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班級管理制度

時間：2023-10-17 12:22:12 管理我要投稿

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班級管理制度15篇（熱）

　　在現實社會中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編精心整理的班級管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級管理制度15篇（熱）

班級管理制度1

　　班級規章制度目的：為了更好地建設與管理班級，增強班級地凝聚力，提高全班同學地積極性，構建團結協作地優秀班級體。

　　一、班級干部產生及工作原則:

　　a)干部由全班學生會產生，一般設班長、團支書、學習員、組織員和宣傳員，心理員、文體員、組成班會。

　　b)班長應定期（每周一次）召班會會議，并可邀請非班級員成員參加商討班級建設工作。

　　班會具體分工：

　　a、班長

　　a)每隔兩周召開一次班會，不定期召開班會，及時發現班里問題，及時解決問題。管理好整個班級地情況。

　　b)做好老師和同學的橋梁，及時完成院系交代下的任務。

　　b、副班長

　　a)做好班級安全教育，審查和批準班費開支

　　b)搜集同學各方面地意見和要求

　　c.團支部書記：

　　a)負責召集支部團員會和支會。

　　b)根據支部具體情況制定工作計劃做好總結工作。

　　c)結合本支部實際情況認真安排上級團組織的任務和本支部的.工作。

　　d)抓好支會自身建設，充分發揮集體的作用，督促助個員做好分管的工作。

　　d、學習員

　　a)負責班內學風建設活動，帶動全體同學積極學習

　　b)負責每天的出勤登記

　　d、組織員：

　　a)具體負責對學生積極分子的培養教育和考察，提出發展新團員的意見并具體辦理接受團員的手續。

　　b)收集整理團員模范事跡，建議支會對團員進行表揚和獎勵。對違團紀律的行為進行批評教育并提出處理意見。

　　e、宣傳員：

　　a)組織團員學習團總支轉發的文件，學習理論，時事和團的基礎知識。

　　b)做好各項活動的宣傳發動工作。

　　f、文體員

　　a)開展好班級地各種文娛活動

　　b)負責班級地各種文體器材

　　備注：有些細節方面沒有注明，請各班落實到位

　　二、出勤

　　a)不許無故缺席、遲到、早退、每天按時上早晚自習

　　b)星期日晚必須提前趕到自習教室

　　c)有事情者，必須按照學生請假制度嚴格執行

　　三、財務支出

　　a)班費必須做到公平，公正，透明

　　b)班級購買任何物品必須有兩個以上參與，還必須得有發票或有效證明

　　c)每月末尾必須公布班級費用開支情況，每學年末總結班費所有開支

　　四、獎懲制度

　　a)班級活動表現突出者給予一定獎勵

　　b)為班級獲得榮譽者給予一定獎勵

　　c)按照xx《學生手冊》的相應規定給予一定獎勵。

班級管理制度2

　　一、教室

　　1、每天一小掃、每周一大掃。

　　2、墻壁、天花板和懸掛物無污跡、積塵和蜘蛛網。

　　3、門窗無灰塵，玻璃明亮。

　　4、吐痰入盂，紙屑果皮入蔞，痰盂、紙屑果皮每天倒一次。

　　5、桌凳清潔、排列整齊，桌內書籍、文具擺放整齊。

　　6、灰斗、掃帚和其他什物排列整齊。

　　二、公共區

　　1、各班管理的公共區，每天一小掃，每周一大掃，教室四周的路面，早晨、中午、下午各掃一次。

　　2、各班管理的花壇要植樹種花，要經常清除垃圾紙屑果皮等雜物，保持清潔衛生。

　　3、吐痰入盂，果皮紙屑入箱，垃圾分類堆放清運。

　　4、墻壁、天花板、懸掛物無積塵、污跡、蜘蛛網，不亂貼亂畫。

　　5、陰溝無污泥濁水。

　　6、經常清掃廁所，做到無臭味，無蠅蛆。

　　學生衛生行為規范

　　每個學生必須自覺養成良好的.衛生習慣，要求做到“五要”、“六不”。 “五要”：1、要定時作息;

　　2、要飯后睡前刷牙;

　　3、要勤換衣服、勤洗澡;

　　4、要勤剪指甲、勤理發;

　　5、要飯前便后洗手。

　　“六不”：1、不喝生水;

　　2、不吃不潔食物;

　　3、不用公共毛巾和茶杯;

　　4、不吸煙、喝酒;

　　5、不亂丟紙屑果皮;

　　6、不隨地吐痰。

　　環境衛生保護條例

　　為了保護校園環境衛生，營造一個舒適優美的工作、學習、生活環境，經“綠色學校”領導小組決定，特制訂本條例：

　　一、不亂停放車輛，未經許可的機動車輛不準駛入校內。

　　二、不準任何人在校內擺攤設點和游動叫賣;不準外來人員進入校園撿破爛。

　　三、不隨地丟物，不隨地吐痰，不準養雞養狗。

　　四、不踐踏不攀折花草樹木。

　　五、不破壞公共設施。

　　六、教室、宿舍衛生做到“六無”：地上無紙屑;墻上無印漬;室內無垃圾;桌上無雜物;窗臺、欄桿無塵積;天花板無蜘蛛網。

　　七、教室風貌做到“三整齊”：課桌凳排放整齊;墻壁張貼物整齊;衛生工具排放整齊。

　　八、堅持每天兩次小掃制度，經常保持分管公共區域、教室、寢室干凈。

　　九、積極參加學校組織的一系列環保宣傳教育活動和公益衛生勞動。

　　十、不準燃放鞭炮，不準玩火。

　　責任狀

　　為使學校有一個整潔干凈的校園環境，督促各班按時清掃并保持好環境衛生，教育學生養成良好的衛生習慣，特訂立如下責任狀：

　　一、各班要維護好本班的責任區，做到任何時候都干凈整齊。

　　二、各班除每周一進行大掃除外，每天早晨、中午、下午都要安排學生對本班教室、責任區進行一次全面清掃，每節課下課要派1～2名同學值日，制止他人破壞本班責任區衛生，并把本班責任區內的包裝袋、廢紙等垃圾及時清除。

　　三、教室衛生要求：

　　1、教室、走廊、欄桿、地板要求干凈，做到任何時候無紙屑，天花板無蜘蛛網，日光燈、風扇上無灰塵。

　　2、教室桌凳及衛生工具擺放整齊有序。

　　3、講臺、黑板下沿每天打掃兩次，基本沒有粉筆灰。

　　4、墻壁懸掛物大方合理無塵。

　　初、高班責任人代表 (簽字)

