教育工作會議總結（通用19篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編精心整理的教育工作會議總結，希望對大家有所幫助。
教育工作會議總結 1
9月20日-21日，黃岡市20xx年普通高中教育教學工作會議在蘄春縣舉行。黃岡市教育局局長小斌、副局長黃治民，黃岡市政府教育督導室副主任督學小國，黃岡市教科院院長易淑泉等領導參加了會議。
黃岡市教育局黨組書記、局長小斌作了重要講話。聞局長在講話中總結了黃岡市在20xx年高考中取得的可喜成績，分析了這些成績的來之不易。他對黃梅縣教育局、黃岡中學、蘄春一中、麻城市教科院等先進單位以及黃岡中學何蘭田校長等為代表的優秀高中校長所付出的努力給予了充分肯定。他指出了黃岡市高中教育教學工作存在的差距和問題，指明了今后工作的目標和任務，還對實現質量目標開出了八條“藥方”：向“一把手”要質量;向規范招生要質量;向教學改革要質量;向隊伍建設要質量;向經費保障要質量;向教育科研要質量;向義務教育要質量;向考核評價要質量。他要求全市教育工作者不忘初心，努力提高教育教學績效，努力做好令黃岡人民滿意的教育事業。
黃岡市教科院院長易淑泉作了《基于黃岡“基礎教育質量”》的報告。他首先分析了湖北省高考形勢的最新變化，隨后，他用數據對黃岡市高考的亮點與短板進行逐一因果分析，并作了詳細解讀，圍繞20xx年高三復習備考，他一針見血并語重心長地提出六條告誡：要重視對“考試說明”的`研究學習，做到師生均知高考考什么;要重視對“考試命題”的研究學習，做到師生均知高考考什么和怎樣考;要重視對“網上閱卷”后的大數據運用，做到發現問題、分析問題、解決問題;要重視對“高考閱卷”的細則研究，做到答題、評卷的規范與統一;要重視對“20xx年高考結果”的對比分析，做到知曉自己的“長處”、“短板”所在和尋求解決方案;要重視對“20xx年高考優勝學科教師”的充分肯定，做到精準分析，經驗推廣。最后，他對全市20xx年高考的備考工作作了全面安排，要求各縣市區、各高中學校乘勝追擊，再接再厲，確保20xx年高考取得新的輝煌。
會議召開期間，參加會議的代表于9月20日下午前往蘄春一中觀摩選課走班、主題班會、有效課堂，感受到以蘄春一中為代表的蘄春教育近年來的強勢崛起和可喜變化。近年來，蘄春一中在馮春保校長的帶領下，順應課程改革和高考改革的趨勢，積極探索德育教育、課程改革和學習方式的優化。20xx年秋季至今，該校已開發了國家課程校本化、地方課程、校本課程等三大類24門涉及德育、體育、音樂、美術的選修課程。會議期間，先后有蘄春縣教育局、黃梅縣教育局、紅安縣教育局、黃岡中學、蘄春一中、武穴實驗高中、羅田育英高中、麻城市教科院、紅安一中文科綜合備課組、黃岡中學班主任汪響林等先進單位和個人作了經驗交流。
會上，通報表彰了黃梅縣教育局等163個先進集體、汪響林等37名個先進個人。
黃岡市各縣市區教育局長、分管基教副局長、基教科(股)長、教科院院長(教研室主任)，各高中學校校長、教學副校長等200多人參加了會議。
教育工作會議總結 2
20xx年4月10日中午，上海市徐匯中學在崇思樓4樓會議室召開了學校心理健康教育工作會議。會議圍繞特殊學生群體的心理健康教育工作展開，由學生發展中心副主任曹令先主持，校長曾憲一，校黨總支書記小艷和副書記小虹出席了會議。會議還邀請到了徐匯區教師進修學院心理教研員小國和上海市高中德育管理專業委員會秘書長王金根蒞臨指導。
會上，兩位心理老師小哲和小靜分別就《徐匯中學特殊學生心理健康教育工作指南(試行稿)》的學生情緒和行為問題的識別、特殊學生心理輔導工作流程向與會領導、專家和各位班主任，年級組長及分管中層做了簡要介紹。班主任代表顧老師也分享了她的溝通案例。
在認真聽取了各位老師的發言之后，小國老師肯定了上海市徐匯中學心理健康教育工作的成績，有創新意識，有制度保障，他還對上海市徐匯中學《心理健康教育工作指南(試行稿)》的再版提出了寶貴的`修改意見。
最后，小艷書記對上海市徐匯中學心理健康教育工作提出殷切希望。劉書記指出，對待心理亞健康的學生要多一份關懷，溝通過程中要追根溯源，但更重要的是提升針對全體學生的心理健康教育工作水平，為處在激烈競爭的社會環境中的當下學生，營造和諧的人際交往環境，搭建展現學生個體才能的平臺，形成寬容合作的活動氛圍，注重過程性評價等等，相信在大家的共同努力下，上海市徐匯中學的心理健康教育工作會更上一層樓。
教育工作會議總結 3
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本次會議首次采取了教師現場獻課和專家評課相結合的方式，充分展現了我國目前大、中、小學性健康教育課堂的現狀。把我國青少年性教育會議推上了一個新的高峰，堪稱我國青少年性健康教育史上的里程碑。會議首次把大學、中學和小學的性教育課集中在一起呈現給與會代表，非常便于大家取長補短，相互學習。既為一線工作的教師們搭建了一個很好的相互交流的平臺，也是年輕教師向專家面對面學習、取經的`絕好機會。教學相長，無論是專家還是授課教師，都有很大收獲。
教師們平日的辛勤工作得到了大會的充分肯定，同時也得到了專家無私的發自肺腑的意見和建議，對他們今后在學校的性教育工作有很大的幫助，大家紛紛表示機會難得，受益匪淺。專家學者們為近年來涌現出如此多的優秀的性健康教育方面的年輕教師而感到欣慰。教師們已經把對人性真善美的追求融入到青少年的性健康教育的課堂中，表明我國大陸的青少年性健康教育進入了新的境界，說明我們的青少年基礎性健康教育水平已經明顯提高。
同時，我們也看到了在大學、中學、小學的性健康教育課的講授中，還存在著很多不足之處。知識的科學性還要進一步增強；教師的綜合素質和各方面的知識背景還有待提高；對性學的理解還要加深；很有必要對一線工作的教師們進行系統的培訓等等。
教育工作會議總結 4
3月11日下午，全市教育科研工作會議在南京市教科所召開。各區教育局分管局長、教師發展中心主任、教師進修學校校長、教科所（室）所長（主任）和直屬學校分管校長和教科室主任參加了會議。南京市教育局張利明副局長出席了會議并作講話。會議由南京市教科所小剛書記主持。
秦淮區教育局田家英副局長、高淳區教育局王貴木副局長做了區域經驗交流發言。肖林元所長對全市教育科研工作進行整體部署，他說，南京市教育科學研究所根據教育改革發展的新要求，認真貫徹國家、省、市的相關要求，落實市教育局關于教育科研的總體部署，進一步明確研究+服務的工作定位和知全球、懂本土、精本職、做本位的核心價值追求，落實南京教育科研三個三轉型發展的總體思路，全面深化教育科研改革，建設南京教育智庫，彰顯南京科研特色，創建科研品牌，為智慧南京和教育名城建設提供支撐。通過以下三個工作路徑：
（一）通過制度建設促進工作規范；
（二）通過學習研究促進能力提升；
（三）通過主動服務促進形象提升。
張利明副局長在總結講話中充分肯定了全市教育科研工作取得的成績，在教育行政、教育發展、民生訴求和學校決策上發揮了很好的.教育智庫的作用，為全市教育發展提供了有力的支撐。
