[推薦]天宮課堂觀后感

　　認(rèn)真品味一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的天宮課堂觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

天宮課堂觀后感1

　　今天的學(xué)習(xí)讓我感受到了浩瀚太空的神奇和魅力，雖然還無(wú)法十分明白和懂得科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和奧秘，但是讓我對(duì)未知世界和科學(xué)探索產(chǎn)生了濃厚的`興趣，激勵(lì)著我不斷在知識(shí)學(xué)習(xí)和科學(xué)規(guī)律掌握的道路上更加努力地前行。

天宮課堂觀后感2

　　“天宮課堂”第三課在中國(guó)空間站開講，為孩子們帶來一場(chǎng)精彩的'太空科普課。三名航天員在軌介紹展示中國(guó)空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。

　　觀看了本次天宮課堂，激發(fā)了同學(xué)們不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情，直播結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的收獲和感想。

天宮課堂觀后感3

　　兩千年前，屈原在《天問》中發(fā)出疑問：日月安屬，列星安陳。正是因?yàn)橛械谝粋�(gè)仰望星空問宇宙有多大，問星辰為何運(yùn)行有序，問地球是什么形狀，我們?nèi)祟惖奈拿鞑拍芤徊讲桨胃摺?/p>

　　觀看了《天宮課堂》后，讓我對(duì)神奇的宇宙產(chǎn)生了更多的好奇和疑問。太空細(xì)胞學(xué)研究、太空轉(zhuǎn)身、浮力消失實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)等，無(wú)不讓我大開眼界，不僅拓寬了我的思維和認(rèn)知的邊界，也讓我對(duì)科學(xué)有了更新的'認(rèn)識(shí)。

　　今天我們又開啟了新的天問之旅，而少年的你我是中國(guó)探索太空的見證者和參與者。夜空之下，群星璀璨，它等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

天宮課堂觀后感4

　　《天宮課堂》太空授課的第二課，讓我感受到了中國(guó)航天事業(yè)壯舉。在天宮課堂中宇航員老師們給我們講了很多有趣的太空實(shí)驗(yàn)比如水油分離實(shí)驗(yàn)等。讓我們看到了平常看不到的神奇實(shí)驗(yàn)，也讓我們有了一覽空間站的榮光，老師們還對(duì)空間站中的很多太空科學(xué)設(shè)備進(jìn)行了詳細(xì)介紹。也解答了我內(nèi)心中對(duì)太空生活的.疑問，使我對(duì)太空生活產(chǎn)生了向往，讓我對(duì)浩瀚的宇宙有了更多的了解。

天宮課堂觀后感5

　　科學(xué)手套箱與低溫存儲(chǔ)柜，醫(yī)學(xué)樣本分析與高微重力科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜……當(dāng)我看見這些高科技產(chǎn)品時(shí)，驚訝得合不攏嘴。祖國(guó)越來越強(qiáng)大了，建成自己的空間站，還能連線回地球，太厲害了！我以后也想成為一名宇航員，把力量貢獻(xiàn)給祖國(guó)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！

天宮課堂觀后感6

　　今天，我看了天宮課堂，三位宇航員老師與我們視頻通話，還和我們一起做實(shí)驗(yàn)。讓我印象最深刻的是王亞平老師做的水球?qū)嶒?yàn)。她用水做了一個(gè)水球，又將她在地球上與女兒做的手工小花，放在水球表面，那朵小花便綻放開來了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我感覺十分有趣�？赐旰螅�我覺得宇宙真的'很奇妙，宇航員們也十分辛苦，以后我也要像他們學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

天宮課堂觀后感7

　　天宮課堂是由“太空教師”王亞平老師在太空中為同學(xué)們講授關(guān)于在太空失重下，物體運(yùn)動(dòng)的一節(jié)課。老師通過5個(gè)實(shí)驗(yàn)講清了太空失重的奧秘。其中，我覺得制作水膜的'實(shí)驗(yàn)有趣了。一個(gè)個(gè)可愛的小水珠凝在一起，被一個(gè)類似放大鏡的環(huán)套住了，變成一個(gè)晶瑩的水膜，如果在地球上，水珠一定會(huì)掉下來，怎么會(huì)把它凝住呢？重力就像一個(gè)魔法，把不可能變?yōu)榭赡�。不僅如此，亞平老師還向水膜中加水，看得我提心吊膽，總害怕水珠掉下來，誰(shuí)知水膜越來越大，水珠聚在一起，變成一個(gè)剔透的水球，非常神奇。我長(zhǎng)大后也要為祖國(guó)航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

天宮課堂觀后感8

　　今天，老師帶領(lǐng)全班看天宮課堂，航天員老師們?yōu)槲覀冎v解了一些有趣的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象：毛細(xì)現(xiàn)象、變懶的水球……不過令我印象最深的還是觀察“小蘭”和水稻在微重力環(huán)境下的生長(zhǎng)情況。它們的莖很細(xì)很長(zhǎng)，有的.花開的比較早，而有的花開的比較晚。航天員老師甚至親手采摘樣本，令我印象非常深刻。

