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成績管理系統心得

時間：2024-04-11 14:00:42 管理我要投稿

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成績管理系統心得

　　心中有不少心得體會時，有這樣的時機，要好好記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的成績管理系統心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成績管理系統心得

成績管理系統心得1

　　學生成績管理系統是一功能十分強大的管理系統，它集各種功用于一身，可以完成教學中的各種操作，如對學生的成績的添加.刪除等。學生成績管理系統功能大，

　　程序編寫也十分復雜，工作量很大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程序出現大的漏洞。

　　建立學生成績管理系統，采用計算機對學生成績進行管理，進一步提高辦學效益和現代化水平。幫助廣大教師提高工作效率，實現學生成績信息管理工作流程的系統化、規范化和自動化。

　　我們這次完成學生成績管理系統分三步.

　　一是對要寫成的學生成績管理系統做全面的分析

　　即對學生成績管理系統要使用的編寫方法,管理功用,運行方式進行分析,并作出明確的解決方案.針對這次的學生成績管理系統,它的流程是:以老師和學生兩種方式進入,要有密碼認證.學生進入系統在能查看此學生的各科目的成績,平均分,各科最高分和總分.老師進入系統也能查看

　　各位學生的成績,并能添加,刪除學生和學生成績,對學生成績進行總分,平均分的運算.

　　二是程序的編寫

　　由于學生成績管理系統的功能十分強大,程序的編寫也十分的復雜,所以我們四人一

　　組,每人完成一部分程序.程序的編寫是一項困難的任務,完成此程序必需運用書中的大部分知識,而且要有清晰的思路,有較強的語言組織能力.由于四人各完成一部分,所以最后四部分程序

　　要能銜接得十分完整,所以四個人要在編寫自己的程序的基礎上考慮其他人的程序結構.編寫程序就是一項十分困難的事,所以一定要細心,不能有一絲的.馬虎,否則會前功盡棄.

　　三是程序的檢查

　　和系統的調用.程序寫完后并不能保證它一定能運行,所以要對它進行調試,發現其中的弊端,并作出相應的修改,以完善程序,使其邏輯性,運算能力都符合題目要求,使學生成績管理系統的運行能力達到課程的目的.

成績管理系統心得2

　　近段時間，完成了老師安排的作業，用代碼開發設計一個學生檔案信息管理系統。該系統是基于結構體數組的學生學籍管理系統。能夠實現對學生學籍信息進行錄入，修改，刪除，查詢和輸出等基本操作。

　　首先構造框架：基于系統流程圖和系統功能結構圖，設計構建系統的整個框架。先聲明一個struct date 類型，它代表“出生日期”，包括3個成員：month(月),day(日),year(年)。然后在聲明struct stumessage 類型時，將成員birthday指定為struct Date 類型。已聲明的類型struct Date 與其他類型一樣可以用來聲明成員的類型。然后定義結構體數組，構建main函數。利用結構體數組，采用結構化程序設計的思想，設計多個函數，分別完成六大主攻能模板，從而實現系統的每項功能操作。

　　，經過一個多星期的課程實訓，完成了對學籍管理系統代碼的設計，收獲頗多。也明白了自己在C 語言上存在的一些問題，尤其在用C語言編程方面存在的缺點與不足。經過課程實訓使我明白做一個完整的系統要用到我們學到的很多方面的知識，一個完整的系統包含的C語言知識很多，要有好強的綜合運用能力才能開發一個完整的系統。在程序操作過程中要有耐心，更要細心。同時，也體會到學軟件專業要有好強的.動手能力，而實訓操作完成小系統鍛煉了我的動手能力，今后，在動手操作方面要加強，畢竟熟能生巧，練多了才能提高自己的編寫程序的能力。畢竟，對于軟件專業的初學者來說，起初的編程還屬于經驗編程，靠自己的學習及動手操作獲得經驗，以便為今后開發出新的程序打下基礎。

成績管理系統心得3

　　學生成績管理系統是一功能十分強大的管理系統，它集各種功用于一身，可以完成教學中的各種操作，如對學生的成績的添加。刪除等。學生成績管理系統功能大，程序編寫也十分復雜，工作量很大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程序出現大的漏洞。

　　我們這次完成學生成績管理系統分三步。

　　一是對要寫成的學生成績管理系統做全面的分析，即對學生成績管理系統要使用的編寫方法，管理功用，運行方式進行分析，并作出明確的解決方案。

　　針對這次的學生成績管理系統，它的流程是：以老師和學生兩種方式進入，要有密碼認證。學生進入系統在能查看此學生的各科目的成績，平均分，各科最高分和總分。老師進入系統也能查看各位學生的成績，并能添加，刪除學生和學生成績，對學生成績進行總分，平均分的運算。

　　二是程序的編寫。由于學生成績管理系統的功能十分強大，程序的編寫也十分的復雜，所以我們四人一組，每人完成一部分程序。程序的編寫是一項困難的任務，完成此程序必需運用書中的大部分知識，而且要有清晰的思路，有較強的語言組織能力。由于四人各完成一部分，所以最后四部分程序

　　要能銜接得十分完整，所以四個人要在編寫自己的.程序的基礎上考慮其他人的程序結構。編寫程序就是一項十分困難的事，所以一定要細心，不能有一絲的馬虎，否則會前功盡棄。三是程序的檢查和系統的調用。程序寫完后并不能保證它一定能運行，所以要對它進行調試，發現其中的弊端，并作出相應的修改，以完善程序，使其邏輯性，運算能力都符合題目要求，使學生成績管理系統的運行能力達到課程的目的。