張利明副局長對全市教育科研提出了具體的工作要求，在發展方向上堅持前瞻性、對策性和針對性；在工作內容上要突出教育智庫、重點教育改革課題和十三五發展規劃；在工作要求上，視野要寬，業務要精，作風要實。張局長的講話為全市教育科研進一步發展指明了方向。
教育工作會議總結 5
20xx年9月16日下午，我市普通高中教育教學工作會議在教育局五樓會議室召開。會議由普教科科長范育新主持，市教育局局長小桃、副局長陳志文、副局長侯書圣、教研室主任劉世芹出席了會議。會議總結了上學年度全市普通高中教育教學工作，表彰了一批20xx—20xx學年度普通高中有效教學推進工作先進個人。
會上，侯書圣副局長回顧了一年來全市普通高中教育教學工作，并對存在的問題進行了分析，提出五點思考：
一是抓內涵建設，力求方向更明確;
二是抓教育管理，力求治校更智慧;
三是抓隊伍建設，力求德能再提升;
四是抓教學過程，力求效率再提高;
五是抓高考應對，力求策略再優化。教研室韓益鈞副主任對20xx-20xx學年度全市普通高中教學質量進行了分析。東臺中學的吳海霞副校長和三倉中學梅海瀛校長分別進行了交流發言，總結了過去一學年教育教學工作中經驗和做法，匯報了下一學年度工作的'思路和策略。
會議最后小桃局長作了重要講話，充分肯定了我市高中教育教學工作尤其是20xx年高考的喜人業績，并對全市普通高中的教育教學工作提出三點要求：
一要振奮精神，挖掘潛力，明確高考定位;
二要創新思路，落實目標，提高管理水平;
三要勇于探索，精心謀劃，實施科學策略。
全市9所普通高中的校長、分管教學的副校長、各年級主任以及教育局普教科、教研室全體成員參加了會議。
教育工作會議總結 6
為全面總結我市20xx～20xx學年度教科研工作，明確20xx～20xx學年度全市教科研工作的目標和任務，加快推進學年度重點工作，以教科研促進課程改革深入健康發展，以教科研促進教育教學質量全面提升，深入扎實推進素質教育，促進我市教育名城建設，市教育局于20xx年11月8日下午在薈萃中學報告廳召開了20xx—20xx學年度全市教科研工作會議。
參加會議的有各縣、區教育局分管局長、教研室主任，各縣屬省示范高中、職教中心校長或分管副校長，市屬各普通中學、職業學校、特殊教育學校及安師大附屬學校的校長或分管校長、教導主任或教科室主任，市屬民辦中學校長或分管校長，市名師工作室、名園長工作室主持人，各學科校際教研大組組長，語言文字工作示范校和經典誦讀展評獲獎學校校長或代表，約120人。出席會議的領導有：市教育局分管教研工作的劉育紅副局長，市教育局基教科朱紅星科長，市教育局職成科陳寶海科長，市教科所俞宏勝所長。市教科所副所長朱啟勝同志主持會議。
會議議程共有三項。第一項，市教科所俞宏勝所長代表教科所作全市教科研工作報告。他從六個方面、分六個部分總結了我市上學年教科研工作取得的成績和經驗，同時也分析了教研工作中存在的問題，對新學年教科研工作分六個方面進行了布置，提出了要求，希望各縣區各學校盡快提升教科研工作水平，以取得更多更好的成績。第二項，進行兩項表彰授牌。朱紅星科長宣讀20xx—20xx學年度全市中小學生經典誦讀展評活動獲獎名單，陳寶海科長宣讀20xx—20xx學年度省、市語言文字規范化示范學校名單，各位領導為所有獲獎單位授牌。第三項，市教育局劉育紅局長作教科研工作指示，她對我市教科研工作成績給予了充分肯定，也提出了四個方面的要求，使全體參會代表明白了今年局工作的重點：圍繞一個目標，打造兩支隊伍，完成三項任務，促進四項改革。劉局長的`講話拓寬了與會代表的視野，引領了與會代表的思路。
本次會議雖然時間緊湊，但信息量大，內容豐富，各縣區各學校參會代表表示要對會議精神認真梳理，做好宣傳，對照執行，特別表示將結合劉局長的講話，認真扎實地抓好各自區域內的教科研工作，為我市教科研工作再上新臺階，為蕪湖教育質量提升、學校內涵發展，為創建皖江優質教育中心、建設教育名城貢獻出自己的力量。
會議還通報了20xx年度市教育科學規劃課題立項情況，20xx—20xx學年度校長聽評課筆記檢查情況，20xx年度中小學各學科論文獲獎情況等。
教育工作會議總結 7
同志們：
20xx年全市教育工作會議各項議程已完成，我僅就斯市長的報告及《20xx年全市教育工作督導評估方案》、《直屬學校督導評估方案》所安排的重點工作任務及要求講幾點意見：
一、各類教育的協調發展，義務教育的均衡發展是xx教育發展的總綱
從xx年開始，xx副市長代表市政府已連續作了五個報告了，xx教育發展的總體思路，每年重點工作任務的安排，對各項工作的要求，都集中體現在這五個報告中。把握xx教育工作的總思路，具體工作措施和要求，必須研讀這幾個報告。五年來xx教育事業發展一以貫之的要求就是千方百計地促進各級各類教育的健康協調發展，千方百計地滿足人民群眾對各級各類教育的需求。這個工作方針真正體現了科學發展觀的要求。由于這個工作方針一以貫之的貫徹，才有五年來xx各級各類教育的協調發展。就全區而言，xx的教育單拿出哪一項都不是最好的，但各級各類教育的`協調發展xx是唯一的。各級各類教育的協調發展是數量的要求，也有質量的要求，沒有數量就沒有目標，沒有質量的數量也是無意義的。所以，基本普及十五年規范的國民教育目標是量和質的統一。和諧社會的價值追求在于公平，教育公平是社會公平的起點，追求義務教育階段城鄉教育基本均衡是當今時代整個教育體系中的重中之重。因此各類教育求協調，義務教育求均衡就是xx教育發展所需把握的總綱，脫離了這個要求，無論哪項工作有多大的宣傳效益都是不正確的，說重一點這是不正確的政績觀的表現。
二、實施素質教育是黨的教育方針的重要內容
素質教育是改革開放三十年教育領域提出的最重要、最長期的決策。在各級各類教育中，特別是基礎教育中強調素質教育的實施意義特別重大，我們要堅定不移地實施素質教育。實施素質教育當前的根本要求是創設素質教育環境，構建素質教育體系。環境創設首先是清除違反和不利于素質教育方針貫徹的價值導向、行為做法。其次為實施素質教育提供時間和空間。所謂構建體系，就是要避免對素質教育的膚淺理解，造成課內搞應試，課外搞活動的局面，要形成課堂教學、課外活動、校內教育、校外教育的素質教育體系。特別是課堂教學的各環節要體現素質教育的要求。無論是素質教育環境的創設，還是體系的構建，前提是解決指導思想問題，解決觀念問題。要注意教育切忌的是急功近利，政府對教育局的評價，教育局對學校的評價，學校對教師的評價都不能以出幾個尖子學生，暫時分數高低作為評價的尺度。堅持對民族的未來負責，對全體學生負責，對學生一生負責的才是教育工作者的良心所在。
三、注重教研，注重對教師的培養是教育局長素質高低的體現
