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領導能力怎么培養

時間：2022-04-01 14:32:14 管理我要投稿

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領導能力怎么培養

　　導語：領導者必須尊重領導環境的客觀存在，從實際情況出發，正確認識和對待領導環境中的各種有利因素和不利因素，對領導行為和方式做出正確的選擇，以培養和提升自身的領導能力。任何領導者的領導能力都是在一定的環境中展現的。制約、推動領導能力培養和提升的各種自然要素和社會要素的總和，就是我們所說的領導環境。

領導能力怎么培養

　　(一)領導者的自我能力培養

　　(1)培養人事管理能力

　　成功的領導者都是通過管人、育人、用人來實現管理事的，而所有失敗的總裁者管事不管人或者管人無方的。由此我們可以說，“做人事”是領導者自我培養的第一個能力。否則這個企業將很難成為一個有效的團隊。

　　第一，管人的問題。企業要有一些的制度，這是一個企業保持其組織完整最基本的要素。那么一個團隊的領導在管人這項工作內容里，最重要的就是要把這些制度與紀律建立起來并使之成為企業員工隊伍的行動準則。

　　第二，育人的問題。相對空降兵企業內部培養人才，更認同企業價值觀。

　　第三，用人的問題。領導者要通過用人去延伸自己的胳膊，如何把有用之才推到適當的崗位上，這是必須要做好的事。

　　(2)培養決策能力

　　古人說，運籌帷幄，決勝千里。一位領導人的行為中很重要的內容就是運籌。那是什么呢?我們不妨把它理解為平時常說的規劃，戰略等等。也不妨換一種方式來理解，比如說企業是一艘巨輪，船長的職責是什么?其中最重要的就是要指引方向。

　　(3)培養信譽度能力

　　團隊領導者在員工乃到在全社會面前首先是要有信譽，那么，什么樣的領導是有信譽的領導呢?

　　首先，能夠現實自己的事業目標。好比橋牌選手，喊出多少分就要打出多少分來，絕不能喊出一個高分，打出來以后是低分。否則你就推失去一次信譽，無論動機如何，結果都是欺騙。其次，工作小要言必信，行必果。要一諾千金。即便事后發現前面的承諾是一個錯誤需要改正，也一定要自責在先，改正在后。領導的信譽更多的是通過其日常行為，通過一些小節日積月累，點點滴滴建立起來的。

　　(4)培養寬廣胸懷有能力

　　首先要厚人薄已，能容許別人犯錯誤的領導一定是高明的領導，但并不是真正有胸懷的領導者。真正有胸懷的領導是那種能夠接受別人缺點的人。其次，要決策果斷，勇于承擔責任。

　　(5)培養“背叛經驗”的能力

　　在今天瞬息萬變的信息時代，經驗會越來越可能使人產生錯覺。學習學習再學習，這是今天的競爭對領導者提出的更高要求。能否像海綿一樣孜孜以求，關鍵在于能否背叛自己的經驗。

　　(6)培養傾聽的能力

　　獲得成功的團隊領導者會伴生剛愎自用，會感到忠言逆耳。在這樣的企業工作，人們會覺得缺乏民主，人們要求的民主不一定是決策本身，而是決策能夠傾聽。一個精明的商人應該明白一個道理：多傾聽一次別人的意見，等于增加呈一份收入。

　　(二)客觀形勢更趨復雜，領導任務更加繁重。

　　當前，我們國家的改革發展正處在一個關鍵的時期。這是一個重要的“黃金發展期”，也是一個“矛盾凸顯期”。領導者既面臨著機遇，也面臨著挑戰。

　　一是收入分配差距過大的問題。改革開放以來，我國城鄉居民的收入水平顯著提高，但收入差距也出現了明顯擴大的趨勢，影響人們對社會公正或不公正的價值判斷。這種價值判斷，對人們的社會政治態度起著不可低估的作用。因此，如何調控這種過大的收入差距，縮小拉大的貧富差距，平抑社會的不公平感，對現代領導者來說，不僅是挑戰，更是一項重要的任務。

　　二是群體性事件增多的問題。近些年來，由各種社會矛盾和各種具體的利益沖突所引發的群體性事件逐漸增多。群體性事件雖然在性質上絕大多數屬于人民內部矛盾，但由于它的發生具有復雜性、突發性、多變性的明顯特征，而且涉及面廣、政策性強、參與人員復雜，因此，有效地預防和妥善處理“群體性事件”，是現代領導者面臨的重要課題。

　　三是經濟發展與資源環境矛盾加大的問題。近些年來，我國的經濟實現了快速增長。但是，可以毫不避諱地講，我國經濟的增長在很大程度上是以過量消耗資源與犧牲環境為代價的。近年來，資源短缺、生態惡化、環境污染，已經成為制約我國經濟社會發展的瓶頸。能否突破這一瓶頸，解決好“高成長”與“高成本”的矛盾，是現代領導者必須要面對的難題。

