業組）的出題和參賽工作。

　　四、以各種形式開展教研活動

　　本學期由于教研室的教師分別在校本部和安寧校區兩個校區上課，且部分教師周五下午還有課，因此很難集中開展教研活動。教研室就通過電話、飛信或郵件等各種形式，及時傳達學校及學院的各種會議精神，交流教學心得體會，總結教學經驗。

　　五、教學改革與科研

　　近年來，商務英語專業部分學生的英語基礎很差，對自己的專業概念模糊，厭學情緒嚴重，這些都給教學帶來很大的困難。針對這些問題，我們積極探索因材施教的教學方法和手段，力求找到更好地教學方法。20xx年春季學期，經過對其他學校商務英語專業培養方案的綜合考查，結合本校教學和學生以及本專業的實際情況，全室教師討論并修定了20xx級新的專業培養方案，明確教學目的.，進一步把課堂教學與職業教育結合起來，把職業技能訓練貫穿教學過程。同時新

　　增、修訂了各門課程教學大綱。

　　我們一直都很重視專業建設，力求專業課程設置與時俱進。結合“職業教育以就業為導向”等新的辦學理念，修訂專業教學計劃和專業技能培養方案。在原有的專業計劃中削枝強干，突出技能培養，淡化純理論教學，并且與社會上的職業上崗資格證書考試相結合，向學生介紹與專業相關并且難度適合高職學生水平的資格證書，并且在專業教學計劃中安排所涉及的課程，以便學生能順利通過考試。

　　同時教研室也鼓勵老師積極申報課程建設，并取得了良好的效果。本年度在精品課程建設方面，取得了很大進步。本教研室吳巧蓉老師的《綜合英語》課程和徐志凡老師的《商務英語閱讀》均通過了校級精品課程建設。

　　六、加強實踐教學環節

　　20xx春季學期商務英語教研室有1個班畢業實習，1個班業務實習（頂崗實習），1個班專業認識實習。開學第一周各班實習指導教師就按要求上交了實習計劃，實習大綱及實習情況準備表。針對每種實習，商務英語教研室都制訂了實習大綱，實習指導書。尤其是畢業實習，還專門制訂了學生實習期間的安全責任承諾書、實習過程監控表，保證了所有實習都更加規范化、制度化。要求實習指導教師通過電話抽查或到實習單位親自檢查，對整個實習進行嚴格的過程監控與管理，每次抽查都要有記錄。

　　商務英語有1個畢業班，分別安排了三個老師指導畢業論文和畢業實習。經過各位教師的共同努力，圓滿完成了畢業班的畢業實習、畢業論文和答辯的各項工作。本學期，加強了畢業論文寫作的規范，同時從嚴進行畢業論文答辯環節。論文質量有明顯提高，畢業實習及論文過程資料規范程度有所提高。

　　七、校外實訓基地建設

　　本學期，在原有的基礎上，繼續加大了校外實訓基地的開拓力度，并取得了一定成效。在外語學院的領導下，與北京一家公司簽訂了校外實訓基地建設協議，并與6月7日組織商英0905班全部學生到該公司實習1個月，受益匪淺。

　　八、特色工作

　　1.加強與兄弟院校的交流。20xx春季學期，昭通師專和云南經濟職業管理學院部分老師分別到我院進行了專業建設的交流，拓寬了人才培養模式改革和專業建設的思路。

　　2.組織學生考證。我們重視學生綜合素質的培養，開展豐富的第二課堂活動。教研室負責組織商英班部分學生參加了商務英語翻譯資格證考試、全國國際商務單證員考試和大學英語四、六級考試。通過這些考試，鼓勵學生進行學習，增強學生的成就感覺，激發了學生學習積極性。

　　九、完成了學院交給的其他各項工作

　　商務英語教研室全體教師盡職盡責搞好教學，積極參加院、系各項活動，做好本職工作，大家的努力也得到了大部分師生的認可。同行評價優秀率達及學生滿意率均達到90%以上。但也存在一些問題，如：專業特色還未真正形成；科研能力需要進一步提高，并能結合專業建設進行相關研究，提升專業建設的內涵；雙師素質建設需要進一步推進；需要增加商務英語專業教學團隊的相關活動；與校外的交流、宣傳有待加強等。今后，將繼續努力，進一步搞好商務英語教研室工作。完成了學院交給的其他各項工作。

英語教研室工作總結3

尊敬的劉教授、老師們：

　　大家好，今天很高興站在這里與大家一起進行小學英語教研活動。首先我要萬分感謝劉教授不辭辛勞到我們這美麗而卻邊遠的山區進行傳經送寶，為我們推動課程改革注入了一股鮮活的清泉。在此，就讓我們再次用熱烈的掌聲以表謝意吧。

　　對于今天的教研活動，我該怎么來描述呢？我就用6句話來總結吧。

　　1、感恩教授傳送寶，點亮課程改革燈。

　　劉滿菇教授不辭辛苦，遠道而來，這份高尚的教育情懷是值得我們在座的每一位老師學習的，她們的到來為我們點亮了課程教學改革的明燈，對我們如何提高教學質量，解決教育困惑具有重要的意義。陳寶生部長強調：“教育的發展必須堅持內涵發展，加快教育由量的增長向質的提升轉變。教育改革只有進入到課堂的層面，才真正進入了深水區，課堂不變，教育就不變，教育不變，學生就不變，課堂是教育發展的.核心地帶。課堂教學改革的號角已經吹響，不管我們愿不愿意，我們都得接受，并積極去面對，這是時代發展的必然結果。

　　2、英語課堂有活力，生本教育深扎根。

　　從四節課來看，我們的老師都是充滿活力，面帶笑容的，其實笑容就是我們拉近師生距離，造創安全課堂的有效潤滑劑，是打開溝通渠道的最有效手段。我們要樹立以學生為本的生本課堂教育理念，構建以學生為主體的課堂教學模式，讓課堂成為學生自主學習的主陣地，領悟到學習的需求。通過有效組織課堂教學，讓學生說起來，笑起來，動起來，從而營造出寬松的教學氛圍。

