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教師管理制度

時間：2024-07-11 15:38:15 管理我要投稿

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教師管理制度15篇【精品】

　　在快速變化和不斷變革的今天，制度起到的作用越來越大，制度具有合理性和合法性分配功能。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的教師管理制度，歡迎大家分享。

教師管理制度15篇【精品】

教師管理制度1

　　學校語言文字工作教師管理制度

　　為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制訂本制度。

　　一、除外語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長等必須使用普通話。

　　二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

　　三、教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的`教育，對于學生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。

　　四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓導或班（隊）會活動，積極配合、組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

　　五、積極參加社區(qū)、共建單位的語言文字工作，發(fā)揮示范小學教師的輻射作用。

　　六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

　　七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。

教師管理制度2

　　1、任課教師要保證教室衛(wèi)生，上課前必須打掃衛(wèi)生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次，暑假期間視衛(wèi)生情況另定。

　　2、教師要為人師表，嚴于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進入課堂要精神飽滿；未經(jīng)教學主管允許不能隨意調(diào)課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學員約定上課；不能默許或隨意帶外來人員旁聽課程。

　　3、上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假又未到的學生，課后必須及時聯(lián)系家長詢問原因。對缺課的學生要主動聯(lián)系家長安排時間給予補課。

　　4、老師不許體罰或變相體罰學生；要注意保護學生自尊心；學生回答問題錯誤不許笑話學生；對不確定的答案不許隨意說其回答不正確；課上課下要保證學生的安全；要善于發(fā)現(xiàn)安全隱患并立即行動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。

　　5、學生到校后要關(guān)注每一個學生的情緒，發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的要及時詢問原因并給予引導；課上要充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認真的要及時給予提醒，嚴重者課下要和學生溝通，有必要時要和家長取得聯(lián)系，共同督促學生改正不足。

　　6、教學思路要清晰，由淺入深，由表及里，注意培養(yǎng)學生的.思考能力、學習習慣、學習品質(zhì)；課堂教學要輕松有序，活而不亂；要引導學生形成良好的班風、學風。課堂上不忽略任何學生，要“面面俱到”，不設(shè)“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進生；要引導發(fā)言不積極的學生積極發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮；對回答問題比較積極到位的學生必須給予鼓勵或夸獎；要靈活處理突發(fā)事件。

教師管理制度3

　　良好的.考勤管理制度對于工廠來說至關(guān)重要，它：

　　1. 維護生產(chǎn)秩序：確保員工按時上班，保證生產(chǎn)線的穩(wěn)定運行。

　　2. 提高效率：通過規(guī)范員工出勤，減少無效工時，提升生產(chǎn)效率。

　　3. 保障公平：確保所有員工在請假、加班等方面享有平等權(quán)利。

　　4. 促進合規(guī)：遵守勞動法規(guī)，降低企業(yè)法律風險。

　　5. 增強團隊凝聚力：通過公正的考勤管理，增強員工對公司的信任和歸屬感。

教師管理制度4

　　本《工廠考勤管理制度》旨在規(guī)范員工的出勤行為，確保生產(chǎn)運營的有序進行，提高工作效率，保障員工權(quán)益。內(nèi)容涵蓋以下幾個方面：

　　1.考勤規(guī)定

　　2.請假制度

　　3.加班管理

　　4.遲到與早退處理

　　5.考勤記錄與審核

　　6. 異常情況處理

　　內(nèi)容概述：

　　1.考勤規(guī)定：明確正常工作時間、休息日、節(jié)假日的工作安排，以及員工應遵守的考勤規(guī)則。

　　2.請假制度：設(shè)定不同類型假期的申請流程、審批權(quán)限及假期天數(shù)限制。

　　3.加班管理：規(guī)定加班申請、審批、補償標準和加班時長限制。

　　4.遲到與早退處理：設(shè)定遲到、早退的處罰措施，以及特殊情況的`處理辦法。

　　5.考勤記錄與審核：規(guī)定考勤記錄的收集、核對方式，以及異常考勤的處理程序。

　　6. 異常情況處理：針對疾病、事故或其他不可抗力導致的缺勤，制定相應的處理政策。

教師管理制度5

　　1.骨干教師界定：被任定為縣二、三層次骨干教師。

　　2.骨干教師要求：

　　（1）制定個人規(guī)劃，并建立骨干教師檔案。

　　（2）忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，具有良好的師德和高度的事業(yè)心、責任感，教書育人，為人師表。

