當前位置：聚優網>聚優經驗>管理>幼兒園安全管理工作

幼兒園安全管理工作

時間：2025-04-04 09:09:48 管理我要投稿

（精品）幼兒園安全管理工作15篇

幼兒園安全管理工作1

　　第一章總則

（精品）幼兒園安全管理工作15篇

　　第一條根據國家和上級有關安全管理方針、政策、規定和區教育《安全管理規程》結合我園實行情況，特制定本制度。

　　第二條園長是全園安全工作第一負責人，業務園長為直接負責人，中層管理者為所管工作的第一安全負責人。

　　第三條我園全體行政干部必須樹立“守土有責”的思想，必須明白“重事業（教育、教學、管理、服務）必須先重安全”的原則，是貫徹落實“安全第一、預防為主”方針的重要前提條件。

　　第二章園長安全管理職責

　　第四條園長是安全工作第一負責人，園長對幼兒園負有領導和法律責任。

　　第五條 A園長在安全方面應有履行下列職責和義務：

　　1、認真貫徹執行國家、省、市、區的安全工作方針、政策和法規、落實教育局的工作部署，研究安全工作中的重大事項，組織制定幼兒園的安全工作制度。

　　2、建立建全安全工作管理機構；落實安全工作責任制，明確職責，將安全工作納入任期目標。

　　3、落實安全工作所需的'經費及設施。

　　4、全面了解安全工作狀況，督促分管安全工作的責任人抓好安全工作，對發現或反映的事故隱患及時研究解決，確保我校安全工作有序的開展。

　　5、依照國家有關法律、法規、維護學校教育教學的正常秩序，確保園內良好的治安環安環境。

　　6、發生安全事故時，及時組織治療，并負責善后處理和事故原因的調查工作。

　　第三章業務園長安全管理職責

　　第六條業務園長是幼兒園安全工作的直接負責人。

　　第七條業務園長應當履行如下職責與義務：

　　1、負責組織制定幼兒園安全管理的規章制度，負責部署檢查和落實各級教育行政部門的工作任務，并落實各部門的安全管理負責人。

　　2、加強幼兒園安全管理，檢查督促安全管理人員履行職責，建立獎懲制度并組織考評。

　　3、定期主持召開幼兒園安全工作會議，聽取有關部門的工作匯報，及時總結經驗，做好會議記錄。全面研究安全工作，及時采取預防措施，對存在的問題，提出解決辦法，并督促檢查落實。