　　我還發(fā)現(xiàn)航天員老師在上課的時(shí)候還會(huì)飄來飄去，非常有趣。最后的提問環(huán)節(jié)也很精彩。多么有趣的一堂課啊！

天宮課堂觀后感9

　　今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，三位偉大的航天員在中國(guó)空間站給我們演示了幾個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，我最感興趣的'是液橋演示實(shí)驗(yàn)，跟著王亞平老師我也做了一次，發(fā)現(xiàn)地球和太空上的情況完全不同，太空中的液橋讓我嘖嘖稱奇，也激發(fā)了我的科學(xué)夢(mèng)。我佩服航天員們淵博的知識(shí)和探索太空的勇氣。長(zhǎng)大后我也想像他們一樣為航天強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

天宮課堂觀后感10

　　“天宮課堂”第二課，約45分鐘的授課，三位航天員老師為我們生動(dòng)演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)以及太空拋物實(shí)驗(yàn)，深入淺出地講解了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，向我們展示了“太空離心機(jī)”、“高微重力實(shí)驗(yàn)柜”、“懸浮試驗(yàn)臺(tái)”、“無(wú)容器實(shí)驗(yàn)柜”之類空間站之中的.設(shè)備。授課期間，航天員與北京、新疆、西藏課堂師生進(jìn)行了互動(dòng)交流、天地對(duì)話、答疑解惑。三位宇航員為我們授予了一堂航天科普課，將科普“講臺(tái)”搬置萬(wàn)米高空，我倍感新奇，更感驕傲。祖國(guó)昌盛才能成就科技偉業(yè)，家國(guó)平安我們才能健康成長(zhǎng)。而作為學(xué)生的我們，唯有努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)成才，才能不負(fù)祖國(guó)的栽培和期望。

天宮課堂觀后感11

　　此次的“天宮”課程雖然只有短短一個(gè)小時(shí)，卻使我們收獲了很多知識(shí)，大家都意猶未盡。三位宇航員老師為我們做了很多實(shí)驗(yàn)，他們繪聲繪色的講解，使我們對(duì)相關(guān)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的`興趣，尤其是“液橋”和“離心力”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我們感受到了宇宙的奇妙。后來，他們又講解了空間站儀器設(shè)備的各種知識(shí)，從中我們體會(huì)到了祖國(guó)科技水平的日新月異。

天宮課堂觀后感12

　　最讓我著迷的是水油分離實(shí)驗(yàn)。在地球上，水油迅速分離開了，而在太空上，只有讓水油進(jìn)行離心運(yùn)動(dòng)，才能使水油分離，這讓我對(duì)太空上做實(shí)驗(yàn)有了濃厚的興趣。天地互動(dòng)環(huán)節(jié)，航天員回答了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生提的'一些問題，這讓我對(duì)太空有了更多好奇心，同時(shí)我也為祖國(guó)的強(qiáng)大感到驕傲！

天宮課堂觀后感13

　　《天宮課堂》太空授課方式正式啟動(dòng)中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的豐富教育資源，對(duì)激發(fā)社會(huì)大眾特別是青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神、熱愛航天事業(yè)具有特殊優(yōu)勢(shì)。老師為我們展示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離試驗(yàn)，太空拋物實(shí)驗(yàn)，其中讓我影響最深刻的就是，太空“冰雪實(shí)驗(yàn)”展示了狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。這么多有趣的現(xiàn)象深深吸引著我，雖然我還是不知道它的奧秘，但是卻激發(fā)著我走向探索奧秘的道路。也我們介紹了空間科學(xué)設(shè)施，展示了空間實(shí)驗(yàn)室，與此同時(shí)授課期間航天員與地面課堂師生進(jìn)行天地互動(dòng)，讓地面的`學(xué)生也深切的去感受太空生活場(chǎng)景。

天宮課堂觀后感14

　　“誰(shuí)人攬?jiān)鲁式鸢�，我等摘星上玉宮�！贝舜蔚奶鞂m課堂讓我們身臨其境地體會(huì)了一回當(dāng)宇航員的感覺，其中他們的'日常生活和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)都讓人感覺到太空的奇妙之處以及它的浩瀚無(wú)垠。此次的課堂讓我受益匪淺，讓我們看到了祖國(guó)的繁榮昌盛，也讓航天夢(mèng)種在心中發(fā)芽，在太空中遨游。

天宮課堂觀后感15

　　“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限�！苯裉煳以诮淌依飬⒓恿酥袊�(guó)科學(xué)航天站“天宮課堂”的第二次授課。這次授課仍由王亞平、葉光富、翟志剛?cè)�位宇航員為我們講解一些有趣的實(shí)驗(yàn)的'原理，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都在為我們展示宇宙間無(wú)窮的奧妙，我聽得津津有味、回味無(wú)窮。

　　從“兩彈一星”、“嫦娥”問月到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問探火”，再到“神舟”系列遨游蒼穹......一次次的突破、一步步地前進(jìn)，讓中國(guó)人所向往的神話變成現(xiàn)實(shí)。我們期待著宇航員的凱旋，期待著我國(guó)航天事業(yè)變得更為強(qiáng)大！

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