　　（3）加強學習，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，積極探索，開拓創(chuàng)新，逐步形成自己獨特的教育教學風格，教學成績在同年級中名列前茅。

　　（4）在教學工作中發(fā)揮示范輻射作用，積極承擔示范課、觀摩課等教學任務，每學期至少在校級及以上層面開展研討課、示范課一節(jié)，參與組織一次備課組及以上層面教研活動一次。

　　（5）主動承擔教育教學科研課題，每學期至少撰寫一篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并積極參加各級各類的.評選，或在各類刊物上發(fā)表。

　　（6）在教研組內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務。

　　每學期至少幫帶一名教師。

　　（7）每學期聽本校本學科教師上課10節(jié)以上，并能給予及時評價，有交流反饋的記錄。

　　3.骨干教師考核：

　　（1）考核時間

　　實行年度考核，時間定為每年12月。

　　（2）考核辦法

　　①根據(jù)《浦陽二小骨干教師考核量表（試行）》分教學質(zhì)量、教育科研、參與培訓、學科引領(lǐng)四塊內(nèi)容，考核骨干教師在教學工作中實施輕負高質(zhì)所取得的成績、參與教育科研實踐與研究所獲得的成果、執(zhí)行培訓常規(guī)、履行研訓職責的具體情況以及發(fā)揮示范作用，推進區(qū)域教育教學質(zhì)量的成效。

　　②第二層次骨干教師采取教師自評、學校評定、區(qū)考核組評定三級考核方式進行。第三層次骨干教師采取教師自評、學校評價二級考核方式進行，評定結(jié)果報區(qū)進修學校備案。

　　⑧考核結(jié)果采用等級制，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，有違反師德情況，考核一票否決。

　　（3）獎勵辦法

　　①綜合獎勵

　　教育局每年根據(jù)考核結(jié)果對第二層次骨干教師進行獎勵，考核合格獎勵1000元，考核良好獎勵1500元，考核優(yōu)秀獎勵20xx元。

　　②專項獎勵

　　第二層次骨干教師在國家、省、市三級教育行政部門、教育科研部門、教學研究部門正式發(fā)文進行的評比活動獲獎，第三層次骨干教師在國家、省、市、區(qū)四級教育行政部門、教育科研部門、教學研究部門正式發(fā)文進行的評比活動獲獎給予獎勵。具體標準如下：

　　4.三層次骨干教師在年初填寫前一年度獎勵申報表并附證書、文章復印件，經(jīng)任職學校初審后報區(qū)考核組審核后發(fā)放。

教師管理制度6

　　第一章總則

　　第一條為加強我校精神文明建設(shè)，強化教師宿舍區(qū)域的文明管理，為廣大教師創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，根據(jù)學校實際情況，特制定本制度。

　　第二章細則

　　第二條教職工宿舍分配對象、申請程序

　　(一)入住對象：本校招聘的教職工及教育局安排的人員，向?qū)W校申請獲準后，均可入住我校教師宿舍。

　　(二)入住者的房間由學校總務處統(tǒng)一安排，如需調(diào)換房間，須向總務處申請，征得總務處同意方可調(diào)換，其他空房間不準擅自占用。

　　第三條宿舍實行有償入住方式進行管理

　　(一)凡入住房間內(nèi)的水電費用由入住者自行承擔，每間每月收取84元的房租，水費每噸1.33元，電費每度0.62元，住宿教職工需按時繳納房租及水電費;