班級管理制度3

一、出勤：

　　入室則靜，入座則學

　　1、早晨6：40，中午1：45，下午6：15之前到教室坐到座位上，遲到一人次扣3分。

　　2、每節課前預備鈴響后坐到座位上，遲到一人次扣1分。

　　二、紀律：

　　上課認真聽講，不做小動作、不交頭接耳、不接老師話吧。

　　1、一節課多次違反課堂紀律沒被老師點名批評者，值勤班干部酌情扣1~3分。

　　2、被老師點名批評，每人次扣3分。被罰站或被趕出教室每人次扣5分。

　　3、不接受老師批評頂撞老師，每人次扣5分。不經老師允許隨便發言，每人次扣3分。

　　4、上課吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。

　　5、上課期間借口去廁所離開教室，每人次扣3分。

　　6、中午課前練字，下午課前閱讀，不按要求做的，每人次扣2分。

　　三、課間操：

　　按時出勤，積極鍛煉

　　1、曠操，每人次扣3分。

　　2、在隊伍中打鬧，不認真跑步或做操，每人扣3分。

　　四、值日：

　　認真履行義務，為班級出力

　　1、沒有做好本職工作，視情節輕重扣1~3分。

　　2、不做值日，每人扣5分。

　　3、不珍惜他人勞動成果，故意破壞班級衛生，每人次扣5分。

　　4、早晨6：40，中午1：45，下午6：15分之前做不完值日，一次加做一天。

　　五、文明禮儀：

　　在各方面對自己嚴格要求，爭做文明學生。

　　1、課間吃零食，每人次扣3分；亂扔包裝袋飲料瓶，每人次扣5分。

　　2、不去食堂吃飯，把飯帶到教室里吃，每人次扣5分。

　　3、破壞公物視情節輕重，扣5~10分。

　　4、動手打架，每人次扣10分。說臟話罵人，每人次扣5分。

　　5、男女生之間行為不檢點，每人次扣10分。

　　6、不穿校服，每人次扣3分。

　　六、晚自習期間不抓緊時間不能按時交作業，每人次扣3分。

　　七、被通報批評，每人次扣10分；受到學校處分，每人扣20分。加分

　　1、通報表揚每人次加10分。

　　2、受到老師的大力表揚，每人次加5分。

　　3、為班級體做好事，由班主任酌情加1—3分。

班級管理制度4

　　一、制定班級管理制度，成為學生自我管理的行為規范。

　　1、科學制定制度

　　班級的奮斗目標在班集體的建設中起到了舉足輕重的作用。班主任根據學校的工作安排，結合班級實際情況，擬定班集體目標時，要讓每位學生參與，廣泛聽取意見，經全體同學同意，明確班集體的奮斗目標，避免盲目、低效地學習、生活。只有目標明確，才能凝神聚氣，形成合力。制定班級公約和班級規章制度，為學生提供自我管理的依據。俗話說“沒有規矩，不成方圓。”良好的班集體的形成，離不開一定規范的制約，班主任應引導學生在《小學生守則》、《小學生行為規范》的指導下，遵守班級公約，制定切合本班的規章制度，使學生獲得心理認同，即班級公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數班干部制定的，大家才是制定者，也是執行者、維護者。這樣，學生才能自主地去遵守。

　　2、有效地進行檢查督促

　　制定了管理制度，就要組織力量進行有效地檢查督促，否則，制度就會失去實際意義，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，我認為是要充分調動學生的積極性，正確指導學生進行自我檢查、自我督促。班主任主要是當好“參謀”，抓住并解決主要問題，日常工作可以大膽地讓學生去管理，改變既當“保姆”又當“警察”的舊做法。魏書生老師就很有辦法，班級中各項檢查督促工作都被學生爭著“承包”了下來。班主任外出幾十天也沒事，學生能正常學習，就連教室里的螺絲釘掉了也有學生過問，學生真正成了管理自己的主人。這確實是值得學習的成功經驗。

　　3、管理制度落到實處

　　用制度規范學生的行為，是一個復雜艱難的過程，是一個從不自覺到自覺的認識過程。這其間學生的思想教育事關重大，不可忽視。所謂嚴格要求學生就是對學生的缺點和錯誤絲毫不能放松教育。要讓學生多進行比較，不斷地與他人比，也和自己的過去比，多進行批評與自我批評，不斷地調整自己的思想方式和行為習慣，才能達到自我管理的目的。現在的學生多數受到家庭的'溺愛，自我管理意識差，如果不嚴格教育，后果會不堪設想。有兩位學生有一點矛盾打架之后，寫檢查時均只是過多強調自己的理由，我問：“你們自己錯在何處？”學生默然。于是我說：“你們都有一個共同的缺點。那就是：只看到別人的缺點，找不到自己的錯。”結果兩位學生各自分析了自己的錯誤，和好如初。

　　二、形成良好的班級氛圍，為學生提供自我管理的保障。

　　良好的班級常規是學生進行正常學習和生活的保證，擁有良好的班級氛圍，關鍵是讓常規走進學生的心里，師生達成共識，形成默契，自覺地形成良好的行為習慣，為學生自我管理提供保障。

　　1、充分利用晨讀，學會自主學習。我班利用晨讀課，進行《小學生必背唐詩300首》的吟誦，提高學生的傳統文化修養。班干部擔起“小老師”的重任，通過組織學生吟誦古詩、聽說英語，不僅提高了學生的語言表達能力，也鞏固了對課堂知識的理解和深化。

　　2、自覺完成作業，培養獨立自主觀念。各門功課的課代表及時上交全班作業，全班形成以抄襲作業、拖拉作業為恥的習慣，并養成“今日事、今日畢”的好習慣。

　　3、合理安排值日，強化勞動意識。對于教室衛生，我班實行“值周班長制”和“值日組長制”相結合，由學生自行來監督學生。“值日班長制”，讓每位同學都有參與管理班級的機會，增強了學生的主人翁意識，同時，也提高了學生的管理能力，班級衛生工作卓有成效。

　　4、做好兩操，保證質量。我耐心細致地向學生宣傳眼保健操與廣播操對于學生成長與成績的重要性，并結合實例向同學們宣傳近視與體質差對于學習的危害，現在我班學生均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀律，認真做好每一個動作，從而也對我班良好班風的形成起到了顯著的促進作用。

　　5、面對學生，我們看見的不光是求知求能的規范學生，更應該看作是發展的人，才能使學生走上自主化的道路。陶行知先生說過“最好的教育是教育學生自己做好自己的先生”，就是要讓學生養成自我教育、自我管理的好習慣，并持之以恒。

　　三、建好班干部隊伍，創造自主發展的空間。

　　一個班，如果一切都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。素質高、能力強的班干部是協助班主任管理班級，開展班級工作的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培養就顯得尤其重要了，如何選拔呢？

　　首先，要了解學生上一學期的工作情況，對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來，但同時要對其做好思想工作；其次，對新任用的班干部要給予指導；再次，每學期要對已任用的班干部進行民主測評，對同學們不滿意的班干部進行總結，找出原因。通過這樣的選拔，基本上就可以選出有能力的和樂于為班服務的學生來擔任班干部。

