小學生天宮課堂第二課觀后感

　　當認真看完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學生天宮課堂第二課觀后感，希望對大家有所幫助。

小學生天宮課堂第二課觀后感1

　　今天下午，我們在老師的帶領下觀看了“天宮課堂”第二課。“天宮課堂”是由神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位老師授課，帶領我們去了解神奇的太空。

　　“天宮課堂”中航天員王亞平老師講解了許多有趣的科學小實驗：太空細胞、太空轉身，浮力消失、水膜張力、水球光學、水中泡騰片，這些有趣的.實驗使我對太空產生了好奇。讓我最喜歡的是“浮力消失”這個實驗。首先，同學們將一個乒乓球放入水杯中，發現乒乓球會浮在水面上。而在太空艙的王亞平老師把乒乓球放在水面上時，浮力卻消失了，乒乓球很快沉入了水中。原來當重力消失時，液體內部壓強相同，浮力也就消失了，聽了王亞平老師的講解，我感到不可思議。

　　通過這次觀看“天宮課堂”，我感受到許多奇妙的科學實驗，也讓我對太空的奧秘產生了樂趣，三位航天員老師更是值得我們學習。我們作為新一代的學生，更應該努力學習，熱愛科學，學習科學，探索更多的宇宙奧秘。

小學生天宮課堂第二課觀后感2

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”，這是我最早知道的太空，今天收看了空間站里老師們的課程，讓我認識了一個更有意思的世界。在這里不僅人，連不會動的冰墩墩也一樣可以飛。一滴水，從袋子里擠出來，不會落地，還會越積越大，變成一顆晶瑩的大珍珠。原來冰雪不僅不是涼的，我們還可以做出來和小冰球一樣的小球球，老師說，這個球球是熱的'。我見過公園里的石橋，木橋，也聽說喜鵲可以搭橋，確不知道水也可以成為橋。只是今天看到的這個橋有一點短了，到底怎么樣可以讓這架水橋更長一點兒呢？我得好好想想，到底該怎樣才能架一個更長的水橋呢？或許等我再大一點，和課程里那些哥哥姐姐一樣大了，我就能想出更好的辦法了。或許有一天，我長大了，也可以和老師們一樣來到太空，一天看十幾次日出日落，看更明亮碩大的月亮。老師說，我們建空間站的目的是要做科學實驗，真希望有一天我也可以帶著我的花花草草去空間站，看看他們是怎么生長的。

小學生天宮課堂第二課觀后感3

　　今天是與空間站的航天員老師“連麥”的日子，天宮課堂直播互動，讓我感到了我國科技的強大，體會到科學的奧秘。以前我寫過一篇科學小論文，說過只有科技強，國家才強。直播中出現的看似普通的航天柜，卻是科研人員十年的研究成果。航天員還向我們演示了四個有趣的'小實驗：太空“冰雪”、液橋演示、水油分離、太空拋物，這些在太空中操作和在地球操作的實驗結果完全不一樣，看得我內心一陣激動，真的是好神奇。空間站的一些內部結構設施也讓我很有興趣，科學的力量真是強大，好希望自己有天也能登上太空，感受下宇宙的奧秘！

小學生天宮課堂第二課觀后感4

　　在這個陽光明媚的下午，我們觀看了天宮課堂，是由神舟十三號的宇航員們給我們上的外太空科學實驗。這些實驗妙趣橫生，我們都看得津津有味。里面的'一些實驗讓我印象深刻，比如油水分離實驗，把油和水搖一陣子后油和水會自動分離。而在外太空中，把水和油混合后竟然沒有自動分開，這讓我很震驚。那怎么把他們分開來呢？一個問題在我腦中浮現。之后，他們告訴了我們如何分開：用離心力。而離心也很簡單，把瓶子用力繞圈子甩就可以。看了這實驗，我不禁感嘆科學的奇妙。同樣，我也很期待下一次課堂。

小學生天宮課堂第二課觀后感5

　　“太空探索，永無止境”，在20xx年3月23日的今天，“天宮課堂”第二課終于在神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課。

　　懷著期待的心情，在精彩的“太空課堂”旅程中，我們了解了關于宇宙中與地球不同的“失重”現象；體驗了“太空‘冰雪’、“水油分離”等神奇的實驗；幻想著宇宙中充斥的神秘……

