班級管理的內容

班級管理的內容1

　　為全面提高學生的整體素質，學校要求在班級常規管理中牢固樹立和全面落實科學發展觀，堅持以人為本，育人為本，進一步加強學生的思想道德建設，發揮德育管理在教育教學工作中的導向和保證作用，增強學生的自我管理意識，提高自我管理能力，培養學生良好的行為習慣，形成良好的校風、學風。加強班集體建設，推動學校各項工作的全面發展，特制定班級常規管理制度。

　　（一）班主任工作常規管理制度

　　1、全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育。堅持“教書育人，以育人為本”的`原則，全面關心和愛護每一個學生，不準體罰和變相體罰學生，不準隨意停學生的課，重大違紀事件要及時上報政教處。

　　2、執行學校的各項規定，遵守學校的各項紀律。認真履行班主任職責，完成學校布置的各項任務。制定和上交班級計劃、總結，按時召開班會、家長會并做好記錄。在學校各項集會和班級集體活動中要按時到崗到位。

　　3、加強自身修養，提高自身素質。為人師表，率先垂范。正確處理師生關系，平等對待每一個學生。處理問題要公平、公正、公開，爭創文明班集體。

　　（二）學生日常行為常規管理制度

　　1、遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校《學生手冊》。按時到校上課，完成各項任務，不遲到、不早退、不曠課。服從管理，聽從指揮。

　　2、尊敬師長、團結同學，舉止文明、誠實守信、待人禮貌，不罵人、不打架、不抽煙、不喝酒、熱愛集體、愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄上亂涂抹、亂刻畫，不隨地吐痰、亂扔雜物。

　　3、生活儉樸、穿著整潔，不燙發、染發、剃光頭、化妝、佩首飾，男生不留長發，不剃平頭。

　　4、自覺遵守學校紀律、公共秩序、國家法令，進出校要有憑證，積極參加學校、班級各項有益活動，爭做優秀學生。

　　（三）學生學習常規管理制度

　　1、課內外學習

　　（1）課堂上精神飽滿，認真聽課，服從管理，不頂撞老師。

　　（2）課堂上不吃零食、喝水，不將飲料(水)瓶和食品擺放在課桌上，不做與本節課無關的事。

　　（3）認真并按時完成老師布置的作業和練習，不抄襲他人作業。

　　2、微機室

　　（1）認真做好微機課的課前準備，遵守機房的有關規定及紀律，不大聲喧嘩、追鬧起哄。

　　（2）聽從微機課老師指揮、安排，按要求進行實驗操作，認真填寫微機操作記錄。

　　（3）離開微機室前，能按老師要求打掃衛生。

　　3、考試

　　（1）在學校、年級組織的各類考試中，認真遵守考試紀律。

　　（2）期中、期末考試考中，因病、因事不能參加考試者，要履行請假手續。

　　（3）學校、年級組織的各類考試，考場整理符合要求。

　　（四）班級衛生常規管理制度

　　墻壁、天花板：無亂寫亂畫、亂張貼現象，無灰塵蜘蛛網；

　　門窗：無污染，玻璃潔凈明亮，溝槽干凈；

　　地面：清潔光亮，無紙屑、果皮、痰跡、口香糖等；物品擺放有序整齊、有固定位置；黑板及時擦，粉筆灰及時清理；

　　桌椅：擺放整齊，橫豎成行，無亂寫亂畫現象；

　　走廊：（頂、墻、地、欄桿）無蜘蛛網、清潔；

　　（五）兩操、集會管理制度

　　1、兩操：準時到達指定場地，隊列整齊、無缺席，精神飽滿、動作規范整齊，領操員嚴肅認真，領操質量好，班主任跟班。

　　2、集會：整隊集合迅速，無缺席人數，班主任跟班，到達指定場地，自覺對齊，班長位于右側中央，保持安靜。

　　（六）班級公共財產管理制度

　　1、愛護公共財物，不準在墻壁、課桌、黑板等處亂刻畫、亂涂抹，不準人為地破壞公物。

　　2、愛護花草樹木，不準踐踏草坪、折損花木。

　　3、節約用水用電，不準私接電器，改變線路，離開教室要隨手關燈、關鎖門窗。

　　（七）安全保衛管理要求

　　1、學生要遵守交通規則，不準搶道、闖紅燈，不準騎機動車進入學校。

　　2、自行車要停車落鎖、按指定地點排放整齊，不準亂停亂放，放學前不準提前取車。

　　3、遵守學校紀律，愛護公共財物，不準隨意動用消防設備，亂接亂拉電線，宿舍在人離開時要鎖好門窗。

　　4、不準隨意帶他人入校，不準結伙打架斗毆。不準盜竊和損壞公物及他人財產。

班級管理的內容2

　　有人說，班級管理工作是無底洞，事無巨細樣樣做，永遠也做不完。這句話說明班級管理的內容是極為廣泛的。但是，它在學校統一管理的前提下，主要管好以下幾方面工作：

　　（1）對學生思想政治教育的管理。學生思想政治教育的管理，即學生德育的管理。班主任要加強日常的思想品德教育和行為規范的訓練，建立良好的班風。這是班級管理的主要內容。

　　（2）對學生學習的管理。學習是學生的基本任務，對學生學習的管理是班級管理的重要內容。學習管理的根本目的，在于提高學生的學習質量。為此，班主任要加強對學生學習目的教育，端正學習態度，掌握學習方法，分析學習質量，嚴格學習紀律，建立學習制度，培養學習習慣，使學生樹立勤奮好學的學風。

　　（3）對學生參加生產勞動的管理。教育同生產勞動相結合，是馬列主義教育思想的一個基本原理，是我國教育方針的重要內容，也是世界教育發展的共同趨勢。班主任要根據學校的安排和學生的特點，除組織學生搞好自己的生活勞動外，更重要的是加強學生勞動技術教育的管理和組織學生參加勤工儉學活動的管理。

　　（4）對學生課外活動的管理。課外活動是指學校或校外教育機關，在現行教育大綱和教育計劃之外，對學生進行多種多樣的教育活動。班級課外活動的管理，包括兩個方面：是校內課外活動的管理，二是校外活動的管理。課外活動管理的指導思想，在于鞏固和擴大課堂教學效果，充分開發學生的智力，提高教育質量。

　　（5）對學生體育、衛生的管理。班級體育、衛生的管理，包括體育運動和衛生保健兩項的管理。體育運動是增強學生身體素質的重要途徑，衛生保健是保護學生身心健康的必要手段。二者相互促進，共同提高學生的健康水平。班主任對體育運動的'管理，主要是督促學生上好體育課，組織學生參加早操、課間操和課外鍛煉活動、競賽活動等。班主任對衛生的管理，主要是教育和督促學生遵守學校的作息制度，組織學生做好教室、寢室和個人衛生，培養良好的衛生習慣，還要加強安全教育。

　　（6）對教室設備的管理。教學設備是辦學的物質基礎，班主任對教室設備的管理，主要是對教室內的桌凳、燈光、電教設備等的管理。

　　總之，班級管理的內容較多，且具體。它包括對班級各項工作進行有效的規劃、組織、指導和控制，以求得班級管理工作總體的最優化。

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