教育一切問題的解決歸根結底是教師的素質。今天的xx教育“瓶頸”問題是教師隊伍問題。教師水平不高，課堂的教學效率就不高，學生難得有寬松的環境，在不具備人事制度改革的大環境的前提下，我們只能在教研和教師培訓上下功夫。我們的教育局長精力大多花費在協調關系，追求教育的外延發展上，這不能說錯。但教育局長的主要精力還是要放在教研和師資培訓上，這方面多花一點錢是值得的。但要算賬，什么樣的方法最經濟、最科學，不要比外出參觀的數量。要把著眼點放在每一個教師都能上標準課上。在普遍規范的基礎上，造就更多的骨干教師隊伍。這里就需要解決一個教研和培訓機制確立的問題。用制度保障教研培訓的人、財、物，要形成切實可行的教研培訓網絡。恐怕今后一段時間看一個地區教育水平的高低，一個教育局長素質的高低，主要是教研和教師培訓工作做得怎么樣了。
教育工作會議總結 8
4月7日，遵義市20xx年職業教育工作會在赤水市召開。會議由市教育局副局長賀承國主持，市政府教育督導室主任楊升平通報了20xx年市教育局對全市中職學校專業評估情況，市教育局黨組書記、局長杜富川出席會議并作重要講話。
會上，杜富川作了《以專業建設為引領推動職業教育內涵發展》的專題講話。杜富川從“以評促建，抓好專業評估工作;以專業建設為抓手，提升學校辦學內涵;抓好分類指導，推動職業院校專業建設再上新臺階”等3個方面闡釋了開展專業評估的目的和意義以及如何開展專業評估工作，怎樣推動專業建設。
杜富川指出，這次會議的目的就是要進一步統一思想，在全市中等職業學校持續開展專業評估，設定一個標尺，建立一個專業位置坐標系，精準衡量各校各專業在市內的位置。通過專業評估，引起各縣(區、市)黨委政府和教育主管部門對本區域中職教育的高度重視，進一步完善實施設備，建好實訓基地，抓好專業建設，穩規模，強師資，提內涵;通過專業評估，從市級層面盡可能解決專業同質化問題，盡可能引領各地中職學校專業建設精準對接我市四大區域經濟發展，服務地方經濟，進一步督促各中職學校端正辦學思想，轉變辦學理念，提高管理水平。
杜富川要求，從今年起，市教育局不僅要充分利用滬遵職教聯盟平臺，在師資隊伍培訓、專業建設、實習實訓等方面引力發展、借力發展，而且還要組建職業教育教研室，建立遵義市職教專家庫和專業指導委員會，統籌抓好全市職業教育教研教改工作，對各校的.專業設置、專業教學方案、課程實施、實訓設備采購、實訓模式以及高職人才培養質量提升工程、中職內涵發展行動計劃等進行針對性的指導，緊緊圍繞大扶貧、大數據、大生態、大旅游、大健康“五大行動”，主動對接遵義經濟社會發展戰略，主動對接貴州省十三五戰略性新興產業，主動對接《遵義市千億級現代服務業發展規劃》等區域產業發展規劃，抓好專業轉型升級，做強主體專業，拓展新興專業，提升傳統專業，打造品牌專業。促進專業建設上檔次、有特色、高水平。
就如何進一步做好專業評估和20xx年的職業教育工作，賀承國補充指出，一是要長期堅持職業教育“以立德樹人為根本、服務發展為宗旨、促進就業為導向”的辦學思想;二是要苦練內功，促進內涵提升;三是要抓好市級、省級、國家級技能大賽。
市教育局副局長王本斌，市政府教育督導室正縣級督學張道超，市教育局相關科室負責人及各縣(市、區)政府，新蒲新區、南部新區管委會分管領導、教育局局長、各職業院校院(校)長及70余人參加了會議。
李陶然說，教育既是民生重點又是社會熱點更是經濟社會發展的基點，容不得我們絲毫懈怠。
鄭州市教育系統在發展、踐行“做有未來的鄭州教育”理念已走過了一年的歷程。目前，“做有未來的教育”理論不斷深化、實踐不斷豐富，涌現出了鄭東新區、惠濟區、登封市、鄭州47中、鄭州9中、鄭州23中、鄭州經濟貿易學校等一批優秀行動研究成果。
“可以看到，我們的道德養成教育正在進一步優化、我們的教學成效正在進一步提升、孩子們全面個性發展的愿望正在進一步實現、孩子們傳承創新的素養正在進一步強化，各具品牌、百花齊放的鄭州教育正在生成。”
教育工作會議總結 9
28日，20xx年廣西職業教育工作會議在柳鐵職院舉辦。教育廳副廳長黃雄彪，柳州市委常委、宣傳部部長、副市長焦耀光出席會議。會議強調，要貫徹落實20xx年全國、全區教育工作會議精神，回顧總結近年來廣西職業教育改革發展情況，分析研判當前職業教育面臨形勢，研究部署20xx年和今后一段時期廣西職業教育工作，重點強調要推動四個升級。
教育廳各處室、各地市教育局、廣西中高職院校、廣西人力資源社會保障廳、工信委、農業廳負責人200余人參加會議。
黃雄彪在會上分析廣西當前職業教育發展情況。他指出，經過20年的努力，我區建成了全國少數民族地區最大規模的職業教育體系，走出了一條富有中國民族地區、后發展地區特色的職業教育發展道路，職業教育總體發展水平進入全國中等行列。我區職業教育已成為與經濟社會深度融合的教育，成為我區產業轉型升級和社會進步的重要支撐，為優化我區教育結構做出重要貢獻。職業教育從"參照做"走向了"專門干"，實現了橫向融通、縱向貫通，優化了整體人才培養結構。
黃雄彪強調，要擼起袖子打造我區職業教育升級版，要快馬揚鞭，奮發有為，加快打造"條件好、結構優、水平高、能力強"的.職業教育升級版，重點推動四個升級。黃雄彪強調，要擼起袖子、甩開膀子、邁開步子，在不忘初心中披荊斬棘、奮勇前進，努力打造我區職業教育升級版，為營造"三大生態"，實現"兩個建成"作出新的更大貢獻。
焦耀光在會上簡要介紹柳州市職業教育發展情況。他指出，長期以來，柳州市委、柳州市人民政府把發展職業教育放到與工業經濟發展相匹配的重要地位，提出抓職業教育就是抓工業經濟的指導思想。職業教育得到長足發展，形成了規模適宜、布局合理、特色鮮明的大職教發展新格局。職業教育發展，成為全市產業轉型升級的催化劑、原區建設的服務劑和三農發展的加速劑。柳州職教品牌日益彰顯，兩次榮獲全國職業教育先進單位殊榮，是20xx年全國職業教育工作會議上唯一做經驗介紹的地級市，20xx年成為全國首批、廣西唯一一個現代區域試點城市。
焦耀光表示，自治區教育廳與柳州市人民政府簽訂共建現代職業教育改革發展示范區協議。通過廳市合作，到20xx年將柳州率先打造成為全國職業教育改革示范城市、職業教育化國際試點城市和區域性職業教育中心，這充分說明自治區教育廳對柳州職教寄予厚望。柳州市職業教育將大膽改革，先行先試，積極探索和破解職教難題，爭取交出一份滿意答卷。
會上，黃雄彪和焦耀光分別代表教育廳與柳州市人民政府簽署共建現代職業教育改革發展示范區協議。柳州市教育局、廣西農業行業職業教育教學指導委員會、南寧職業技術學院、河池市職業教育中心學校、廣西機電技師學院院長等5個單位代表在會上作經驗交流發言。
黃雄彪副廳長帶領部分與會嘉賓參觀了柳鐵職院室外軌道交通綜合實訓基地、運輸管理學院、汽車技術學院實訓室。
教育工作會議總結 10
同志們：
20xx年度全市教育工作會議歷時一天即將結束了。會上，xx副市長精練總結了全市20xx年的教育工作，詳細部署了20xx年的工作。我僅就貫徹落實斯市長的講話精神，以及今年全市教育的重點工作講幾點意見：
一、關于如何把握全市教育工作的總體思路