　　班干部選出后，也不一定就高枕無憂了，還一定要注意對班干部隊伍的培養，如何培養班干部呢？首先，要提高思想品德素質。班干部是為同學的學習和生活服務的，我一方面加強他們為同學服務的思想教育，對班干部的成績，好思想、好作風、好行為要給予肯定；對他們的缺點，不姑息并適時批評，幫助他們進步。其次，提高班干部的工作能力。第一是組織同學學習的能力。在課前，協助教師做好教學準備工作，如點名發放練習本，將教具送到教室，擦黑板，組織學生把擺放整齊等；在課內，對學生作業進行檢查訂正、了解學生作業情況，將信息反饋給教師，或輔導后進生；在課后，組織學生復習，布置自主作業，幫助教師組織好課外活動，培養學生各種興趣。

　　四、多方合作，齊抓共管，實施全員育人機制。

　　（一）班主任和科任老師相互配合

　　班主任、科任、學生三位一體，形成了一個班集體。班主任則是這個集體的核心，科任老師以其優異的專業知識，良好的人格魅力等優勢成為班級建設的催化劑。一個班級的健康成長，依賴于全體老師的共同努力。科任老師關心和參與班級建設，與班主任相互配合，協調一致，對于班集體的形成、鞏固、發展和提高有著十分重要的作用。因此班主任與科任老師必須搞好關系，配合要密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任隨時將每個學生的情況通報給任科教師，讓老師們詳細了解每個學生的基本狀況、思想品德、知識能力、遵紀守法、文明禮貌等。如：讓科任老師了解哪些學生的基礎知識好，能遵守紀律，尊敬老師，團結同學，愛護公物，樂做好事，自理能力強；哪些學生學習一般；哪些學生學習較差，能力較差，紀律較差。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時，能因材施教，“對癥下藥”進行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教師及時和班主任溝通，相互交換學生的情況，使班主任沒有掌握的學生情況，能夠從科任教師那里得到，以便在工作中共同研究如何加強對學生進行思想素質教育的方法。由于班主任和科任教師對學生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協作、配合，使得班級的各項工作都能正常開展。

　　（二）班主任和家長相互配合

　　家長評論學校是從班主任開始的，因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。他們認可你、反感你，他們都會到處替你宣傳。所以，與家長建立良好的關系至關重要。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。跟家長的溝通方式可以是：家長會、家長學校、家訪、家校書面聯系、電話聯系、個別家長約見、學生記事本、家長調研等等。通過溝通最終達到的目的是家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作和學校工作。

　　素質教育的目的，首先是培養一個合格的公民，然后是培養一個優秀的公民。小學階段是一個人人格形成與道德成長的最重要階段，自覺、自省、自愿的人格，是班級建設的重中之重。作為班級的教育管理者，班主任要提高自身的素質，要適應現代教育發展的需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時樹立正確的教育管理觀念，根據班級教育管理的規律指導班級管理的實踐，提高班級管理的實效。我愿做好寸草心，為祖國的和平發展、和平崛起，培養出更多有愛心、有思想、有創造力的好孩子。

班級管理制度5

　　班級管理的目標是實現班級管理的制度化，規范化。本著充分鍛煉同學們的組織能力的目的，本學期班級管理主要分為：班務管理，學務管理，團支部管理（特色月活動）三個層面。

　　一、班務管理：

　　作為一名輕班主任,我在班級管理中，嚴格要求學生，注重學生綜合素質的提高，本著以對學生將來發展負責的態度幫助學生解決目前遇到的困難。回顧一個多來的班主任工作經歷，是班主任的這份責任，讓我以最大熱情投入到班主任工作中，也正是這份責任，讓我勇于接受挑戰，戰勝工作中遇到的困難。我的班級班務管理的目標是實現班級管理的制度化，規范化；我采用規范化的`班級管理制度以促進學生養成規范的行為習慣。一、我將行為規范分為約束性行為規范和倡議性行為規范，教育學生遵守校規、校紀等約束性行為規范，爭做合格高中生；教育學生“拒絕零食”等倡議性行為規范，爭做文明高中生。

　　二、設立班級班務管理表格：早自習遲到狀態表、午自習遲到狀態表、晚自習遲到狀態表、升旗課間操儀表記錄表、住校生宿舍成績統計表加強日常管理記錄，每周班長負責做班務報告。

　　三、建立月獎勵：每四周開一次獎勵表彰會：最佳干部獎、最佳衛生組獎、最佳宿舍獎等。四、建立錯不過“二”制和獎勵過“二”制：凡在班務管理，每周有兩次違紀記錄者，激簽激反饋單。在班務管理，每周有兩次表現突出者，激簽激反饋單。

　　五、建立激反饋機制：設立激反饋單，建立班主任激短信平臺，及時與激溝通學生生活情況。通過不斷學習班級管理理論知識和向有經驗的班主任請教，我從中總結出：

　　學生養成規范的行為習慣是養成高效的學習習慣的前提和基礎。

　　1：前檢查衛生完成情況.

　　2：統計遲到同學.

　　3：大課間統計做操出勤記錄做值日的同學.

　　4：統計午自習出勤情況.

　　5：放學檢查衛生完成情況.

　　6：統計晚自習出勤情況.

　　根據今天檢查情況，次日早自習將資料反饋給班主任。每周一檢查儀表，裝飾物。

　　（二）、學務管理

　　在班級學務管理中，我力求讓學生養成高效學習習慣，班級形成學習研究型學風。

　　一、我將高效的學習習慣總結為課上跟著老師學知識，課下與老師交流學法，平時與同學研究問題。我通過與學生和激交流，讓他們認識到高效學習的重要性。

　　二、設立班級學務管理表格：作業完成情況表、學務報告表，加強日常記錄——每周學委負責做學務報告。

　　三、聘用各科學習研究型帶頭人：由各學科帶頭人指定每周學習計劃，以充分帶動同學們的學習主動性。

　　四、建立月考表彰機制：表彰期中考試班級前十名、突出進步生、單科狀元、刻苦學習之星等。

　　五、建立作業反查制：由各科學科負責人及成員，落實同學們改作業，并統計作業優秀、不合格同學。

　　六、建立錯不過“二”制和獎勵過“二”制：凡在學務管理，每周有兩次未準時交作業者，激簽激反饋單。在學務管理，每周有兩次表現優秀者，激簽激反饋單。

　　七、建立激反饋機制：設立激反饋單，建立班主任激短信平臺，及時與激溝通學生學習情況。因為這份責任，讓我與學生同付出熱情去同建設班級體，要讓它充滿家的溫暖，充滿春天的活力，充滿治學的寧致！，

班級管理制度6

　　班費的收支原則是：使用要高效節省，管理公開透明，做到取之于同學，用之于同學。

　　一、班費來源

　　班費來源主要是同學們定期交納的，所交納時間和金額由班主任和班委會來決定。原則上要求班上每個同學都必須交的。如有特殊情況的按實際情況做決定。

　　二、班費的使用

　　主要用于班集體活動，班會費用和購買屬于班集體的共同財產，小于50元的由生活委員決定，大于50元小于100元由班委會討論決定，超過100元必須通過班主任的同意才能使用。班費主要由生活委員負責班費的收支和管理。班費的使用超過100元就給班主任查閱簽字。

