技能比賽活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的技能比賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

技能比賽活動方案1

　　一、活動目的：

　　現在的小學生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，很多孩子是獨生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課余生活，滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。結合我校實際情況，特制訂此活動方案。

　　二、參賽對象：全體學生

　　三、時間安排及比賽地點：

　　1、三月底：4—6年級

　　地 點：大操場

　　2、四月中旬：1—3年級

　　地 點：中間操場

　　四、參賽方法：

　　各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎上，選出代表參加學校的比賽。

　　1、1—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。

　　2、4—6年級各班選舉10名學生代表班級參賽。

　　五、比賽形式及內容：

　　1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。

　　材料準備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發放的為準）和書包。

　　比賽時間：10分鐘

　　比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規定時間內完成。

　　評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　2、二年級、三年級：穿衣服、系紅領巾、系鞋帶、整理書包和課桌。

　　材料準備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的'書本（以這學期已發放的為準）和書包，課桌由學校提供。

　　比賽時間：10分鐘

　　比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進抽屜。在規定時間內完成。

　　評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領巾系好，書全部裝進書包，擺放有序，書包放進抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　3、四年級、五年級、六年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區域。

　　材料準備：自備掃除工具。

　　比賽時間：15分鐘

　　比賽方法：聽口令，學生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學生通過合作在規定時間內完成，最后并能擺放好掃除工具。

　　評判標準：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　六、比賽人員安排：

　　訓練輔導：各中隊輔導員

　　材料準備: 總務處

　　場地布置及安全：政教處、大隊部、安穩辦

　　評委：

　　七、評獎辦法：

　　1、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名；勞動小明星30名。

　　2、4—6年級評出“勞動技能模范班”3個；“勞動技能示范班”6個。

　　八、未盡事宜，另行通知。

技能比賽活動方案2

　　一、競賽項目與要求

　　1、競賽項目：普通車工

　　2、要求：本次比賽根據教育部中等職業學校普通車工教學指導方案，緊密聯系實際，并參照相關專業職業技能鑒定標準中關于高級工的要求，體現現在車削加工的新知識、新材料、新技術、新設備，組織相關專家命題；

　　二、競賽規程

　　1、競賽名稱：20xx年xx市中等職業學校普通車工技能大賽

　　2、競賽目的：進一步深化職業教育教學改革，積極推進校企合作、工學結合的職業教育人才培養模式，培養高素質、高技能型人才，展示我市中職學校技能主體教學水平，激勵中職學校師生愛崗敬業、自強不息，營造尊重技能人才的社會環境和輿論氛圍，為專業教師提供新知識、新技術、新材料、新設備在機械加工中運用的交流平臺。

　　3、競賽內容和方式

　　競賽內容：按照本工種高級工的相關技能標準要求執行。

　　競賽形式：采用實操競賽形式。

　　命題要求：競賽試題由組委會組織相關專家封閉式命題，試題難度參照本工種的高級工職業技能鑒定標準。

　　競賽時限：5小時

　　三、競賽規則

　　1、裁判組在賽前30分鐘，對參賽選手的證件進行檢查及進行大賽相關事項教育。

　　2、參賽選手按照大賽組委會規定時間到達指定地點，憑參賽證、學生證或教師證、身份證（三證必須齊全）進入賽場，并隨機抽取工位號。選手遲到15分鐘取消競賽資格。

　　3、參賽選手必須按照設備管理規程進行操作。參賽選手不得攜帶通訊工具和其它未經允許的資料、物品進入比賽場地，不得中途退場。如出現較嚴重的違規、違紀、舞弊等現象，經裁判組裁定取消比賽成績。

　　4、各隊領隊、指導教師和其他非工作人員不得進入賽場。

　　5、新聞媒體等進入賽場需經大賽執委會同意，由專人陪同并且聽從現場工作人員的安排和管理，不得影響比賽。

　　6、比賽過程中出現設備或軟件故障等問題，應提請裁判確認原因。如影響比賽進程，裁判請示裁判長裁定后，可將該選手比賽時間酌情后延。

　　7、比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在比賽時間內，食品和飲用水由賽場統一提供。

　　8、比賽賽過程中，選手因工藝制定不當或違規操作，造成機床、夾具、刀具損壞者，經裁判員裁定，視情節輕重，做扣分至終止比賽的處理。裁定終止比賽的，須報總裁判長批準后執行。