　　4、組織抓好安全教育工作，負責制定學校安全知識、安全技術教育與培訓計劃，并組織實施。

　　5、負責園內安全管理，建立分管部門安全管理責任制，層層負責，保障幼兒園教學活動的正常開展。

　　6、負責對組織師生等外出活動的安全預防防范工作，嚴格審查實施過程中的安全措施，確保交通工具、活動場所的安全。組織外出活動的安全負責要落實到人。

　　7、積極主動一轄區民警聯系，做好警民安全文明共建工作，保持良好的辦學環境。

　　8、組織制定突發事故急方案，定期演練，提高教職工及幼兒的安全自救能力。

　　9、當幼兒園有突發事故時，必須及時現場指揮，參加事故調查和善后處理工作，并按規定上報上一級領導。

　　第四章幼兒園與部分負責人安全管理職責

　　第八條班主任是本班幼兒安全的第一負責人，應當對幼兒的學習與園內活動安全負責。班主任應當履行如下安全管理職責：

　　1、堅決貫徹執行幼兒園有關安全工作的制度和決議。

　　2、重視對幼兒進行經常性的紀律與安全教育，掌握幼兒的心理和行為情況，作好防范工作。

　　3、經常對本班及所劃分區域進行檢查，及時發現和排除隱患，并及時向幼兒園報告。

　　4、出現安全事故時應當及時在現場做好組織救護和善后工作，并在第一時間將情況如實向主管領導匯報。

　　第五章幼兒園其它教工的安全管理職責

　　第九條做好安全管理工作是我們幼兒園每一位教職工義不容辭的責任，我校教職工必須把安全與安全教育作為自己崗位職責。

　　第十條教工必須履行如下安全管理職責：

　　1、堅決執行幼兒園和各部門制門的安全工作制度，規程和決議，確保崗位工作安全性。

　　2、積極主動配合學校與部門做好幼兒的安全教育工作。

　　3、增強主人翁意識，自覺排查學校，特別是崗位工作中的安全隱患，積極向幼兒園提出安全工作建議。

　　第六章附則

　　第十一條本制度由學校安全工作領導小組負責解釋。

　　第十二條本制度自通過之日起執行。

幼兒園安全管理工作2

　　一、學校安全工作領導小組

　　組長：校長

　　副組長：園長

　　組員：（略）

　　安全工作領導小組下設辦公室在安保處

　　主任：安保主任

　　成員：（略）

　　領導小組主要職責：

　　1、全面制定學校安全工作方案，領導學校安全工作，落實"平安校園"的工作目標；

　　2、制定學校安全應急預案，指揮處理各類突發安全事故，最大限度減少安全損失；

　　3、定期召開安全工作會議，傳達上級有關文件精神，部署學校安全管理工作；

　　4、及時向上級主管部門匯報學校安全工作，爭取上級有關部門的領導和支持；

　　5、不定期排查校內安全隱患，監督、檢查各部門、各崗位的安全落實情況。

　　6、定期對幼兒進行安全教育和法制教育。

　　二、校園安全保衛小組

　　負責人：安保主任

　　成員：全體教師

　　主要職責：

　　1、傳達室日常安全管理，出入登記，嚴防閑雜人員和物品進校。

　　2、校園24小時巡邏，防止安全事故。

　　3、校內公私財物的安全管理。

　　4、消防安全、用電安全管理。

　　5、劇毒、危險藥品的安全管理。

　　6、住宿生安全管理（值周老師、值日班主任）

　　7、外來車輛安全管理。

　　8、電教設施安全管理。

　　9、校舍、教學設備等設施的安全檢查。

　　三、學生集體活動及日常行為安全管理

　　負責人：園長

　　成員：全體任課教師

　　主要職責：

　　1、課間操等校內外集會安全管理（體育老師，班主任）

　　3、中晚餐的安全管理（值日班主任）

　　4、放學、集會學生疏導（門衛，班主任）

　　5、學生日常行為安全管理（任課老師、班主任）

　　6、學生心理異常的預防及矯正（班主任）

　　四、教學過程安全管理小組

　　負責人：園長

　　成員：王靜華、白曉華、張秀靜

　　主要職責：

　　1、教學過程的安全管理（任課老師）

　　2、體育訓練的安全管理（體育老師）

　　3、大型活動的安全管理（所有老師）

　　4、特殊體質學生的安全管理（班主任）

　　5、上學期間學生發病的應急處理（任課教師）

　　五、食品安全和衛生防疫小組

　　負責人：（略）

　　成員：（略）

　　主要職責：

　　1、傳染病、禁毒等知識的宣傳教育。

　　2、突發病例的上報（班主任）

　　3、發病學生的.應急處理（班主任、任課教師、應急隊員）

　　4、水源、食具、教室及其他場所衛生消毒工作（任課老師

　　5、嚴把買入食品的安全質量關（食堂管理員）

　　6、食堂工作人員的健康體檢（米法春）

　　7、果菜的清洗消毒（食堂管理員、食堂炊事員）

　　8、食堂的清潔衛生（食堂管理員、食堂清潔工）

　　9、食物24小時留樣（食堂管理員）

　　10、食品庫房管理（米法春）

　　11、食堂防火（米法春）

　　六、教工活動的安全管理

　　負責人：園長

　　成員：各班主任

幼兒園安全管理工作3

　　一、指導思想

　　(4)抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火救護演習。

　　《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”

　　“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發展的特點所決定的。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所當然地成為幼兒園的首要任務。

　　現在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長，我們有必要制定一個安全計劃，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的'保護自身的能力。

　　二、具體措施

　　1、增強幼兒的自我保護意識。

　　盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　加強安全教育，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

　　幼兒生活經驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力預測自己的行為可能引起的危險性，因此，事故常常會發生，作為教師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

　　2、加強晨檢力度，消除事故隱患。

　　教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發現損壞及時修補或更新。

　　3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。

　　在日常生活中，我們經常會發現這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經常會被磕碰，而平時比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因，不難發現，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

　　4、家園聯系共同對幼兒進行安全教育。

　　利用家園聯系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯系。

幼兒園安全管理工作4

　　為了強化幼兒園的安全工作，增強幼兒教師的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育部20__年頒發的《中小學幼兒園安全管理辦法》、《__省教育廳關于進一步加強幼兒園(班)安全保衛和衛生保健工作的通知》和__縣教育局制定的《幼兒園安全工作方案》的精神，教育局針對全縣幼兒園辦園情況及幼兒園安全工作進行詳細周密的檢查，現將自查情況匯總如下：

　　一、全縣各級各類幼兒園能加強領導，嚴格管理，明確責任，抓好幼兒園安全工作

　　我縣有公辦幼兒園2個、中心校教辦幼兒園24個、其中村小帶幼兒班112個，全縣鎮內個體幼兒園19個，農村個體幼兒園29個。在園(班)幼兒人數5800余人。除個體幼兒園外，公辦幼兒園及中心

　　校幼兒園都成立了幼兒園安全工作領導小組，學校一把手擔任安全領導小組組長，其他分管領導及教師擔任組員，分清職責，制定措施，校長、園長帶頭簽__全責任狀，明確安全責任安全目標以及獎懲條例等，強化安全責任落實到人頭。各學校按時舉行例會，每月都進行一次安全情況總結分析會，發現隱患及時處理，使安全工作做到萬無一失。針對各項具體安全工作深入開展排查活動，認真記錄排查隱患，各校自檢自查工作開展的較好，其中__縣第一幼兒園、__鎮中心校幼兒園、猴石小學幼兒園、那丹伯小學幼兒園等根據排查情況，積極整改，使安全隱患得到及時排除。有針對性的.教育全體幼兒教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性。

　　二、消防安全工作管理到位，做好安全疏散演練。

　　我們根據上級消防安全指示精神對全縣幼兒園的活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行檢查，對幼兒園用電器及電源空開及各處電線進行嚴格檢查，消除一切不安全的隱患。同時檢查了消防器材的使用情況。檢查中各園都對幼兒及教師進行應急預案知識教育都進行了應急疏散演練，確保在緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離和疏散，其中做的最好的是和平小學幼兒園、大興小學幼兒園、大陽小學幼兒園等。

　　三、各園對晨檢、接送及門衛值班工作情況做到有效管理，杜絕安全事故的發生。

　　在檢查中，我們針對幼兒園容易出現安全漏洞的環節加強檢查指

　　導，全縣各幼兒園都能夠按照要求采取不同措施全力做好幼兒的接送工作，在幼兒出園、入園、帶藥等環節各園都能加強管理，不出現紕漏，對工作中出現的不安全隱患進行認真記錄，及時整改。對于不熟悉的幼兒接送者要謹慎對待，認真核對，沒有出現有失誤。各園制定了嚴格的管理制度對違反規定交接幼兒的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員常規管理。對于未到園的幼兒，教師都能及時做好家園聯系工作，并針對具體情況進行匯報和記錄，做到萬無一失。幼兒午睡值班教師應盡職盡責，根據季節變化和幼兒具體情況做好保育工作。

幼兒園安全管理工作5

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。我班共計xx人，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在這一學期本班級制訂切實可行的.安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現象出現，現總結如下：

　　一、日常活動中的體現

　　1、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　2、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。

　　3、進餐時的安全衛生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并及時處理。

　　4、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　5、幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。