　　三、班費的登記

　　生活委員在管理的過程中必須登記每一筆班費的用處。登記時需要有以下幾項:

　　1使用時間

　　2班費的用途

　　3所購買東西的單價、數量

　　4經手人是誰

　　5證明人是誰

　　6有特殊情況的需要記下備注。

　　四、班費的報銷

　　所有用于班集體活動的.費用可以直接和生活委員報銷，對于較大金額就要和班主任匯報。所有的報銷都必須有發票或收據等消費憑證，生活委員需要保管好這些發票和收據等消費憑證，以便留底查賬。

　　五、班費的公布

　　本著公開透明的原則，班費要定期公布。公布時間是每個月一次，如果使用的過于頻繁就一個星期公布一次。公布方式是在班會上向全班同學公布，或者是在班級QQ群上共享來公布。

班級管理制度7

　　一、班級紀律及安全保衛工作：

　　1、按時到校上課，未有特殊原因不得遲到缺席。早、中、晚進教室時間分別為7：40，14：40，18：40。如果遲到，則要求罰做一天清潔或可選擇在周二表演一個節目

　　2、上課專心聽講，上課期間不得吃東西、玩手機，看與課堂內容無關的書籍

　　3、走讀生按時回家，不得在外逗留；住校生按時回寢室，嚴禁越墻出校

　　4、禁止在教室內追逐打鬧破壞學習氛圍，如多次勸告不聽直接移交班主任處理

　　5、禁止破壞教室內的水電設備，有損壞者照價賠償

　　6、嚴禁攜帶管制刀具進入校園，一經發現，一概沒收。嚴重者上報德育處

　　7、打火機、火柴等嚴禁帶入校園

　　8、嚴禁出入游戲廳、網吧、臺球室等娛樂性場所

　　9、遇事需冷靜，不要與外班、外校人員群毆打架等

　　10、若發現可疑人員，及時向老師或學校映，以便及時處理。

　　11、上體育課或者戶外活動時注意安全，不要做危險動作。

　　總之，紀律是良好的`學風班風的保障，我們必須嚴格遵守，安全是一切事情的基礎，如果安全沒有保障，學習也無法進行，所以我們要時時刻刻注意安全。

　　二、關于“學習”的規定及獎勵原則：

　　1、必須按時保質保量地完成各科作業。

　　2、小組長未交作業名單交給各科代表，整理后交給學習員。

　　3、按老師要求到小組長處背誦老師要求的內容。

　　4、型考試中：總分在年級前10名、各科年級前十名、年級名次上升前六名的，個給予一定的獎勵。

　　三、教室清潔

　　內容：

　　1、保潔：上午下第三節課后擦黑板、撿垃圾，打掃講臺、黑板上的灰塵以及到垃圾、

　　2、下午清潔：水擦黑板、掃地、倒垃圾、擦窗戶、拖地（注：星期二、五的掃除，要求清潔水槽、電視機灰塵、抹瓷磚。）

班級管理制度8

　　第一條：為了發展班級體，提高全班同學素質，促進班級體的團結和進步，根據義務教育法和長海小學有關管理的規定，制定本條例。

　　第二條：六一班全體同學及參與六一班級建設者，適用本條例。

　　第三條：我班同學堅持以“五心”教育為指導，努力提高學習成績及綜合技能，在學術上達到一定的造詣和建樹，并積極進行學術交流。

　　全班同學必須努力提高自身的綜合能力及素質。

　　全班同學必須以為成為社會主義現代化建設和接班人為學習和奮斗宗旨。

　　第四條：鼓勵我班同學積極參與課外學習，選修、雜志、課外讀物、學習資料等有利于提高自身知識及能力的相關學習。

　　第五條：我班同學應積極參與班級工作，義務勞動級好人好事等公益活動，參與社會、學校及班級建設。

　　全班同學必須配合學校領導、老師及學生干部開展工作。

　　第六條：班干部必須根據相關規定，對班級日常工作進行管理，全班同學必須支持班干部開展工作。

　　六一班全體同學有參與班級工作管理的`權利和義務，并對班級建設作出重大貢獻的個人給予獎勵。

　　第七條：我班同學享有法律法規及學校相關規定的權利和義務。違反法律法規及學院相關規定的，交由相關單位及部門處理。

　　第八條：我班班級建設實施以下基本制度

　　（一）學年考核制度

　　學年考核由班主任、老師及學生干部對班級同學德、智、體及先進事跡進行綜合評定。

　　（二）班主任、老師、學生干部及全班同學參與的民主管理制度

　　（三）班級獎懲制度

　　（四）生活作風制度

　　我班同學必須保持積極上進、不驕不躁的作風，反對奢侈浪費及作風不檢點等惡習。

　　（五）一周一先進制度

　　每周由民主選舉產生一名表現積極，在學習、工作和生活中表現突出的個人給予表揚，并記入檔案。

　　第九條：我班班級建設實施以下原則

　　（一）公平、公正、公開原則

　　對班級的評優、評先等必須達到公平公正，并且公開。

　　（二）全班參與原則

　　全班同學必須共同參與班級建設，包括班級管理、班級活動及學校和社會組織的公益活動等。

　　（三）互幫互助原則

　　我班同學必須互相幫助、共同進步，全班同學優權利和義務幫助和照顧在學習和生活上有困難的同學。

　　第十條：有下列行為之一的，應申報學校、班級或相關單位給予表彰

　　（一）擁護中國共產黨的領導，在思想覺悟及政治行為上有明顯進步者；

　　（二）努力學習，在綜合技能及學科方面取得重大進步者；

　　（三）積極參與國家、社會、學校、班級組織的活動，表現突出者；

　　（四）積極參與學生工作、班級建設者；

　　（五）有好人好事、見義勇為等先進事跡者；

　　（六）不遲到、不早退，不曠課，并按規定時間完成學業者；

　　（七）在生活上保持良好的作風，勤儉節約者；

　　（八）敢于面對困難，知錯能改，并為學校及班級的建設做出貢獻者。

　　第十一條：有下列行為之一的，交相關單位和部門處理，并取消一切評優、評先

　　（一）違反法律法規及學校管理相關規定者；

　　（二）損壞國家、人民的利益，在思想覺悟及政治行為上存在嚴重問題者；

　　（三）不參與國家、社會、學校、班級組織的活動，破壞學生工作及班級建設者；

　　（四）經常遲到、早退、曠課，不按規定時間完成學業者；

　　（五）奢侈淫欲、作風腐敗、品行不端者；

　　（六）破壞公共秩序、抽煙、酗酒等不良行為者；

　　（七）做事不踏實、虛偽，有欺詐行為者；

　　（八）思想墮落，不思進取，破壞班級形象者。

　　第十二條：六一班實施班主任領導下的班干部責任制

　　全班同學必須參與到班級建設中來，努力成為一個先進文明、具有良好作風的集體；對于破壞班級體團結或違反相關規定的，應根據具體情況做出處罰。

　　對于在學科及其他技能方面取得進步和提升的，應根據情況給予獎勵。

　　第十三條：本條例自公布之日起實施。

班級管理制度9

　　1、堅持班級制度明確化

　　班主任要宣布某項制度，一定要學生認真領會其中的含義，而不是一知半解，讓學生從心里重視它，強調對事不對人。如我在介紹請假制度時，談到它符合條件的兩個必要條件，一是提前以書面或短信的形式向班主任申請，而不是事后再補寫，二是必須征得班主任同意后方能有效，而不是只要寫請假條了，或是發請假短信了，不管批準與否就算請假了。只有讓學生明白這些要點，學生才不會出現我剛才講的那些情況，要做到制度明確化。另外，對學生學習與生活的監督也要科學化，采用合適的處理方法，必要時只能進行“軟處理”。

