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如何提高員工創新能力
導語：創新思維，我們要打破傳統思維，充分發揮自己的想象力，在原有和對手功能的基礎上，加上一點特色的功能服務，那么就會比對方成功。網絡在今后時代占據市場，充分利用網絡的功能、完善現有業務，給客戶提供服務，只有站在客戶的角度上大膽的創新，大膽的改革，才能贏得更多的客戶。”
如何提高員工創新能力
一是緊密實踐，注重積累，提供創新能量。
“實踐出真知”，在企業員工創新能力培養的過程中，應緊密聯系工作實踐，注重員工知識積累，定期要求員工進行實踐總結。不斷實踐可以使員工拓寬視野，增加見解，吸收新知識，積累實際工作經驗，增強工作能力，提升職業素質，為創新能力提升提供能量源頭。
二是培養思維，主動求新，引導創新習慣。
員工具備良好的創新思維習慣有助于企業健康持續發展。在日常的工作中，應著重于員工創新思維的培養，通過實際工作，配合各種企業活動，改變墨守成規的工作方式，有意識地培養員工創新思維能力，使其逐步養成主動創新的良好思維習慣。
三是搭建平臺，營造氛圍，激發創新靈感。
企業應為員工提供創新施展的平臺，可以通過學習、講座、視頻等方式，讓員工及時了解當今社會的先進技術與理念。積極為員工營造創新的氛圍，形成良好的.工作氛圍，不斷激發員工創新的靈感，形成創新成果。
四是建立機制，考核績效，激勵創新熱情。
企業要想員工長期保持學習創新的精神，應當建立合理的激勵制度。通過建立制度，進行常態化考核管理，獎勵為主，與員工績效緊密聯系，不斷引導、鼓勵員工創新，調動員工創新工作積極性，提升創新工作熱情，使員工能夠主動關心企業，為企業的發展獻計獻策。
如何提高員工創新能力
1.樹立榜樣。
一家創新型企業需從創始人和高層們開始做起。即使最富創造力的創始人也無法完全憑借自己的力量來推動創新，它需要有人來引領。以自己的行動(而不僅僅是口頭上說說而已)告訴你的雇員，使創新成為你日常生活的一部分，讓雇員知道你非常看重創新的價值。
2.認清目標。
創新并不會憑空發生。每個團隊成員都應該清楚初創公司的業務目標以及每個發展階段應該達成的目標。這將讓他們明白哪些是重點和哪些領域可能受益于新鮮的創意。
3.提供獎勵。
作為一家初創公司，手頭沒有很多現金，但是你仍然可以用其他方式來獎勵你的創新團隊。比如公共認可、獎金、帶薪假期或者升職都是對創新員工進行認可的很好方式。即使員工的創新最終沒有奏效，作為企業老板，也應該讓公眾知道你對于員工在創新方面所作的努力十分感激。
4.把創新寫入員工職位描述中去。
把它放入評估流程中，即員工創新時可獲得獎勵，而其他員工需要積極尋求創新。這些應該適用于從客服到工程主管的公司的`每一名員工。并不是每一名員工都能夠為公司的業務模式提供建設性的意見，但是，他們都能反思自己的工作，為其提供有價值的意見。
5.定期開展黑客日活動。
學習Google著名的20%項目，即公司允許員工每周花一天、約20%的時間在工作之外的活動上。公司可以每周騰出一天或者一個早上定期開展黑客日活動，員工從而可以探索自己感興趣的事情，在自由支配的時間里產生無限創意。
6.認真考慮員工提出的創意。
如果員工提出的創意沒有被重視、認真考慮就遭拒，或者更壞的情況是被雇主嘲弄，那么員工的創新熱情將不會繼續。如果雇主和員工是朋友，就會傷害彼此的感情。可以開發一個獲取員工創意的系統，保證創新的想法不會消失在黑洞里。認真聽取每一個員工的創意并給予尊重，同時確保其他員工也奉行這樣的態度。
7.執行創意。
雖然這點顯而易見，但是很多創新項目往往只停留在口頭上，根本沒有執行的跡象。如果對于員工的創意你沒有行動力，那么你會發現企業的創意之井很快就會干涸。不要錯過執行創意的好時機。挑選兩到三個有潛力的員工創意，然后集結團隊成員一起對其進行修正，最終選出至少一個進行測試。
如何提高員工創新能力
建立信任感
在培養員工的創新能力之前，首先要做的，就是先消除其對集體的陌生感，鼓勵成員融入團體，建立安全感，試著接納他人，開放自我。為此，團隊可以選擇一些較為輕松的、需通過合作完成的活動。隨著團體成員信任感、親密感的增加，可以自動調節成員的精神狀態，提高成員的情緒喚醒水平，進而提高工作效率。
互動釋放
通過一些拓展活動使成員充分體驗信任與合作，同時設置某些情境來激發成員的創新思維，突破原有觀念。無論什么活動形式，都要發揮創造性思維，找到最佳的方法和途徑。當然，我們也要允許活動失敗，失敗后再重新開始，直至成功。活動之后，還要組織成員進行討論，要求成員自我開放、坦誠表達、回饋個人的體驗感受。因為創造性思維的自組織形成的過程，就是大腦思維不斷開放的過程。
心理干預
這是指廣義上的心理訓練和心理干預，其目的在于培養成員的`健康心理素質，塑造健康的人格。心理素質的訓練和培養能促進一個人創造性的發揮。心理干預活動包括以下幾個方面：
其一是行為訓練技術，通過行為訓練來塑造新的行為，如對成員進行自信心訓練，同時還可以采用行為模擬、角色扮演等來提高成員的交往技能和團體合作技巧;
其二是心理分析技術，通過采用心理分析來調控成員的內部沖突及影響其行為方式的情結和童年經驗等，如對成員的習慣化的消極行為方式進行分析，發現其心理潛能;
其三是認知領悟技術，人消極情緒的產生往往在于一些錯誤的非理性的思維方式，應該用積極的心態和觀念來看待客觀事物。
創新技法訓練
向成員介紹有關的創造技法，如組合法、列舉法等。成員領會和理解技法的要旨后，要在訓練師的主持下進行相關的創造技法的練習。同時還可以進行一些思維能力訓練，如發散思維能力，這種能力是通過訓練學員的靈活性、變通性、流暢性來實現的。
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