　　3、教學風格多錘煉，激情繪就智慧篇。

　　四位老師都形成了自己的教學風格，這是難能可貴的一種教學財富。同時課堂教學又是樸質的，我們只有踏實地做，認真地學，充滿教育情懷地教，我們的教學能力就會提升，教學效果肯定能突顯，從而走向專業化發展的道路，成為一個有智慧的老師。

　　4、信息技術輔教育，精美課件資源豐。

　　四位老師都充分利用了多媒體教學，使用過程嫻熟，把課件做得非常精致且資源豐，這為保證我們樹立生本教育理念，推進課程改革墊定了基礎。當然在豐富的教育資源下，我們還需去思考課堂教學效益的問題，我們要去關注自己的教學行為，自己在課堂教學中的問題設置和提問的技巧，要讓自己的提問具有有效性、科學性和指向性。

　　5、一天四節優質課，品課促教能力升。

　　一天聽四節課，評四節課，這是需要消耗大量體力和腦力，這個過程肯定簋累，但如果我們用品嘗的態度，欣賞的心態來聽課，感受課堂的美，我們又會有另一番情趣，心里也就變得坦然了。同時通過聽過和評課，我們教育理論水平就會不斷提升，教育經驗就會更加豐富，從而明白教育的規律，熟悉教育的內涵，提升課堂駕馭能力。對于課堂，我們要遵循教育規律，善于去引導學生學習，而不是控制你的課堂，強逼學生跟著你走，若能做到這點，你的教學過程就會輕松，你的教師生涯就會變得幸福。

　　6、團隊構建任道遠，齊心協力穩步前。

　　我們要打造狼的團隊，像狼群一樣具有良好的協作精神，并具有對教育改革的敏銳性。我們還要共同去培養領頭雁，去推動我的課堂教學改革。我們都都明一個道理，一個人走得快，一群人走得遠，當今的信息化年代，我們更需要的是團隊協同作戰，以集體的智慧發展教育。我一直在想，在新豐教育發展的路上，誰來引領新豐教育的發展，誰來締造新豐教育的未來，讓新豐的教育在信息化時代，互聯網+的時代，教育4。0時代，能有質的提高，這當然是需要我們所有教育工作者共同去探索。

　　最后，就讓我用華盛頓兒童博物館墻上的格言來結束我今天的總結吧！

英語教研室工作總結4

　　根據懷化學院教務處關于開展第一學期期中教學檢查的通知，根據本部期中教學檢查計劃的內規定，在教學紀律、教案教學計劃、作業布置批改、作業批改、聽課次數、教研活動參加情況、個人業務檔案、課外輔導、教學計劃與進展、教學質量自評以及教學責任感等進行了檢查，現總結如下：

　　1、全體教師本學期沒有無故遲到、曠課、停課情況，請假、調課嚴格按照教務處的`規定辦理了相關手續。

　　2、教案設計合理，通過集體備課，每位老師根據各自班級的實際情況都有

　　詳盡的教案，教學計劃與進度執行情況好。

　　3、作業批改抽查率達到50%以上，同時教師每個單元全批作業一次。作業批改及時，沒有錯批、漏批現象。對學生進行了一定的課外輔導，包括語音、口語、基礎語法、三級和四級強化培訓。

　　4、“每人一次公開課”活動進展良好，聽課記錄和聽課后的評議得以有序展開，聽課本上的每一欄目都如實的填寫清楚了。

　　5、已經開展教研活動25次，開展情況好。

　　6、個人業務檔案齊全。

　　大學英語教學部教研室

英語教研室工作總結5

　　一學期來，綜合英語教研室在學院和本系領導的正確領導下，能夠圍繞學院和本系的工作要點，結合本教研室特點和實際情況，制定工作計劃，以提高教學質量為目標，以課程建設和教師隊伍建設為重點，努力發揮教研室在教學研究中的作用，腳踏實地地開展了一系列的工作，并把工作落到實處，認真完成系交給的各項任務。

　　一、主要工作和體會

　　（一）勤抓教學管理工作，采用剛性管理和柔性管理相結合的方法。

　　首先，抓好日常教學管理工作。采用剛性管理方法抓好英語教學的各個環節。如：要求本教研室老師開學初必須嚴格按照最新的專業教學計劃及時地制定或修訂所擔任課程的教學大綱，制定好教學進度；課前認真備課，上課必須帶齊“五個一”；要求一學期要布置一定量的口頭、筆頭作業，并認真檢查和批改；階段考核是對自己教學效果的一次階段性的反饋，因此，硬性要求不管是擔任英語專業或非英專業課程的老師，對包括將要參加實習的學生，實習前都要進行至少一次的階段考核，并在教學工作手冊上進行教學反思，對下階段的教學作出及時的調整、改進；要求老師抓好期末復習工作，期末復習是學生對所學知識進行鞏固或補缺補漏的好時機，強調老師們不能忽視這一教學環節，要求加強復習指導，使學生能更有效地進行復習鞏固；要求做好期末考試命題、集體閱卷、試卷分析及學期的教學總結工作等。

　　其次，抓好第二課堂的教學活動。要求老師們要把課內教學與課外輔導、第二課堂活動緊密地結合起來，使課外成為課內教學活動的延伸，培養學生自主學習的能力。

　　最后，團結協作，共同提高。這就需要采用柔性管理的辦法。多關心和愛護老師們，加強老師們之間的交流與溝通，互體互諒、互幫互助，共同探討，努力提高本教研室老師們的“自我效能感”，多鼓勵老師們擠時間學習一些先進的教學理論和方法，使他們更加積極主動地根據自己的需要進行自我學習，提升能力和服務意識，使他們更加積極地參加系及本教研室的業務學習和專題研討活動。

　　這些做法使本教研室老師們的教學活動得以井然有序地進行，并取得了一定的成績。老師們都能按計劃完成教學任務，能按要求做好工作，教學效果不斷提高，學生評教優良，逐漸地形成了良好的教風、學風。