　　2、堅持定期召開班會和班干部會議制度

　　班會的內容可以是學校統一規定的，也可以是根據班級具體情況擬定的。如我班曾經舉行過的一些班會主題：“關愛生命遠離危險”“樸素的人最美”“節約環保，人人有責”“會說話會做事”“談談手機的利與弊”“我自信，我成功”等。總之，只要你要留意身邊的人和事，班會的主題會很多，但主題內容的選擇一定要積極健康。班干部會議可以是班委會、組長會、科代表會等，針對不同問題召開不同類型的'會議，學生可以談談自己不同的意見和建議，以便及時發現問題和解決問題。不管是班會還是班干部會議，事先都要充分準備材料，對探討的一些問題都要記錄，在實施中檢驗其可行性，若是好的方案繼續保持，反之，則繼續改進使之完善。

　　3、考試評價和激勵制度

　　考試總結會、重新排位、個別談話。考試總結會主要是討論本次考試中的得與失，對考試成績優秀者進行鼓勵，并樹立典型作為其他同學學習的榜樣，對考試失誤的同學要多關心，幫助他們找原因，以待下次進步。排座位的原則一般兼顧個子高矮、眼睛是否近視等其他因素，強調座位的好壞并不是學習進步的主要因素，主要還是要靠個人的努力，最好讓大多數學生都滿意。關于談話的問題要分批進行，先要確定談話對象、談話內容，要尊敬學生，走進學生內心世界，才能對癥下藥，從而達到意想不到的效果。班級的管理不是單方面的，還需要學校、學生家長乃至全社會的幫助，要時常與家長進行交流，讓家長及時了解孩子在校的情況。關注學生成長，不僅僅是成績方面，更重要的是教會學生為人處世。多發現孩子的閃光點，多夸孩子。要發揮學生的主觀能動性，多舉行一些積極有益的活動，改變一個學生的不良習慣是一個長期漫長的過程。只要堅持不懈就會有所成效。

　　4、提高競爭意識

　　班級除了要有一個健全的班級管理制度外，還需要引入積極的競爭機制。有了競爭，班級才會有活力，教育教學成績才會更上一層樓。如果缺乏競爭意識，就會缺乏奮斗和進取的動力源泉。這樣的人，最終逃不過被淘汰的命運。要知道，未來永遠屬于具有競爭意識、敢于競爭、善于競爭的人。競爭還可以使人對活動產生濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅定，從而爭取優勝的信念更加堅強。為了取得競爭的勝利，關鍵是要樹立積極的心態，充分發揮自己的潛能。千萬不能為了在競爭中勝出而弄虛作假，從而導致競爭的畸形發展。在選擇競爭目標時不能過高，否則會因壓力過大而喪失信心，達不到預定的目的。一個班級如同一支軍隊，如果沒有鐵的紀律，怎能打勝仗？如果沒有競爭的意識，怎能擁有超強的戰斗力？所以要想帶好班級必須強化班級管理，提高競爭意識。

班級管理制度10

　　為了規范同學們的行為,努力營造一個和諧融洽的學習氛圍,經全體同學討論制定以下班級管理制度。

　　一、紀律要求：

　　全班同學要樹立嚴明的紀律價值觀觀念,確立守紀光榮、違紀可恥的思想，為全班同學為客戶提供一個良好的學習環境。

　　1、進教室不講廢話，不在教室喧嘩，不在在教室玩球。不追逐打鬧。

　　2、上課不允許講廢話，擾亂課堂紀律。

　　3、不能遲到，不隨便曠課。

　　4、不到游戲廳、網吧打游戲機、上網。

　　二、學習要求：

　　每個同學都亦須樹立積極進取、永不言敗、永爭第一的思想，以樂觀向上、奮發有為的消極態度迎接挑戰。不向困難低頭，積極解決問題。

　　1、作業不拖拉，不在早晨到校后做作業。

　　2、上課積極思考，踴躍回答問題。力爭每周回答若干問題。

　　3、提倡課下和老師交流，主動積極解決問題。

　　4、作業工整、規范、整潔；筆記要認真及時。

　　5、上課以飽滿的熱情、旺盛的斗志、積極思考的態度聽課。不允許趴在桌子上所，更不允許睡覺。

　　6、學習小組要團結互助、齊心協力。

　　三、衛生要求：

　　1、每一個同學各負其則，仔細履行衛生職責，積極主動做好衛生局工作，為大家創造良好的環境。

　　2、班干部要以身作則，處處起無私奉獻作用；

　　3、全班同學要以高度高度的使命感、主人翁意識積極致力維護班級榮譽，為班級爭光添彩。

　　四、成績要求：

　　1、班級實行滾動原則，動態管理。

　　2、對學習不努力，成績進步的同學由教師和班干部共同幫輔。

　　五、制度要求：

　　1、制定了嚴格的`班規生約。依據中小學生日常行為規范，結合班內具體實際，組織學生認真談論，在統一認識出與的基礎上重新制定出班規生約，使每個學生知道哪些事每家應該做，哪些事不應該做，以造就一個較好的上大環境。

　　2、了解并熟記到校時間、離校時間，遵守課堂要求要求，上課期間不得私自串位，走動、交頭接耳。必須認真完成防沖，搞好預習、復習。

　　3、在上課鈴響前進教室，做好上課準備。課堂上，要有正確的坐立姿勢，要保持充沛、旺盛的精力，積極思考問題，認真回答老師的質問，口齒清楚，語音宏亮，使每一節課都等獎項收到最佳效果。

