研發部會議總結（精華）

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編精心整理的研發部會議總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

研發部會議總結1

　　20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，金宏威研發部全體成員共聚惠州羅浮寶田國際度假會議中心，總結20xx年上半年的工作，部署下半年的工作計劃，以及今后研發人員怎么樣來迎合公司的發展步伐。

　　首先，要認清公司的發展方向，理解公司此年度的任務和目標，為了達到這個目標而貢獻自己應有的力量。今年是公司由一個區域性的公司向全國性的公司的轉變，并且也是公司堅持轉型和擴張，引領和提升重要的一年。公司致力于綠色能源、智能電網、低碳經濟、自有產品的研發（電力）等方面。

　　這點我深有體會，剛來公司報道時，公司的企業文化深深的吸引了我。從哪個時候開始，讓我在心里就有所轉變。一個公司的發展的方向就對于一個公司來說是很重要，而公司抓住了這個千載難逢的機會，順應國家提出的智能電網改革、綠色能源和低碳經濟都是社會發展的趨勢。只有跟緊社會的發展方向，公司才有更加的發展壯大、才能走得更遠。而只有這樣，公司的每一位員工才會更加努力為了美好的未來而更加努力的奮斗。

　　其次，公司的劉總總結了研發體系目前的現狀，以及研發今后從哪些方面所有做出的努力和發展。要清楚行業的標準和技術的標準，提升自由的產品的競爭力，先關注業績，后關注業務。其中我覺得讓我感覺最深的如何看待奮斗的目的。分為三個層次，第一：喊口號的積極；第二：奮斗的體力；第三：內心的奮斗。

　　對于每一位員工來說。一方面要將自己需要融入公司的整個團隊之中，另外一個需要提高自己自動學習能力。為了公司和個人都需要好好的奮斗自己的力量，奮斗不是一句口號，不是隨隨便便就叫做奮斗，也不是日夜不停地加班才叫奮斗，然后自己在公司當中，能夠覺得能夠成就自我，感受到喜悅的奮斗，從內心當中不僅感受學習知識的快樂，而且是解決問題之后輕松的笑容。

　　第三，是關于每個部門的領導總結報告以及優秀員工的報告，整體上介紹了各個部門的現狀和今后的發展規劃。每個部門領導都用富有信心的語言闡述了部門的目前狀況以及今后需要改進的地方，其中在這個總結當中，最令人難以忘懷的.是優秀員工講述“金宏威”各個版本的真實的故事。

　　對于每一位員工來說，都是金宏威的一份子，都需要為金宏威默默的貢獻自己的光和熱，相信公司會讓你得到合理的回報。自己的言行舉止都反映了公司的形象。在公司的整個發展當中，都會有無數的優秀的員工為了公司的發展默默的貢獻自己的力量。了解到很多員工出差為了接觸更多的潛在客戶，都是用誠摯的心靈打開客戶的心靈。他們這樣的工作態度值得每一位員工學習。我們公司的產品結構跨度很大，研發部的責任重大。前期的研發沒有很好的流程，時間都比較緊急，任務重，壓力大就不言而喻了。經常會把設備拿到一些測試機構進行測試。我覺得研發部員工的工作態度積極，值得肯定。如果每位員工都以這樣的工作態度好好的努力工作，相信我們研發部會蒸蒸日上。

　　我作為公司新進的一位員工，不僅是對于自己的工作要認真負責，好好的努力，還要不斷和旁通部門進行溝通和交流，才能真正的體會到工作的責任心和榮譽感。

研發部會議總結2

　　20xx年科研部是探索科研有效途徑的一年。本著以素質教育實踐研究為主題，轉變教育觀念；以提高科研質量為核心，立足本地實際，加強科研培訓與指導；整體規劃，明確工作思路，探求科研工作發展之路，在教育科研工作道路上邁出了堅實的一步。現將上學期工作情況匯報如下：

　　一、 明確工作思路，規范科研管理

　　在本學期開學初，科研部積極爭取縣教育局的支持，制定并印發了《蘿北縣教科研課題管理辦法（試行）》和《學校科研課題管理辦法（試行）》，為我縣教育科研工作的制度化、規范化提供了堅實的基礎，為進一步推進科研工作的`有效開展提供了保障。