　　（二）堅持標準，做好院級《大學英語》精品課程的`中期建設工作。

　　本教研室初等教育（英語方向）專業的一門課程《大學英語》于xxxx年獲得了院級精品課程立項，經過一年多的建設，已到了中期檢查階段。因此，本教研室加大該精品課程的建設力度，立足創新，刻苦鉆研，努力探索課程特色，采取了一系列的改革措施，鼓勵任課老師在自己的實際教學中進行了大膽的嘗試與實踐，并取得了顯著的教學成效。同時，堅持標準，全體動員，分工合作，對本課程的教學大綱、電子教案、教學課件、習題集、考試大綱、試卷等進行整理和修改，課程負責人還進行了說課程，并將這些教學資源上網，真正實現資源共享，發揮精品課程的輻射作用，得到了院督導處和領導的充分肯定和表揚，順利地通過了學院對院級精品課程的中期檢查。

　　（三）把教學與教研緊密地結合起來，達到共同促進同步提高。

　　1、以“教學競賽”和精品課程建設為契機，積極開展教學專題教研活動。開展題為“教學模式的設計與創新”和“如何提高課堂教學的實效性”教學專題研究，大力推行教學改革，努力探索既有高職高專特點、又適合我院學生具體情況的大學英語教學模式，優化教學內容和課程結構，采用先進的教學方法與現代化的教學手段，立足創新，積極探索課程特色，以培養學生的職業能力為核心，努力探索理論與實踐相結合“應用型”的教學模式、“基于計算機和課堂”的大學英語教學模式，按崗位要求設計課程模塊，注重并不斷完善英語教學各實踐環節，對不同專業英語課理論與實踐的比例作深入的探討等。本教研室先后六次組織了聽課、評課活動，做到課后有反思、聽課有討論、有反饋、有總結，收到了良好的效果，青年教師的教學水平不斷地提高，教學技術日趨成熟，教學效果也相應地得到提高，學生給老師們的評價越來越好。

　　2、開展“基本功”考核情況反饋專題研討活動。根據本學期學生的課文朗讀和口語的“基本功”考核情況進行專題研討，并提出在今后的教學中進行改進的措施。要求老師們在以后的教學中要更加重視抓好學生的語音、語調、連讀、意群、重音以及口頭表達等語言基本功的訓練，這些基本功也是學生將來就業所必備的能力，必須注重抓好，在教學中要嚴抓、勤抓，使學生能扎實地練好語言基本功，提高就業競爭力。老師們暢所欲言，積極提出自己的看法，互相借鑒一些好的經驗和做法。此次研討活動收到良好的效果，真正達到以教學促科研，而科研反過來更好地指導教學的作用。

　　3、注重課證合一，開展“如何提高學生的過級率”的專題研討活動。我們的做法是：要求英語專業學生一定要參加PETS考試，鼓勵非英語專業學生參加PETS考試，為將來的就業拓寬渠道。由于種種原因，我院學生的英語過級率一直偏底，近一年來，英語專業學生的過級率雖有很大的提高，但總體情況仍不容樂觀，因此，有必要進一步探索如何提高學生的過級率，特別是在平時的教學當中滲透PETS題型方面的訓練和答題技巧的指導等。老師們展開了熱烈的討論，交流看法，取長補短，大家都感到獲益良多。

　　本學期，本教研室開展的這四次專題教研活動取得預期效果，使得本教研室的教研氛圍逐漸濃厚起來，在一定程度上提高了大學英語、綜合英語、英語精讀等課程的教學效果，學生的學習積極性、自主學習能力、英語綜合應用能力和創新能力等方面都得到了明顯的提高，從而提高了教學質量。

　　（四）加強師資隊伍建設，關注青年教師的專業成長。

　　本教研室青年教師居多，教學專業職稱偏低，師資隊伍建設的任務顯得特別繁重，特別是擔任本教研室課程的老師流動性大，這除了造成管理上的不便外，對教師本人的專業成長也不利，這是擺在我們教研室面前的一大難題。本學期來，我們克服種種困難，采取一系列措施，加強青年教師的培養工作，力求在較短的時期內建成一支“團結一致、愛崗敬業、開拓創新”的優秀教學團隊。

　　1、加強師德規范的教育、專業素質的培養，努力提高業務水平。要求每位老師要不斷地提高自身的師德修養，愛護學生，為人師表，做到既教書又育人。要求青年教師自身要有意識地規劃自己的專業成長，不斷提升自己的專業素養和業務水平。要求同年段同教材的任課老師要多進行交流，取長補短，互相借鑒，共同提高。組織集體聽課、評課，使青年教師能夠在不斷的教學反思、吸取良好教學建議的過程中不斷鍛煉成長。

　　2、提升青年教師的實踐教學能力。首先，做好青年教師的傳、幫、帶工作。在指導學生實習中，有意識地安排一位較有經驗的教師來帶青年教師給學生評課，讓他們學習多角度地進行評課的技能；其次，鼓勵教師深入幼兒園、小學參加教研活動，不斷改進自己的實踐教學能力；最后，重視雙師素質教師的培養，鼓勵青年教師在條件允許的情況下，爭取到幼兒園或小學進行為期一年的實踐教學等。

　　3、加強教師的培訓工作。如本人給老師們作“如何說課程”的培訓，系里也邀請督導室的老師舉行“教學競賽評分標準”、“如何寫總結？”等講座，邀請徐震忠教授作“如何寫論文”的講座。要求老師學習先進的教學理論和專業知識，了解本專業的最新動態和教學熱點，更新教學理念，拓寬專業視野。

　　二、存在的主要問題和改進方向

　　1、教研室的教研活動形式較單一。今后要開展多種形式的教學研究活動，爭取領導的支持，走出校門向兄弟學校學習先進的教學經驗。

　　2、學生總體的英語綜合能力不強，實際的靈活應用能力欠佳，自主學習能力有待進一步提高。因此，今后的教學工作要圍繞如何提高學生的英語語言綜合能力、自主學習和實踐能力這個中心展開，在教學過程中，應更加注意面向全體學生，實行分層次教學，精心設計符合不同層次學生的課堂活動任務，讓學生能全員參與課堂的教學活動，讓每個學生在每堂課中都有收獲；多啟發、多引導學生進行探究性的學習活動，啟發學生進行積極的、創造性的思維活動；加強學習策略指導，培養學生發現問題，分析問題，解決問題的能力，指導學生利用網絡進行自主學習的能力等；此外，還要充分利用學校的硬件設施進行教學，開發利用網絡資源，整合優化教學內容，增加教學的信息量和趣味性，激發學生的學習興趣和積極性，多做課堂教學反饋和課后反思等。