　　二、家長工作中的體現

　　1、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。

　　2、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

　　3、教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

　　4、及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

　　5、經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

　　總之，把安全放在首位，對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

幼兒園安全管理工作6

　　為了切實開展好“愛國衛生月”活動，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，加強春季傳染病防控活動的開展，近日，臨澤縣第二幼兒園開展以“講衛生。除陋習”為主題的愛國衛生月系列活動。

　　第一、通過電子屏幕、家長QQ群、微信群、智慧校園平臺等

　　形式向家長、老師、幼兒宣傳有關衛生健康的`相關知識，營造了人人關心、人人參與愛衛活動的濃厚氛圍，讓大家了解并積極參與到愛國衛生月的活動中來。

　　第二、各年級班開展了豐富多彩的愛國衛生月活動。

　　小班的寶寶們在班級內打掃衛生，中班的孩子在班級中開展了“從我做起，從小事做起”大掃除活動，在老師的帶領下，對幼兒園的戶外玩具、滑梯進行了一次大掃除。大班孩子拿著垃圾袋，把幼兒園內各個角落的垃圾清理干凈，讓孩子們親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義。本次活動讓幼兒明白，愛護自己身邊的環境，就是對“愛國衛生月”的最好支持。做到教室、衛生區內無衛生死角，每人不得隨地亂丟廢棄物品，隨手處理地面垃圾。

　　第三、認真做好幼兒預防接種和防病工作。

　　積極配合防疫部門每學期全面核對一次幼兒的預防接種，及時做好資料存檔工作。對各種常見流行病、傳染病，堅持預防與治療并舉，重在預防的原則，狠抓消毒和幼兒日常護理工作，降低了幼兒發病率，有效杜絕了傳染病大面積蔓延。

　　第四、組織全體教職工對幼兒園及周邊環境進行衛生集中整治行動，重點清理了校園及周邊衛生死角、街道責任區域綠化帶死角，清除暴露垃圾。

　　今后，我園將進一步積極行動起來，通過“大手拉小手”、

　　宣傳等活動，提高廣大師幼、家長的文明意識、衛生意識和環保意識，為建設文明和諧、生態宜居的環境作出積極貢獻!

幼兒園安全管理工作7

　　一、《幼兒教育綱要》指出：

　　要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃.

　　二、具體措施：

　　(一)創設一個安全、健康的發展環境

　　1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

　　3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

　　5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

　　6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

　　7、戶外活動時，一定認生日祝福檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

　　8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。

　　(二)加強安全教育、提高安全意識

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的'基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

　　1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階慢慢下(上)，不推不擠小朋友。

　　3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

　　4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

　　5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

　　6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

　　7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

　　8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　三、具體活動安排：

　　9月份：

　　1、安安全全滑滑梯

　　2、層層高

　　10月份：

　　1、大大的眼睛

　　2、我們都來學學坐

　　11月份：

　　1、南南的腳受傷了

　　2、過馬路

　　12月份：

　　1、安全用電

　　2、干凈食物人人愛

　　元月份：

　　1、煤氣開關不亂動

　　2、響雷時我不出去

　　教師配合生日祝福

　　我和張老師是新組合，這個學期由我擔任《小一班》班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。

　　4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

　　四、建家園聯系的橋梁

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

幼兒園安全管理工作8

　　為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現結合本園教育的發展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執行。

　　1、加強安全制度建設，提高依法管理意識

　　學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩定的大事，確保兒童安全健康發展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規，依法加強管理。

　　(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

　　(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。

　　(3)加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。

　　(4)加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

　　(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據工作的優劣，給予相應的獎勵和處罰。

　　2、創設一個安全、健康的發展環境

　　(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網絡，有目的'的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

　　(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

　　(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

　　(3)嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

　　(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環境創設的安全性。

　　我區到年底基本實現社區消防工作與經濟、社會同步協調發展，健全完善各級消防安全工作組織機構，建立起適合社區特點的滅火救援體系，形成覆蓋街道、社區的火災防控網絡，社區居民消防安全意識進一步增強。

　　2，確保教室通風，干凈，確保區域安全，衛生，定期進行玩具消毒。及時預防??傳染病發生，以確保一人一巾一杯，督促學生之間不要相互交叉使用。

　　(5)加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。

　　(6)加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

　　(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　(8)加強校車安全管理，嚴格執行交通法規及園內制訂的有關規定，確保師生的生命安全。

　　(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛生安全工作。

　　3、加強安全教育，提高安全意識

　　幼兒園將利用各種途徑，對幼兒和家長進行安全知識的宣傳，特別是加強交通安全宣傳。本學期我們將制定值日教師安排表，明確責任，保證幼兒的安全。保健老師在晨檢時要做到一看、二問、三摸、四查，及時消除安全隱患，發現問題，及時上報，做好來賓的登記工作，定時開關門，嚴禁閑雜人員進入幼兒園。各班級利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。開展活動的時候教師要檢查場地和設施的安全。確保教學活動的正常開展。

　　(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

　　(2)創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

　　當然，在這一年中，我的安全工作也存在很多不足之處。如：當幼兒有不安全的行為出現時，有時顯得過于急躁，缺乏足夠的耐心去為幼兒講解安全知識及道理，而是只注重于告訴幼兒“你應該怎么做”、“你不能做什么”。這樣反而讓幼兒不容易接受。在以后的工作中我將努力改正自己的不足，用一種幼兒容易接受的方式來加強對幼兒的安全意識教育。

　　(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。

　　以上就是我對于下學期我們班的工作情況的計劃。當然，具體的各項幼兒教學活動要自然進行，通過多種形式教學，幫助幼兒懂得自我保護，確保幼兒真正安全。

幼兒園安全管理工作9

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”可見安全工作的重要性。在這一學期里，我們班針對園所幼兒的實際情況出發，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現總結如下：

　　一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境

　　幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒拿不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

　　二、加強安全教育、提高安全意識。

　　注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的'培養，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

　　（一）教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　（二）為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