　　4、遵守《請假制度》。要求同學們無論事假，還是病假都要求親自請假，或有請假條，假條上要有家長簽字。否則，按曠課處理，一旦發現情況，抓緊了解清楚，及時與家長溝通。

　　六、管理措施：

　　1、實行值周班長制，值日班長要向全班同學負責，監督本班老師的學習情況，并做好登記。

　　2、設立班級流動日記，值周班長把每天情況如實班主任記載，特殊情況有時反饋給學長。

　　3、抓好出勤管理工作，由值日班長點名，出現情況及時反饋給班主任。嚴格實行請假管理體制。

　　4、扎實推進衛生管理工作，衛生委員與值周班長共同配合，督促值日生認真做好嚴肅值日工作，并由班委不定期檢查同學的情況。

　　5、做好后進生的思想其他工作，經常找來后進生談心，體會他們的學習和生活上的困難，并想辦法幫助他們解決，另外，多找后進生的閃光點，適時進行表揚，暗中幫助他們樹立自信心。

　　6、開展“一幫一，一對紅”活動。將班級前10名與后10名結成對子，要求他們既幫學習講課又幫紀律。定期匯報情況，而使班主任及時掌握他們的動態，以便有針對性地教育家長。

班級管理制度11

　　良好的教風學風是學校長遠發展的基石，是培養和造就高素質人才的重要保證，關系到學生個人成才和學校發展。為進一步加強我院學風建設，營造濃厚的學習氛圍，幫助學業困難學生明確學習目的，激發學業學生學習的積極性和主動性，經濟與管理學院特成立勵志勤學班，幫助學習困難學生查漏補缺，勤奮學習。

　　一、進入制度

　　針對20xx級、20xx級、20xx級掛科4門及4門以上，曠課累計4學時及4學時以上的同學自動進入勵志勤學班。

　　二、考勤細則

　　1、經濟與管理學院學風建設辦公室與學習部負責勵志勤學班晚自習管理工作，并形成一對一幫扶，記錄個人檔案。

　　2、勵志勤學班學生每周一、三、四上晚自習，必須按規定時間到達教室進行集中晚自習，不得遲到。

　　3、學風辦和學習部負責人在晚自習開始前五分鐘進行簽到，結束前五分鐘進行簽退并登記個人檔案。

　　4、晚自習必須按照規定的座位就坐。

　　5、自習期間，不得玩手機（查詢資料除外），學風辦和學習部負責人要嚴格監管，此外，晚自習必須帶學習資料，不學習或者不遵守紀律的`，視為曠課。

　　6、學風辦和學習部有責任提供對勤學班學生補課工作，以幫助這部分學生通過掛科的科目。

　　7、不得無故遲到、早退，有特殊情況需及時向輔導員請假并填寫假條，無故缺勤要反映給導員并登記個人檔案。

　　8、對于在跟蹤期間有曠課現象的學生，給予其相應的加長時長的處罰：曠課累加達到6學時的，勤學班晚自習再累加30學時。

　　9、每周至少進行一次課堂考勤，課堂和晚自習考勤未到需聯系家長反映相關情況。

　　10、對于情節嚴重的、頑固不化的學生，將上報學院，給予其“通報批評”處分，視情節嚴重程度根據大學導航相關規定予以處理。

　　11、學風辦和學習部對勵志勤學班學習情況一周一匯總，對補考成績、弱勢科目以及曠課情況進行追蹤，每周聯系家長反映學生的學習情況。

　　三、退出制度

　　1、針對掛科4門及4門以上學生，補考科目全部通過，并且在跟蹤期間無曠課遲到現象，且勵志勤學班自習累計達到30個學時的，即可退出勵志勤學班。

　　2、針對曠課4學時及4學時以上的同學，勵志勤學班自習累計達到30個學時，并且被跟蹤期間無遲到曠課現象的同學即可退出。

班級管理制度12

　　為進一步規范同學們的日常行為,營造一個和諧美好的學習生活環境,創建一個文明團結的,積極向上的,有強烈集體凝聚力的,學習氛圍濃厚的優秀班集體,全班每一個同學應以一個合格大學生的標準嚴格要求自己,規范自己的行為,有強烈的責任感和榮譽感,以主人翁的姿態積極維護班級榮譽。

　　細則

　　一、班級成員的權利和義務：

　　1、權利：

　　①有參與班集體的活動的權利；

　　②有使用班級各種資源的權利;

　　③有對班委提出批評和意見的權利；

　　④有參與班級管理，選舉和被選舉為班委的權利；

　　2、義務:

　　①有繳納班費的義務；

　　②有參與班級體活動的義務;

　　③有服從班委的管理及積極配合班委的工作的義務;