xx市教育工作的總體思路應該說在20xx年全市教育工作會議上就提出來了。這個思路的核心內容就是“千方百計加快全市各級各類教育的健康協調發展，千方百計地滿足人民群眾對各級各類教育的需求”。在“十一五”期間，我們的核心奮斗目標是“基本普及十五年規范的國民教育”。幾年來，按照這一工作思路，全市各級各類教育有了長足的發展，距離“基本普及十五年規范的國民教育”的目標越來越近。
所謂各級各類教育，其內容包括高等教育、高中階段教育（普通高中教育和中等職業教育）、九年義務教育、學前教育、成人教育和特殊教育。作為民族地區的特殊性，還特別強調民族教育。
在各級各類教育體系中，重中之重是九年義務教育。雖然我們花大力氣完成了普及九年義務教育的任務，但教育面臨的許多重大問題仍主要集中在這個階段，其中最突出的是義務教育的均衡發展問題。由于存在城鄉之間和校際之間教育資源的差別，直接導致了教育資源的不均衡，從而導致教育的不公平。因此，解決義務教育階段資源均衡問題是當前地區教育、乃至中國教育面臨的首要問題。為此，我們提出用抓標準化學校建設的辦法，來解決義務教育階段城鄉教育和區域教育的均衡發展問題。所謂均衡主要指資源均衡，而資源均衡主要包括兩方面，一是設施條件，二是師資條件。設施條件的改善，需要地方政府在加大投入力度的同時，還要進行科學規劃；而師資條件的改善在于政策引導，在于人事制度改革，在于教改教研，同時需要加大教師培訓力度。我們的目標是，到20xx年全市所有中小學都達到標準化學校的要求，最起碼設施條件要達到標準化學校的要求。而要完成這個任務，必須體現千方百計。盡管地方政府財力有限，只要我們把上邊的政策用好，把基層的資金調度好，還是有辦法解決的。關鍵是要有合理規劃，要打殲滅戰，用三年的時間把這個問題解決好還是可能的。
“基本普及高中階段教育”是教育部提出的奮斗目標，時間是到20xx年。應該說，依靠我市現有的高中階段教育資源來滿足“基本普及高中階段教育”的任務是沒有問題的，關鍵是結構調整和觀念轉變。必須明確，大力發展中等職業教育是解決“基本普及高中階段教育”的重要途徑。各旗市區教育行政部門在解決本地區“基本普及高中階段教育”問題上，必須把眼光放在全市的中等職業教育資源上，不僅要把自己管轄下的職教中心辦好，還要努力把生源輸送到其他地區的中等職業學校，不能搞地區封鎖，要承認優質的中等職業教育資源還在老牌的中等職業學校。如果我們對學生負責的話，就不能搞地區封鎖。所謂轉變觀念，就是要千方百計說服人民群眾，不能把眼光總盯在普通高中上，實際上這條路子很窄，對孩子的一生來說并不是唯一的選擇。在有國家政策資助的情況下，要說服家長讓孩子選擇中等職業教育，這是最經濟、也是很有前途的一種就學選擇。基本普及高中階段教育，最大的制約因素是初中學生的保有率。從初二開始，由于教學方法和教學質量的問題，導致相當數量的學生輟學。盡管各地采取了一些控輟措施，但只要教學方法和教學質量這個根本問題解決不好，控輟問題就不可能解決好。而不解決控輟問題，基本普及高中階段教育的目標就是虛的。這個問題需要各旗市區教育行政部門引起高度重視。
關于發展學前教育的問題，一是擴張數量，二是規范辦學。沒有數量擴張就談不上普及，沒有規范辦學，即使數量有了辦學也僅流于托兒所方式。對于幼教工作，各旗市區教育行政部門一要加大投入，充分利用一切資源實現數量擴張；二是要配置明白人來抓規范。
成人教育在于構建終身教育體系。今年的教育工作部署增添了創辦社區教育的新內容，這個任務各旗市區要保證完成。對于鄉鎮蘇木、村嘎查的成人教育學校和點站，要按要求建立；對于農村牧區已有的農牧民文化技術學校，要豐富其教育內容，規范辦學。成人教育問題某種意義上說從現在開始要向構建終身教育體系發展，各地都要有個長遠打算。
民族教育要走向現代化。民族教育辦好了，它的意義是深遠的。20xx年，牧業四旗一定要徹底解決住宿生的問題，在此基礎上加大對現代化設施的投入力度。民族學校不僅滿足于達標，更要向現代化方向邁進。為此，牧業四旗、三少民族自治旗的民族學校要千方百計走向現代化，要把上級的各種政策利用好，地方的政策傾斜一定要讓人民群眾感受到。
對于特殊教育，羅市長尤其關心。隨著今年xx市和阿榮旗兩所自治區一流的特殊教育學校的建立，xx的特殊教育將步入一個新階段。各旗市區教育行政部門要特殊關心殘疾兒童少年的受教育問題，要深入住戶把孩子接送到特教學校來，不要因為你自身的善心不夠，讓殘疾孩子失去受教育的機會。
二、關于素質教育
我們第一個問題談的是宏觀把握xx教育發展的總體思路，而素質教育是從微觀上對教育教學工作的指導總綱。關于素質教育的意義就不多說了，斯市長的報告說的很清楚，我僅就在具體的教育教學活動中如何貫徹素質教育方針講點意見：
素質教育是面對全體學生、實施全面教育的方針。素質教育是相對于應試教育而言的。應試教育是誰有希望升學，誰就得到偏愛的教育，是考什么教什么的教育。而素質教育必須是面對全體學生的教育，不允許厚此薄彼。素質教育必須是德智體美全面發展的教育，不允許考什么教什么。素質教育的一項基本要求就是開齊開足國家規定的所有課程，學生基本素質的形成體現在國家的課程設計中，課程的隨意刪減或質量的不同側重不符合素質教育的要求。活動內化學生的素質，有利于學生身心健康的活動是教育教學過程中的重要內容，不能忽視。素質教育是把做人、健康放在重要位置上的。健康是事關教育成敗的'關鍵，所謂將加強體育工作作為學校實施素質教育的突破口，蘊涵的就是這個道理。20xx年的教育教學工作，就是要抓課程的開齊開足開好，抓學生的各種活動，特別是學校的體育工作，把學生強身健體放在極其重要的位置來對待。為此，局長、校長要精心設計體育課程和體育活動，讓學生掌握一至兩項體育運動技能,要把它作為學校體育工作中心內容來抓；要規劃體育場館的建設，滿足學生體育活動的設施要求；要堅持中考改革，遵循減輕學生的課業負擔、弱化競爭、照顧農村牧區學校和城鎮薄弱校的原則，確定試題內容、分配普通高中升學指標，還中小學生一個寬松的學習發展環境。
實施素質教育的關鍵是有一支好的教師隊伍，因為提高課堂教學效率是實施素質教育的前提條件。在沒有徹底實施教育系統人事制度改革、確立優勝劣汰的競爭機制之前，我們的功夫主要下在教改、教研和師資培訓上。教改教研要圍繞提高課堂效率進行，要與教師培訓相結合。不解決這個認識問題，再多的教改教研活動也是兩層皮。
實施素質教育必須摒棄教育局長、校長沽名釣譽的行為，利用打造幾個尖子學生為自身造勢，這不是一個有良心的、正直的教育工作者的所為。我們一定要立足教育是為多數人服務的，是對全體學生的一生幸福負責的，這才是素質教育的真諦。
為推動素質教育的實施，我們定于今年暑期在滿洲里市召開素質教育現場會，讓大家觀摩、學習、體會滿洲里市多年來所形成的一整套素質教育的運行模式。
三、關于學校的安全管理工作