　　（三）教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

　　（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

　　（五）戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

　　（六）教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

　　（七）教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

　　（八）在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　三、家園溝通，確保幼兒園外安全。

　　本學期，我們利用家長園地、電訪等形式，與家長聯系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。

　　安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

　　幼兒園

　　20xx—7—10

幼兒園安全管理工作10

　　為檢驗幼兒園全體師幼消防應急安全教育成效，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，近日，—家園幼兒園舉行了消防應急疏散演練活動。

　　該園特聘請校外法制副園長候瑞忠為安全管理人員及保安進行消防常識和消防器械使用方面的培訓。培訓會上，主管安全領導組織全體教師學習了《—家園幼兒園消防演練預案》，要求所有人員要提高認識、明確責任，演練時按照各自的.分工認真履行職責，做好安全導護工作。

　　在主題班會中，各班老師根據幼兒的年齡段，利用ppt講解、實操示范等形式對幼兒進行了火災發生時應該注意的事項及如何快速疏散逃生。中大班重點引導幼兒牢記火警電話，會正確報警；小班重點了解如何冷靜有序、安全撤離。

　　—月18日中午2：30，隨著警報聲的響起，消防疏散演練開始，所有人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌”，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶。僅用2分鐘的時間，162名幼兒及27名教職員工，安全疏散到指定的位置，整個演練活動緊張有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟悉了疏散的路線、方法，逐步學會遇事不慌、積極應對、自我保護，提高了突發事件的應變能力。

　　此次活動不僅增強了幼兒園工作人員的滅火防火意識，同時，也有利于促進該園教師樹立安全責任意識，建立健全安全保障體系。在今后的教學工作中，該園將進一步將安全教育滲透到日常教學中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、快樂成長創造更加良好的環境。

幼兒園安全管理工作11

　　從社會學詞來說：安全是指事物沒有危險、不受威脅、傷害，沒有損傷。或者說人與生存環境資源的和諧相處，有效利用，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患。沒有危險是安全的特有屬性，因而可以說安全就是沒有危險的狀態。

　　幼兒安全主要是指幼兒園在組織開展幼兒保教活動期間，不受威脅、傷害、損傷，沒有危險。幼兒安全與每個師生、家長和社會有著切身的關系，維系著我們幼兒教師、幼兒、家長及其庭的幼兒安全問題是社會各界關注的熱點問題。國家《幼兒教育指導綱要》明確指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。《幼兒園工作規程》也明確指出：幼兒園的任務是實行保、教育結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。保在先，育在后。這足以說明安全保障是幼兒園工作的首要任務和重要內容。安全不保，育教何談？因此，確保幼兒入園期間的安全，是我們幼兒教育舉辦者和工作者義不容易辭的首當重任。要做好幼兒園的安全工作，確保幼兒安全，我們至少應設置和創建八大安全屏障。

　　一．把好出入口關

　　建立健全和嚴格堅持門衛值班制度和外來人員出入登記驗證準入制度。外來辦事人員必須進行嚴格登記驗證，并經門衛保安與幼兒園負責人允許后方能入園辦事。接送幼兒家長只能在園大門外等候。同時門衛保安必須嚴格作息時間，按時關好門鎖。不僅要防人，還要防止貓狗等動物進入。

　　二．完善規范和嚴格接送制度

　　據了解城內及周邊幾所幼兒園，都實行了接送卡管理制度。幼兒園建立幼兒接送卡。接送卡一面有幼兒姓名、性別、班級及照片等信息，另一面設置指定幾位接送幼兒的監護人姓名、性別、身份證號及其照片。指定接送監護人憑接送卡，經保育員或門衛驗證核實后方可入園接走幼兒。如接送卡上指定接送監護人有事接不了孩子并委托他人接送的，需出據書面委托書或事先電話通知班主任或門衛保安，告知受委托人的姓名和身份證號碼。接孩子時，受委托人還要當著老師或門衛保安的面給家長打電話，進行第二次確認，并留下委托書或身份證復印件。并同時作好記錄。據我所觀察，家長合租接送幼兒的較多，針對這種情況，我們更應把相關工作做細做實。我們幼兒園以前也實行過接送卡管理制度，今后建議幼兒園恢復并進一步完善實施接送卡管理制度。再次，不論是幼兒家長，還是其委托親朋、司機代為接送幼兒的，我們應告知并要求和督導幼兒家長及委托接送人遵守幼兒園作息時間，按時接送幼兒并做好交接。避免、杜絕家長或其委托人過早或過晚接送幼兒。否則，幼兒多在幼兒園一秒鐘，我們就給自己肩上多攬了一份安全與責任，就有可能好心辦壞事。

　　三．認真做好晨午檢

　　我們幼兒園屬于日托式幼兒園，那么按照《重慶市幼兒園一日活動細則》規定要求：幼兒教師、保育員應認真做好每日幼兒入園和午休起床時的一日“晨午檢”工作。做到“一摸、二看、三問、四查、五防”。尤其要仔細檢查幼兒是否攜帶了可能造成外傷及引發意外傷害的物品、器械入園。其他具體內容見《重慶市幼兒園一日活動細則》，不在此細說。同時作好“晨午檢”記錄。

　　四．把好食品衛生安全關

　　我們幼兒園同小學學生幼兒午餐是同一食堂，食堂的安全管理就不此多說。這里要說的是我們幼兒園教師、保育員在給幼兒提供午餐服務前一定要洗手，做好幼兒餐具的保潔及午餐的端送、分發等服務的安全與衛生，做好園舍、教室、睡房等環境衛生，確保幼兒午餐安全，防止幼兒午餐中毒及傳染病等安全事故發生。

