韻律活動《上下左右》活動目標(biāo):1、熟悉歌曲旋律，能根據(jù)音樂節(jié)奏朗讀歌詞。2、教幼兒學(xué)習(xí)分辯上、下、左、右方位。訓(xùn)練幼兒的方位感和節(jié)奏感。

活動準(zhǔn)備

音樂磁帶;錄音機、風(fēng)琴。

活動過程

(一)開始部分

1、練聲

2、律動

(二)基本部分

1、游戲《我的小手在哪里》。

教師組織幼兒玩游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨上下左右方位。并以活動室的固定物重點引導(dǎo)幼兒分辯左右方位。

2、學(xué)習(xí)歌曲

1)欣賞歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律并用小手拍打身體的各個部分來感受四二拍節(jié)奏)。

2)學(xué)唱歌(重點教幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏朗讀歌詞)。

3、學(xué)習(xí)律動。

1)讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容編動作。

2)教師選擇幼兒中比較合適的動作教幼兒表演。

3)通過各種形式讓幼兒熟悉律動。

4)全體幼兒表演律動。

(三)結(jié)束部分

教師帶幼兒開火車出活動室結(jié)束本次活動。

附歌譜 上 下 左 右

1=C　2/4

3 1 3 1 │ 3 1 │1 1 3 3 │ 1 ─ │

拍 拍 我 的 左肩，

2 7 2 7 │ 2 7 │6 6 7 6 │ 5　─ │

拍 拍 我 的 右肩，

3 1 3 1 │ 3 1 │1 1 2 3 │ 4 ─ │

拉 拉 我 的 左耳，

3 1 2 3 │ 4 　 6 │5 5 6 7 │ 1　─ │

拉 拉 我 的 右耳。

6 . 　 1 │ 4 　6 │ 5 　 5 6 │ 5 ─ │

這 是 我的 左 邊 嘿 嘿 嘿，

4 . 7 │ 2 　4 │ 3 3 4 │ 3 ─ │

這 是 我的 右 邊 嘿 嘿 嘿，

6 . 　 1 │ 4 　 6 │ 5 　4 3 │ 2 ─ │

這 是 我的 上 邊 拍 拍 手

7 . 　 6 │ 5 　3 │ 2 6 7 │ 1　─ │

這 是 我的 下 邊 跺 跺 腳。