　　9、比賽結束后，參賽選手提請裁判到比賽工位檢查確認并登記相關內容，選手簽字確認后聽從裁判指令離開賽場。裁判填寫執裁報告。

　　10、如果選手提前結束比賽，應報裁判批準。比賽終止時間由裁判記錄在案，批準并通知提前結束比賽后，選手不得再進行任何加工。提前結束比賽的選手不準提前離開賽場。

　　11、當聽到比賽結束指令時，參賽選手應立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關的物品帶離比賽現場。

　　12、選手提交的試件應經過清理，提交后工作人員在零件的指定位置做好標記并經選手在登記簿上簽字確認，以便檢驗和評分。

　　四、賽場與設施

　　1、競賽場地：xx市技術工程學校實訓基地機械加工車間。

　　2、競賽使用設備：

　　3、競賽用刀具、量具、輔料：選手根據清單自備（見工量具清單）

　　4、毛坯與材料：由大賽組提供，比賽材料45號鋼棒。

　�、�133×50；②48×60；③68×60；④51×50；

　　五、獎項設置

　　1、大賽設置一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。一、二、三等獎獲獎選手數量分別為選手總數的10%、20%、30%大賽專家裁判組及相關檢測人員根據比賽試件評分細則進行成績評定。

　　2、大賽設指導教師獎若干名。

　　六、申訴與仲裁

　　1、參賽選手對不符合競賽規定的設備、夾具和輔料，有失公正的.檢測、評判、獎勵以及對工作人員的違規行為等，均可提出申訴。

　　2、選手申訴均須通過代表隊領隊，按照規定時限用書面形式向仲裁組提出申訴，仲裁組受理選手申訴，并將處理意見盡快通知領隊。

　　3、仲裁組的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則視為棄權。

　　七、保密工作

　　1、試件封箱、重新編號由裁判組指定專人負責；

　　2、技能評分表在評分負責人的主持下當場啟封。

　　八、抽簽辦法

　　1、由領隊負責抽簽，確定比賽場次。

　　2、選手在賽前抽簽確定工位。

　　九、試件檢測

　　1、試件檢測在總裁判長領導下，由檢測組負責檢測并記錄檢測結果。

　　2、試件評分依據檢測結果和試題的評分標準進行評分。

　　十、成績評定辦法

　　1、參賽選手的成績評定由大賽執委會和總裁判長負責。

　　2、比賽成績由《選手現場記錄表》和《試件檢測評分表》所評定的成績組成。評判結果采取評分標準用量化的方法給定。

　　十一、名次排序辦法

　　1、名次的排序按照成績評定結果，從高到低依次排定。

　　2、個人成績相同者，按照試件交付試件早的為先。

　　十二、普通車工工、量、刃具清單

技能比賽活動方案3

　　一、指導思想：

　　為提高我園辦學水平，促進教師專業成長，培養一批具有扎實教學技能、富有活力和創新意識的幼兒骨干教師。我園根據《關于開展龍文區首屆公辦幼兒教師教學技能比賽活動的通知》文件精神，制定龍文區區直機關幼兒園教學技能比賽活動方案。

　　二、參賽對象：

　　具備相應的教師資格，在教學一線2年以上教齡（從畢業算起）的所有老師。

　　三、比賽內容：

　　比賽內容包括幼兒教育活動設計與片段教學、教學活動評析，幼兒行為觀察與分析，參賽者須參加所有競賽項目。

　　四、比賽項目說明：

　�。ㄒ唬┯變簣@教育活動設計與片段教學

　　1.比賽方式：根據指定的活動內容，設計一份簡要的幼兒園教學活動計劃并進行面對評委的現場教學。

　　2.比賽時間：活動設計40分鐘，片段教學10分鐘。

　　3.比賽要求：以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，體現《綱要》理念，教育活動設計應符合設計要求，同時能夠按照幼兒園教育教學活動的要求組織教學（片段教學不用多媒體設備、教具、掛圖）。