　　五．認真履職，加強幼兒入園教學與活動期間的管理

　　國家幼兒園工作規程中對幼兒園負責人、教師、保育員等各類人員的`職責作了明確的規定。全體幼教工作人員都應認真履職。幼兒入園后，我們的教師、保育員應相互銜接、配合，全程陪同，無論是上課期間還是課間、午間期間與活動期間，都要全程監護，加強引導、教育和組織管理，一是防止幼兒間同伴抓傷或咬傷（幼兒間常為爭奪玩具或圖書、受欺負、意見不合、不會謙讓……在這樣或那樣的矛盾中，極可能造成抓傷、咬傷、打傷等“惡果”。二是要防止幼兒跌傷或撞傷(孩子在活動時，經常會突然跌倒;拋接物落在自己或同伴身上;從滑梯上或大型運動器械上不慎摔下來;彼此之間躲閃不及，發生沖撞磕碰等“意外”)。三是要幫助幼兒建立7條清晰的安全清單：

　　（1）在教室里不要跑，小心撞到桌角；

　　（2）不帶小刀等危險物品上幼兒園；

　　（3）走樓梯時，要看好腳下，不能推別人：

　　（4）不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入自己或別小朋友的口、鼻、耳中，不將氣球的碎片放入口中吸氣,以防異物吸入；

　　（5）身體不適、跌倒、摔傷要及時告訴老師；

　　（6）不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，離開集體時要和老師打招呼；

　　（7）能說出自己的姓名、家長姓名電話、住址。四是組織活動內容要符合幼兒年齡和心理特點，不能組織幼兒參加有危險的活動，確保活動過程中的安全。千萬不能在課間、午間放任自流。

　　六．優化完善幼兒園物化安全文化建設

　　學校將進一步完善幼兒園（舍）環境場所及幼兒活動大型器具、設備設施安全建設，并設置“禁跑”、“禁爬”、“禁摸”、“禁觸”、“防跌”、“防撞”、“防電”等安全警示提醒標志標識。

　　七．做好園內設施的安全觀察與檢查工作

　　幼教工作人員應時常注意觀察教育教學設備設施、活動場所、大型玩器具的安全情況，發現安全隱患及時采取保護措施，并告知學校后勤處及時進行維修治理，消除安全隱患。工作人員下班時要關好門窗，關閉電源，做好安全防火、防盜工作。防止杜絕安全責任事故發生。

　　八．家園互動，共保平安

　　幼兒的安全工作僅僅靠幼兒園單方面的努力是遠遠不夠的，只有家園互動，才能真正確保幼兒園內外平安。可結合板報專欄、家長會、家長開放日、安全衛生宣教等形式，向家長宣傳有關安全知識，增強家長的安全意識，取得家長的配合和支持，讓家長自覺主動按時接送幼兒入（離）園，督導其委托接送人按時接送幼兒入（離）園，加強幼兒的安全習慣、行為的引導、監管督導，實施幼兒園和家庭的同步教育，交給孩子安全、生存的鑰匙。

　　要做好安全遠不止這些還有很多方面，這就需要你們把安全工作做實做細。幼兒安全工作責任重大，關系到千家萬戶。俗語說：“智者是用經驗防止事故，愚者是用事故總結經驗”。幼兒負責人和全體幼教工作人員都應強化安全意識，警鐘長鳴、不能有半點絲毫松懈意識和麻痹思想，確保無安全事故發生。

　　二○xx年xx月xx日

幼兒園安全管理工作12

　　為了進一步強化師幼消防安全教育，提高防范自救能力，針對幼兒園突發火警火災的情況下，讓全園幼兒和教職工熟悉消防逃生路線，以達到在發生火災時，能有序、迅速的引導幼兒安全疏散，確保全園幼兒的生命安全。我園在20—年11月9日上午9點30舉行了一次消防演練緊急疏散活動。

　　活動一開始，各班老師清點人數并向樓層管理員報告。在各樓層引導員的指揮和各班教師的帶領下，按照指定的疏散路線，幼兒各自手拿濕毛巾，捂住口鼻，彎下腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊張而有序的一個接一個，迅速向外撤離。最后歷時4分鐘，幼兒全部安全的撤離到了后操場。

　　操場上。園長講解的滅火程序和逃生的方法，并請老師在已經點燃的'火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。

　　通過幼兒積極的參加演練，親身體驗了“失火逃生”的演習后，他們都知道了遇有火災發生時，撥打119的號碼和相關的常識。這次活動，不僅讓他們學會了火災發生時如何逃生和保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中，留下深刻的印象，使他們在以后的生活第2頁共10頁

　　中，能做到處亂不驚，沉著應對。

幼兒園安全管理工作13

　　本學期在上級主管部門的引領下，我園緊緊圍繞以師幼發展為根本，以優質保教為中心，以科學管理為保障，認真落實區教育局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，規范與發展并舉。團結相融，合作進取，創新工作，提升我園的辦園質量。現將本學期幼兒園各項工作總結如下：

　　一、預防先行，重視安全衛生

　　(一)防治并行，確保師生安全

　　我們始終把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展工作放在首位。

　　1.領導重視，措施有力

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，幼兒園把安全工作列入重要議事日程，每周例會上，行政一班人都圍繞“安全工作”作為重點工作進行匯報部署。在園長的領導管理下，幼兒園全體教職工安全管理分工明確、共同組織實施。

　　2.制度保證，措施到位

　　1)學校成立了幼兒園安全領導小組。制定了嚴格的責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關人員及直接責任人的責任。

　　2)不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立了幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，各班老師認真做好幼兒“晨檢、午檢”等工作，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

　　3)建立了幼兒園安全意外事故處置應急預案制度。能有效應對地震、傳染病疫情等突發事件的發生，并通過系列演練活動加強了師生的安全防范意識。

　　3.齊抓共管，群防群治

　　幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。實施了幼兒接送卡制度，引導幼兒家長憑卡接送孩子;幼兒園值周行政及后勤人員不定期對校舍、大型玩具等設備設施進行全面的安全檢查;在平時的日常安全檢查中，值周行政將安全檢查作為重點項目進行督查，針對在安全檢查過程中出現的問題采取及時匯報，及時處理，做到安全第一。在衛生部門的大力支持配合下，幼兒園做好了季節性疾病的防控宣傳、預防、疫苗接種等工作。