沒有比孩子的生命更重要的事了，學校的安全管理工作要警鐘長鳴。防火、防盜、防人身侵害，食品衛生安全、交通安全、校園周邊治安環境整治，以及預防學生中的暴力行為，重大活動中的安全防范，都是學校安全管理時刻要注意的內容。幾年來，學校的安全事故時有發生，分析原因多數是安全事故防范意識不強造成的。各旗市區教育行政部門、各學校一定要按照學校安全管理的要求把安全責任制度、安全防范措施、安全檢查、安全教育及相關的安全演練活動制度化和常規化，在學校、學生的安全問題上不能有絲毫松懈。各旗市區政府、學校在安全方面的投入不能猶豫，該消除的隱患要即刻消除，要強化安全責任意識，對懈怠的行為要有堅決的懲治措施，杜絕任何安全事故的發生。目前，各學校面臨的最大的安全隱患是住宿生的人身侵害的防范、食品安全、防火和交通安全。學生宿舍要有室內廁所，值宿人員不能脫崗，食堂管理人員要選擇責任心強、正派清廉的人，局長、校長要定期檢查食品衛生。扎蘭屯市政府和教育局為解決住宿生的交通安全問題有一個很好的舉措，xx市政府辦公廳為此下了轉發文，各旗市區政府、教育局一定要像扎蘭屯市那樣把學生的交通安全問題解決好。安全問題在于細心，細節決定成敗，細心不到，肯定要出問題。
四、關于直屬校（園）的工作
“加強對直屬校（園）的管理”是20xx年市教育局工作的重要內容之一。20xx年，市教育局對直屬校（園）的工作進行了督導評估，盡管這個評估方案還不夠科學，但學校終于有了個工作遵循。今年，我們要進一步完善直屬校（園）的督導評估方案，側重學校的安全管理、財務管理、人事管理和突出工作的創新。這里所要忠告的是，各校校長要控制自己的“自由度”，要履行重大事項的請示報告制度，要廉潔自律。我們承認，過去市教育局在對直屬校（園）管理上不是很得力、很科學的，對學校的工作指導上水平是不高的。這里一是要強調市教育局自身的領導水平、指導水平的提高，二是各學校的自身工作要求要嚴格，要主動創新。特別是各中等職業學校在20xx年的招生工作上，在教學質量上，在學生的就業安排上都要有一個新的起色。無論你采取什么辦法，學習什么經驗，關鍵一條是培養出合格學生，學生學完了能有生存的本領。校長的功夫要多用在教學上，面對這樣的生源基礎怎么能把學校辦好，怎么能使學生的書不白念，這是目前中職學校很現實的問題。這幾年由于中職學校生源不足，大家的主要精力放在了千方百計吸納生源上，而對學校的內部管理、學科建設，以及面對生源質量的變化，改革傳統的教學方式和方法，所投放的精力不夠。隨著國家政策的調整、人們觀念的變化，以及各旗市區教育行政部門的配合，生源問題已經不是主要矛盾。如何提高教學質量、培養合格人才則是中職學校面臨的主要矛盾了。只有把這個問題解決好，xx的中職教育才能夠真正上一個新水平。為此，辦學的規范性、管理的嚴肅性、學科設置的科學性、教學方式方法的改進，教職工的敬業精神以及人才培養過程的時代性，將成為20xx年中職學校思考研究改進的工作內容。
五、關于行風建設
校風代表著一個學校的形象，行風代表著一個行業系統的形象。幾年來市教育局十分注重行風建設，人民群眾對教育的信任度在逐年提高。行風建設是大事，風氣壞了，別的就無從談起。當前，教育系統的行風建設的重點是解決領導作風的扎實和教師的有償家教問題。教育不能玩虛的，一大批有專業素質、踏踏實實研究教育的領導群體才是xx教育的希望；一大批恪守職業道德，學高為師、身正為范的教師群體才是xx教育的希望。社會存在決定社會意識，不成熟的市場經濟引發的社會浮躁、政界浮躁必然反映到教育系統中，領導的不務正業不是個別現象，教育的行風建設首要的是要解決這個問題。教育的本質是教書育人，教書育人是個踏踏實實的事，大凡學校辦得好的、能經得起時間檢驗的，是那些感情傾注于教育、職業素質高的校長，而別的一時再好也是曇花一現。局長、校長不要象老板，不要做社會活動家，如此，教育系統的行風才正。有償家教是敗壞教育風氣的“瘟疫”，此風煞不住，教育的圣潔就不復存在了。雖然近幾年我們在解決有償家教的問題上下了工夫，但沒有從根本上解決問題，原因還是措施不力，以及相關領導的態度曖昧。所以，解決有償家教問題，懲治措施必須有力。
為弘揚正氣，市教育局做了一系列工作，諸如：組織優秀教師每年度赴上海考察，出版《師魂》，舉辦優秀教師的巡回演講，與xx市電視臺聯合開辦《呼倫貝教育人風采錄》欄目等。各旗市區教育行政部門，要一手抓不良風氣的懲治，一手抓弘揚正氣的工作。要組織教職工學習《師魂》、觀看《呼倫貝教育人風采錄》，同時在經濟條件允許的情況下,給優秀教師多創設一些參觀考察的機會，給一些待遇。
同志們，目前xx的教育工作遇到了前所未有的好環境、好機遇。這主要得益于黨中央科學發展觀的確立，得益于國家政策對教育的傾斜，也在于地方政府對教育工作的日趨重視。我們作為教育工作者，要抓住好機遇，按既定思路千方百計把xx的各級各類教育快速推向前進。對20xx年的工作，各旗市區政府、教育局要依據羅市長的《政府工作報告》和斯市長的講話精神，按照市教育局新修訂的《督導評估方案》對具體工作任務的分解要求，有一個詳細的工作計劃。我們有理由期待，通過大家的努力，20xx年的工作比20xx年做得更好！
教育工作會議總結 11
近年來，成人高等學歷教育招生競爭異常激烈，加之大環境下的經濟發展緩慢，在職人士擁有高等學歷的比例越來越大，咨詢學員的報讀意向有逐年降低傾向。但xx教學點在xx農業大學繼續教育學院領導的關懷下，經過全體員工的積極努力，招生和教務、教學等方面還是取得了一定的成績。
一、20xx年招生工作總結
1、學校的基本情況
我們教學點全稱叫xx自學考試輔導中心，成立于1997年，長期從事在職學歷教育，對自考輔導，成人高考，網絡教育等各種形式的學歷、非學歷教育，都比較熟悉。如果是成人高等教育這種形式，我們可以說和湖北、湖南、江西、xx的院校都合作過，xx的我們和嘉應學院，xx石油化工學院都有合作關系。20xx年，我們和xx農業大學初步接觸，20xx年嘗試招生，到20xx，基本就和華農合作。
2、招生情況
我中心目前的招生渠道以企業招生為主，網絡宣傳和老生轉介紹為輔。目前合作的企業有：xx景龍裝飾集團、唯品會、xx公共汽車公司、xx穗寶安全押運公司，白云區和荔灣區部分街道和區屬企業等。
20xx年，開設專科：工商企業管理專業，本科：工商管理專業；
20xx年，開設專科：工商企業管理、會計，共2個專業，本科：工商管理、會計學、土木工程共3個專業；
20xx年，經過努力錄取人數較去年增長了54%，保持了生源數量的穩定增長。
可以說，三年以來，我們是一步一個腳印，一年一個臺階，每年保持一定的增長，每年多開一個專業的方向邁進。
二、辦學的體會
1、圍繞教學質量，嚴格規范辦學
在和xx農業大學合作辦學的過程中，我們按照成人教育管理規律、嚴格按照華農的管理要求、絕對不忽悠、不欺騙、不僅僅是給學生灌輸基本知識、基本理論和基本方法，更重要的是教會學生如何做人、做事，給學生提供優質的服務。
我們堅持，學生報名時，必須講清楚實際情況，向學生介紹高校的辦學特色，教學流程，管理要求，使學生心中有數，同時也降低入學后的管理難度。
我們現在做的主業是成人高等學歷教育，我覺得就能體現我們特點，首先是教育，教育就必須有授課，學習，考試的過程；其次是高等，我們不可能用行為規范去約束學員，但可以用大學的治學之道去熏陶學生，用我們的專業工作態度感染學生，用我們積極的人生觀去影響學生；再次是成人，學員都有工作，我們就要做好服務，對教學、對教務的安排，有提前量，要學員對整個三年內的學習流程了解，每個學期的教學，考試安排清晰，對個人的特殊問題盡量解決。