　　（二）幼兒園教育活動評析

　　1.比賽方式：觀看幼兒園教育活動視頻，運用所學的`專業知識對活動進行評析。

　　2.比賽時間：觀看活動視頻30分鐘，撰寫活動評析40分鐘。

　　3.比賽要求：運用學前教育學的基本理論進行分析評價，并提出建議。

　�。ㄈ�）幼兒行為觀察與分析

　　1.比賽方式：根據提供的案例，解讀幼兒的學習與發展，提出支持策略。

　　2.比賽時間：撰寫40分鐘。

　　3.比賽要求：根據兒童發展知識和《3-6歲兒童學習與發展指南》對案例中幼兒的學習與發展進行全面解讀，提出支持策略。

　　五、比賽項目及權重

　　滿分100分，其中幼兒園教育活動設計（占25%）與片段教學（占25%）、幼兒園教育活動評析占25%、幼兒行為觀察與分析占25%。

　　六、比賽時間及地點：

　　1.時間：20xx年11月18日上午9:00

　　2.地點：比賽現場——四樓會議室

　　備考室——教研室

　　候考室——教師辦公室

　　七、人員安排：

　　1.場地布置：桌椅、LED背景（負責人：陳文宛、陳佳）

　　2.拍照：待定

　　3.評委：李雪戀、陳文宛、莊靜峰、陳佳

　　3.公眾號制作：中一班

技能比賽活動方案4

　　一、比賽目的：充分發揮現代化教學設備的效益，提高全體教師電子白板的應用水平，促進我校電子白板在課堂教學中的有效應用，提高教學效益。

　　二、參與對象

　　要求男45歲以下，女40歲以下的每位教師都要熟練電子白板的應用。凡在此年齡段的教師均要求參加比賽。

　　三、比賽組織

　　由教務處組織，信息技術科組協助比賽，評委由教務處統一安排。以科組為單位參加比賽，比賽前，由信息科組組織抽簽決定考加比賽的人員名單（按科組人數的20%抽簽決定參賽教師，抽到的教師無故不參加比賽按零分計分）。比賽時間定在第八周。

　　四、獎項設置

　　1、優秀組織獎（四名）。比賽成績與科組年度評比掛鉤。

　　2、個人獎（按參加比賽人數設獎。20%一等獎，30%二等獎，50%為優秀獎。）

　　五、比賽說明

　　1、到考試場地先抽簽、登記后操作。

　　2、所有操作要求獨立完成，不準其他人場外指導。

　　3、要求制作頁面美觀大方，使用工具準確合理。

　　4、考核按操作要求步驟進行，每項獨立得分。

　　5、時間：8分鐘。每超時間一分鐘扣10分。

　　6、分數：總分為100分。團體以平均分排名。

　　7、電子白板操作用白板筆進行，原則上不能動鼠標和鍵盤。

　　六、電子白板操作技能比賽試題及操作要求：

　　1、連接電子白板，起動電子白板驅動，使用白板筆啟動白板軟件、確認白板定位。В10分）

　　2、第一頁：用智能筆畫一個圓Р⒔其拖動克隆出3個相同的圓，在其中一個圓內寫上姓名。再組合在一起后拖動一下。（10分）

　　3、第二 頁（按學科選題操作，每學科只做一題）（10分）

　�。�1）政治：利用資源庫中的素材，調出“標志符號”—“國旗標志”中的中國國旗。

　　（2）語文：熟練操作語文學科拼音工具ё⒁簟暗繾影裝濉薄

　�。�3）數學：使用數學工具的直尺畫直線、圓規畫扇形。大小適宜。

　�。�4）英語：熟練操作英語音標工具，給“dog”標注音標

　�。�5）物理：熟練操作電學工具，畫出開關和3V電源，填充顏色，組合成整體。

　�。�6）熟練操作化學工具，畫出燒杯、試管，填充顏色ё楹銑燒體、調整大小。（化學）

　　（7）體育：在工具面板的“頁面”的“背景圖”中調出一個籃球場示意圖，用白板筆示意籃球戰術。

　�。�8）地理：在資源庫中打開一幅亞洲地圖，并用白板筆圈出中國所在位置。

　　（9）歷史：利用資源庫中的素材，在“節日”—“中國傳統節日”調出清明節的圖片，適當放大。

　　（10）生物：利用資源庫中的素材，在“植物”中調出一種水果圖片，并適當放大。

　�。�11）藝術：利用資源庫中的素材“人體部位”調出人體的各部分再組合畫一個動態人物。再從資源中調出一種聲效。

　　（12）技術：調出時鐘工具，做一個10秒鐘倒計時操作。

　　4、第三頁：先打開一個“WODR”文檔。并通過新建一個屏幕頁方法，對該頁進行頁面放大并批注。（10分）

　　5、第四頁：用主面板的.“插入”—“媒體”，先在自己的電腦中找到并打開一張圖片，插入白板頁，調整位置、大小。（10分）

　　6、第五頁：打開并播放一段電腦中的視頻文件，播放10秒鐘后暫停，用白板筆在畫面上批注。（10分）

　　7、第六頁：打開WODR文檔，使用電子白板的抓屏工具導入局部區域，并適當放大、批注。（10分）

　　8、用“清頁”清除第六白板頁全部內容，并用“撤消”恢復。（10分）

　　9、演示：打開電腦中的一個PPT文件，對PPT批注、翻頁、退出。（10分）

　　10、結束操作，保存文件為“XXX”到桌面，XXX為您的姓名。（10分）

技能比賽活動方案5

　　一、活動目的

　　為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的`學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。

