我是這樣挑選培養和使用班干部

　　眾所周知，班干部是班集體的核心力量，是班主任的助手。在一般情況下，班級工作開展得好壞，和班干部能力大小及作用發揮得如何有著直接的關系。因此，認真挑選，精心培養和大膽使用班干部是班主任工作中的一項重要內容。

　　我認為挑選班干部應該堅持必要的條件。主要是注意挑選德智體方面表現較好，有為同學、為集體服務的思想意識，有一定的組織能力和工作能力，在同學中有一定威信的同學擔任班干部。但是，對于挑選小學生班干部又不能要求過高，畢竟他們年紀小，各方面都很稚嫩。有的學生雖然存在一些缺點，但有基本的是非觀念，有一定威信，有創造才能或某一方面的特長，也可以選為班干部。

　　在組成新班之初，對學生和學生與學生之間都不很了解的情況下，為了便于開展班級工作，我根據初步了解的情況，指定幾個學生組成臨時班委會。經過一段時間了解，再進行班干部選舉。選舉做到充分發揚民主，尊重大多數學生的選擇。

　　學生干部實行任期制。學生干部長期固定由某些人擔任，使大多數學生得不到鍛煉的機會，而長期擔任干部的同學又容易形成優越感而脫離群眾，不利于學生的健康成長。干部任期輪換可以使全班大多數學生得到為班集體服務的鍛煉，促進集體主義思想的形成。

　　班干部的健康成長，是要依靠教師的精心培養的。我對培養學生班干部做了以下工作：1、在思想上嚴格要求，不斷提高他們的認識和覺悟，樹立當干部的責任感和光榮感，使他們從小就樂意為大家服務；2、對學生干部的工作加強指導，交責任，使其明確工作職責；還教方法，使其知道如何為群眾服務；3、放手讓干部在工作實踐中經受鍛煉，充分發揮他們的創造才干，如獨立設計主題班會、主持集體活動等，我只是指揮參謀，不包辦代替；4、經常督促、檢查干部工作情況，及時表揚或指正；5、幫助干部在班集體中樹立威信。

　　培養和使用班干部的目的是讓他們從小學習為人民服務的思想和本領，培養他們的組織能力，絕不使他們負擔過重，不讓他們做力所不能及的事。老師自己應做的事絕不推給班干部做。堅持一人一職，不把擔子壓在少數幾個人身上。

　　培養和使用班干部還要著眼于未來，著眼于孩子今后的成長。

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