(優選)班級日常管理的內容

班級日常管理的內容1

　　首先在班級中班主任老師應該確立班干部的地位，讓班干部明確自己的職責。給班干部樹立形象，樹立威信。可以在班級中每月或者每周評選出優秀班干部和最不負責的班干部。最不負責的班干部可以通過全班投票繼續擔任或則重新選出。這樣可以在班級中形成良好的精神風貌，形成競爭意識。

　　其次在班級里由全體班級成員共同制定出班級公約。以此來約束班級成員。

　　二，實行日思，周評，月評制度。

　　日思每天抽出幾分中時間由班干部主持，小組長或者班級其他成員說說在一天的時間里班級哪些地方做的不好的，需要在第二天改進的。哪些地方是做的比較好需要我們繼續發揚的，有哪些人在今天違反了班級公約

　　周評評選出一周各方面表現做好的同學分別給以稱謂如班級管理能手，班級進步之星等等老師給予一定的實質性的獎勵以此來激勵全班學生。同時也選出班級一周叛亂分子在班級中制作一個光榮榜給這部分學生登上去。以此提醒全班學生和他自己。

　　三、總結環節，采取量化評比。

　　量化評比是小組自主合作班級事務管理機制的動力系統，是班主任引導小組自主合作管理的主要工具。通常應由班主任根據班級管理的學校標準制定出班級事務管理量化細則。如衛生打掃不符合學校標準，視情節應對責任小組如何進行不同程度的減分；又如遲到一次如何減分；不同程度不同情形的常見違紀行為又當如何的減分等等。小組自主合作管理事務的完成情況以及小組組員的違紀出勤情況對應該減分細則就可得出小組特定階段的負分情況。各組的負分情況加以對比，就可評比出小組在特定階段自主合作管理的優劣的排名情況。這一量化評比，評比的雖然是小組，但實則評比的小組組員在自主合作管理中的表現。比如某天的衛生減分了，造成減分的原因定是某個或某幾個小組成員在履行小組義務時未能盡責；如違紀減分了，造成減分的原因定是某個或某幾個小組成員在自律上出了問題。小組的量化評比排名，實則是各組的榮譽排名，排名靠后的，名譽受損。集體榮譽的受損，必然促進各成員的反思。集體榮譽受損是因為自己的原因，必然心生愧疚，不是因為自己原因的，便有遺憾之感。這遺憾恰是強化愧疚的放大鏡，讓過錯者倍感良心的譴責，倍感愧對同伴的'信任。這種靈魂深處的懺悔，較之老師的說教來得更直接和更強烈。這對促進學生的自律是可想而知的。

　　吃一塹，長一智。當下一個評比階段開始，勢必戰戰兢兢，如履薄冰，不愿再因自己的過錯而導致集體榮譽的受損。

　　四、責任追究環節，通過制造歸屬危機，培養集體主義精神

　　管理的關鍵就是落實責任。責任追究，是小組自主合作管理機制的保障系統。在責任追究中，責任主體有兩類：一是小組，因為管理行為的主體是小組，評比的主體還是小組，小組是當然的責任主體；二是個人，個人是錯誤行為的主體，也是受教育的主體，當然也應是責任的主體。不過兩類主體各自承擔的責任性質是不同的。小組承擔的形式上的責任，主要是榮譽排名、小組組員座位的整體移動；個人承擔的實體上的責任，如責令檢討、保證或是視情節給予相應的處分等等。

　　只有建立班級小組合作機制實現兵管兵，兵教兵將小組合作管理機制帶入班級管理中。這樣一個優秀的班級團隊才可能誕生。

班級日常管理的內容2

　�、泵刻斓桨嗉夑P注學生的`身體、學習、生活與精神面貌，了解、關心班級情況。

　�、矙z查班級學生出勤情況，學生缺勤及時了解原因，并與學生家長取得聯系，做好晨檢記錄，同時向年級組長匯報。

　�、硻z查、督促班級衛生，及時給予表揚或批評，做好教室、衛生區的保潔工作。

　　⒋升旗儀式、廣播操、跑操應按時到班督促學生，整隊做到靜、齊、快。

　�、涤^察班級公物保管情況，發現損壞及時調查、教育和處理。

　　⒍每天關心班級學生衣著穿戴，發型等文明守紀情況。

　�、访刻鞕z查班級日志記錄情況。

班級日常管理的內容3

　�、泵恐艿綄嬍也簧儆谝淮�，檢查寢室紀律和內務。

　　⒉多深入班級，按計劃找學生談心、溝通，要有記錄。對有特殊情況的學生及時交流，做好個別教育。

　　⒊加強與任課老師、學生家長的聯系。

　�、疵恐芾�用班會課對班級情況進行小結、講評。

　�、瞪虾妹恳还澃鄷�課，要有主題，整體設計，寫好預案，形式多樣。

　�、睹恐芪灏才艑W生對教室、環境區、寢室的衛生大掃除。

　�、访恐芙逃龑W生上好晚延時自修，了解、關心學生的`學習狀況和作業完成情況，及時與任課老師取得聯系。

　�、讣訌妼W生的法制、安全教育工作，確保班級不發生大事故和違法犯罪事件。

班級日常管理的內容4

　　1、全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育。堅持教書育人，以育人為本的原則，全面關心和愛護每一個學生，不準體罰和變相體罰學生，不準隨意停學生的'課，重大違紀事件要及時上報政教處。