　　二、班委會的權利和義務 -

　　1、權利：

　　①對班費合理支配（收取和支出）的權利；

　　②給班級成員一個客觀公正的評價的權利；

　　③對本公約的解釋權

　　2、義務：

　　①全心全意為班級的所有同學服務的義務；

　　②維持班級正常運行的義務

　　③接受所有班級成員監督的義務

　　三、班級日常管理制度

　　1、考勤制度

　　①上課需提前五分鐘到，做好準備；

　　②請假需先向班主任寫假條請示，得到批準后將假條交由考勤班長登記保管。如有特殊情況，應先告知班主任再告知考勤班長，事后補假條；

　　③遲到、曠課、早退等違紀情況按照學校相關規定作相應處理。

　　2、學習制度

　　①提前5分鐘進教室，不遲到不早退不曠課，特殊情況履行正當請假手續；

　　②尊重師長，不在教室用餐；

　　③上課認真聽講，積極舉手發言，不做與課堂無關的事情（不睡覺，不玩手機、MP3等）；

　　④配合任課老師和學習委員的工作，認真完成作業并按時上交；

　　⑤樹立正確的學習觀念，不斷提升自身素質，掌握應有技能，提高自我能力。

　　3、班委管理制度

　　①班團干部考核制度：

　　1）、責任心強，熱衷工作，全心全意為同學們服務；

　　2）、恪守職責，認真負責，按時出色的完成任務；

　　3）、積極準備各項活動，努力為班級爭取榮譽；

　　4）、團結同學，帶動同學積極參加各項班級活動；

　　5）、思想保持先進，積極向上，心胸寬廣；

　　6）、班干部之間要團結互相協作。

　　②班委工作和班級活動以一名班委負責為主，其他班委積極協助展開為輔，團隊協作；

　　③班委在工作中，要積極征求同學們的意見，維護班級的利益，有情況要及時向學校和老師反映；

　　④對工作不認真負責，并造成重大失誤的，進行批評教育，嚴重者可考慮免去班干部職位；

　　⑤嚴禁班干部以權謀私，特別是在財務上，有盈私行為的，查證屬實，免去職務、取消當年評優、評先及參選資格，并對其公開批評，并做出相應的賠償。

　　4、班費管理制度

　　①班費由生活委員管理.生活委員管理班費資金的交納支出和班費開銷的帳目；

　　②生活委員日常采購物品,須憑發票、收據等有效證明來進行報銷；

　　③班級組織的活動后都要向全班公布支出細則;班級實行班費公示制度；

　　④班級的'任何一名同學都可以對班費進行審查.班費的收支受全班同學的監督；

　　⑤學期結束,生活委員要明確班費的各項支出,全班同學對班費進行審查,由班長及班主任進行核實；

　　⑥班費的使用要履行一定的程序，既要透明也要嚴格，每一項開支班委會、同學要知道，經手要有兩人以上；

　　⑦班費開支講究計劃性、注意節約、要統籌安排。剩余班費或在下學期繼續使用或平均分配給每位同學。

　　⑧下列費用可以從班費中支出：

　　1）、班內學習氛圍、環境的布置所需各種條幅、標語等；

　　2）、學校或班內組織的集體活動所需費用，如晚會開支等；

　　3）、班內或校內同學因疾病或其他情況的贊助性支出；

　　4）、班內學習方面的報刊、資料用品等支出；

　　5）、班級內部對各類學生的表彰獎勵開支；

　　6）、班內用于打印復印與班級活動相關的各種材料

　　7）、班級其他的正當花費

　　5、班委換屆選舉制度

　　班委由民主選舉產生，全班同學有選舉和被選舉權，由同學推薦或者自我推薦產生候選人，通過不記名方式投票，最后由班主任確定新班委，并向大家公布。

　　6、班級會議制度

　　①班委會會議兩周由班長或團支書組織至少開一次；

　　②班級會議每月由班長至少開一次；

　　③其他班委在工作過程中如果遇到困難也可組織班委開展有針對性的班干部會議；

　　④特殊情況或又需要的時候也可隨時通知開展班委會。

　　7、班級目標

　　飛得更高，看的更遠，做的更好。求真務實，爭創優秀班集體。

　　四、宿舍公約

　　1、學生按分配的房間床位住宿，不得擅自調換房間和更換門鎖。

　　2、按時作息，自覺遵守作息制度，準時起床、按時就寢，養成良好的生活習慣。

　　3、嚴禁校外人員出入學生宿舍或留宿，一經發現，按宿舍安全管理規定進行處罰。

　　4、全體就寢人員要提高警惕，防火、防盜，離開宿舍要鎖門，攜物外出者必須到值班室登記。

　　5、學生進入宿舍必須遵守管理制度，服從管理人員的管理。凡未經批準，男生一律不準進入女生宿舍，女生一律不準進入男生宿舍。

　　6、妥善保管現金、銀行卡及身份證，大件、貴重物品（如計算機、手機、mp3、mp4等）以防遺失。

　　7、建立健全宿舍衛生值日制度。宿舍由舍長負責，堅持宿舍成員輪流值日制度，保持室內外整潔、衛生。不亂扔雜物，不亂潑污水，不隨地吐痰，打掃衛生時應注意衛生死角。

　　8、嚴守紀律，自覺維護公共秩序，保持宿舍安靜，不賭博、不飲酒、不起哄、不打架、不喧嘩，不外宿，不留宿，服從宿管人員管理。禁止在宿舍內吸煙，凡發現違紀同學嚴肅處理。

　　9、節約水電、隨手關燈、關水龍頭，杜絕長明燈、長流水。嚴禁使用任何大公率電器，嚴禁在宿舍內私拉亂接線路。熄燈后禁止用蠟燭等明火照明。

　　10、宿舍成員有維護本宿舍集體榮譽和利益的權利和義務，大家應互相幫助，互相團結，共同抵制不文明、不健康的風氣，積極開展文明、向上的文化活動、創建和諧、溫馨的氣氛，為宿舍文化做貢獻。

　　（凡發現以上違反紀律者，按照常州工程學院相關文件進行處理）

　　五、其他

　　1、本規章解釋權歸班委會所有；

　　2、本規章自班會通過之日起生效，即xx年xxx月xx日；

　　3、本規章有80%的同學通過既生效；

　　4、本規章若需修正，需提議班會討論，有80%的同學同意方可修正；

　　5、本規章若與上級單位規定沖突，以上級單位為準。

班級管理制度13

　　為了營造我班更好的學習氛圍，創造一個公平公正的班級風氣，也為我班以后評優評先提供更好的評斷依據。特制定了一道關于學生學習、活動方面獎懲制度。該制度采用計分制，每人每學期的基礎分為10fen、具體執行內容如下：

　　一、學習條例

　　1、積極參加學校組織的學習方面的競賽活動者加1分。根據賽后的成績以及為班級爭得的榮譽加23分。

　　2、上課積極活躍，主動配合老師者加1分。

　　3、無故曠課及未出示標準請假條者扣2分。

　　4、遲到早退者扣1分。

　　5、影響課堂記律及班級同學者扣2分。

　　6、故意拖欠或不交課后作業者扣1分。

　　二、活動條例

　　班上確定為集體活動（班會、團組織活動、郊游等）應準時參加，不得無故缺席、遲到早退。無故遲到、早退者扣1分，缺席者扣2分。在集體活動中表現優秀者課適當加分（12分）。一切經過學校通知、班討論決定、多數同學決定（20人以上）的視為班級活動。

　　三、班費管理條例

　　1、對無故拒交、拖欠班費者扣1分。

　　2、班級活動無故缺席者不予退班費且扣2分，有特殊情況者特殊處理。

　　3、一切班級活動開銷從班費支出，如有爭議可與生活員協調。

　　4、一切班費開支需由所有班同意方能通過。

　　四、在每周末，信息員將在班級博客上更新每位同學的（詳細）得分情況。接受家的.監督，對自己得分有異議的可以向班映。

　　補充：

　　1、考勤分基準分為2分，沒曠課一次扣0.1分，扣完為止。

　　2、平時組織活動，志愿參加，加0.1分，如不是自愿，也參加的加0.05分。

班級管理制度14

　　為更好地利用現代化網絡信息技術，讓老師和家長、學生之間的溝通更加方便、更有親和力。促進老師與學生、家長共同成長,共同進步，特制定如下管理規定：

　　一、QQ群管理要求

　　（一）進群要求

　　1.班級QQ群只用于家校溝通交流，學生家長及監護人方可入群，禁止無關人員加入。

　　2.群成員一律實名制，教師命名規則：學科+教師姓名；學生家長命名規則：學生姓名+爸爸/媽媽或直接出現學生姓名。

　　（二）信息發布要求

　　1.遵守國家法律法規及相關網絡信息管理規定。

　　2.為弘揚正氣，傳播正能量，群內成員發布信息應積極向上。

　　3.本群只用于家校溝通交流，發布學校與班級相關信息為主，不做聊天使用。個別突出問題只能私信交流，打電話，到學校當面溝通，不得在群內交流。

　　4.交流中，禁止詆毀學校及師生形象，禁止出現有違社會公德、不文明、侮辱性語言，禁止出現不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內容。5.嚴禁惡意刷屏（相同的文字連續出現3次及以上視為刷屏）。

　　6.鼓勵在群內表揚先進個人，先進做法。在群內一般只批評不良現象，不批評具體學生。

　　二、QQ群管理規則

　　（一）對老師的管理規則:

　　1.班級QQ群由班主任管理員與科任老師共同管理，班主任為第一責任人，執行QQ群管理規定，負責群成員實名制、聊天監管、違規處理等。不能解決的問題要向及時校長室反應。

