課題管理制度

　　在我們平凡的日常里，制度使用的情況越來越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的課題管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、目的、意義

　　1、為保證我校教育科研工作的有效開展，促進教師業務素質的提高，制定本管理辦法。

　　2、有利于接受學校行政的直接領導，接受上級教研部門的業務管理和指導。

　　3、“立足實踐，服務教學”推動和開展本校的教育科研工作，有利于推進素質教育，有利于提高辦學質量，有利于推動教育事業的發展，為學校教育科研工作提供保障。

　　二、組織機構及工作職責

　　（一）組織機構：

　　教科室主任: xx

　　副主任：xx

　　成 員：xx

　　（二）工作職責:

　　1.學校教科室工作職責

　　（1）搞好本校教育科研課題管理。學校教科室應參照省、市、縣教育科研課題管理辦法制定出本校的教育科研管理辦法。使本校科研課題工作落實，任務明確，保證課題順利實施

　　（2）學校教科室應大力營造學校的科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識。同時，通過教育科研活動提高教育教學業務素質。

　　(3)吸收、運用、推廣優秀教育科研成果并盡快轉化為教育效益。

　　(4)具體管理本校課題的研究全過程，指導本校課題承擔者有效的展開工作，并為研究工作的良好運作創造必要的條件。

　　①學校教科室應指導教師選好科研課題，并定期公布選題指南。

　　②學校教科室應指導課題組制定課題研究方案、開展課題研究工作，以利本校各課題的有效運行。

　　③指導并協助課題組做好課題的階段總結、結題總結和成果總結。

　　④每年年終對工作總結、專題論文、教改成果作出評審，決定等級并頒獎。對優秀論文、總結、教改科研成果編撰成冊，作為資料與省內外兄弟學校交流。

　　⑤對有重大實踐意義及理論意義的課題（項目），教科室除幫助完善外，還應呈報省市教委，推薦為普教科研資助金項目。

　　(5)組織本校教育理論的學習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

　　2.教科室主任工作職責

　　(1)在主管校長的領導下，構思并制訂學校教科室工作的總體規劃,制定學校科研工作計劃及課題管理辦法，并指導實施, 總結教科研工作經驗,保證學校教育科研工作有序進行。

　　(2)組織本校教育科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理本校課題研究全過程。

　　(3)指導課題承擔者有效地開展課題研究，經常深入課題組，指導實驗開課、聽課、評課工作，和課題組教師一起研究實驗情況，幫助他們及時總結。為研究工作的良好運作創造必要條件。

　　(4)組織學校教師學習新的教育理論，開展現代教育技術培訓工作，組織各課題組的教科研課題的研討和各類專題講座。提高教師的教育科學研究水平。

　　(5)接受上級部門下達的研究任務，協助省、市、縣級課題在本校的實施和管理。

　　(6)不斷完善教科室規章制度,制訂教科研方面的有關規章制度并組織實施和考核,負責對課題結題的檢測、評估、鑒定工作，努力推廣實驗經驗

　　(7)積極協助教導處做好有關工作

　　3.教科室成員工作職責

　　教科室成員在教科室主任的領導下，組織和開展學校的教研、科研工作。

　　（1）科研方面

　　①撰寫學校的科研工作計劃和總結。在每學期開學一周內，將一學期的詳細工作計劃訂出，學期末寫出工作總結。

　　②做好科研課題的管理工作。對每個課題的研究過程要建立檔案，跟蹤管理，按時督促參與課題研究的教師，撰寫階段總結和結題報告，并存入檔案中。定期召開課題研究負責人會議，做好課題研究的指導工作。

　　③每學期要搞好科研論文的撰寫、評審、上報工作，積極協助上級領部門，搞好課題研究成果的鑒定、驗收工作，對有實用價值的成果，及時進行推廣。

　　④搞好學校科研材料的撰寫工作。

　　⑤收集各方面的教學科研信息。定期搞好學校“教情”、“學情”調查，及時收集內部的信息，采用“走出去、請進來”的辦法，搜集外部的教學科研信息，及時為學校和老師提供教學科研信息。

　　⑥做好學校教學科研材料的整理上報工作。

　　（2）教研方面

　　①按照學校的教學研究計劃，及時為教導處提供教研材料。

　　②加強對集體備課的檢查和調研。堅持做到周周檢查不間斷，同時做到每期不少于三次的集體備課調研，并對檢查和調研情況作好記錄，及時反饋。

　　③安排好常規檢查工作。對教師的備課簿、學案、聽課記錄、理論學習筆記、作業及批改、集體備課記錄、單元檢測及分析、備課組的活動記錄等，做到不定時抽查和定時檢查相結合，每次檢查都要做好記錄，存入檔案。