　　二、參賽對象

　　以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）

　　三、活動時間及內容

　　低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節）

　　中年級：掃地（4月12日下午第二節）

　　高年級：疊衣服（4月19日下午第三節）

　　備注：雨天等特殊情況另行通知。

　　四、活動地點

　　中年級：操場

　　低高年級：東院

　　五、比賽方法及評價標準：

　　低年級：穿衣服、系鞋帶

　　比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領口平整），鞋帶系好。

　　評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　中年級：掃地

　　口令響后，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

　　評價標準：在規定的5分鐘內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　高年級：疊衣服

　　比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。

　　評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。

　　六、獎項設定

　　各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀

　　七、活動組織：

　　組織領導：z書記 z書記

　　組織者：政教處 大隊部 各班主任、輔導員

　　協助者：電教處 總務處

　　主持人：z

　　計時：z

　　備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。

技能比賽活動方案6

　　一、活動目標

　　為了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業的重要性，更好的服務家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。

　　二、活動主題

　　保教結合、精益求精

　　三、活動對象

　　全體保育員

　　四、比賽時間

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動要求

　　1、每一項按抽簽順序進行。

　　2、由本園領導班子擔任評委。

　　3、評分標準：每個參賽者表演結束后評審現場打分并交于負責人統計，按10分制計，以平均分為準。

　　六、競賽規則與要求

　　1、洗口杯

　　以一定時間（5分鐘）內完成的快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的干凈程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行，杯內無水，擺放整齊；

　　2、疊被子

　　每位保育員在規定的時間（5分鐘）內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確，動作迅速，規范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的.快慢、平整情況打分。

　　3、削水果

　　以一定的時間（2分鐘）內削蘋果、并去核切成8塊，以完成的數量和質量來打分；

技能比賽活動方案7

　　為了培養寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的作風和集體榮譽觀念，使其養成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發展，學校研究決定舉辦第xxx屆寄宿生生活技能比賽活動，現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽方式：

　　比賽分初賽、決賽兩個階段進行。

　　二、比賽時間：

　　1、初賽

　　初賽時間：10月10日——10月14日

　　初賽地點：初一年級宿舍樓。

　　參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個優秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。

　　2、決賽

　　決賽時間：10月18日下午4點

　　決賽地點：報告大廳

　　參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的`生活技能標兵。

　　決賽順序：抽簽決定。

　　三、比賽內容：

　　比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按《內務整理規定》完成起床、洗漱、打掃衛生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。

　　四、比賽要求：

　　1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明，無凸凹和傾斜現象，枕頭壓在被子下面。

　　2、物品擺放要整齊、統一。臉盆架擺成一條線，毛巾下擺一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。

　　3、“宿舍”衛生要干凈。污水、垃圾倒在規定地方。

　　4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現場觀眾搶答。

　　五、獎勵辦法

　　參加決賽的選手根據內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。

　　六、比賽組織：

　　1、賽場布置

　　2、檢錄組

　　3、評委組

　　4、記分組

　　5、記時員

　　七、幾項要求：

　　1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優秀選手參加決賽。

　　2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。

　　3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。

　　4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。

技能比賽活動方案8

　　一、比賽項目：

　　大賽分為一二、三四兩個組別，一二組設總臺綜合服務、客房服務(中式鋪床)、餐飲中餐宴會服務三個規定項目，三四組設總臺綜合服務、客房服務(中式鋪床)、餐飲中餐宴會服務、西餐宴會服務、調酒服務五個規定項目。