　　3、學生全國英語公共等級考試(PETS)的過級率較低，特別是筆試。今后要注意與平時的教學工作結合起來，在教學中有意識地對PETS考試題型進行講練，加強考前輔導，使學生對全國公共英語等級考試有充分的了解并做好過級準備，指導學生根據自己的實際水平報相應級別的考試，提高PETS等級考試的通過率。

　　4、評價方法和手段較單一。大部分老師的評價方法和手段仍然較單一，評價標準也較單一，應多鼓勵學生采用自我評價和相互評價等多元的評價方式，使所有學生都能在客觀的評價中得到鼓勵，發現不足，及時改善。

　　5、第二課堂活動不夠豐富。今后要更加密切地配合系部，搞好學生、特別是非英語專業學生英語第二課堂活動。要以培養和提高學生的人文素質為目標，定期開設英語角活動和形式多樣的英語競賽活動，拓展學生的視野，使學生英語語言的實際應用能力得到鍛煉，激發學生的學習熱情，使他們得到更全面的發展，同時豐富學生的課余生活。

　　6、教材建設方面仍顯薄弱。今后應鼓勵老師們多了解和關注這方面的信息，把好的教材或參考用書介紹過來，爭取較短時間內能有自己教研室的資料圖書角，方便老師們借閱。

　　7、非英專業的英語課程建設薄弱。今后應給以足夠的重視，爭取把合格課程進一步建設成優秀課程。同時要立足創新，深入探討以培養職業能力為核心的課程特色，進一步加強課程建設的規范意識。

英語教研室工作總結6

　　轉眼間，一學期的工作又接近尾聲。在學校領導的關心及指導下，浙大小學全體英語教師努力、踏實地工作著，為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務默默地耕耘著。老師們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

　　加強業務學習，提高教師理論素養

　　1、組織學習課程標準

　　利用教研活動時間，組織教師深入細致地學習《小學英語新課程標準》。明確各年級英語教學的任務和要求，每位教師認真聆聽，做好學習筆記。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

　　2、教學管理電子化

　　周賢智老師向大家講解如何有效使用班班通設備進行英語教學。楊仕祥老師向大家分享如何運用希沃軟件制作精美課件。

　　科研促教，努力優化課堂教學，

　　提高課堂教學效率，提升教學質量

　　1、組織校內、外公開課，開展聽課、評課活動

　　開學初教務處對英語科教研活動進行統籌安排。上課老師根據教研活動計劃提前精心準備公開課教案及課件。課后，每一位開課教師都以說課的形式，結合教學理論，講述教學流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、縣級的優質課、示范課的聽課，學習先進的教學經驗，不斷充實自己和提高自己的教學能力，并結合本校本班的實際情況提出自己的教學調整方案。

　　2、開展送教下鄉活動

　　20xx年10月份，謝丹老師為湄潭縣永興完小的學生上了英語聽說示范課。課堂上運用實物教學法、創設情景教學法、游戲教學法、多媒體輔助教學法等多種教學方法，讓學生在真實生活情景的扮演中感受并運用了知識。無疑給農村學校的英語教師們做出了很好的示范和引領。

　　3、參加人才培訓

　　10月中旬我校選派了彭貴勝教師去北京外國語大學外研培訓中心參加“遵義市中小學英語教師領軍人才”培訓。通過一周的專業培訓，使彭老師的英語基礎知識和英語技能有了一次質的飛躍。

　　4、積極組織開展湄潭縣英語工作坊聯合教研活動

　　為提升湄潭縣小學英語工作坊坊內成員英語學科的教育水平，傳承北京培訓專家的教育理念，在學科范圍中起到引領帶頭作用，湄潭縣小學謝丹，鐘曉丹，王定珍，楊覺碧英語工作坊于11月1日，開展了一次20xx年秋季北外英語二級培訓的專題講座，英語閱讀教學匯報課及英語語音課。通過這次聯合教研活動，大家各抒己見，誠懇交流，收獲頗豐。

　　5、聽講座，促成長

　　11月18日，我校全體英語教師在三樓會議室認真聆聽了遵義市教科院副院長樊厚義關于《小學英語教學實踐的今天與明天》的講座，為老師們的英語教學指明了方向。

　　今后工作設想

　　1、學習經驗

　　加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。

　　2、提高基本功

　　繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。

　　3、自我反思

　　少數教師先進的'教育理念還未真正轉化為自己的教學行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。

　　我們敬業，我們不計得失，樂于奉獻；我們像團烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

英語教研室工作總結7

　　一、加強學習，不斷提高自身素質。

　　課改對英語學科的發展提出了新的要求，我們是課改基地校，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。

　　我們英語教研組由六位老師組成，是一個團結、和諧的小集體。組里教師精力充沛，聰明好學，工作干勁特別足。本學期開學初，我們和包組的教務處呂蘇霞老師認真學習,作筆記，每周每人從圖書館借閱書籍，期末我們還認真學習了吳校長給全校的學習資料，我們探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，并且明初中階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。

　　二、優化課堂教學，提高師生能力。

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞、學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師以理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面入手，不斷優化課堂教學。本學期我們進行了兩輪同課異構聽評課活動，其中包括初一高聰欣和張海嶺、初二喬彩霞和張小琴這四位老師。

　　同時，我組教師能認真、按時進行教研活動，做到了課前集體鉆研教材、集體探討教法，課中認真聽課、思考，課后認真評課打分，討論教學得失、回顧小結。平時我們經常互相聽課，取長補短。在教學中盡量運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創設各種英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的.氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。