　　對我來說，在宇宙的空間站授課是件新奇的事。隨著驚嘆和沉浸之旁，我不得不佩服中國航天的技術。我們是比他國慢了些許，但在我們祖國千千萬萬科學家，航天者的辛勞下，我國由最初的落后漸漸走向“領跑”。從“東方紅一號”到“嫦娥八號”的設想，我國的航天在飛速發展，這著實使我不得不對此敬佩而感到自豪！

　　星空浩瀚無比，探索永無止境。宇宙無疑是使我心馳神往的，對于宇宙的'探索也是千百年來人們的迫切希望，作為新一代的我們，更應該發奮學習，我相信未來有更多的宇航員在我們這一代中誕生。

小學生天宮課堂第二課觀后感6

　　今天，我懷著激動的心情觀看了天宮課堂的太空授課，整個過程讓我非常震撼。隨著我國科技日益發達，許多曾經人們連想都不敢想的事情，現在已經變成現實。今天宇航員用自己的親身經歷講授太空科學知識，這是中國航天事業的'壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域伸出了橄欖枝。此次授課引起了我們學生對神秘太空的興趣。更深深感染和感動著我們。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業，通過此次觀看，也激發了我們愛祖國、愛學習、愛科學的情感，未來我必將努力學習，做好社會主義的接班人。

小學生天宮課堂第二課觀后感7

　　今天我看了天宮課堂覺得宇航員太偉大了！

　　我了解到了各種各樣的科學知識，我也隨著航天員王亞平、翟志剛、葉光富三位老師一起進入了我們的中國空間站，三位老師并和北京、西藏、新疆三地的青少年進行天地互動。讓我驚奇的是，北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”竟然也出現在太空中，感受到了科學的神奇之處，也感受到了探索科學的不易之處，科學與人們的`生活息息相關，科學家為了科學獻出了所有的心血，它在我心底深深的埋下了科學的種子，從現在開始我要努力學習科學知識，認真觀察事物。

　　我敬仰這幾位航天員們和那些為航天事業奉獻的科學家們，他們實現了人類的太空夢。我也希望那些宇航員老師都可以平安歸來！

　　既然他們實現了自己的太空夢，那我也要努力學習，奮發向上，去追尋自己的夢想！

小學生天宮課堂第二課觀后感8

　　天宮課堂第二次太空授課，航天員翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，給我們上了一節，生動有趣的物理實驗課。

　　我看見葉老師在做水油分離實驗時，水油在容器中，水和油并沒有自然分層，葉老師在快速旋轉小瓶后水油在離心作用下實現了分層。通過王老師和葉老師的太空授課讓我知道水的密度大于油的密度。“小原理可以發揮大作用。”老師們還給我們介紹了高微重力科學實驗柜讓我學習到了懸浮實驗臺可通過噴氣和磁懸控制。

　　我還知道空間站流眼淚和我們地球是不一樣的`，空間站中不會流下來，而是在眼睛里打轉或停留在眼角等等一系列實驗知識，也更多的了解空間站里科學實驗與技術試驗。

　　這次的天宮課堂讓我更加熱愛科學，崇尚科學，腳踏實地、強身健體、勇敢追夢，一起向未來。

小學生天宮課堂第二課觀后感9

　　“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”——航天科技一直是任何國家都非常重視的領域。對我們探索其他星球的未知領域有著極其重要作用。今天，我懷著無比激動的心情觀看了“天宮課堂”，讓我收獲滿滿，感慨萬千。感嘆我們祖國在航天事業領域取得的傲人成績，同時也向偉大的航天員致敬。廣大航天工作者發揚“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻”的戰斗精神，為祖國的'航天事業做出了卓越貢獻！觀影過后，我受到了極大的震撼，也更加激發了我對科學探索的興趣，在心中暗暗的下定了努力學習，立志探索宇宙的決心！科技強，則國強。相信通過我們的不懈努力，必將創造更多的航天奇跡，實現我們偉大的航天夢想！