　　(二)入住人員請自覺愛護房間內(nèi)的公共財物，如有損壞，照價賠償;如有維修情況，請聯(lián)系后勤部周電工。

　　第四條入住者每人配鑰匙一片，須經(jīng)妥善保管，不得隨意轉(zhuǎn)借，防止財產(chǎn)被盜等盜竊事故發(fā)生。

　　第五條保持宿舍內(nèi)外整潔、衛(wèi)生，不得在宿舍墻廊內(nèi)外亂貼、亂畫。

　　第六條加強安全防范和自我保護意識，做好防火、防盜等安全防范工作。

　　第七條在宿舍樓內(nèi)禁止存放各種有毒、易燃、易爆物品，禁止焚燒廢棄物，禁止酗酒、賭博，禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學習休息的`活動。

　　第八條規(guī)范宿舍樓用水、用電行為，除正常使用電視機、收錄機、電風扇外，禁止使用電爐、熱得快等大功率電器;不準私拉亂接電線，節(jié)約用水。

　　第九條凡入住宿舍樓教師應自覺遵守社會公德和學院有關(guān)規(guī)章制度，注意樹立良好的自我形象。

　　第十條教職員工要按時就寢。為保證員工正常有序開展工作，防止盜竊事件發(fā)生，入住者不得隨便攜帶非直屬人員入校，晚上外出要在12:00前回校，12:00后大門將關(guān)閉，門衛(wèi)將不再給予放行。

　　第十一條因調(diào)動、辭職等需要搬離教師宿舍，應提前一周告知學校總務處，在一周內(nèi)搬離和騰空原入住宿舍，并退還宿舍鑰匙等物品。

　　第十二條為保證入住教職員工的居住質(zhì)量，宿舍內(nèi)水電及生活設(shè)施齊備，公寓內(nèi)安排宿管員進行管理，走道、樓梯等公共區(qū)每天安排保潔人員打掃衛(wèi)生。

　　第十三條教師宿舍納入學校衛(wèi)生環(huán)境檢查范圍，總務處將不定期進行檢查。

教師管理制度7

　　一、上班時間：

　　13：00----20：30

　　13：00---15：30

　　教師備課時間

　　15：30---16：00

　　招生宣傳即接學生

　　16：00---20：30

　　教師輔導作業(yè)（備注：學生作業(yè)未完成的可往后順延時間）

　　二、辦公室規(guī)章制度

　　1、每天整理自己的物品，保持桌面干凈、整潔，座椅擺放整齊。

　　2、需要打印的習題、資料等必須提前遞交，經(jīng)安排后將由打印人員統(tǒng)一處理。個人所需所查資料，請保存到E盤所屬文件夾。

　　3、工作時間內(nèi)，任何人不得在辦公室接打電話，閑聊，影響他人工作；任何人不得利用辦公室網(wǎng)絡資源或自己手機進行非工作性質(zhì)活動（QQ聊天、游戲等），違者必罰。同事之間保持良好的關(guān)系，避免大聲爭執(zhí)以造成不好的影響。

　　4、每天13：00始為正式上班時間，所有教師13：00時必須在辦公室自己的辦公桌自己備課，不在位者視為遲到；

　　5、每天下班前，自覺檢查臨近窗戶是否關(guān)閉；最后離開者必須關(guān)閉所有電源開關(guān)（照明燈、空調(diào)、電腦、插座等）。

　　三、教學要求（16：00----20：30為輔導作業(yè)時間）

　　1、帶班教師全權(quán)負責本班教學任務。

　　2、教師進班輔導前要準備好教材、教案、教具和課堂必需品，于輔導前5分鐘到達教室。期間不得隨意出教室（特別是過道南邊的教室，杜絕學生攀爬窗戶）。維持好各自班級的`教學秩序。

　　3、帶班教師應保證學生作業(yè)的完成，對于學校期中和期末考試教師應合理安排，確保學生掌握所學知識，如有必要可安排單元測試。

　　4、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方，避免情緒化（女性教師上課不得化濃妝、嚴禁穿吊帶衫、拖鞋、超短裙、超短褲或過于透明的服飾等；男性教師不得穿無袖、背心、西式短褲等不符合教師規(guī)范的服飾）。

　　5、上課時，教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài)，禁止上課接聽手機或發(fā)送信息。對于學生家長將作業(yè)發(fā)送到老師手機上的，允許老師看短信。