　　三、加強集體備課，提升教學設計水平。

　　在備課中，嚴格按照學校的要求，按照自學導航----合作攻關----達標訓練----課堂小結四個環節，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有生”。課堂教學中，認真組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　集體備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。每次備課時，在明確本單元教學內容的重點、難點、疑點后，由主備人向大家提出了她的教學思路，教法等。然后，教研組教師進行討論，最后達成共識。這樣，充分發揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學效果。

　　四、努力的方向

　　本學期中我們也發現了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學生的單詞默寫能力明顯不足，差生比較多等等，在今后的工作中，我們應在以下幾個方面去努力：

　　1、加強思想教育，使學生端正學習態度;

　　2、對設計的練習要精選精練，要有針對性，哪個內容薄弱就多訓練哪個內容，使學生各個方面全面發展;

　　3、既關愛差生，及時補缺補差，又要照顧到優等生，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。

　　4、多與家長聯系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學生的學習態度與成績而齊心協力。

　　一份耕耘，一份收獲，在第一學期的基礎上，我們第二學期教學成績有了很大的提高，教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，團結協作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生，服務于教師，為提高教育教學質量鋪路、架橋。

英語教研室工作總結8

　　一、注重理論學習，提高教育教學水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。

　　十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學，優化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得多方面的進步。

　　二、強化常規要求，規范教學工作

　　全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的`創新思維和考試心理的穩定，在教學中根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養他們對英語的愛好和興趣。

英語教研室工作總結9

　　一學期來，英語教研室在基礎部的正確領導和指導下，在全體英語老師的無私奉獻，共同努力下，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實期初制定的各項任務，從教育的實際出發，積極探索，為提高英語教育水平，推進高職高專英語課程改革，提高英語教學質量做了相關工作，取得一定的進步，但還存在著一些差距。下面對工作簡要回顧如下：

　　（1）認真抓教學環節管理，摸索教學規律，將科學的日常教學工作定位為常態化和規范化。常態化，即作為一位教師應該視教學的每一個環節為天職，做好了正常，做不好有愧于教師這個崇高的崗位；規范化，就是將理論備課、課堂講課、課外作業、考試考核等核心環節全部做成制度化，有制度，有檢查，再輔之學校的“三期”檢查，以期達到完善和鞏固。

　　（2）堅持計劃在先。每學期開學前的寒假或暑假，就開始醞釀下學期教研室的工作計劃，并形成文字，每學期開學前幾天就召集同事們，根據預備計劃集思廣益。我始終認為教研室的`工作計劃應該由大家共同商定，大家事大家議，實施起來也有眾人劃槳開大船的感覺。

　　（3）重視集體備課。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）；四統一（統一教學進度、統一教學目的、統一重難點、統一作業內容、）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現象出現。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

　　（4）強化聽課制度。日常聽課是了解和檢查教師課堂教學的重要途徑，我們要求教研室每位成員每學期至少聽課4次，認真填寫聽課記錄表，具體做法是：教研室內部相互聽課，互動教學，自評自鑒；每學期的適當時候再組織老師觀摩教學或交流教學，教無止境，技不壓身。今后我們還將在聽課評課方面繼續探索新路子，新方法。本學期教研室共聽了50余節課，人均聽課約4--6余次，通過聽課，發現了許多問題，也對相關教師提出了許多建議，總體來說，對于促進教學水平和教學質量的提高有著積極的作用。

　　（5）教師的教案檢查 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱的要求，對課堂教學進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書。好的教案無疑是教師合理運用課堂時間、適當選擇教學方法與手段、提高教學效果的重要條件，也是教師培養嚴謹治學風格和提高教學水平的一個重要途徑。在平時教學檢查中發現年輕教師對教案編寫重視不夠，教學過程中存在隨意性太強等問題。

　　（6）借助現有的信息通暢渠道，及時獲悉國家和學校教育教學有關政策及改革動態，先后數十次動員教研室成員形成合力申報和承擔各類教學科研課題，力爭倡導“教學引領教研，教研提升教學”的兩棲氛圍。積極開展多種多樣的教學研究活動，有領導、有計劃地組織教師（含外聘和本校兼職教師）學習教育理論和有關教學文件或經驗總結，組織教師集體備課，討論重點、難點、研究教改方案，開展聽課、觀摩教學第二課堂活動、學術活動和社會實踐活動，總結和交流教學經驗等。

　　本學期主要活動如下：

　　1 組織學生參加全國大學生英語競賽。

　　2 組織學生參加全國高職高專英語作文大賽

　　3 選派楊婷婷老師參加全國大學英語教學大賽

　　4 獲得院級精品課程及二項教學研究項目立項。

英語教研室工作總結10

　　一、教學工作

　　1．制定了教學大綱

　　由于xxxx級學生是每周4個課時，所以盡管所用教材仍為《新視野英語課程》1、2級，但教學內容要做相應的修改了，故在xxxx年9月重修了教學大綱。

　　2.制訂了大學英語課統一的課程授課計劃和教學進度

　　這項工作一般都是在開學之前就做好了的，而各位大學英語老師可根據統一的課程授課計劃和教學進度編寫好各自的教學計劃和教案。

　　3.定購了教材和教輔資料

　　4.做了必要的外聘教師及其教學的管理工作

　　5.完成了教學計劃

　　6．組織了髙職髙專英語應用能力考試的復習和輔導

　　二、教研工作

　　1．申報南華工商學院合格課程

　　2.按期召開了教研室會議

　　由于我們大學英語這一塊上的是全校（酒店系除外）一年級的課，又分為兩個校區授課，我們的課又是由各個系安排的，所以我們的老師從星期一至星期五全天任何時候都有人在上課，很難集中在一起，因此，我們的教研室會議只能是大約每個月一次。

　　3．安排了趙晶老師就翻譯教學，盧慧老師就多媒體技術在教學中的運用做了專題講座。

　　4.聽課制定按部就班地進行

　　楊晶晶老師和趙晶老師上了公開課，其他的老師做了講評。另外，按照學院的要求，每位老師都聽了至少其他教師的4次課（教研室主任聽了8節課），并填寫了評議結果。

　　5.安排了多位教師到校外參加各種研討會

　　彭曉春參加了xxxx年4月由學林出版社舉辦的“《走出牛津》教學研討會”，xxxx年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環球英語教程》教學研討會，xxxx年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會，xxxx年6月由廣州涉外應用外語協會和世界圖書出版社聯合舉辦的`英語教學法及教材教法研討會。