成績管理系統心得4

　　1.系統概述

　　1.1系統開發背景

　　隨著計算機技術的發展，特別是計算機網絡技術與數據庫技術的發展，人們的生活與工作方式已發生了很大的改觀。網絡技術的應用使得計算機之間通信、信息共享成為可能，而數據庫技術的應用則為人們提供了數據存儲、信息檢索、信息分析等功能，從而使得工作更高效地進行。學生成績管理系統以計算機為工具，通過對教務管理所需的信息管理，把管理人員從繁瑣的數據計算處理中解脫出來，為老師節省很多時間跟精力，提高老師的工作效率，通過學生成績管理系統給學校管理者減輕工作的負擔，將工作的失誤幾率降到最低，為廣大老師同學帶來便利，使信息共享性大大增強。同時這個系統還可以減少人力與管理費用，提供信息準確度更高，更簡便的學生信息管理系統。對人力資源進行大量的浪費，而且安全性不是很高。處理時間趕不上需要，響應時間較長，數據存儲能力不足，處理功能不夠，該系統在最初的開發研究中就出現了很多不足，引發的以上的`局限性已并非可以用簡單維護來解決，這樣只會增加經濟負擔和人員浪費，所以需建立一個比較完善的學生成績管理系統。

　　1.2系統目標和開發可行性

　　1）系統目標

　　該系統的功能能夠實現學校成績管理的相關要求，同時各項功能的操作要簡單，不需過多的對人員的培訓。

　　輸入記錄。對每個學生的學號、姓名、班級、科目成績進行輸入并存儲

　　2. 維護記錄。

　　能夠實現添加、刪除、修改學生記錄，但是一定要將最終數據存儲到文件中。

　　3. 查詢記錄。

　　根據班級、學號、科目等查詢學生的成績。

　　4. 統計記錄。

　　完成對學生成績的統計與排名登記。

　　5. 績點轉換。

　　系統能自動完成學分績點的轉換并進行登記。

　　目前，學校工作繁雜、資料重多，因此，開發一套適和大眾的、兼容性好的系統是很有必要的，這樣可以減少勞動力的使用，加快查詢速度、加強管理，使各項管理更加規范化。

　　2）可行性分析

　　1.管理上的可行性

　　是指管理人員對開發應用項目的態度和管理方面的條件。其組織機構如下圖：

　　成績管理人員由院教務員和校教務員組成，這樣可以使信息個更為準確防止錯誤出現。該系統的目的是為了使管理制度更加規范管理更高效，對管理人員有益。

　　2.技術上的可行性

　　這方面主要應分析當前的軟、硬件技術能否滿足對系統提出的要求，此外，還要考慮開發人員的水平。學生管理信息系統需要短時間來熟悉新系統，但不需要大量的培訓，簡單易操作，還可以提高查詢的效率，降低查詢的錯誤率，使修改數據更方便等。

　　3.經濟上的可行性

　　主要是預計費用支出和對項目的經濟效益進行評價。系統的開發，設計和維持運行而需要的各項經費開支。系統由于采用網絡方式，因此投入比較多，但此系統建成后，可以實現資源共直接進行信息的查詢以及修改。系統運行后可以節省不少人員，相應的就可以減少人員工資,因此可以帶來一些經濟效益。另外使用此系統可以減少人為的失誤，準確方便，還可帶來其他方面的經濟效益。

　　4.時間上的可行性

　　主要考慮開發時間的問題，我們有足夠的時間與精力來完成系統的設計，通過小組組隊的方式對個人的意見進行綜合評估并集體討論得出結論方案。

　　1.3流程圖設計

　　1）.業務流程圖

　　1.成績處理統計流程

成績管理系統心得5

　　這一周以來的課程設計，不僅讓我明白了C語言的確是一門很有用的，但是又是不容易的一門課程。起初剛開始做課程設計時，以為這個課程設計不會有多難，只不過是把多個函數組合起來就好了，但是，經過這一星期的編程，發現要完完整整把程序按照要求編出來是一件很不容易的事情。然而在這一周以來的學習中，也對C語言這門課程有了更加的了解和學習。

　　在整個編程的過程中，可以說遇到了很多難題，但是讓我印象最深刻的是在編寫從某文件中讀取學生信息這個程序時所遇到的困難。起初，程序時編寫出來了，在組建時也沒有錯誤，但是就是實現不了這個功能，接著就是整整一天的苦戰；終于，能夠讀取文件中的信息了，可是，新問題又來了，在顯示讀取的信息時出現了亂序。另外在編寫加密代碼的時候竟然忘記了將其放在主函數中運行鬧了笑話，在指導老師的幫助下最后解決了這個問題。每天看到一行行代碼著實有時讓人頭大。然而在這個程序完整地編寫下來，我覺得編寫程序需要很大的耐心，一個稍微大點的程序就有個幾百甚至上千行，沒有耐心是很難做得成功的。當然細心也很需要，在編程的過程中有很多錯誤都是自己的粗心造成的，有時甚至自己多次檢查都看不出來，這樣一來，會造成時間的大量浪費。

　　這次的'課程設計也是一次很好的對自我的檢查。它讓我知道了自己在C語言的學習上還不夠認真刻苦，很多知識點還是沒有很好的掌握，甚至有些知識點很生疏，這也許就是我在編寫從某文件中讀取學生信息這一函數時老碰壁的原因所在！從這一點上來看，發現我對待學習的態度還不夠端正，有待加強。

　　不管怎么說，經過這一次課程設計，在C語言方面的收獲最大，讓我讀代碼的能力大大提升了不少，也鞏固了很多知識。同時也受到了指導老師劉云、鄒文輝的細心指導，非常感謝！