　　2.不定時檢查群成員，不應加入人員應予以清退。

　　3.對發布非本群應發內容的，如是教師成員班主任有權制止，如是家長成員的，班主任或教師要及時向其指出并指導其發布相應的內容，不聽勸告者視情節予以不同時間的禁言。

　　4.教師可以在群內發布有關學校或班級教育教學活動的、展示教師、學生優秀表現的文字和圖片，可以發布學生的每日家庭作業，可以發布一些有關教育信息。

　　5.QQ群做為一個通知平臺，發布有關學校或班級信息要求家長填寫、回復，重要通知如家長沒有收到，一定要通過書面通知或電話通知傳達到家長。

　　6.群內不得公布學生的成績排名或可以對比學生成績優劣的信息，不得發布學生的負面信息。

　　7.一般不要就某一個學生的事情在群內長篇大論。探討對個別孩子具體的教育問題請私聊。除非這個問題具有普遍的意義，既沒有傷害到孩子，又對家長們產生普遍的引導。

　　8.當家長在群內出現負責情緒時，教師應當引導家長以私密的方式解決。9.教師發布消息除特殊情況外，一般不要超過晚上8時；教師在看到家長消息后，利用空余時間及時回復。

　　（二）對家長的管理規定

　　1.班級QQ群只是一個家校溝通平臺，群內發布的信息應該是公共性的，有利于家校合作和學生成長的。因此重要事情請家長通過面談、電話或其他途徑保證信息及時準確傳達到教師或校方。群內發言，傳播正能量，語言文明，并對自己的行為和語言負責。

　　2.因為教師每天的教學任務繁忙，學校也不允許教師上課、開會、培訓帶手機，因此家長在群內發布的信息教師不能保證及時回復，所以上班時間重要事情請家長致電班主任或校長公室，以便提供及時的服務。

　　3.一種健康、積極、和諧的環境對班級、教師的高效工作，對孩子的快樂成長有著重要的意義，因此家長不得在群內發布有關有損學校、教師、學生及家長形象的言論或發泄負面情緒的的負面信息，因為家長隨意發布不利于班級家長團結或影響班級正常教育教學管理工作的語言，造成不良影響的，群管理員有權將該家長請出班級群。如果對教師或學校有意見和建議請通過私聊或電話、電子郵件等方式向有關老師或學校領導提出，這樣教師從情感上更能接受，問題的解決會更有效。

　　4.不得發布帶有煽動性、過激性的.信息。家長發布消息除特殊情況外，一般不要超過晚上8時，以免影響大家休息。

　　5.發布信息做到不傳銷、不傳謠、不上傳帶有商業性質的廣告或推銷商品信息，不發布私人原因的集贊、投票、推銷等信息。

　　6.請尊重群內他人的發言，不能出現不禮貌的應答，不能就同一信息多次刷屏。

　　7、由班群老師統一發布的信息，無特殊說明群成員閱讀后無需回復，防止沒必要的刷屏，避免重要的信息被“淹沒”；個別學生的事件請和老師個別交流。

　　8.未經群主或管理員同意，不得擅自拉非本班級家長進班級群。

　　9.如果家長不遵守第3-7條的有關要求，班主任有權讓其退群。

　　三、本管理制度自發布之日起實施，請遵照執行。

班級管理制度15

　　一、班級貨幣名稱

　　卡馬——come on（加油）的音譯

　　寓意：來吧，加油。意為通過加油和努力即可贏得屬于自己的成功。

　　二、班級貨幣管理

　　管理者：班主任，負責班級貨幣的制作，印刷，管理和發放。

　　記錄者：喬懿諾，負責每周班級“卡馬”榜的記錄和張貼。

　　三、班級貨幣常規項目

　　讀書情況：能夠按照要求每日清晨大聲讀書的每人每天獎勵1卡馬，不自覺讀書，東張西望，無所事事的不計卡馬，值日班長做好巡視與記錄。每天讀書自覺性最強，讀書力度最大的小組組被評為最佳讀書小組組內每人再獎勵1卡馬。若組內有違紀人員該小組不能被評為讀書最佳小組。

　　課堂情況：以課堂記錄本為主要依據，根據每位同學在課堂上的發言和活躍程度計分，每主動回答一個問題或提出一個問題獎勵2卡馬；公開課雙倍記錄卡馬。

　　作業情況：以每日作業情況統計表和每周作業情況匯總表為主要依據，一周以來，作業按時上交，沒有出現任何問題的每人獎勵30卡馬，作業出現問題一次扣1卡馬。作業上交以7：20為準，若請假作業請由同學帶來，不交者依然扣卡馬。

　　紀律情況：以紀律記錄表為主要依據，一周以來無任何違紀現象的獎勵10卡馬，有違紀現象的不計卡馬。

　　值日情況：以衛生記錄表為主要依據，一周以來值日情況良好無任何差錯的計30卡馬，值日以及個人周圍環境出現1次問題扣1卡馬。

　　四、班級貨幣獎勵項目

　　（1）報班主任批準，為班級或學校做好事，效果好的每人獎勵10卡馬。

　　（2）作業被評為優秀作業或受到老師表揚的每次獎勵10卡馬。

　　（3）階段性測評進入年級前10名的計100卡馬，11-20名的計80卡馬，21-30名的計60卡馬，31-50名的計40卡馬，51-80名的'計30卡馬，81-110名的計20卡馬，111-140名的計10卡馬，141-150的計5卡馬；根據進步和退步名次記錄進步卡馬數，進步多少計多少，退步在5個名次之內的不扣卡馬，超出的退多少扣多少；單科滿分計20卡馬。與班級前10名和11-20約定的政史地生不達標的每科扣10卡馬。

　　（4）每周小組卡馬數之和第一名的小組每人再加10卡馬；每周卡馬數倒數最后一名的小組每人再扣10卡馬，連續兩周倒數第一的小組每人扣20卡馬，以上均計入下周卡馬數。

　　（5）積極參加各級各類活動，獲得獎勵的，根據國家省市區鎮校五個級別分別記200、100、50、30、20、10卡馬。

　　五、班級貨幣懲罰項目

　　（1）成長記錄本不按時上交的扣10卡馬，記錄本負責人報范志豪處。

　　（2）頂撞老師，賭氣、亂發脾氣，課堂被老師批評、吃零食的扣50卡馬。

　　（3）老師不在自習課違紀的扣20卡馬，課代表值日班長做好記錄。

　　（4）因任何違紀等被學校通報的每次扣50卡馬，常規項目中的紀律情況中卡馬數為0.

　　（5）打架斗毆、抄襲作業、作業上交但是沒有完成的、考試作弊、欺騙父母、同學、老師的扣50卡馬。

　　（6）不請假無故不到校、曠操的扣50卡馬，遲到的扣10卡馬。

　　（7）卡馬記錄人員弄虛作假，一經查實扣100卡馬。

　　六、班級貨幣統計分工

　　讀書情況：值日班長課堂情況：課代表