　　盧慧參加了xxxx年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環球英語教程》教學研討會，xxxx年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會。

　　劉曉暉參加了xxxx年5月外研社舉辦的《直接英語》和《即聽即說》教學研討會。

　　羅愛梅參加了xxxx年5月由上海外語教育出版社舉辦的《環球英語教程》教學研討會。

　　5.正在組織安排教師xxxx年暑假參加外研社舉辦的“全國大學英語教學改革骨干教師研修班”

　　6.xxxx年6月至12月，彭曉春、趙晶、吳珂、吳健昭、楊晶晶五人參加編寫了由廣州涉外應用外語協會秘書長潘雪峰擔任總主編的《A級考點研究與訓練指南》，該書已經于xxxx年2月由》世界圖書出版社出版。

英語教研室工作總結11

　　為了使我院英語教學適應社會需要，我們首先從教育部高職教學文件學習入手，從思想上與時俱進，在實踐中體現教育發展需要。

　　根據教育部高等學校高職高專英語類專業教學指導委員會《高等職業教育英語課程教學要求》，我國高職英語課程以培養學生實際應用英語的能力為目標，同時要使學生掌握有效的學習方法和策略，培養學生的學習興趣和自主學習能力，提高學生的綜合文化素養和跨文化交際意識，為提升學生的就業競爭力及未來的可持續發展打下必要的基礎。

　　在教學中，我們努力貫徹這一精神。既注重語言知識的講解，又注重語言能力的培養。著力培養學生未來工作中處理與英語相關事務的能力。教學中，采用適合學生的教學方法。堅持“做中學”的教學手段，通過討論、小組活動、報告演示、多方評價的方式，使英語教學堅持實用原則，取得了較大收獲。

　　本學期，我們重點加強行業英語的實踐，并進行課堂教學方法的創新，課堂活動圍繞培養學生運用語言能力進行，組織小組活動，展示能力訓練成果，學生的興趣有了明顯提高。

　　在課堂教學的良性發展基礎上，學生參加英語各項競賽的熱情大增。本學期，基礎部組織學生參加了第二屆全國高職高專英語寫作大賽的.選拔賽，14名同學分獲河北省賽區特等、一、二、三等獎，一名同學參加在深圳職業技術學院舉辦的決賽，獲三等獎。這次活動極大鼓舞了我院學生的英語學習積極性，也初步體現了我們英語課程對學生英語能力的重視和成果。

　　繼續建設精品課，教研室全體教師體現出對課程建設的高度負責，積極承擔任務，加強交流，樂于分享，團隊建設進入了新的階段。

英語教研室工作總結12

　　一、教學質量穩步提高，教科研碩果累累。

　　20xx年本教研室老師參與課題申報三項，在校級級以上優質課大賽中共有3位教師獲獎。完成了聽說英語校本教材的開發。

　　二、搭建多種有效活動平臺，提高師生素質。

　　一年來，開展了新教材教法培訓、集體備課、結對幫扶、“教師教學基本功大比武、網絡教研、在活動中得到鍛煉成長，提高學校的辦學、教師教學水平和學生能力素質，有效地促進了新課改理念與現代素質教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實。

　　三、開展教學視導和問題研究，促進教育教學工作不斷發展。通過深入課堂，對學校的課程計劃執行、課堂教學、教學管理、常規教學、課題研究等情況進行全面檢查和認定。并與學生座談，調研分析，教師們一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對學校的發展和教師的教學起到了很大的.促進作用，使學校看到了自己的成績，清楚了存在的問題，明確了今后工作重點和努力方向。

　　四、確定“課堂教學改革”，全面促進課堂教學大改革。長期幾十年傳統的“教師講，學生聽；教師說，學生做；教師主動，學生被動；一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底。”課堂教學模式，使教師講的累，學生學的差，教學效益低，甚至出現了大部分學生厭學、逃學、輟學等現象。社會在日新月異的發展，課堂教學必須與時俱進。于是在全區推廣的利用遠程教育資源及多媒體教學和新課程改革以來各方面實驗取得的成功經驗基礎上，于是進行“課堂教學改革”，使課堂教學為“學生樂學”、“自主，合作，探究”、“高效”的課堂。

英語教研室工作總結13

　　在學校和外語系的正確領導、應用英語教研室全體老師的共同努力下，本學期我們在教學、科研、管理等方面都取得了優異的成績，共開展教研活動10次，平均每兩周一次。現將本學期教研室工作總結如下：

　　一、逐步訂立教研室各項工作制度

　　逐步訂立了教研室教學質量檢查制度、聽課、說課和評課制度、青年教師導師制、備課制度、命題制度、試卷批改、試卷裝訂制度、科研工作制度等教研室教學管理、教學研究、教學改革各項工作制度。制度齊全，且規范性、科學性和可行性強。

　　二、圓滿完成教學工作任務

　　圓滿完成了本教研室的教學工作任務。期初教研室組織所有任課教師認真學習了各課程教學大綱和考試大綱，統一了教學內容和教學進度，并要求任課老師嚴格按授課計劃和進度表施教學。

　　三、共同做好畢業論文指導工作

　　在外語系畢業論文工作指導小組的領導下，團結協作，共同做好09級專科畢業生的畢業論文評閱、后期檢查、及存檔工作；督促指導教師和學生嚴格按照畢業論文寫作進度要求完成各階段工作。

　　四、認真開展公開課聽課評課活動

　　為進一步優化教學模式、提高教師教育教學能力、提升課堂教學質量，教研室組織了盧老師的《綜合英語》和何老師的《跨文化交際》兩次公開課的觀摩和評議活動。盧老師和何老師課前精心準備，深入鉆研教材、精心選擇教法，發揮出了較高的教學水平。在課后教研室組織的集體評課會議上，聽課老師暢所欲言，對課堂教學進行真實全面的評價，既褒揚了他們在教學過程中的亮點，又能指出其中的不足，同時也對自己的課進行了深刻的反思和總結，形成了濃郁的教研氛圍。