　　6、教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程，對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范，隨時注意學生聽講、書寫坐姿。

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教師管理制度8

　　教師業(yè)務檔案是教師業(yè)務水平和工作能力以及履行崗位職責情況的真實記錄，對于教師工作的考核、職務聘任、工資晉升、工作調(diào)動、崗位培訓、獎勵懲罰等都有著重要意義。建立完善的教師檔案管理制度，搞好教師檔案立檔工作，是教務科的一項基本工作。它可以幫助學校全面地、動態(tài)地掌握教師教育教學的情況，從而有針對性地采取措施，加強教師隊伍建設(shè)，提高整體教學質(zhì)量。為了加強教師業(yè)務檔案管理工作，使學校管理更加科學化、規(guī)范化和制度化，特制訂本制度。

　　一、教師業(yè)務檔案由基本情況登記表和業(yè)務情況登記表兩部分組成。

　　二、《基本情況登記表》、《歷年進修情況登記表》、《來校后歷年任課情況登記表》、《著作、專業(yè)活動情況表》、《業(yè)務水平及教學效果分析表》等相應部分由教師本人填寫，教務科審查。

　　三、《業(yè)務水平及教學效果分析表》中各項內(nèi)容應于期末放假前填寫完畢，再交由項目組負責人、教務科及主管校長簽字后存檔。

　　四、教師工作調(diào)動后，由所在單位派專人持介紹信到本校提取業(yè)務檔案，并填寫業(yè)務檔案登記冊中相關(guān)內(nèi)容。

　　五、教師業(yè)務檔案每人一本，實行專柜存放，由教務科負責保管，教師確因?qū)嶋H需要查閱檔案或修改相關(guān)內(nèi)容時，應有教務科人員陪同，但考評部分不得修改。

　　六、業(yè)務檔案主要內(nèi)容

　　1、個人簡歷、業(yè)務自傳。

　　2、每學期擔任的主要教學工作、班級管理工作記錄。

　　3、每學期的教學水平及效果。

　　4、每學期的`年度考核結(jié)論及相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　5、進修、考察、繼續(xù)教育學習內(nèi)容、學習成績、學歷證明等。

　　6、編寫的教材、公開發(fā)表的各種論文、課件等內(nèi)容。

　　7、參加各級教育科研課題及研究情況。

　　8、個人參加或指導學生競賽情況。

　　9、指導學生興趣小組或社團活動情況。

　　10、公開課、優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎情況，學習聽課情況。

　　11、校內(nèi)其它兼職工作情況。

　　七、教師業(yè)務檔案管理的一般要求

　　1、教師業(yè)務檔案由教務科統(tǒng)一管理。具體由教務科長負責進行搜集、整理和組織鑒定、填寫。教師業(yè)務檔案屬于永久性保存的材料，應確定專人保管，檔案的存放應設(shè)專柜。

　　2、建立教師業(yè)務檔案，教師可到教務科辦理借閱手續(xù)。借閱業(yè)務檔案必須妥善保管，不得拆卸、污損或圈點、劃線、加字涂改等。

　　3、整理業(yè)務檔案要做到系統(tǒng)、完整、準確，要用鋼筆填寫，字跡清楚、整潔。

　　4、教師調(diào)動，業(yè)務檔案即寄往調(diào)入單位，以便于全面、妥善安排工作。

　　八、教師業(yè)務檔案的收集與歸檔

　　1、由教務科制作統(tǒng)一的教師業(yè)務情況系列表格，負責教師業(yè)務檔案收集、整理，由領(lǐng)導審核簽字后將電子與紙質(zhì)版集中向教務科歸檔。