　　2、執行學校的各項規定，遵守學校的各項紀律。認真履行班主任職責，完成學校布置的各項任務。制定和上交班級計劃、總結，按時召開班會、家長會并做好記錄。在學校各項集會和班級集體活動中要按時到崗到位。

　　3、加強自身修養，提高自身素質。為人師表，率先垂范。正確處理師生關系，平等對待每一個學生。處理問題要公平、公正、公開，爭創文明班集體。

　　學生日常行為常規管理制度

　　1、遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學�！秾W生手冊》。按時到校上課，完成各項任務，不遲到、不早退、不曠課。服從管理，聽從指揮。

　　2、尊敬師長、團結同學。舉止文明、誠實守信、待人禮貌，不罵人、不打架、不抽煙、不喝酒、熱愛集體、愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄上亂涂抹、亂刻畫，不隨地吐痰、亂扔雜物。

　　3、生活儉樸、穿著整潔。不燙發、染發、剃光頭、化妝、佩首飾，男生不留長發，不剃平頭。

　　4、自覺遵守學校紀律、公共秩序、國家法令。進出校要有憑證，積極參加學校、班級各項有益活動，爭做優秀學生。

班級日常管理的內容5

　　1、課內外學習

　　課堂上精神飽滿，認真聽課，服從管理，不頂撞老師。

　　課堂上不吃零食、喝水，不將飲料瓶和食品擺放在課桌上，不做與本節課無關的事。

　　認真并按時完成老師布置的作業和練習，不抄襲他人作業。

　　2、微機室

　　認真做好微機課的.課前準備，遵守機房的有關規定及紀律，不大聲喧嘩、追鬧起哄。

　　聽從微機課老師指揮、安排，按要求進行實驗操作，認真填寫微機操作記錄。

　　離開微機室前，能按老師要求打掃衛生。

　　3、考試

　　在學校、年級組織的各類考試中，認真遵守考試紀律。

　　期中、期末考試考中，因病、因事不能參加考試者，要履行請假手續。

　　學校、年級組織的各類考試，考場整理符合要求。

　　班級衛生常規管理制度

　　墻壁、天花板：無亂寫亂畫、亂張貼現象，無灰塵蜘蛛網；

　　門窗：無污染，玻璃潔凈明亮，溝槽干凈；

　　地面：清潔光亮，無紙屑、果皮、痰跡、口香糖等；物品擺放有序整齊、有固定位置；黑板及時擦，粉筆灰及時清理；

　　桌椅：擺放整齊，橫豎成行，無亂寫亂畫現象；

　　走廊：無蜘蛛網、清潔；

　　兩操、集會管理制度

　　1、兩操：準時到達指定場地，隊列整齊、無缺席，精神飽滿、動作規范整齊，領操員嚴肅認真，領操質量好，班主任跟班。

　　2、集會：整隊集合迅速，無缺席人數，班主任跟班，到達指定場地，自覺對齊，班長位于右側中央，保持安靜。

　　班級公共財產管理制度

　　1、愛護公共財物。不準在墻壁、課桌、黑板等處亂刻畫、亂涂抹，不準人為地破壞公物。

　　2、愛護花草樹木。不準踐踏草坪、折損花木。

　　3、節約用水用電。不準私接電器，改變線路，離開教室要隨手關燈、關鎖門窗。

　　安全保衛管理要求

　　1、學生要遵守交通規則，不準搶道、闖紅燈，不準騎機動車進入學校。

　　2、自行車要停車落鎖、按指定地點排放整齊，不準亂停亂放，放學前不準提前取車。

　　3、遵守學校紀律，愛護公共財物，不準隨意動用消防設備，亂接亂拉電線，宿舍在人離開時要鎖好門窗。

　　4、不準隨意帶他人入校，不準結伙打架斗毆。不準盜竊和損壞公物及他人財產。

班級日常管理的內容6

　　我們應該做到嚴守學校的規章制度，要堅決執行這些規定，不要在任何時候忽視每一個細節方面的規定。

　　2、堅持不折不扣。

　　對于上級的命令，我們應該做到不折不扣，包括上級的.規章制度，更是應該盡量做到位，以免出現問題追究責任。

　　3、做到一視同仁。

　　我們應該做到一視同仁，對于同學來說，我們應該盡量做到公平公正，這是管理好學生的基礎。

　　4、發動學生作用。

　　每個班級都是有學生干部的，所以，我們應該注重發動學生干部的作用，這樣學生才能夠培養能力，教師也能省點心。

　　5、培養良好環境。

　　我們應該注重培養良好的工作環境，特別是對于學校和班級來說，我們的管理應該注意在一種風清氣正的情況下進行。

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