　　五、認真做好20xx級人才培養方案的修訂工作

　　教研室教師在學科帶頭人蘇福寶老師的帶領下，同心協力，積極探索應用英語專業發展的目標與改革的方向，修訂本專業的人才培養方案，使本專業所培養的人才能夠符合市場需求。

　　六、集體研討征訂20xx年秋季教材

　　根據20xx—20xx學年第一學期的教學計劃和外語系學生的具體條件和需求，教研室組織任課教師認真開展了20xx年秋季教材選用及征訂工作，確保了征訂教材的質量。

　　七、做好期末考試命題及審核工作

　　教研室認真組織安排了本學期期考命題工作，對所收集的樣卷命題的覆蓋面、難易程度、題量大小、語言文字、分值分配、參考答案、評分標準、版面格式等方面都進行了嚴格細致的審核，對有問題的.試卷都已通知命題老師修改重新送審，確保了命題的質量。

　　八、認真完成本學期教學常規檢查工作

　　按照教務處的統一部署和外語系工作計劃,教研室于5月20日至25

　　日對本室任課教師的教學工作進行了檢查和評估，通過抽查學生作業、檢查教案和教學進度、召開學生座談會等方式全面檢查了本教研室教師的教學質量和教學效果。

　　九、積極開展科學研究

　　在圓滿完成教學工作任務的同時，教研室堅持開展科學研究工作，積極撰寫教學、科研論文，申報教學、科研項目，青年教師的科研能力提高很快。本學期教研室老師申報省級教改課題2項，參與課題4項。

　　十、學生第二課堂活動

　　組織學生參加學校、系的各項活動或競賽。配合系部做好高職高專英語寫作大賽和大學英語知識競賽的選拔工作。本學期于20xx年6月13日在20xx級和20xx級舉行了一場別開生面的英文將故事比賽，進一步激發了學生的英語學習興趣，營造了良好的英語學習氛圍。

英語教研室工作總結14

　　本學期工作結束了，英語教研教研室在學院及基礎部各級領導的關懷指導下，根據部門的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞基礎課程改革，認真全面地完成了本學期的工作任務。為了把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。

　　一、常規工作

　　1、本學期，我們按計劃認真完成了以下幾方面的教學常規工作：審核各位教師本學期的授課計劃并檢查授課計劃的執行情況；堅持集體備課，檢查教研室教師的教案、筆記并對各位教師的書面等提出了合理建議；期中召開了教師教學座談會，著重了解教師英語分層次教學后的體會、教材的使用情況，了解學生的學習情況，討論教學方法的改進和下半學期教學內容等的調整情況；組織教研室教師互相聽課，集體交流，共同提高；完成了本學期強化班課教學工作，畢業班補考工作以及下學期教學任務的安排和教材的征訂工作；完成了期末的出卷、閱卷及試卷分析工作；積極參與學院的各項活動，加強與校內兼職教師的溝通，以確保教育教學工作的正常有序進行。

　　2、重視教研活動，認真利用每一次教研活動，充分發揮教研活動的功能。教研活動不僅僅是為了布置任務，發布通知，而應該成為真正意義上的`教學研討、教學交流、理論學習、共同提高的一個平臺。

　　3、認真落實部門新制定的公開課制度。教研室組織教師進行如何聽課和如何評課的理論學習。教研室鼓勵開課教師認真準備，積極創新，力爭做到每節公開課都具有觀賞點。此外做到了每一次公開課，都進行評課。在評課時要求評課教師在肯定開課教師的優點的同時，把評課的重點放在提出建議上，鼓勵教師就公開課發表不同的意見，這樣聽課人和開課人都能有共同的提高。避免讓開課和評課流于形式。

　　二、圍繞“質量工程建設”積極開展了以下重點工作。

　　1、積極參與課程建設，組織申報院級精品課程，由趙玉娟老師主持，鄭坤啟、屈艷梅、聶燕和姚海燕老師參與的《英語》精品課程獲得院三等獎。

　　2、公共英語教研室教師隊伍比較年輕，為了提升教師的業務技能，本學期教研室在部門的支持下，認真開展了全體教研室參與的英語說課競賽活動，沈潔和田抒音等老師分別獲一等獎，通過這次活動，充分地展示我室青年教師扎實的基本工、創新的教學理念。

　　3、教研室鼓勵青年教師積極參加競賽活動，在競賽中得到鍛煉和成長，本學期教研室認真組織教師參加了首屆“外教社杯”全國英語教學大賽，毛鶴老師獲得了江蘇賽區三等獎。這也是近幾年來公共英語教研室在個人業務技能競賽取得的最好成績。這和領導的重視和指導分不開的。

　　4、在教材編寫和講義方面教研室完成了《專轉本歷年真題解析》和《英語過程考核測試》（上下冊）兩本教材講義的初稿。

　　5、6月份教研室組織了外教Gregg給所有的英語老師就美國外語教學做了一次講座，介紹了美國浸入式教學方法理論，以及運用大量的實例演示了浸入式教學法在英語課堂教學實際運用，給我們的英語教學帶來了新的啟示。

　　三、圍繞學生競賽和課外活動主要開展了以下重點工作工作

　　1、 4月份我們組織了全國大學生英語競賽初賽和復賽工作，五月份組織學生參加復賽，有11位同學獲得一等獎。學生們在競賽中得到了成長和提高，激發了學生學英語用英語的熱情。

　　2、精心組織了全國高職高專寫作大賽組織準備工作，首先進行了校內選拔賽，最后在決賽中由萬文艷老師指導的姜珂丹同學獲得了江蘇省賽區三等獎。通過競賽展示了我們英語寫作教學成果，獲得與其它院校交流寫作教學的機會。

　　3、針對即將在9月份進行的江蘇省高職高專口語大賽，教研室精心備戰，安排專人教師負責組織培訓工作。為了選拔優秀選手，教研室于6月份按照大賽模式和程序舉行了校內選拔賽。