　　二、比賽標準：

　　比賽標準由大賽組委會技術(裁判)組制定并在網上公開征求意見，定稿后編印成冊，在選手正式報名時下發。

　　三、比賽裁判：

　　比賽裁判工作由大賽組委會技術(裁判)組負責。

　　四、參賽范圍：

　　本次大賽要求全市所有飯店參加相應組別規定的全部項目的`比賽，提倡其他賓館飯店組隊參加大賽。

　　五、參賽名額：

　　要求各旅游飯店每個規定項目選派選手不少于2人，不超過3人，城區飯店直接在大賽組委會辦公室報名，各縣市區飯店由縣市區旅游局統一組織報名。

　　六、獎項設置：

　　大賽按一二、三四兩個組別設立選手個人單項獎，各取前十名，頒發榮譽證書，對前三名給予物質獎勵。

　　大賽按一二、三四兩個組別設立飯店團體獎，各取前十名，頒發榮譽證書。計分辦法以選手單項第一名計10分、第二名計9分……、第十名計1分計算，各飯店單項獲獎選手分值之和為該飯店團體總分。

　　大賽設立優秀組織獎若干名。

　　七、參賽費用：

　　經旅游飯店協會會長(擴大)會議研究，參賽費用150元/人，其中參加調酒項目的選手另交100元酒水費用。參賽費用選手正式報名時交納。

　　七、比賽地點：桃花嶺飯店。

　　八、比賽具體日程安排：

　　1、大賽籌備及觀摩會：20xx年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動員會議及中西餐、客房操作觀摩會，參加人員為各旅游飯店總經理、領隊、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。

　　2、參賽選手報名：20xx年7月15日——8月10日為參賽選手正式報名時間，報名時交納參賽費用，領取《大賽標準匯編》。

　　3、現場操作熱身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現場操作熱身展示，各旅游飯店領隊、選手代表自愿參加，全體裁判員到場。

　　4、大賽決賽：大賽決賽時間為20xx年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊領隊在桃花嶺飯店報到、抽簽，召開裁判員及工作人員會議，8月18日上午8：30舉行大賽開幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。

　　九、比賽宣傳：

　　比賽期間，大賽組委會將在市內外新聞媒體進行廣泛宣傳，對大賽盛況、成績突出的選手和飯店進行報道和表彰;各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強輿論造勢，樹立企業品牌形象。

　　決賽期間，城區各飯店要在飯店內外顯眼位置懸掛條幅、設置宣傳欄，為全市大賽營造良好環境氛圍。

技能比賽活動方案9

　　一、活動意義

　　為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習推動慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的.自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步養成教育的深化。

　　二、宣布比賽規則和評分標準

　　比賽規則：

　　1、各班要求全員參與，教導處負責清查人數。

　　2、準備工作：比賽之前，先脫下校服上衣，脫下鞋子，等候比賽。

　　3、正式比賽：口令響后，每位學生將校服上衣穿整齊（拉鏈拉好，領口平整），鞋子穿整齊，鞋帶系好。

　　4、結束口令響起后，一切動作停止，靜候評審。如有繼續活動者，按每人0.5分扣除該班總得分。

　　5、總分：10分制。

　　評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。一年級取前5名頒獎，二年級取前4名頒獎。

　　三、活動開始（配歡快的音樂）

　　四、宣布比賽結果并頒獎（配頒獎曲）

　　一年級：

　　二年級：

　　五、活動總結

技能比賽活動方案10

　　一、活動目的：

　　為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的'事情自己做”的自主意識，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。

　　二、比賽地點：

　　學校前操場。

　　三、比賽內容安排：

　　一、二年級：

　　比賽內容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。

　　比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包，以最后一個結束為截止時間。

　　材料準備：

　　1、穿衣服，系紅領巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。（一年級拉鏈秋裝一件、二年級襯衫秋裝）

　　2、整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。

　　評判標準：

　　1、一年級衣服拉鏈拉上，二年級襯衫扣子扣好，紅領巾要在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。