　　2、紙質(zhì)歸檔材料要求用深藍或黑色鋼筆填寫，書寫字跡工整，不得用鉛筆、圓珠筆填寫。

　　九、教師業(yè)務檔案的管理與查閱

　　1、教師業(yè)務檔案由教務科集中統(tǒng)一管理。

　　2、教師業(yè)務檔案收集存檔后，不得擅自改寫或變更。

　　3、新進教師，應于報到后一周內(nèi)建立相應業(yè)務檔案。調(diào)離或退休教師，應按檔案管理條例辦理移交或處理業(yè)務檔案。

　　4、教師可以在教導處查閱和利用個人的業(yè)務檔案，教師業(yè)務紙質(zhì)檔案原則上一律不借出，如需借出，需經(jīng)所在部門負責人同意，并辦理借閱登記手續(xù)。

教師管理制度9

　　備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準備工作做得到位與否，會直接影響到上課以及其它教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果，因此各學校要非常重視教師的備課，將其放在教學環(huán)節(jié)管理的首要位置，特制定如下管理制度：

　　一、總備課要求。

　　（一）明確教學目的，重點、難點和要達到的教學目標。注：重點有解決方法，難點有突破手段。

　　（二）鉆研教材，即備教材。教師要認真鉆研教材和教學大綱，探索新課程改革下課堂教學新模式，狠抓學生基礎(chǔ)知識學習和學科基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識為主線，有目的`有意識地培養(yǎng)學生自主學習能力和綜合運用知識能力。

　　（三）吃透教材，根據(jù)教學的特點和學生特點，進行備課。學生是教師教學的終級目標，因此必須以人為本，因材施教，面向全體學生，制定自己的計劃、教學目的、任務及要求。

　　（四）選擇靈活的教學方法，優(yōu)化教學方法和手段，力爭達到良好的教學效果，鼓勵教師主動思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　（五）運用先進的教學手段，努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學和多媒體教學新模式，以達到提高教學質(zhì)量和效果的目的。

　　二、個人備課要求

　　1、學年或?qū)W期教學進度計劃

　　2、單元教學計劃

　　3、課時計劃

　　4、課堂教學設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書寫的必要前提。它包括教學目標、教學重點和難點、教學策略、學習方法、教學過程等因素。課堂教學設(shè)計既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認知規(guī)律。精心地進行合理、有效的課堂教學設(shè)計，使教案符合學生的實際情況，而不應該是讓學生適應教案。

　　2、教案書寫要抓住“教師活動”與“學生活動”兩條線，把教師的主導作用與學生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。

　　3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個獨立完整的教案，復習課一個單元有一個完整教案，嚴禁不備課無教案上課。

　　4、任課教師要以本學科教學大綱和教科書為依據(jù)，認真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。

　　三、建立教師備課的評價制度。

　　（一）對備課不認真，不規(guī)范甚至不備課的教師，進行教育，不聽勸告或?qū)医滩桓恼撸o予批評或通報懲罰，并與當年評優(yōu)晉級掛鉤。

　　（二）教案內(nèi)容要完整。應有“教學目的與要求”、重點與難點”、“基本內(nèi)容”、“進度安排”、“教學方法”、“作業(yè)”和“課后總結(jié)”等重要內(nèi)容，如內(nèi)容不完整，則視為不合格的教案，并給予適當處理。

　　（三）各定點小學每學期對教師教案檢查2次，按A、B、C三等確定等級,中心校將不定期抽查

　　四、集體備課要求

　　1.每學期不得少于四次，有計劃，有記錄

　　2、要精心設(shè)計教案，明確本課時在這一單元中的地位。

　　3、采用“個人中心備課—集體討論—個人寫教案”的備課方式。

　　4、集思廣義，兼容多人之長。

　　5、主備人應于教案使用前一周寫好草案，教研活動集體討論后，方可寫在個人備課本上。

　　6、在集體備課的基礎(chǔ)上，個人備課，寫好教案，并提倡教師間相互參閱，修改自己的教案，平時有問題還要隨時隨地商量。

　　7、教案書寫要認真、工整，詳實。

教師管理制度10

　　一、教師必須遵守作息時光制度，不遲到，不早退，不曠課。

　　二、全勤的教師每月應發(fā)全勤獎30元，有遲到、早退現(xiàn)象無全勤獎，遲到一次扣每月工資5元次，曠課教師10元次，學期結(jié)束時，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，且班級沒有安全事故的將獎勵教師200元。

