如何理解四全安全管理

　　導語：要達到安全教育培訓的“四全”要求，首先必須達到“全員”，然后才能貫穿到全面、全方位、全過程。如果做不到“全員”，其他“三全”只能是紙上談兵。

　　全員——是指教育對象要廣泛。凡是企業員工，不管是體力勞動者還是腦力勞動者，徒工還是老員工，管理人員還是決策人，都要無一例外地接受安全教育。

　　全員參與，一個也不能少。安全環境人人期盼、人人共享，也必須人人共建。如何創建安全的工作環境呢?關鍵是要堅持不懈地抓好公司安全教育培訓，把安全生產責任真正落實到每個人頭上。大唐湘潭發電公司相關部門要按照公司安全教育培訓計劃，結合部門、班組實際生產工作需要，分級、分層次加大安全教育培訓力度。當前，我們可以結合公司正在開展的“反事故緊急專項行動”檢查工作，全員一起行動，仔細查找安全生產隱患，讓每個人都深刻認識到違章帶來的嚴重危害性，堅決克服麻痹思想、僥幸心理和逆反情緒，使“我要安全”的意識刻入員工頭腦里。

　　全面——是指教育應包括安全思想、方針法規、安全責任制、安全操作規程、安全技術知識、安全技能、安全管理、三級教育、更換工種、特種作業人員等都要進行教育。

　　全時制監管，一刻也不能松。“十年開車好，事故在一秒”。 安全生產永遠不會過時。我們要吸取大唐長山熱電廠“2?25”人身傷亡事故教訓，深刻反思，嚴查身邊的安全隱患，積極開展反事故專項行動。公司全體干部員工必須充分認識當前安全生產形勢，時刻如履薄冰、如臨深淵，以強烈的事業心、責任感和扎實的工作作風抓好安全生產工作促進公司效益發展。

　　全方位——是指企業的各部門，生產經營的各個環節，一年四季，白天和黑夜都要抓安全教育。

　　全方位展開，一事也不能丟。安全工作是個系統工程，涉及每個人、每個部門、每項任務，任何方面的缺失都會影響整體的發展。我們要以“反事故緊急專項行動”督查反饋的情況作為今后開展安全生產工作的參考，對照各項安全規章制度，一項項清查、一項項整改、一項項落實，做到人人講安全，事事講安全，全力堵塞漏洞，夯實安全根基。

　　全過程——是指從規劃、設計、制造到投產使用的全過程的每一個環節都要貫徹“安全第一，預防為主”的思想，進行自始至終的安全教育。對于一個員工來說，就是從入職企業到退休的全過程，都必須接受終身的安全教育。

　　全過程跟蹤，一步也不能省。當前，我們要針對集團公司在公司反事故專項行動檢查中發現的問題以及《反事故自查表》列出的“死角”隱患，結合春季安全大檢查，從部門到班組、從班組到個人，進一步梳理清楚問題，進一步加大安全監督力度，進一步執行落實好“兩票三制”，進一步開展好“三講一落實”活動。筆者以為，只要全體員工都認識到安全的重要性并付諸行動，就能真正筑起公司安全生產的銅墻鐵壁，把事故隱患拒之門外，實現生產經營的長治久安。

　　通過“四全”的安全教育，使企業安全生產提高到較高水平。保證企業在生產經營管理全過程的所有人員都具備保證安全生產準確無誤的生產操作和處理異常情況的知識技能。

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