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BJ中學教科研管理工作規程
BJ中學教科研管理工作規程1
為了促進我校教科研工作質量的提高，實施“科研興教”、“科研興校”戰略，引導全校教師開展研究性工作，立足學校教育教學實際，促進我校教科研工作進一步規范化、實效化，特別制定本考核制度。
一、常規要求：
1、參加教科研活動是每個教師應盡的義務和職責，每位教師都必須積極參加學校統一安排的教科研活動和教研組內的教科研活動。總分100分，無故缺席1次減20分。
2、認真配合學校開展課題研究，課題組成員認真參加課題活動，堅決按要求完成任務，交齊相關材料。總分100分，無故缺席或沒有完成減20分。注意教學研究實踐的反饋工作，要通過不同形式了解教學研究實踐的過程情況，包括召開交流會、座談會、問卷調查等,每學期一次（必須有記錄、匯總和分析材料）得10分。在教科研的各項活動中，根據學校需要多承擔任務或多材料的一次加10分。
3、每學期結束前，完成規定數量的讀書筆記或教學隨筆得25分，兩篇教學案例或教學設計以及一篇工作總結（心得）或論文，每篇得25分，根據學校工作需要每多交一篇加15分。
4、按學校要求認真完成相關得宣傳報道工作，得基本分60分，宣傳工作出色的最高可得100分。
二、成果獎勵：
1、課題研究
課題根據不同階段按下表給課題組成員加分獎勵。
級別 立項論證分 中期評估分 結題成果分
獎勵 國家級
注：課題組成員按實際承擔情況，由教科部門對其研究過程、成果資料等進行評估考核按照優、良、合格三個等級按100﹪、80﹪、60﹪的比例加分，不合格的不加分。課題組成員以課題申報署名并經教科部門確認為準。
2、論文發表獲獎
對于教師在各級刊物上發表與教育教學研究有關的論文及參與國家、省、市、教研室、教科所、學術委員會組織的論文評比并獲獎（發表的各類習題、試卷、答案除外），學校給予一定的獎勵，具體辦法如下：
表一：教學設計、論文、個案等發表和獲獎獎勵
級別 發表 一等獎 二等獎 三等獎
獎勵 得分
注：論文是指發表在教育教學專業雜志、報刊上的論文；在各級專業教育年會上交流的論文；由各級教育行政部門、各級教科研管理部門、各級教育學會、專業教育雜志組織的征文中獲獎的論文。由各學術團體組織的論文評比活動順推降低一檔，其它教師個人參與的跨省市的`征文或自費參與的各種征文中獲獎的論文不予獎勵。
表二：評課、說課等教學比賽的獎勵
級別 一等獎 二等獎 三等獎
獎勵 得分
3、交流宣傳
學校進行校內外的教科研成果交流，根據交流級別、效果，對承擔交流任務的教師給予一定補貼，在各報刊、雜志、電視、網站發表宣傳我校教育教學教科研活動的消息通訊，給予下列獎勵：
國家級
省級 市級 區級 校級
200元 100元 80元 40元 10元
10分 6分 4分 2分 1分
三、考核獎勵：
教師的教科研資料、成果由校教科室統一收集、管理，每學期結束時，教科部門對全校教師的教科研進行成績量化考核和獎勵，獎勵辦法：
1、基礎獎：每學期四項常規各100元，共400元。能認真參與學校教科研活動并且每一項常規滿分的可以得全部基礎獎。無故不參加教育教學研究活動、沒有完成相關任務或文字材料等，每一次扣除相應獎勵，四項常規中任一項不合格，不得該項的全部獎勵，拒不接受學校安排相關任務的教師扣除全部基礎獎。
2、提高獎：一學年分優秀、良好兩個等級分別獎勵400元和200元。學校根據教師教科研常規考核成績和成果獎勵成績每學年評出優秀（不超過全校教師的15％）和良好（不超過全校教師70％）兩等。條件：兩個學期都得滿基礎獎，按全部得分由高到低排序評獎。
每年的教科研工作在《教師業務檔案》中記入考核等級，并作為評優評先、考核晉升的重要要依據。
BJ中學教科研管理工作規程2
第一章 總則
第一條 為保證學校教育教學科研工作的有效開展，特制定本規程。
第二條 教科室是學校教育科研的管理機構，受學校行政、學校教育科研領導小組的直接領導，業務上接受上級教育科研部門的管理和指導。
第三條 教科室應遵循“立足實踐，服務教育教學改革”的原則推動和開展本校的教科研工作。以有利于推進素質教育，有利于提高辦學質量，有利于推動教育事業的發展為宗旨。
第二章 學校教科研工作的組織
第四條 制定本校科研工作規劃。
第五條 搞好本校教科研課題管理。
第六條 學校教科室應大力營造濃厚的科研氣氛，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教科研活動提高教師的業務素質。
第三章 學校科研課題工作管理
第七條 根據學校教育教學工作的實際和未來發展的需要，及時申報補報國家、省、市級教科研課題。
第八條 每學期（年）初，各學科組要根據學科教學活動，確定本學科的`學期（年）教科研課題，并詳細填寫《教科研課題立項登記表》。
第九條 市級及以上的課題研究工作由教科室負責組織實施，每學期末要形成階段性研究成果，并向學校教科研工作領導小組進行匯報。
第十條 各學科組開展的微型課題，在教科室指導下，由各課題主持人具體負責組織實施。每學期進行一次中期匯報，學期末以教研論壇形式進行驗收。
第十一條 教科室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。
第四章 科研隊伍建設
第十二條 教科室應采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質，加強本校科研隊伍的建設。
第十三條 做好教師的教育理論學習輔導工作。教師的教育理論學習應列人學校議事日程，做到每學期有計劃、有內容、有安排、有記錄、有檢查。
第十四條 加強教科研理論學習，按期進行教育科研培訓。
第五章 科研工作的計劃和總結
第十五條 每學年初，教科室根據本校學年中心工作提出本校本年度科研工作計劃。對本學年度科研工作的目標、任務、要求等作統一安排，并按計劃將科研工作落實在實處。每學年末，教科室應對全校一年來的科研工作進行全面總結。
第十六條 教科室應督促校內的各級各類課題組和參研教師的科研工作計劃在學年初交教科室，每學期中各課題組和參研教師應及時將研究進展情況和相關資料匯總提交教科室存檔，學年度末將科研工作總結報學校教科室。每
第六章 教科研經費保證
第十七條 按學校財務制度 各課題組所需研究經費，按審批程序經相關領導批準后，由財務實報實銷。
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