　　三、教師在上班時，要把全部經(jīng)歷放在工作上，上班期間接電話不能超過5分鐘，要全面照顧幼兒避免發(fā)生意外事故，嚴格做到："視線不離開孩子"。

　　四、因工作失誤造成一般職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，跟班教師應承擔相應的費用，如因工作造成重大事故，導致幼兒住院醫(yī)療的`，當班教師必須承擔50%的醫(yī)療費用，因看管不當，造成幼兒走失和其它事由造成嚴重后果的屬于教師嚴重失職，教師本人負主要職責，扣出工資。

　　五、教師在校內(nèi)校外都應自覺維護教師形象和幼兒的聲譽，上班期間要微笑應對家長和來賓，并必須要態(tài)度好，不與家長爭吵。

　　六、各班教師下班后，離園之前，認真檢查，關(guān)好門窗，切斷電源，整潔衛(wèi)生，保證安全。

　　七、教師有事必須請假，凡未請假或請假未批準的一切按曠工處理。

　　八、教師認真?zhèn)湔n，必須提前備前，保證每一節(jié)課都要教案，無教案不進教室。

　　九、值班教師應遵守值班時光，比正常上課提前20分鐘，下班推遲20分鐘，當班和值班時光不能私自離開幼兒。

　　十、教師認真組織好幼兒的學習、生活，在玩大型玩具時必須有教師保護，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時必須把幼兒送到家長手中。

　　十一、同事之間應團結(jié)互助，不斤斤計較，嚴禁教師之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。

　　十二、幼兒有不舒服的情景，要及時協(xié)助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，并報告園長。

　　十三、接送幼兒時，必須做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領(lǐng)幼兒。

　　十四、教師帶班不接待人，進班不蹺二郎腿，不坐桌子。

　　十五、堅持使用普通話教授幼兒。

教師管理制度11

　　小學教師管理制度旨在規(guī)范教學行為，提升教學質(zhì)量，保障學生權(quán)益，促進教師專業(yè)發(fā)展。它涵蓋了教師的職責與權(quán)利、教學管理、教師評價、培訓與發(fā)展、師德建設(shè)等多個方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教師職責與權(quán)利：明確教師的教學任務，包括備課、授課、批改作業(yè)、輔導學生等，并規(guī)定教師應享有的學術(shù)自由和職業(yè)尊嚴。

　　2. 教學管理：規(guī)定教學計劃的制定、課程設(shè)置、教學方法和手段，以及教學過程的監(jiān)控與評估。

　　3. 教師評價：建立公正公平的教師績效評價體系，包括教學效果、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展等多個維度。

　　4. 培訓與發(fā)展：提供教師專業(yè)發(fā)展的機會，如繼續(xù)教育、學術(shù)交流、教學研討會等。

　　5. 師德建設(shè)：強調(diào)教師的'職業(yè)道德，如尊重學生、廉潔從教、敬業(yè)樂群等。

　　6. 權(quán)益保障：確保教師的工資待遇、工作環(huán)境、休息休假等合法權(quán)益。

教師管理制度12

　　一、嚴格執(zhí)行學校作息制度，按時上下班，做到不遲到、不早退、不曠課，有事

　　二、保持安靜，不大聲喧嘩，不做與工作無關(guān)的事情（如：嬉戲打鬧、干私活、

　　三、教師辦公室放置物品規(guī)范有序，私人物品全部進柜，保持墻面清潔，不能在

　　四、辦公室應做到整潔有序，不亂堆亂放，室內(nèi)物品、桌上資料放置整齊，各室

　　五、教師辦公室內(nèi)不準吸煙，校園內(nèi)不得吸游煙。

　　六、全體工作人員要努力養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣，不亂扔紙屑、煙頭、雜物，不隨