　　4.加強教育、促進自護

　　1)要確保安全，根本在于提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我們開學初各崗開展了深入全面的大檢查(班級設施、戶外大型玩具、園舍、炊具、校舍等)，消除隱患，有針對性地進行防護和防范工作。

　　2)加強對幼兒的一日護理照顧，增強服務意識，杜絕安全事故發生。嚴把幼兒進餐、入廁洗、戶外活動、午睡、離園前的護理等幾大關口。如：幼兒入廁時教師做到及時跟側，并適時給予幫助;戶外活動時關注幼兒安全及運動量;午睡時注重巡視環節與護理等，確保幼兒在園各個環節不留安全空擋。

　　5.幼兒園周邊環境問題

　　我園歷來重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認真貫徹教育局關于加強校園環境綜合整治的系列工作，加強領導、健全制度、明確責任，把安全工作列入到幼兒園日常工作議程，切實做好幼兒園安全保衛工作，整治校園周邊環境，確保師生人身及幼兒園財產安全。

　　(二)預防為先，認真做好保健工作

　　1.檢查為重、安全防病：

　　開學初保健室嚴把新生的體檢工作，本學期六一幼兒體檢合格率繼續達100%。嚴格執行晨檢制度,晨檢時注重“一問、二看、三摸、四查”,發現問題,及時處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康.及時掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理,做好班級全日觀察。本年無重大安全責任事故。

　　1)做好六一幼兒體檢工作，體檢率達到100%。

　　2)認真做好預防工作。本學期,我們嚴格執行衛生保健制度,堅持以預防為主的方針,根據季節的不同,對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒.堅持開窗通風,每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在春季呼吸道疾病高發季節和防甲流感、手足口病期間,積極采取有效措施,加強流感疫情預防、控制工作,對缺席幼兒進行家訪,了解缺勤原因,對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作,并主動向家長做好解釋工作,取得家長的配合。

　　3)特殊兒童的針對性管理工作。認真篩查體弱兒肥胖兒,對營養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理,一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預,并及時與家長交流意見,使家長能夠理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理.對幼兒體檢中發現的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規范矯治。在規定期間內爭取轉歸于正常，并做好平時的跟蹤和記錄在冊。

　　2.營養與膳食工作：

　　每周制定并公布帶量食譜,在制定幼兒營養食譜時,根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜.力求食譜天天不重復、周周有創新。幼兒伙食費能專款專用，教師的伙食與幼兒的伙食嚴格分開,每月張貼公布賬目，每季度對幼兒食譜進行營養計算,提出分析及改進措施.在本學期的幾次計算都達到了保健院對幼兒膳食的要求。平時我們老師也注重培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前,我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育,減少幼兒偏食的產生;進餐時,要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等，進餐后,要求能自己進行桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放，并且培養幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。

　　3.衛生消毒工作：

　　抓好幼兒園室內外環境清潔衛生.要求保育老師嚴格按照衛生保健制度,實行定人定點,分片包干,根據幼兒園的美化、凈化、綠化、特點,一天一小掃,一周一大掃,保持園內外經常性的清潔，每周對班上進行檢查，并做好記錄。

　　消毒工作是幼兒身體健康的保障，保健室組織好指導保育員做好每天的常規消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,嚴格按照消毒規范進行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄.確保了幼兒在園的健康.為幼兒提供一個良好的生活學習環境。

　　4.健康教育工作：

　　本學期我們在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的，也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發展提出幾點:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健知識,學習保護自己積極參加體育運動,動作協調、靈活。針對這些要求，各班學期初制訂幼兒保育、體格鍛煉計劃，期末進行總結。

　　二、科研促教，提升質量

　　(一)做實課題研究，在積累中前行。

　　1.常態化開展的活動研討——積累實踐教學經驗，梳理出適合農村幼兒的閱讀內容

　　1)全園性繪本教學研討

　　在學期初我園根據教師的建議和推薦，梳理出了新一稿的閱讀內容，全員性的繪本教研是由課題組根據各個年齡段的特點，有目的地結合主題、季節等因素選擇閱讀內容(繪本)提供給各個年級組，由年級組先行三研，相對完善后，進行全園參與的課題研討(觀摩)活動，由所有課題組的教師們在觀摩與研討中發現最適合本園幼兒的閱讀教學措施和目標，為更好的建構閱讀教學序列積累寶貴的資源。

　　2)自發式閱讀活動開展

　　結合我園的課題研究，我園在課程設計中每個年級組每周下午有2次繪本閱讀活動，內容和形式不限，這主要由各年級組的教師自發尋找內容，向年級組推薦自己喜歡和認可的內容，并提交相關活動計劃，在年級組范圍內進行教學活動的實踐和研討，在學期結束時納入幼兒園繪本教學內容序列庫。

　　2.結合課題的筆耕撰寫——將經驗進行更好的推廣，積累課題相關的教科研成果

　　在課題實踐研究的過程中，我們明白經驗資料的積累也是不可或缺的。在開展研究的同時，我們鼓勵教師積極梳理自己的實踐經驗，并將與每月筆耕的撰寫相結合，本學期由課題組結合課題實踐確定每月內容，教師結合自己的實踐研究闡述自己的觀點和實踐經驗，課題組將好的經驗、方法進行匯總和推廣，并組織這些文章參加相關的論文評比收貨了喜人的獎項，豐富了課題研究的成果。

　　3.行而有效的話題沙龍——實踐過程中的自我反思，調整和完善課題研究的序列設置

　　“愿望總是美好的.，現實是殘酷的”，在課題的研究中光有美好的愿望是遠遠不夠的，孩子的反應并非總在教師的計劃之內，在課題實施中，老師們發現，孩子的表現和發展與預設的序列出現偏差，針對老師們的發現和困惑，我們利用學期最后一月的話題沙龍時間來進行匯總和調整。由年級組先行收集組員的意見和建議，并在全員沙龍時間提出年級組的論點和論據由所有課題組成員發表意見論證后進行我園相關內容、措施、目標序列的調整，整理匯總出新一稿資料，為今后的實踐研究指明方向，少走彎路。