　　(三)領導對象更有思想，領導工作更加難做。

　　改革開放和發展社會主義市場經濟的實踐，不僅極大地解放和發展了社會主義的生產力，也給我國的社會成員帶來了深刻的影響。在領導活動領域，雖然領導對象的角色跟過去一樣，但他們的思想意識卻發生了重要的變化，

　　一是價值觀念由一元變多元。我國全方位的社會變革，沖擊著領導對象原有的價值觀念體系。經濟成分、組織形式、利益主體和就業方式的多樣化，使得領導對象在計劃經濟體制下形成的重集體、輕個體的價值準則和重精神、輕物質的價值取向受到了沖擊，領導對象單一的價值觀被打破，代之以多元的價值觀。領導對象的主體意識、功利意識、競爭意識逐步增強。

　　二是思維方式由簡單變復雜，在計劃經濟時代，領導對象工作、生活在同一種經濟關系之中。由于經濟地位、政治地位、價值觀念的趨同，領導對象對黨和政府有一種感恩性的認同。因此，他們對黨的號召、政府的指令、上級的'部署、領導的要求是一種不加置疑、不折不扣執行的簡單思維方式。而在社會主義市場經濟條件下，領導對象工作、生活在不同的經濟關系之中。面對著社會經濟成分、組織形式、就業形式、生活方式的多樣化，面對著復雜多變的國內外形勢和社會轉型期大量凸現的現實矛盾，領導對象的思想感情和思維方式也發生了根本性的變化。他們對黨和政府的評價更多的是以執政績效為標準，對黨和政府的認同更加理性化、功利化了。因此，他們對黨的號召、政府的指令、上級的部署、領導的要求，不再是一種不加置疑、不折不扣執行的簡單思維方式，而是加以思考、加以置疑的復雜思維方式。

　　三是民主意識逐漸增強。在計劃經濟的條件下，計劃的強制性以及計劃的無所不在，使得領導對象形成了一種依賴的被動適應心態，因此，他們習慣于按照領導者的意志去做事，對領導言聽計從，缺乏民主意識，缺乏主動的參與熱情;市場經濟的建立，使這種傳統的依賴及被動適應的意識受到了根本性的沖擊。近些年來，領導對象的政治參與熱情在增加，民主意識在增強，他們對領導者的依賴程度在逐步降低。領導對象已經不再習慣于對領導者俯首聽命，而是喜歡根據自己的意愿去做事。領導對象民主意識的增強，是社會的進步，但與此同時，也是對領導者的挑戰。

　　(四)從繁瑣領導向簡約領導轉變。

　　現代領導者要想完成繁重的任務，做好難做的工作，必須舉重若輕，減少領導工作的數量，提高領導工作的質量，這就是簡約領導。要實現從繁瑣領導向簡約領導轉變，重要的是要提升領導者駕馭權力的能力，學會科學授權。即領導者授予直接被領導者一定的權力，以便被領導者能夠相對獨立、相對自主地開展有關工作。

　　(五)從顯性領導向隱性領導轉變。

　　傳統的領導是外顯的。領導者總是處于領導活動的中心，領導對象處于領導活動的邊緣;領導者對領導對象發號施令，領導對象俯首聽命，并圍著領導者的指揮棒轉�，F代領導環境的變化，要求現代領導應該實現從顯性向隱性的轉變。所謂隱性領導，就是“不知有之”的領導。領導者有意識地“退”到領導活動的邊緣，讓領導對象占據領導活動的主導地位，去大膽地工作。領導者為領導對象提供服務，即提供規范準則、提供制度框架、提供環境條件、提供活動舞臺;領導者用自身的人格魅力去影響被領導者，使被領導者的行為態度得到改變。這種做法從表面上看，領導者并沒有對被領導者施加行政干預，但實際上，領導者的領導作用卻已經施加到了被領導者的身上。

　　(六)從人治領導向法治領導轉變。

　　從人治領導向法治領導轉變是依法治國的核心和關鍵所在，也是提升現代領導能力的必然要求。人治的主體是人。在現代政治生活中，人治領導的基本特征和表現是：權大于法、高度集權專制、長官意志至上，等等。人治領導必然造成吏治腐敗，導致“人存政舉，人亡政息”。法治領導是相對于人治領導而言的。法治的主體是法，強調的是“治國者先受治于法，政府職權和行為要有法律依據”。體現在領導方面，主要是依靠代表全國人民意志的憲法法律和科學的體制制度來進行領導。從人治領導向法治領導轉變，就是要培養與提升領導者依法領導、依法行政的能力。這也是現代領導者必備的能力要求。