2、順應改革發展，走有華農特色辦學路子。
xx農業大學，在20xx年就開始了網絡+面授的的教學形式，我覺得，這個本身不是網絡教育試點院校的情況下，做這樣的嘗試，十分有魄力和前瞻性。按照華農目前的教學模式，和未來的改革方向十分吻合，如果我們適應華農現在的管理模式，以后面對改革，我們就可以走在起跑錢前面了。
從去年開始，學歷教育改革提上了議事日程，各種猜想都有，我個人覺得，可能是既有入學門檻（可能是國家統考或各省統考，避免網絡教育的各自為政），學制又有彈性，3-5年修完學分，教學設置上既有網絡課堂，又有面授，期末考核既有網上考試又有卷面考查，本科可能有部分科目的全國統考。
我們從20xx年與華農合作開始，就選用網絡課程，并一直堅持。網絡課程，學生學起來系統，方便，既能遠程的接受華農大老師的直接授課，又能有效的解決工學矛盾。
隨著網絡課程的成熟，我們計劃從下個學期起，有網絡課程的，都全部開設。
3、優秀的管理團隊，為教學點的'發展提供堅實的基礎
華農繼續教育學院為教學點服務做得十分到位，從管理理念到具體細節，都體現以服務帶動管理，以管理提升教學點教學水平、教務水平、再到整體水平提高的過程；在考慮問題的時候，都是以教學點利益出發，結合管理條例，既有原則性，又有靈活性。在辦事的過程中，都十分順利，安排工作，都有提前量，使教學點能從容的處理好各項工作，沒有負擔。
所以在這里，我代表xx教學點的同事，對華農的領導，繼續教育學院的各位老師，致以誠摯的感謝！
在多年的辦學過程中，我深深覺得，背靠一個穩定又合適自己機構風格的高校，是支撐教學點發展的根本保障，我覺得，華農就是這樣一所高校。
4 、踏踏實實的教務團隊，為學生提供優質服務
我們從20xx年，就基于企業QQ，建立教務管理系統，學生的任何問題，都記錄在系統里，同時教務人員的專業、穩定，為學生提供了安全感，溫暖感的，不少專科畢業的學生，都在我們繼續這里讀本科，或者介紹同事、朋友，到我們這里就讀!我們就有20xx年父母在我們這里都大專， 20xx年，他們的兒子、兒媳婦在我們這里讀本科的例子。
xx從1997年成立到今天，經過了18年成人教育行業的洗禮，面對變化莫測的政策形勢和各種困境，我們依然會保持良好心態面，練好內功，做好服務，把握趨勢并不斷突破。
“一心一意做華農，踏踏實實干事業”，在今后，我們要在工作中克服不足，把握成人教育的疊加優勢，力爭明年再上一個新的臺階。
教育工作會議總結 12
聯校參加縣小學教育教學工作會議后，采取“二三四五”方式全面貫徹會議精神。“二”指召開兩次反思會：一是11月11日聯校全體成員召開反思會，主要反思一年來的工作，按照“縣教學及管理評估表和教學示范學校考核表”與其他聯校逐項對照，查找差距和不足，商議下一步工作方向，制定具體措施，安排教育教學工作；二是11月12日召開校長例會，簡要總結了教育教學取得的成績、存在的問題及指出今后要努力工作的方向，要求校長把全縣小學教育教學工作會議精神傳給每一位教師，重點傳達孫局長講話的“11項工作”,各校總結教育教學工作并寫出書面報告。“三”指學習三項內容：組織全體教師學習的《xx縣教育局關于加強全縣農村小學教育教學工作的意見》、《20xx——20xx年XX縣小學教學及管理工作評估方案》、《XX縣農村小學教師教學工作評估制度》，建立筆記，結合工作實際，對聯校教育教學工作提建議和對策。“四”指修訂四項制度，根據學校反饋意見，修訂完善《學校教學及管理評估方案》、《教師工作評估制度》、《教師工作獎懲辦法》、《幼兒園教育工作評估方案》。“五”指狠抓五項工作，即：落實教學常規規范教師教學行為，以“家常課”為契機探究高效課堂教學方式，檢查教師備課和學生作業布置批改情況，開展“書香校園”評比活動，培養學生良好習慣的養成。
近期的主要工作和開展的主要活動如下：
1、加強實驗教學管理。各校以實驗優質課為契機，開展實驗“家常課”教學教研活動，探究科學課教學方式，增強學生動手操作水平，提高學生創新精神和實踐能力，
2、開展教具研制活動。發揮教具、學具在上課過程中的.作用，滿足新課程課堂教學改革的需要，彌補現行儀器不足，舉行自制教具研制和評選活動。
3、落實常規管理制度。及時召開領導班子會議，修訂各項規章制度以及獎勵措施，使各項制度和措施具有可操作性，調動教師工作的積極性。
4、指導課題申報。督促學校開展課題研究，對申報縣市級課題學校進行指導，突出科研在教學中的先導作用。
5、檢查規范化學校。高度重視中心小學市級規范化學校驗收工作，到學校檢查，全面迎接復驗；營造濃厚的氛圍，督促常莊完小申報縣級規范化學校。
6、規范學前教育。從幼兒園環境、設施，教師備課、上課，開展主題活動，家長會等方面著手，制定《幼兒園工作評估方案》，規范幼兒園管理。
7、督導“4312”活動開展。督促學校開展藝體教育活動，中心小學、西沙河完小、實驗小學進行了學生武術操大比拼活動，督促學校開展學生乒乓球比賽。
8、檢查學校開展書香校園活動。查學生讀本、閱讀課的設置、學校開展的活動記錄等，大力倡導振興閱讀工程。
9、進行書法繪畫比賽。加速藝術教育進程，展示美術教育成果，開展了學生書法、繪畫比賽活動。
10、開展家常課教研活動。以學校為單位，以自主、合作、交流為主要學習方式，積極探究家常課教學方法，每學科開展研討活動。
11、進行常規教學檢查。查教師備課、學生作業、學校教科研活動等，開全課程，開足課時，規范辦學行為。
教育工作會議總結 13
4月8日，瑪沁縣組織召開了20xx年度教育工作會議，全面總結了20xx年全縣教育工作，安排部署20xx年重點工作，表彰了在全縣教育工作中涌現出來的先進集體和個人，并與各鄉鎮政府簽訂了20xx年度《教育事業發展目標責任書》。縣級四大班子在家副縣級以上領導干部，縣直各部門和各鄉鎮黨政主要負責同志，縣教育部門全體干部，縣屬各學校校(園)長、教師代表和學生代表等參加了會議。
縣政府縣長桑本同志出席會議并作了重要講話。州教育局局長昂保同志應邀出席會議并提了工作要求。會議由縣委副書記、縣教育工委書記小兆同志主持。
會議指出，20xx年全縣教育各項事業穩步發展，各項剛性指標均在往年基礎上有不同程度提高，全縣教育事業呈現出了“教師隊伍日趨穩定、辦學條件顯著改善、教育布局進一步優化、教育民生不斷改善、教育教學質量有所提升、教育管理不斷規范”的良好發展態勢。
會議強調，20xx年是深入貫徹實施“十三五”規劃的關鍵之年，也是更高水平上改善辦學條件、促進教育公平、提升教育質量的重要一年,全縣上下要牢固樹立抓教育就是抓基礎、抓長遠、抓后勁、抓發展的思想，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，扎實推進義務教育基本均衡發展，著力提高各級各類學校辦學水平，扎實推進教育脫貧攻堅，利用國家及省州的教育優惠政策，實現全縣教育長足發展。