　　從開題到現在我們的三個序列不斷修改，每學期都有新的版本，我們不斷的挖掘預設序列中的和發現問題解決問題，旨在尋找適合本園幼兒發展的繪本教學序列。

　　4.形式多樣的相關活動——讓幼兒在享受課題研究成果的同時，為他們提供展現自我閱讀能力的舞臺

　　1)閱讀節活動

　　每學期的最后一個月是我園的閱讀月，在六月我們拉開閱讀節的序幕，除了日常的繪本教學活動，我們會更多的將幼兒園公共的閱讀資源進行借閱和流動，將閱覽室的閱讀書籍流入班級、家庭，讓孩子們有更多時間和書本做朋友，培養了孩子良好的閱讀興趣。

　　2)繪本劇表演

　　在幼兒園大量的閱讀指導之下，孩子們愿意說、能說、也很想說，于是我們借助繪本劇這個載體，讓孩子在感受繪本魅力的同時，來表現閱讀的精彩，今年的6月10日和11日，我園的繪本表演中全員參與，孩子們參與的熱情勝過了夏日的熱浪，雖然條件簡陋，但大家都樂在其中，

　　3)親子閱讀指導

　　幼兒閱讀能力的提高缺少了家長的支持往往會事倍功半，加上農村孩子的父母對閱讀的認識有限，親子閱讀的指導顯得更為重要，于是我們借助家校路路通的平臺，借助家長開放日的機會，抓住晨間、離園的短暫時機，向家長介紹閱讀的有益，傳播親子閱讀的技巧，指導閱讀中的要點。漸漸的我們的家長會為孩子選書了，在家里給孩子講故事的父母多了，家長們感受到了課題研究的效益，更愿意為幼兒園提供支持與協作了。

　　5.主課題背景下的微型課題——從微入手，為課題研究的深入開展提供自己的力量在主課題、子課題全面啟動的同時，我們的教師申領了主課題背景下的個人微型課題。讓課題的開展點、面相結合，層層相扣，有機統一，積累豐富的實施經驗。目前有5個微型課題已到了結題階段，更多的課題正在開展中。

　　(二)做足園本特色，在實踐中完善。

　　幼兒園的園本課程是幼兒園一日教學活動開展的基礎，為了優化原本課程，本學期我們對教材又進行深入研究，把握教材對幼兒發展的價值，不斷增強課程意識，關注幼兒生活和興趣，幫助幼兒主動建構經驗，有效地實施課程。各年級組在繼續構建行之有效的課程審議同時，對課程計劃的制定要更為具體、有效，在課程前審議的過程中從主題目標、區域設置、原有教學內容的保存與刪減、補充教學內容、家長社區資源的利用、環境預設等進行深入的研討，進行的充分預設，為課程的實施明確方向，讓課程審議的效益更明顯。在原來園本課程基礎上，努力創設具有園本特色的游戲環境，讓園本特色課程再上一個新臺階。

　　1.園本主題月——將園本課程有機結合

　　今年的二月是我園的園本特色主題月，全園組織了“我愛家鄉美”的主題活動，我們整合了一些與家鄉相關的課程內容，力求做出我們的特色。

　　1)賞梅花，畫梅花，品梅花

　　自古以來光福香雪海就被益為賞梅圣地，文人墨客都鐘情于此。在梅花盛開的春季，我們利用家鄉得天獨厚的自然資源，帶領孩子走出校園，徜徉于于梅林花海，讓孩子們去感受梅花的神韻、香味、色彩和數量，由衷的發現家鄉的美。回到課堂我們請孩子用自己的小手來展現梅花，小班的手指點畫，中班的貼畫，大班孩子的吹畫，一朵朵梅花在孩子們的手下綻放，也永久印在了他們的心里。我們結合梅花的特質，給孩子講家鄉相關的故事、傳說梅花，帶孩子理解梅花為人愛的含義，體會帶來的美和精神的雙重享受。

　　2)游古跡，知家鄉，愛家鄉

　　光福的古跡很多，在幼兒園旁邊就有幾樣，初春我們帶領孩子走上梁代的石橋、擁抱百年的古樟、登頂七層的方塔，感受生命的傳奇與美好，體會古人的智慧和用心。在一步步的親身經歷中萌發對家鄉的自豪與熱愛。結合我們家鄉的特產和特色工藝，班級里展開了繪聲繪色的“逛光福”，孩子們一個個爭當起了小導游，在對家鄉的介紹中，表達著自己身為光福人的自豪。

　　3)學方言，唱兒歌，贊家鄉

　　方言是我們的非物質文化，當城里的孩子為學習蘇州話而參加專門的語言培訓時，我們農村的孩子已是這方面的小專家了，園本特色的教學又怎能讓這一強項落空，于是我們的老師結合光福的特色，創編了方言兒歌《光福美》，詩歌《贊光福》，帶領全園的孩子學方言、說方言，唱兒歌，贊家鄉。在大家的齊聲朗讀下，我們的大光福更美了，孩子們的“愛”也達到了高潮。

　　2.環境特色化——將園本特色融入環境

　　環境是最好的老師——不需要過多的語言，站在那里就有濃濃的家鄉味道。我們將點畫梅花扇子和傘帶入走廊;將水鄉的特產和風光帶入走廊;將家鄉的景點變成蘇式花窗與折扇;將光福元素帶入游戲，隨著腳步的移動，一幅幅的家鄉美景與特色就如同動畫長片一樣映入眼簾，在這樣的環境中，我們明白自己住在光福，從未離開，也不想離開。

