教學目標：

回顧和總結一個學期的教學內容。

教學材料：

小動物卡片(小白兔、小狗、小松鼠)、數字卡片(1-10)、圖形卡片(正方形、長方形、三角形、半圓形、橢圓形、圓形、梯形)、五種顏色的即時貼小花若干(按孩子實際人數每人五朵)

活動過程：

小朋友們看看李老師的衣服漂亮嗎?(我往自己的衣服上貼了五顏六色的小花朵，看到我的瞬間孩子們興奮的的都蹦起來了~~~)小朋友們喜歡李老師的衣服嗎?你們想讓自己的衣服變得和李老師的衣服一樣漂亮嗎?按老師的要求當好“小老師”把李老師請來的小動物教會本領的每個小朋友李老師有五顏六色的花朵的獎勵。

今天李老師上班的路上遇到了幾個小動物朋友，它們說很想上幼兒園和小五班的小朋友們學點本領，你們愿意做小動物們的“小老師”嗎?那現在李老師打開我的小盒子看看來的第一個小動物是誰?噢原來是大公雞，大公雞說它最喜歡唱歌了，所以想和我們的小朋友們學幾首“數字兒歌”(表演數字、手指兒歌)。

大公雞說小朋友說的兒歌太好聽了，它都學會了，讓李老師看看下一個小動物朋友是誰?是小白兔。小白兔悄悄的跟李老師說：李老師我想學數數，因為不會數數我從不知道自己一天吃了多少個蘿卜，可不好意思了!希望小朋友們教我數數。小朋友們一起教她好不好?(一邊拍手一邊數數1-50，倒數20-1)

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李老師問下小白兔學會了嗎?小白兔說：學會了學會了!謝謝小朋友們，李老師快去請汪汪小狗出來學習吧，它等的都得急了。噢原來下一個小動物是汪汪小狗，它說他聽說過“奇數和偶數”可就是分不清哪些數字寶寶是奇數(沒有好朋友的數字寶寶)，哪些數字寶寶是偶數(有好朋友的數字寶寶)希望小朋友們告訴它!(1-10數字卡片，1奇數、2偶數、3奇數、4偶數。。。。。字卡奇數偶數，請個別的小朋友拿數字卡片找到它的家)

汪汪小狗說：小五班的小朋友們真的是太棒了，不知道它的后面還有沒有小動物，讓李老師趕緊去看看。噢還有一個小動物，是小松鼠;小松鼠說它帶來了一個字卡，請小朋友們告訴它字卡怎么讀(相鄰數：是一個數字寶寶的左右兩個鄰居)。它說它知道在森林里和他住鄰居的小動物們，可就是分不清數字寶寶們的鄰居都是誰?(1的相鄰數是0和2、2的相鄰數是1和3。。。。。)

李老師問一下小動物們都學會了嗎?它們說都學會了，就是有點累了，想找個地方休息一下。正好李老師帶來了一些材料我們一起給小動物們建房子讓它們休息一下吧，好不好?(辨別形狀顏色，圖形組合：正方形的房身+三角形的屋頂+長方形的門;半圓形+橢圓形=蘑菇房子;小梯形+大梯形+圓形=小汽車)分別把小動物們送回適合它們的房子休息。

小動物們學到了本領，也找到了適合自己的房子非常高興想讓李老師獎勵小朋友們給每個小朋友分給5朵不同顏色的小花兒，讓小朋友們把自己的衣服裝飾的和李老師的衣服一樣漂亮。要求：數一個貼一個(點數1-5)。

活動結束。