小學生天宮課堂第二課觀后感10

　　真是讓我大開眼界的一天，因為老師和我們一起觀看了天宮課堂。

　　太空授課更在于營造出勇于探索、敢于創新的社會氛圍。正如女航天員亞平在接受采訪時所說，面對浩瀚的宇宙，我們都是學生。科學永無止境，探索不斷前行，在一個未知的廣袤領域，只有以謙卑的`姿態、勇往直前的力量才能探索出那神奇的奧妙。要堅持推進創新，使科技創新成為提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，要堅持促進創新鏈、產業鏈、市場需求有機銜接，包容創新育人才，方能廣納賢才，為創新提供堅實支撐。探索任重道遠，多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。激發學子對于未知世界的求知欲與渴望，樹立全社會為創新而奮斗不息的信念，讓夢想張力無限。尋夢過程，無疑體現著中華民族不屈不撓、默默奉獻、堅定頑強的民族精神。

小學生天宮課堂第二課觀后感11

　　航天事業一直是各個國家非常重視的一個方面，它是讓我們在未知的`區域里面探索宇宙的秘密，這不僅是宇航員的任務，我們青少年也要研究學習這個方面。在今天我們觀看了天宮課堂，三位宇航員在飛船內為我們授課，并做一些有趣的實驗，例如：太空“冰雪”實驗，水油分離實驗等等。實驗過后，三位老師還解答同學們各種問題，滿足了同學們的好奇心，讓我們收貨了不少知識。這次授課讓我激情高漲，對這些實驗也非常的感興趣。課程結束后，我真切地認為每一位青少年都應該用熱情探索太空，探索未知領域，讓我們的夢想在這廣闊無垠的太空中綻放！

小學生天宮課堂第二課觀后感12

　　今天下午，我懷著無比激動心情觀看了“天宮課堂”，通過航天員在中國空間站的授課，我了解了“太空冰雪實驗”、“液橋演示實驗”、“水油分離實驗”、“太空拋物實驗”及空間科學設施。中國航天員在太空傳遞科學知識，并用太空試驗向我們展示宇宙魅力，為我開啟了神奇的太空之旅，讓我見識了嶄新的'宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的科學精神。作為新時代的小學生，我們要好好學習，一往無前。相信在未來，我們必將創造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多的中國印記。

小學生天宮課堂第二課觀后感13

　　今天我觀看“天宮課堂”第二課，看見了我們奇妙的空間站，王亞平阿姨給我們介紹了他們在空間站的吃住行，太有趣，太奇妙了!

　　這節課我學到了失重對身體的影響和在太空對身體的保護措施，失重條件下細胞生長發育的研究，太空失重浮力消失的'實驗，水膜實驗，花朵在太空綻放，微重力下水膜注水變水球，水球的成像和藍色水球與泡騰片形成氣泡的美麗化學反應等等太多有趣的實驗現象，還回答了香港澳門等好多同學的問題，太贊了!

　　感謝叔叔阿姨們的講解，祝你們在太空工作順利!

　　少年強則中國強，看完后作為一名中國人，我要努力學習，以后也能飛到太空，為國家做貢獻!

小學生天宮課堂第二課觀后感14

　　觀看了天宮課堂第二課后，我知道了許多有趣的小知識，例如：小蘇打和白醋可以合成一種名叫醋酸鈉的溶液，而這種溶液和過飽融合后將它們從容器中擠出后，就會形成一個像冰球但是表面是有熱度的球。我和空間站里的三名航天員們，一起做了很多的實驗，也知道了在真空中拋物時，物體的運動線路是一條直線，物體并不會像地球上一樣往地面上墜落，等等有關太空中的小秘密。我還知道了天宮一號空間站里有許多有意思的`設備，三名航天員就是用他們來進行科學實驗的等等。期待能了解更多有關太空中的科學知識。

小學生天宮課堂第二課觀后感15

　　盼望著，期待著，“天宮課堂”第二課終于和我們見面了！我也見到了我仰慕已久的三位英雄——翟志剛、王亞平、葉光富三位老師。盡管在新聞報道中我經常看到三位宇航員在太空空間站工作、生活起居的畫面，但是這次三位老師在課堂上做的各種實驗更讓我受益匪淺。在認真觀看完神舟十三號航天員老師的太空授課后，相信大家和我一樣被空間站中航天英雄的生活和科學實驗的神奇所震撼。我了解到了許多超出我認知的科學原理，真真切切感受到了我國航天事業的偉大。在這節神奇的太空課上，“奇思妙想”變成了“眼前的現實”，這個“天地連線”的課堂，還吸引了全國億萬人民的`密切關注，它強烈鼓舞了我們，追求夢想，永不止步！觀看太空授課，收獲的是逐夢的力量，讓我們一起努力，有朝一日也能追逐星辰、遫游天宇！

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