　　④按照教導處的要求安排好校級示范課、公開課、研討課的聽評，并記錄存檔。

　　⑤每學期期末，做好教學科研活動的總結，寫好教學科研活動的書面材料。

　　三、科研工作的組織

　　1、結合我校教育工作實際，在上一級教育教研部門的管理和指導下，進行遠期、中期教育科研規劃，制定我校學期、學年科研工作計劃。

　　2、制定本校《教科室、教育科研課題管理辦法》。落實科研課題工作，保證教科室工作及各級科研課題順利實施。

　　3、大力宣傳，營造學校的科研氣氛，樹立“科研興教，科研興校”的意識，通過教育科研活動，提高教師業務素質，為我校“創建全國名校”的整體辦學目標服務。

　　四、科研課題的管理

　　1、成立各學科課題組。

　　（1）凡向學校及上一級科研部門申請課題研究個人、集體均應成立課題組。（個人或集體可單獨研究）

　　（2）課題組成員1-5人，可分為“主研者”和“參研者”兩類。（個人研究為主研者）主研者必備條件；

　　①總體學術思想與研究方案或重要創新點的提出者、研制者；

　　②重要科學現象、規律或改革方案的發現、闡明或制定者；

　　③關鍵性學術疑難問題或實驗、技術難點的主要解決者；

　　④新的教育、教學方法的操作者，在本班或本年級探索具有創新、開拓意識的工作者、實踐者。

　　（3）各課題組組長或副組長應是主研者之一。

　　（4）課題組組長（或個人研究者）職責是：

　　①承擔并參與課題的主要研究任務；

　　②協調課題組成員力量，保障課題研究計劃順利實施；

　　③加強上下聯系；

　　④計劃決定研究工作日程，有效使用課題研究經費。

　　（5）課題組（或個人研究者）可以根據需要聘請研究工作顧問或指導者。

　　2、課題申報立項

　　（1）校級課題立項

　　① 學校教科室每學年根據上一級教育教學動態，結合本校特點，公布本學年課題研究參考，供各學科教師選用。

　　②課題組（或個人研究者）向學校教科室提交書面申請，并填寫《仁海小學教育科研課題申請書》。

　　③學校教科室對課題進行初審后提交學校行政審批后即為校級課題。

　　（2）縣（市、省）級課題立項由學校教科室在校級課題基礎上擇優選了，按縣（市、省）級課題申報材料要求組檔、申報，待縣（市、省）立項審查通過。

　　3、課題開題

　　（1）校級課題開題

　　課題開題要認真對待，并由學校教科室與課題組共同完成。課題組要認真修改和完善課題方案，材料、步驟為：

　　①《仁海小學教育科研課題申請書》（材料）

　　②課題開題立項通知（材料）

　　③課題開題的背景材料（最初設想）。（材料）

　　④課題論證（包含課題方案）。（材料）

　　⑤課題研究工作計劃。（材料）

　　⑥前期工作小結。（材料）

　　（注：材料①里含②③④⑤；個人研究者可不備材料⑥。）

　　（2）學校教科室應作好材料的存檔，并用簡報的形式報上級主管部門。

　　4、課題實施、報告登記、管理措施。

　　（1）課題實施：

　　課題組在組長（個人研究者）組織下按課題研究計劃開展活動，分析得失，作好登記。

　　（2）報告登記：

　　學校教科室將不同層次的科研課題進行認真登記。①申請書、立項通知、開題報告、課題方案、工作計劃。②階段研究報告登記（此表由課題組填寫）。③結題報告登記。以上內容一式兩份。

　　（3）結題管理

　　學校課題的結題，應向學校教科室提交：①結題申請報告一份。②課題研究報告（主要技術資料）、論文或專蓍。

　　市級以上課題的結題，按市級結題管理辦法實施。

　　（4）檔案管理

　　校級課題的檔案，應含以下一些內容：

　　①課題申請書、課題開題立項通知，課題開題的背景材料（最初設想，課題方案，課題研究工作計劃，前期工作小結。）

　　②研究階段的各種原始記錄，經驗總結、論文等材料。

　　③總結階段的研究報告、經驗總結、論文等材料。

　　④成果獲獎材料。

　　課題檔案要定期檢查，確保材料完整、準確、系統，格式統一，工整清晰、規范，便于保存和查閱。

　　學校教科室負責向上一級管理部門呈交各檔案。（見《什教管》）

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