　　4、為了豐富學生的課外生活，拓展學生英美文化知識，豐富學生的語言學習形式，5月份英語教研室和下屬的3M英語協會為學生準備了“經典英文電影鑒賞周活動”，通過了這種“品鑒英美原聲電影，學習經典電影對白”寓教于樂的形式，極大地激發了學生的學習熱情。

　　四、二課培訓工作

　　二課培訓工作是部門一項重要工作，二課培訓的質量是部門培訓工作的生命線。本學期教研室以“抓質量謀發展，創品牌求效益”為宗旨，為二課培訓配備精兵強將，平時加強集體備課，認真研討。教研室同心協力、集思廣益不斷挖掘新的培訓項目。在部門領導下，在全體教師的共同努力下，在做專轉本培訓工作的同時，本學期使我們的A級培訓工作又重新煥發新的青春活力，有237人參加培訓，為部門帶來近3萬元的創收。新開設的精英職業英語口語培訓項目，必將成為提升學生就業能力的助推劑。

　　四、選修課

　　選修課是我院人才培養方案中的一個重要的組成部分，是學生拓展課外知識，激發學生多種興趣的一個重要陣地。本期教研室成員充分的利用個人的特長和優勢，給學生提供包括旅游英語、開口學英語、洋話連篇等和語言文化學習相關和相近的公選課。使學生對語言的興趣和愛好有效地延伸到第二學習課堂，給學生提供了更多的獲取語言知識的途徑。

　　五、教科研工作

　　本學期教研室共有毛鶴、劉卿、趙玉娟老師發表三篇論文。開展了院級課題《高職公共英語學案導學的課堂教學模式的試驗研究》研究工作。積極參與申報了江蘇省社科聯“人文江蘇”的課題申報工作。

　　六、不足之處和努力方向

　　當然我們的工作還有許多不足之處，如二課的到課率不高，雖然這是我們學院的普遍現象，我們的老師沒有給自己找借口，而是從自身找原因，積極尋找對策，我相信只要發揮我們優勢，“揚長補短”我們一定會把我們的工作推向一個新的高度。

英語教研室工作總結15

　　一、課程建設

　　1）網絡課程資源庫建設三項：《服務外包英語》、《基礎英語I》、《基礎英語II》。

　　2）開設公選課：《中西方文化》、《英語四級輔導》、《美國高等教育與文化》、《歐洲經典文化》、《英語國際音標》等。

　　二、師資隊伍建設

　　1）目前兩個教研室（基礎英語教研室和綜合英語教研室）共有全職教師25名，其中教授1名，副教授4名，講師11名，助教8名，外教1名，所有教師都擁有碩士以上學歷，并有5位老師具有海外留學背景。20xx年1位教師晉升為高級職稱，4位教師轉評為講師，新招聘2位老師，校外兼課教師4名。

　　2) 開展院級網絡公開課2次，系部公開課7次。

　　三、教科研

　　3.1 獲獎情況

　　20xx年4月孫瀟瀟（20xx級）、周仁奇（20xx級）同學參加20xx江蘇省高等職業院校技能大賽英語口語技能大賽分獲大賽一等獎。指導教師孫國鳳、林文韻。

　　20xx年5月朱文欣獲首屆“外教社杯”江蘇省高校外語教師翻譯大賽英譯漢組二等獎；陳麗瓊獲漢譯英組三等獎、英譯漢組三等獎；林文韻獲漢譯英組二等獎、英譯漢組三等獎。

　　20xx年5月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽江蘇省賽區特等獎。 ? 20xx年5月高佩文同學于獲第五屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽江蘇賽區公共英語組二等獎。指導教師：朱淵。

　　20xx年5月陳素花、嚴世清、賈萍獲20xx年度“省社科應用研究精品工程”獎優秀成果二等獎。

　　20xx年8月林文韻參加外研社在西安舉辦的暑期教師培訓暨“教學之星”比賽，榮獲三等獎。

　　20xx年11月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽全國總決賽一等獎。

　　3.2教材編寫

　　20xx年11月修訂《服務外包英語》，參與人員：陳素花、王向陽、孫國鳳、強薇、劉英嫻、鄭亞君等。

　　3.3 研究課題

　　1）開展省級課題1項：

　　2）開展院級課題1項：

　　《具有服務外包特色的英語課程體系的.研究與實踐》 負責人：孫國鳳

　　3.4論文發表：

　　公開發表論文12篇，其中核心期刊1篇。

　　四、業務提升與交流

　　1）師資培訓：

　　20xx年8月江蘇省高等職業院校骨干教師培訓班（商務外語）（參加人員：陸婧佳）

　　2）學術會議：

　　20xx年3月全國高職院校英語教學高級論壇（參加人員：陳素花）

　　20xx年4月外研社高等職業教育英語教學改革與實踐研討會（參加人員：陳素花）

　　20xx年5月參加復旦大學學術英語研討會（參加人員：賈萍、孫國鳳、王向陽、強薇） 20xx年6月參加江蘇省高職英語分會首屆年會（參加人員：鄧文韜）

　　3）應用能力考試A B級閱卷（宋先玲）

　　4）比賽觀摩：

　　鄧文韜參加第五屆“外教社杯”英語教學大賽全國賽，（領隊教師：陳素花，觀摩人員：賈萍、林文韻、施嫻靖）

　　五、學院服務

　　1. 招生

　　20xx年5月至7月英語教研室教師全員參與學院招生工作。

　　2. 活動組織

　　20xx年4月承辦20xx江蘇省高等職業院校技能大賽英語口語技能大賽；

　　20xx年3月組織SISO英語寫作大賽；

　　20xx年12月 外語文化節（包括SISO大學生技能競賽英語口語賽項、書寫比賽、單詞

　　快速記憶賽、講座等活動）。

　　3. 對外配合

　　英語教研室承擔了學院新宣傳手冊、宣傳片等翻譯工作。

　　六、學生指導

　　指導English World社團，組織第五屆SISO全國高職高專英語寫作大賽初賽、外語文化節（包括SISO大學生技能競賽英語口語賽項、書寫比賽、單詞快速記憶賽、講座等活動） 定期開展“英語角”活動，輔導學生參加全國江蘇省高職高專英語寫作比賽、口語比賽、演講大賽等。

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