中學關于學生閱讀課外讀物的管理措施

　　隨著社會不斷地進步，措施對我們來說并不陌生，措施是管理學的名詞，通常是指針對問題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。寫起措施來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的中學關于學生閱讀課外讀物的管理措施，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中學關于學生閱讀課外讀物的管理措施1

　　讀書對學生的發展具有重要作用，它可以幫助學生認識世界、培養思維能力、提升審美體驗，同時也有助于樹立正確的價值觀。因此，讓學生接觸優質有益的讀物，培養他們良好的閱讀習慣，是提高學生人文素養和構建書香社會的關鍵。學校一直將閱讀作為重要的教育內容，并按照教育部發布的《中小學生閱讀指導目錄》，為學生量身定制適合他們成長的書單。同時，學校也鼓勵教師在課堂上引入經典作品，作為教學素材，引導學生培養良好的閱讀習慣。這樣，學生不僅可以學到知識，還能從閱讀中獲得更多的啟發和思考。

　　具體措施：

　　1、遵循一科一輔的原則，我們嚴格按照《關于規范中小學教學用書有關工作的通知》要求，對教學用書管理進行規范。根據教學用書目錄，我們定期訂閱相應的教輔資料，以便減輕學生的學習負擔。

　　2、學科教師按照教學大綱要求，推薦學科相關的課外讀物，要求老師們在給學生推薦讀物的時候要詳細了解，自己先翻閱，不能盲目推薦違規讀物或者不適合學生閱讀的讀物。

　　3、探討學科內容與課外讀物有效結合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學生視野。

　　嚴格管理讀物選擇。我們將提供教育部推薦的教輔和課外讀物目錄給家長，以幫助他們為孩子選擇合適的書籍。同時，我們鼓勵家長在正規書店購買正版圖書，為孩子提供高質量的閱讀材料。

　　建設好學校圖書室及各班閱讀角，學校圖書館有序開放，推進書香校園的建設。

　　4、家校社合作，引導學生享受閱讀，回歸閱讀本身意義。

　　學生培養良好的閱讀習慣，離不開家長的言傳身教和社會上濃厚的閱讀氛圍。為了達到這個目標，學校將與家委會合作，定期舉辦老師與家長一起讀書、推薦書籍和分享讀書心得的活動。通過這樣的活動，一方面可以及時了解學生所讀的`書籍內容，結合學生的興趣選擇對他們有益、有趣的課外讀物，豐富并引導學生的選擇；另一方面也鼓勵家長從自己做起，努力提升閱讀品味，培養家庭的閱讀習慣，并創造良好的閱讀氛圍。讓學生在純粹的閱讀體驗中領悟到“閱讀之美”，充分享受閱讀的樂趣。

中學關于學生閱讀課外讀物的管理措施2

　　優質有益的讀物是學生認識世界、發展思維、獲得審美體驗、樹立正確價值觀的重要渠道。讓學生有好書讀、會讀好書，從學習閱讀到閱讀學習，是提高學生人文素養、建設書香社會的重要命題。學校堅持把閱讀作為學校重要的教育教學內容，參照教育部發布的《中小學生閱讀指導目錄》，為學生量身定做適合的成長書單，并鼓勵教師多將經典引入課堂，作為教育教學素材，引導學生養成良好的閱讀習慣。

　　具體措施：

　　1、遵循一科一輔原則，嚴格按照《關于規范中小學教學用書有關工作的通知》要求規范教學用書管理，根據教學用書目錄訂閱教輔資料，切實減輕學生學習負擔。

　　2、學科教師按照教學大綱要求，推薦學科相關的課外讀物，要求老師們在給學生推薦讀物的時候要詳細了解，自己先翻閱，不能盲目推薦違規讀物或者不適合學生閱讀的讀物。

　　3、探討學科內容與課外讀物有效結合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學生視野。

　　嚴格讀物管理。將教育部發的教輔和課外讀物推薦目錄發給家長，作為家長給學生選書的依據。引導家長在正規書店購買正品書籍。

　　建設好學校圖書室及各班閱讀角，學校圖書館有序開放，推進書香校園的`建設。

　　4、家校社合作，引導學生享受閱讀，回歸閱讀本身意義。

　　學生閱讀習慣的養成，離不開家長的言傳身教與社會良好閱讀氛圍的浸染。學校將與家委會合作，定期開展老師家長聯合讀書、薦書與書籍分享活動，一方面及時了解學生讀物內容，結合學生興趣甄選出有益、有趣的課外讀物，豐富、引導學生選擇；另一方面鼓勵家長從自身做起，努力提升閱讀品位、培養家庭閱讀習慣、創設良好閱讀氛圍。讓學生在純粹的閱讀體驗中領略“閱讀之美”，充分享受閱讀樂趣。

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