會議要求，我縣接受國家評估驗收事關全州義務教育均衡發展能否通過國家評估驗收大局，是對我縣教育事業發展成果的一次檢驗，更是對全縣各級黨政領導干部執行能力的一次重大考驗，工作任務重、時間緊、責任大，全縣上下要以新的風貌、新的姿態、新的干勁，切實做到認識到位、領導到位、措施到位、工作到位，嚴格按照省州教育主管部門的.要求，圍繞義務教育均衡發展各項評估指標要求和工作內容，逐鄉、逐村、逐校詳細測算指標數據，逐條逐項進行整改完善。
要加快義務教育學校標準化建設，確保在辦學條件、師資隊伍、教學資源等方面基本實現縣域內均衡配置。各鄉(鎮)政府要切實落實主體責任，教育部門要切實發揮好牽頭抓總的職能作用，各相關部門要牢固樹立教育工作“一盤棋”的思想，發揚凝心聚力、開拓創新、奮勇前進的工作精神，切實擔負起發展教育的責任，形成強大育人合力，順利通過國家評估驗收，推動全縣民族教育事業再上新臺階。
教育工作會議總結 14
報告總結了改革開放幾十年宜昌教育發展取得了巨大成績，實現了歷史性跨越，主要表現在以下十個方面：
一、“兩基”工作高水平達標；
二、高中階段教育基本普及；
三、高等教育蓬勃發展；
四、素質教育的扎實推進；
五、教師隊伍素質得到全面提升；
六、中小學布局調整基本到位；
七、辦學條件得到極大改善；
八、教育體制機制改革創新成績突出；
九、規范教育管理成效顯著；
十、促進教育公平落到實處。
列舉了推動宜昌教育發展的四條基本經驗即：堅持科學發展、改革創新、依法治教和求真務實。
報告中指出我市教育的數量和規模已經能夠滿足教育的需要，但隨著“有學上”問題的基本解決，“上好學”的問題已經基本凸顯出來。我市教育已經處在一個“上好學”的新的歷史發展階段，在新的歷史起點上，時代給我們提出了新的更高的要求，把近一個時期教育工作的重心由規模發展過渡到內涵發展上來，形成更加關注教學、更加關注質量、更加關注學校管理、更加關注教育改革工作的新格局。要以提高質量為核心，統籌新時期教育工作全局；以加強管理為抓手，促進教育精細化管理和提高辦學水平；以深化改革為動力，促進基礎教育由“有學上”到“上好學”的歷史性轉變。同時，報告中還強調科學的教育發展觀，核心在于堅持以人為本。一是要堅持教育以育人為本、以學生為主體。要全面落實立德樹人的要求，把培養人作為思考、謀劃、推進各項工作的出發點和歸結點，面向全體學生，促進學生全面發展；二是堅持辦學以人才為本、以教師為主體。要始終堅持“全心全意依靠教師，在教育、管理和科研中充分發揮教師的主人翁作用；全心全意建設教師隊伍，把加強教師隊伍建設擺在突出位置”這樣兩個原則，統籌好架勢隊伍建設和基本條件建設，處理好硬件與軟件、大樓與大師的關系，認真研究如何將教師隊伍整體素質提高到新的水平。當前，還要特別注意處理好四個重要的關系：一是教育的改革、發展與穩定的關系；二是教育的區域發展與整體發展的關系；三是城市教育與農村教育發展的關系；四是教育與經濟和社會的關系。
在講到實施素質教育這一塊時，韓局長強調要把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐等諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。指出各個學校要嚴格執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，確保義務教育學段的每一個學生都要達到國家規定的課程標準的基本要求。要改進教學方法，優化教學過程，開展啟發式教學提高課堂教學質量；注重因材施教，尊重學生的.年齡特征和個體差異，不斷調動學生參與，保護學生的求知欲、好奇心，讓學生感受到成功的喜悅；要加強教育教學管理，逐步形成符合素質教育要求的課程實施與管理制度、滿足學業質量不斷提高的評價與指導制度、激勵教師專業能力不斷增強的教研制度，不斷提高教育教學質量。在強調學校要力抓德育工作時，重點指出班主任是學校德育工作的骨干力量，地位特殊，作用突出，要采取切實措施，促進班主任的專業化發展。要通過專家講座、學術交流、專題論壇等多種形式，廣泛開展班主任培訓。要建立班主任表彰激勵機制，提高班主任經濟待遇，努力形成爭當班主任的氛圍。要加強優秀班主任隊伍建設，在全市評選100明市級明星班主任。
在報告中關于課程改革的論述中，韓局長指出義務教育的三維培養目標（知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀）與現行普通高中的單一培訓目標不一致，初高中銜接客觀上講有問題，加上現行的義務教育學業考試與高考選拔考試的定位不同，家長和高中學校更多地關注學生的眼前利益——升學，使得義務教育的課改遇到了家長、社會和教育內部的微詞，出現了不同的聲音，我們認為這是一種正常的反映。
教育工作會議總結 15
4月11日，鳳岡縣召開20xx年教育工作推進會。鳳岡縣人大常委會副主任小華、副縣長笪娟、縣政協副主席王宏出席會議。小華主持會議。
會上，王宏宣讀了《縣人民政府辦公室關于表彰20xx年度教育教學工作先進單位的通知》。縣教育局負責人傳達了遵義市教育發展工作現場推進會議精神，并作了全縣教育工作報告。
就做好教育工作，笪娟要求，要認清形勢，直面問題，進一步增強加快教育發展的責任感和緊迫感;要突出重點，強化措施，全面推進教育事業又好又快發展，進一步改善辦學條件，加強隊伍建設，深化內涵發展，提升教學質量，抓實教育扶貧，強化安全管理，落實黨風廉政責任制，要加強領導，落實責任，為加快教育發展提供保障，全面落實鄉鎮責任、部門責任和校長責任，推動鳳岡教育事業更上新臺階。
據了解，全縣教育工作持續穩步推進，辦學條件持續改善，師資建設卓有成效，教育水平顯著提升，教育扶貧深入推進，黨建基礎不斷夯實。20xx年，鳳岡縣將全面貫徹國家和省市教育工作會議精神，緊緊圍繞“強基礎、促改革、提質量”發展思路，深化教育領域綜合改革，深入實施“一創二規范”工程，不斷鞏固“新兩基”成果，堅持穩中求進，突出內涵發展，努力辦好人民滿意教育。
教育工作會議總結 16
4月7日，遵義市20xx年職業教育工作會在赤水市召開。會議由市教育局副局長賀承國主持，市政府教育督導室主任楊升平通報了20xx年市教育局對全市中職學校專業評估情況，市教育局黨組書記、局長杜富川出席會議并作重要講話。
會上，杜富川作了《以專業建設為引領推動職業教育內涵發展》的專題講話。杜富川從"以評促建，抓好專業評估工作；以專業建設為抓手，提升學校辦學內涵；抓好分類指導，推動職業院校專業建設再上新臺階"等3個方面闡釋了開展專業評估的目的和意義以及如何開展專業評估工作，怎樣推動專業建設。
杜富川指出，這次會議的目的就是要進一步統一思想，在全市中等職業學校持續開展專業評估，設定一個標尺，建立一個專業位置坐標系，精準衡量各校各專業在市內的位置。通過專業評估，引起各縣（區、市）黨委政府和教育主管部門對本區域中職教育的高度重視，進一步完善實施設備，建好實訓基地，抓好專業建設，穩規模，強師資，提內涵；通過專業評估，從市級層面盡可能解決專業同質化問題，盡可能引領各地中職學校專業建設精準對接我市四大區域經濟發展，服務地方經濟，進一步督促各中職學校端正辦學思想，轉變辦學理念，提高管理水平。