　　在四、五月份，開始全面審批各學校申報的縣級課題，并存檔備案。各學校教師在這個管理辦法營造的氛圍下，積極踴躍的參與到課題研究活動中來。

　　二、 加強指導，做好轉業引領

　　在三月份，隨同教育局主管領導，對全縣各中小學、教育幼兒園、職教中心的課題研究情況進行了全面的檢查。并針對出現的問題，給予了及時的指導。和各校主管領導探討科研工作實施方法與管理的工作思路，是一些學校端正了科研工作的認識，明確了工作方向。 在五月份，配合市學院科研所專家領導，對我縣省級課題進行了中期檢驗和評估。一方面促進了省級課題承擔學校科研工作的提高，另一方面也通過此次活動，向學院專家學習了科研工作管理方法。

　　三、 營造科研文化氛圍，促進科研文化發展

　　為創建良好的教師科研文化氛圍，為我縣教師搭建交流、學習、探索教育教學規律的平臺，依據計劃，針對《蘿北教育》進行了稿件的征集、評審、篩選、編輯等工作，并順利發行。《蘿北教育》共設了“教師故事”、“教師論壇”、“教學設計與案例分析”、“走近科研”、“課程與教學”四個主要欄目。豐富了我縣教育科研文化，展示了我縣教師對教育教學思想認識的光輝。

　　在六月份，遵照上級領導部署，組織編寫、整理今年蘿北建縣的論壇材料《百年蘿北 百年教育》，經緊張的查閱、編寫，歷時一周多時間，完成了領導交辦的任務。

　　四、 協助教育局 做好課題工作

　　在學期初針對“發展性教師評價體系研究與實踐”進行專項檢查的基礎上，在六月份，隨同省專家對我縣部分學校課題研究情況進行了抽查，并組織開展了關于“發展性教師評價體系研究與實踐”課題實施過程存在的問題的座談會。全縣各中小學代表在座談中，提出了很多問題和建議，為下一步課題研究的調整奠定了基礎。

　　此外，科研部積極配合學校和其他部門，相互支持、協調一致，順利地完成了“說課評選”、“教學設計評比”等各項教研活動。科研工作是一項長期的工作，需要在探索中逐步成熟、發展。科研工作的開展還面臨著許多困難，還需要加倍努力，開創科研工作新局面。

研發部會議總結3

　　11月份集團公司運營管理部組織現場管理檢查，通過檢查明顯的體會到各個子公司對現場管理檢查的重視。同時各個子公司的現場管理水平也在穩步提升。 做好6S現場管理改變企業面貌，最重要的并不是6S現場管理的方法、步驟和要領。最重要有兩點，一是消除分歧、達成共識；二是認識到6S現場管理管理的真正意義。沒有達成共識，存在太多爭議，對6S現場管理心存疑慮，這是6S現場管理管理的最大障礙。在實際推行過程中，總是有人會反問“我們干嘛那么認真？”，“我們這樣做還不夠嗎？”；指出不合格時，總是有人提出各種借口強調理由。這些分歧都是因為事前沒有達成共識造成的。

　　要做6S現場管理，必須認識到它的好處，內心真正接受，而不能存在排斥心理不情愿而做。6S現場管理是做本來我們應該做但沒做好的事，而不是增加額外工作；硬件不好，不能成為拒絕做6S現場管理的理由，硬件不好正需要我們從軟件去規范，利用有限的條件把企業做規范正是體現管理水平的'地方；工作太忙沒時間做也不是理由，工作忙的人滿眼雜亂、思路不清，做6S現場管理就是為條理清晰，解決越忙越亂、越亂越忙的問題。

　　一切從領導開始，是做好6S現場管理的關鍵之一。6S現場管理本身是一種管理方法，而不是一項運動，沒有完成沒完成之說。只要企業存在，6S現場管理管理就存在。于個人而言，提高素養是一生的事，修煉是永無止境的，改善了環境可以影響人，人的素養提高也又可對環境提出更高要求。沒有謙虛的心態，不從內心真正接受它，6S現場管理是很難做好的。 6S現場管理管理必須從頭開始。要從零做起、從身邊小事做起，要從領導做起，從身邊小事做起，拒絕浮躁，做事不貪大，做人不計小，點點滴滴規范。

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