活動目標：1、初步欣賞歌曲輕快、柔和的旋律以及對唱的形式。2、通過看圖譜、對唱，感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。3、樂意參與活動，體驗親子間的美好情感。活動準備：圖譜

活動過程：

1、律動：開汽車

師：小二班的小朋友，我們開著汽車去草地上玩吧！

2、復習歌曲：扮家家

師：我們來玩扮家家。

3、欣賞歌曲，初步用語言和動作來表達自己的感受。

師：我們炒的小菜真香，來看看這個家里的人在干什么？

你喜歡這首歌曲嗎？

為什么喜歡呢？

4、傾聽歌詞，出示圖譜，進一步感受歌曲的對唱和旋律。

（1） 師：我們來聽聽歌曲里唱了些什么？你最喜歡哪一句？

（2） 出示圖譜，師：我們一起來看看這個家，好美啊！他們的唱法和別的歌曲可是不一樣。

（3） （指著原圖譜上的圖案“寶貝”。）

師：爸爸媽媽唱“寶貝”，那寶貝唱什么呢？（教師出示“啊！”的圖案。）依次出示。

師小結：哦，原來是爸爸媽媽問一句，寶貝回答一句。

（4） 大家一起唱“我們三個就是吉祥如意的一家”。（用手來畫弧線，表現旋律。）

5、看圖譜，嘗試對唱。

（1） 教師扮媽媽，和寶貝慢速對唱。

師：寶貝用好聽的聲音答應媽媽，讓媽媽心里好溫暖。

（2） 師：我們跟著這個幸福的家一起唱。

6、全曲欣賞。

師：這首歌曲的名字叫《吉祥三寶》，吉祥是幸福、如意的意思，我們欣賞的是歌曲的第三段，爸爸媽媽寶貝是吉祥的一家。他們還唱了些什么呢？

7、師生小結，與客人互動交流

（1） 師：太陽、月亮、星星是幸福的一家，花兒、果實、種子是幸福的一家，爸爸媽媽寶貝是幸福的一家，小二班的小朋友和老師是吉祥幸福的一家。

（2） 問問客人老師，“你們和我們一起聽，你們溫暖嗎？”讓我們一起抱抱！溫暖！（音樂聲起）