杜富川要求，從今年起，市教育局不僅要充分利用滬遵職教聯盟平臺，在師資隊伍培訓、專業建設、實習實訓等方面引力發展、借力發展，而且還要組建職業教育教研室，建立遵義市職教專家庫和專業指導委員會，統籌抓好全市職業教育教研教改工作，對各校的專業設置、專業教學方案、課程實施、實訓設備采購、實訓模式以及高職人才培養質量提升工程、中職內涵發展行動計劃等進行針對性的.指導，緊緊圍繞大扶貧、大數據、大生態、大旅游、大健康"五大行動"，主動對接遵義經濟社會發展戰略，主動對接貴州省十三五戰略性新興產業，主動對接《遵義市千億級現代服務業發展規劃》等區域產業發展規劃，抓好專業轉型升級，做強主體專業，拓展新興專業，提升傳統專業，打造品牌專業。促進專業建設上檔次、有特色、高水平。
就如何進一步做好專業評估和20xx年的職業教育工作，賀承國補充指出，一是要長期堅持職業教育"以立德樹人為根本、服務發展為宗旨、促進就業為導向"的辦學思想；二是要苦練內功，促進內涵提升；三是要抓好市級、省級、國家級技能大賽。
市教育局副局長王本斌，市政府教育督導室正縣級督學張道超，市教育局相關科室負責人及各縣（市、區）政府，新蒲新區、南部新區管委會分管領導、教育局局長、各職業院校院（校）長及70余人參加了會議。
教育工作會議總結 17
5月17日上午，全市教育科研工作會議在市直機關第二綜合辦公樓三樓會議室召開。市委高校工委副書記、市教育局黨委書記、局長趙新法出席會議并為獲獎代表頒獎，市教育局黨委委員、副局長王世軍作了題為《讓教育科研走向創新和本真》的講話，會議由市教育局黨委委員、市教研室黨支部書記李錚聲主持。
會議充分肯定了淄博市第四屆教育科研優秀成果。市實驗幼兒園宋文霞、臨淄晏嬰小學邊春霞、桓臺一中蘇同安等三位代表作了經驗介紹和成果分享。
會上，王世軍對全市教科研工作取得的成績給予了充分肯定。他指出，全市教育系統牢固樹立科研興教意識，不斷加強教科研機構和教科研隊伍建設，進一步完善教科研制度和工作機制，通過實施課題驅動戰略，著力抓好本土化、低重心的小微課題研究，取得了豐碩成果。據統計，我市十二五期間共申報立項省級及以上教育科學規劃課題80項，目前，已通過結題鑒定41項。涌現出了一大批優秀科研成果，在省市乃至全國優秀成果評選中屢獲佳績，獲獎層次與數量居全省前列。
王世軍強調，面向未來，教科研工作要牢固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，全面貫徹落實一個定位、三個著力總體要求，進一步明確工作的方向和重點。一是要明確定位，成為智庫。牢固樹立問題即課題的意識，以問題為導向，立足于為教育決策和教育教學服務，圍繞阻礙基礎教育綜合改革的重大問題確立課題，展開研究；二是要大力推進教科研創新，讓科研滲透到教育教學的方方面面，用科研的方式辦教育，提升教育品質；三是積極推進教育科研的信息化建設，加強對信息化教學項目的`研究，比如敏特英語、谷歌地圖、思維導圖、3D打印、樂教樂學等等，同時注重運用大數據和網絡手段助推教育科研成長；四是運用多種方式和手段，進一步加大優秀教育科研成果的推廣應用力度；五是繼續加強教育科研行政推動力度，抓好重大課題攻關。這次會議既是一次進一步統一思想、提高認識的動員會，也是一次獎掖先進、交流經驗部署任務的工作會，必將對推動我市教科研工作改革發展發揮重要的作用。
各區縣教育（教體）局分管局長、教科所（室）負責人，局屬學校及區縣屬普通高中學校分管校長，局屬各單位、局機關各科室主要負責人以及教育科研優秀成果代表等共計120余人參加會議。
教育工作會議總結 18
3月11日下午，全市教育科研工作會議在南京市教科所召開。各區教育局分管局長、教師發展中心主任、教師進修學校校長、教科所（室）所長（主任）和直屬學校分管校長和教科室主任參加了會議。南京市教育局張利明副局長出席了會議并作講話。會議由南京市教科所小剛書記主持。
秦淮區教育局田家英副局長、高淳區教育局王貴木副局長做了區域經驗交流發言。肖林元所長對全市教育科研工作進行整體部署，他說，南京市教育科學研究所根據教育改革發展的新要求，認真貫徹國家、省、市的相關要求，落實市教育局關于教育科研的總體部署，進一步明確研究+服務的工作定位和知全球、懂本土、精本職、做本位的核心價值追求，落實南京教育科研三個三轉型發展的總體思路，全面深化教育科研改革，建設南京教育智庫，彰顯南京科研特色，創建科研品牌，為智慧南京和教育名城建設提供支撐。通過以下三個工作路徑：
（一）通過制度建設促進工作規范；
（二）通過學習研究促進能力提升；
（三）通過主動服務促進形象提升。
張利明副局長在總結講話中充分肯定了全市教育科研工作取得的成績，在教育行政、教育發展、民生訴求和學校決策上發揮了很好的.教育智庫的作用，為全市教育發展提供了有力的支撐。
張利明副局長對全市教育科研提出了具體的工作要求，在發展方向上堅持前瞻性、對策性和針對性；在工作內容上要突出教育智庫、重點教育改革課題和十三五發展規劃；在工作要求上，視野要寬，業務要精，作風要實。張局長的講話為全市教育科研進一步發展指明了方向。
教育工作會議總結 19
日前，正寧縣榆林子鎮西街道班門口，幼兒園校車系與一翻斗運煤貨車相撞，造成遇難人數達20人。其中校車司機與4名幼兒當場死亡，另有15人送醫不治身亡，發生事故的校車核載9人，實載64人，這樣的數字讓我們觸目驚心，這樣的結果讓我們為早逝的孩子惋惜，讓我們糾結 難過，為什么會出現這樣的事故？為什么會摧殘這么幼小的生命？
安全是我們必須話大力氣去跟緊的工作，特別是農村校車使我們必須改進完善的 。
近期在全國各地發生的'重大安全事故，既是血的教訓，也為我們敲響了警鐘。從管理制度、運行辦法到校車購置，都要采取措施，無論如何不能在這個問題上出大事。
不下雪也要當成下雪，沒結冰也要當成結冰，要做好應對有可能出現大的、影響交通安全的極端天氣的準備。
前不久，交警在檢查農村校車時發現，一個8座的小面包車竟然搭載了30多個孩子，這些問題時絕對不能再出現的，各縣區負責人，抓安全生產決不能忽視目前農村校車存在的安全隱患問題，要在管理、運行等方面采取措施，今年必須解決好。
談到當前的安全生產工作，農村校車安全是重中之重，學校整合以后，很多學校的孩子都是用校車接送，農村校車安全是件大事。
市安辦已就此下發通知，要求相關部門督促院校加強對校車安全管理，嚴禁使用安全技術條件不合格車輛、拼裝車、報廢車、農用車等非法營運車輛接送孩子上學放學；并要通過多種方式告知家長，不要租用不符合安全規定的“黑校車”，避免發生交通安全事故。希望大家要高度重視，完善預案，確保城市交通正常運轉。
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