　　(三)做穩青藍工程，在互學中成長。

　　本學期繼續以師徒結對的形式幫助青年教師成長。由“師傅”對“徒弟”進行主要的指導與幫助，以示范課、匯報課、跟班學習、互相聽評課等形式，使青年教師快速成長。

　　1.跟班幫帶——促進教育成長。

　　“言傳、身教”是最好的學藝手段，本學期我們讓“師傅”和“徒弟”結隊帶班，從日常生活的點滴開始，從觀摩與模仿開始，從手把手的指導和幫助開始，師傅們用自己長期積累的教育經驗帶領著徒弟教育能力的快速成長;在日常的互動中師傅們也從徒弟們身上習得了活力充沛的熱情和奇思妙想的創意，促進了幼兒園整體教育能力的提高。

　　2.崗位練兵——促進教學成長。

　　為青年教師更多的崗位練兵的機會，讓她們在實踐操練中，提高教學水平，把握扎實的教學基本功。本學期我們開展了微課練習，讓青年教師在上好課的同時，還能善于表達和提煉。我們的練兵還針對師傅級的幼兒園骨干，在展示中將自己的教學方法進行傳授和總結，帶動大家的共同進步，

　　3.勤于總結——促進教科研成長

　　常聽專家說“一名優秀的教師在上好每一節課的同時還要善于寫好一篇美文”我們一方面以骨干帶頭的方式鼓勵全園教師積極參與，將實際教學中克服和解決疑惑的經驗方法，認真整理撰寫成自己的文章。另一方面幫助教師細心地修改論文，抓住各種參評機會，選送高質量的文章。本學期我園老師積極參加了省、市、區的論文和教案評比，我們相信一分耕耘才有一分收獲。

　　三、家園聯系，優化教學資源

　　1.在家長監督中提升保教質量

　　繼續發揮家長的監督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀評價教師和幼兒園各項工作，不斷規范教育行為，提升幼兒園保教質量和辦園水平。

　　2.在溝通交流中達成教育共識

　　利用宣傳欄家長公布伙食信息，推薦學習文章，開闊家長視野。利用“精彩瞬間”展示幼兒園工作亮點和幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起分享成功的喜悅。運用“幼兒發展單”與家長進行書面溝通，及時了解育兒策略，達成教育共識;運用門口的“請您關注”及時傳達幼兒園重要信息，讓家長了解幼兒園工作任務與工作動態，請家長給予及時的配合。建立幼兒成長檔案，邀請家長一起參與記錄幼兒成長的精彩瞬間。

　　3.在家長參與中傳遞教學理念

　　本學期，我們開展了家園開放活動，邀請家長走進幼兒園參與幼兒的學習和生活，更好地了解幼兒在園的學習和生活。在活動中的我們都記錄下幼兒和家長的精彩瞬間，細致的服務得到家長的好評。

　　展望未來，我們充滿了憧憬和希望，因為我們滿載著領導、家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。

幼兒園安全管理工作14

　　抓好交通安全教育，幫助幼兒從小養成良好的交通行為習慣，是關系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。為了強化幼兒交通法規和安全常識的意識，提高幼兒自我防護能力，我校通過開展形式多樣的學習教育活動，加大了安全的宣傳力度，增強了全體幼兒的安全觀念，牢固樹立了“安全第一，預防為主“的思想。把“交通安全教育系列”活動作為學校德育特色活動，切實加強對幼兒交通法規教育，增強幼兒交通安全意識，確保幼兒交通安全。現把我們學校交通安全教育工作情況落實如下：

　　一、加強領導，落實責任。

　　為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把幼兒的交通安全教育列入重要的議事日程。有關負責人多次召集召開專題會，商討幼兒交通安全工作落實情況，確保幼兒的`交通安全。

　　二、加強宣傳，增強意識。

　　精心組織開展交通安全知識的宣傳教育活動。

　　1、交通安全教育課。我們利用各種活動課，專門設置“交通安全在心中”為內容的課程，備好課，上好課等形式，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，讓交通安全知識講座使全體幼兒深受教育。

　　2、組織幼兒觀看《珍愛生命，安全第一》宣傳片，通過視頻中一些場景感染幼兒，并提升安全意識。

　　3、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和乘車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高幼兒的交通安全意識，而且能輻射家長，規范家長的交通行為。通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、幼兒和家長都深有感觸。幼兒了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。

　　安全走路，安全乘車，己成為幼兒們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。幼兒園安全管理工作總結7為了切實開展好“愛國衛生月”活動，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，加強春季傳染病防控活動的開展，近日，臨澤縣第二幼兒園開展以“講衛生。除陋習”為主題的愛國衛生月系列活動。

　　第一、通過電子屏幕、家長QQ群、微信群、智慧校園平臺等形式向家長、老師、幼兒宣傳有關衛生健康的相關知識，營造了人人關心、人人參與愛衛活動的濃厚氛圍，讓大家了解并積極參與到愛國衛生月的活動中來。

　　第二、各年級班開展了豐富多彩的愛國衛生月活動。小班的寶寶們在班級內打掃衛生，中班的孩子在班級中開展了“從我做起，從小事做起”大掃除活動，在老師的帶領下，對幼兒園的戶外玩具、滑梯進行了一次大掃除。大班孩子拿著垃圾袋，把幼兒園內各個角落的垃圾清理干凈，讓孩子們親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義。本次活動讓幼兒明白，愛護自己身邊的環境，就是對“愛國衛生月”的最好支持。做到教室、衛生區內無衛生死角，每人不得隨地亂丟廢棄物品，隨手處理地面垃圾。

　　第三、認真做好幼兒預防接種和防病工作。

　　第四、組織全體教職工對幼兒園及周邊環境進行衛生集中整治行動，重點清理了校園及周邊衛生死角、街道責任區域綠化帶死角，清除暴露垃圾。

　　今后，我園將進一步積極行動起來，通過“大手拉小手”、宣傳等活動，提高廣大師幼、家長的文明意識、衛生意識和環保意識，為建設文明和諧、生態宜居的環境作出積極貢獻！