　　七、教師辦公室內(nèi)不得開無人燈，開空調(diào)時不開窗

　　八、提倡節(jié)約用水用電，嚴防各類事故的發(fā)生，燈具、風扇、電腦等電器設(shè)備在

　　九、辦公室內(nèi)所有人員要有安全意識，下班后或無人時要關(guān)閉門窗，不在辦公室

　　十、愛護辦公室的公物，不私自將公物帶走。

教師管理制度13

　　聘請外國文教短期講學專家,是開展國際學術(shù)交流,促進國際合作的重要途徑之一。為了進一步發(fā)揮聘請專家的學術(shù)、經(jīng)濟和社會效益，進一步加強聘專項目的申報及專家的選擇、申報審核、接待、目標管理的工作，我校根據(jù)實際情況，特制定本辦法。

　　第一章總則

　　第一條本辦法所稱的短期外專，指來校工作一周至三個月(含一周)的國(境)外專家。

　　第二條學校鼓勵各單位聘請高層次短期外專來校進行合作科研、技術(shù)攻關(guān)、授課講學或其他形式的`學術(shù)交流活動。擬聘專家應具有較高的學術(shù)聲譽及專業(yè)水平，其研究專長應與聘請單位申報項目緊密結(jié)合，對我校學科發(fā)展、實驗室建設(shè)、人才培養(yǎng)和成果推廣工作有較大的促進作用。根據(jù)學校實際需要，也可選聘目前在第一線從事科技前沿研究、掌握最新信息和動態(tài)、能夠解決項目實際問題的中青年學者。

　　第三條聘請短期專家原則上采取立項申報的辦法。聘專項目主要是指重點學科、新興學科、交叉學科、重點實驗室的建設(shè)和國家級、省部級科研項目以及與國民經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合和科研攻關(guān)、高新技術(shù)開發(fā)應用、產(chǎn)學研結(jié)合的項目。

　　第四條加強對短期外專項目管理，突出成果效益，并重視成果的總結(jié)、評估、匯總、上報和推廣工作。

　　第二章申報手續(xù)和程序

　　第五條聘請短期專家項目包括(詳情見每年具體通知) ：

　　1.教育部聘請外國專家重點項目和普通項目;

　　2. 教育部“海外名師”項目;

　　3. 上海市外國專家局引智項目;

　　4. 上海市外國專家局高端外國專家項目;

　　5. 東華大學國際大師課程項目(研究生部負責)。

　　第六條根據(jù)國家外國專家局、教育部和上海市外國專家局要求，每年9月份左右報送下一學年聘專項目。(詳情見每年具體通知) 第七條國際合作處在接到教育部及外國專家局等上級主管部門通知后，即在校園網(wǎng)公開發(fā)布信息，指定專人負責并解釋資助對象、范圍和額度等相關(guān)細節(jié)。

　　第八條國際合作處負責組織教育部、外國專家局資助評審工作，評審專家由校學術(shù)委員會委員組成，一般選擇相關(guān)專業(yè)方向?qū)＜?～8名進行匿名評審，評審結(jié)果在校園網(wǎng)信息公開欄公示7天無異議后由主管校長簽批報上級主管部門。如公眾對評審結(jié)果有異議，須實名提出，由國際合作處組織復評，并將結(jié)果告知當事人。

　　第九條項目完成后，項目負責人應及時填寫《聘請外國文教專家項目成果報告表》，并附發(fā)票原件，報送國際合作處審批。審批核對無誤后，可按照財務處相關(guān)規(guī)定執(zhí)行報銷。國際大師課程項目經(jīng)費管理以研究生部通知為準。

　　第十條如需臨時更換短期外專人選，相關(guān)學院或部門應及時以書面形式報告國際合作處。擬聘短期外專如需延期到訪，其來訪時間不得晚于申報當年12月31日。

　　第三章管理和評估辦法

　　第十一條依托項目聘請專家實行項目負責人制，明確職責，保證項目預期目標和效益的實現(xiàn)。

　　第十二條職能部門對聘專項目進行跟蹤，實施定期和不定期的檢查。

　　第十三條教育部和國家外國專家局項目獲得的經(jīng)費必須保證聘請效益。項目負責人必須作好聘請效益和成果的總結(jié)工作以及相關(guān)情況的收集和匯總工作。

　　第四章附則

　　第十四條本辦法自公布之日起執(zhí)行，由校長辦公會議負責解釋。