　　(七)從無限領導向有限領導轉變。

　　傳統的領導是“萬能”的領導，是無所不包的領導。其結果，使領導活動的空間毫無邊界。領導者管了許多不該管、也管不好的事�，F代領導應該是有限的領導。領導者明確自己的活動空間，清楚自己的領導職責，而不是什么都大包大攬。既然如此，那么，從無限領導向有限領導轉變，領導者就應該立足于自身主要職責，培養與提升正確決策的能力和知人善任的能力。

　　(八)從常規領導向創新領導轉變。

　　所謂常規領導，就是領導者總是習慣于按模式化的思考方式來考慮問題，缺乏創新的思想意識。所謂創新領導，就是領導者的思維方式具有多向性、發散性，遇到問題善于做創造性的思考。領導者遇到問題做創造性的思考，才能擺脫傳統觀點和方法的束縛，才能開創領導工作的新局面。實現從常規領導向創新領導的轉變，就是要培養與提升領導者的開拓創新能力。領導活動在相當大的程度上，是一種創造性活動。因此，開拓創新能力對于領導者來說，具有特別重要的意義。要當成功者，你必須有領導才能。小的成功可以單槍匹馬去完成，大的成功往往需要許多人合作。任何事業的成功都必須有其它人的參與。動員其它人與你一同干某項工作時，你就跨入了領導者行列。要成功致富，你必需成為你所從事的那個行業的領袖人物。我們唯有靠同事和屬下的支持與配合才能成功。要想獲得支持與配合，就必須具有領導能力。所以領導能力是成功者的必要條件。

　　有些人自以為有了官帽就是領導了，其實如果沒有追隨者，不過是徒有虛名。真正的領導是能夠影響別人，使別人追隨自己，跟自己一起干，朝著自己選定的目標和理想前進。多數情況下，人們追隨的不是某個計劃，而是追隨的是某個人，某個他信賴的人。

　　一.有影響力的領導人特征：

　　1.富有合作精神;善于運用合作力量，善于勸導下屬配合工作;

　　2.善于與員工溝通;只有溝通，才能使員工領會意圖，提高辦事效率;

　　3.具有奉獻精神;經常付出超過所得，無怨言，成習慣;

　　4.掌握詳情;自始至終掌握領導職位所需要的詳細情況;

　　5.能拿出具體的計劃，并能按計劃進行工作;

　　6.有快速決斷力;只有快速拿出辦法，大家才有主心骨;

　　7.有堅定的決心;自己猶豫不決的人，不可能有能力領導他人;

　　8.有毫不動搖的勇氣;作為領導人沒有自信和勇氣，就沒有人愿意跟隨你;

　　9.有強烈的正義感;沒有公平的正義感，就得不到多數人的尊重;

　　10.有迷人的個性;品質優良，才能深受人們尊敬;

　　11.有良好的自制力;不能控制自己行為的人，永遠不能控制他人;

　　12.具有責任感;愿為下屬承擔錯誤和責任，才能深受下屬的擁護;

　　13.具有同情與理解;同情下屬辛勤勞動，理解他們的困難;

　　14.善于正面激勵與贊揚員工;正面表揚，給足榮譽，會增加員工自信心;

　　15.敢于創新;冒險與機遇同在，放棄創新等于放棄成功。

　　世界上沒有萬無一失的成功之路，動態的市場總帶有很大的隨機性，各要素變化莫測，難以捉摸。在不確定的環境里，人的冒險精神是最稀有的資源。經營本身就是一種挑戰，冒險與收獲是結伴而行的，要想有豐碩成果，就得敢于冒險。不冒險就等于放棄獲得豐碩成果的良機。只有極少數人，他們認為：與其不嘗試就失敗，不如嘗試后再失敗。結果他們抓住了機遇，他們成功了。你要做成功者，就要當那少數人，要敢于冒險，敢于創新，培養冒險精神。

　　二、領導者應該具備哪些基本素質：

　　1、對團隊成員敢于放權，而不像其他人那樣對團隊加以限制;

　　2、由于自身的能力與魅力，能夠獲得比其他人有更大的影響力;

　　3、重視團隊整體發展，比其他人更重視成員的個人進步過程;

　　4、具有較強的預見性，比其他人更能為團隊踏上征途而做好準備;

　　5、團隊領導者具有較強的溝通能力，比其他人更善于溝通和交流;

　　6、團隊領導者具有很強的鼓勵能力，比其他人更能為團隊提供動力，把團隊帶到一個更高的層次;

　　7、團隊領導都能獲得比其他人更堅定的信任和尊敬;

　　8、團隊領導比其他人更早地致力于提高領導藝術的事項;

　　9、團隊領導者比其他人更能把其他有能力的人吸引到自己的身邊，為我所用;

　　10、團隊領導者能夠比其他人更善于與人們建立聯系，具有很強的親和力;

　　11、團隊領導者能夠比其他人更能把其他具有領導能力的人吸引到自己的團隊中來;