　　2、根據書本大小歸類，放置整齊。

　　三年級

　　比賽內容：串、系鞋帶。

　　比賽辦法：聽口令把鞋帶串好，再系鞋帶，最后放于桌上。以最后一個結束為截止時間。

　　材料準備：串、系鞋帶：自備跑鞋一雙，2條鞋帶。（統一向五年級借用）

　　評判標準：鞋帶整齊排列，無雜亂。

　　四年級

　　比賽內容：包餃子。

　　比賽方法：聽到發出開始的口令即開始比賽，以最后一個結束為截止時間，每人包10個。

　　材料準備：每班準備足夠的皮和肉餡。

　　評判標準：以不破皮、不露餡、美觀進行評定。

　　五年級：

　　比賽內容：釘紐扣。

　　比賽辦法：聽到發出開始的口令即開始比賽，以最后一個結束為截止時間。（兩個班級同時進行）

　　材料準備：每位學生自備4眼扣子1個、2眼扣子1個、針線、布條、剪刀等。

　　評判標準：在規定時間內釘完，要求美觀、牢固。

　　三、參賽人數：

　　1、一至五年級隨機抽取20人參加。

　　四、比賽時間：

　　xxxx年4月27日周三下午1：00開始。

　　五、注意事項：

　　1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，力爭賽出好成績，提高學生的勞動技能。

　　2、請各裁判員準時到場，認真公正地做好裁判工作。請裁判長備好計時器，一至四年級個體項目結束后并將成績單交給分數結算人員。

　　3、比賽結果將在校園網及學校公布。

　　4、獎項設置：頒集體一、二、三等獎。

技能比賽活動方案11

　　一、指導思想

　　孩子年齡越小，越是動作在先。針對小班的孩子，必須培養他們的動手能力。幼兒的各方能力才能進一步得到發展和提高。在幼兒園里，老師們正努力創造機會，鼓勵孩子們動手嘗試自己力所能及的事。我們發現：原來，我們的寶貝一個一個其實都很能干的，只是少了表現的機會。那么，我們現在就一起給孩子們創造更多的機會吧：所以特舉行這次"剝雞蛋"活動，我想通過此次活動，不僅增強了小班幼兒手部的`協調性和靈活性，而且讓孩子們體會到了自己的事情自己做的快樂。

　　二、活動目標

　　1、增強了小班幼兒手部的協調性和靈活性。

　　2、讓孩子們體會到了自己的事情自己做的快樂。

　　三、活動準備

　　1、沙包、障礙物、桌子、餐盤、雞蛋

　　2、主持人：陳依行

　　3：評委：園領導+老師

　　4、拍照：沈磊 王雪琴

　　5、場地安排：金昕怡、陳婷婷、陳依行、徐星星

　　6、統計分數：金玲、吉琴

　　四、活動時間

　　20xx年6月13日上午9:30

　　五、活動地點

　　多功能廳

　　六、比賽規則

　　1、首先各班先在班級內進行篩選，選出7名幼兒在年級組進行比賽。

　　2、參賽的幼兒頭頂沙包，繞過障礙物，每位參賽選手剝2個雞蛋，剝完舉起小手就算獲勝。

　　七、獎項設立

　　一等獎：巧手寶寶（7個）

　　二等獎：快手寶寶（12個）

　　三等獎：妙手寶寶（16個）

技能比賽活動方案12

　　一、活動目的：

　　為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的.自主意識，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。

　　二、比賽地點：

　　學校前操場（孔子像前）

　　三、比賽內容安排：

　　一年級:

　　比賽內容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。

　　比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包。

　　材料準備：

　　1、 穿衣服，系紅領巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。

　　2、 整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本、2本大書（A4大小）。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。

　　評判標準：

　　1、襯衫扣子扣好（包括袖口的紐扣），紅領巾要在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。

　　2、根據書本大小歸類，放置整齊。

　　四、參賽人數：

　　隨機抽取20人參加。

　　五、比賽時間：

　　20xx年4月30日周三下午1:00開始。

技能比賽活動方案13

　　一、大賽目的

　　為提高校園學術氣氛，增強在校大學生的了解銀行知識，鼓勵掌握銀行的基本操作技能，同時也為學生提供一個理論聯系實際的機會，還強調要有團隊協作精神。組隊參與，銀行技能比賽不再是一個人的.孤軍奮戰，“團結就是力量”是我們所要強調的主旨。同時，讓技能比賽不再那么沉悶，增添了趣味性，更好地豐富了大家的課余生活，搭建一個展示自我的舞臺，讓企事業單位更深入了解我們學校學生的綜合技能水平，我院銀行協會組織開展“銀行技能大賽”活動。

　　二、比賽口號

　　強化職業技能，增強團隊合作精神

　　三、指導老師

　　xx老師，xxx老師

　　四、活動主辦方

　　xx信息工程學院經濟與管理學院

　　活動承辦方：銀行協會

　　五、活動時間

　　20xx年x月x日

　　六、活動地點

　　xxxx

　　七、活動對象

　　全院學生

　　八、競賽項目

　　手工點鈔，翻打傳票，字符錄入

　　九、活動具體安排

　　(一)現場工作人員分配

　　1、總裁判：xx老師和xxx老師

　　2、場地布置：協會策劃部

　　3、各項目裁判：副會長及其人員

　　4、簽到：協會辦公室

　　5、現場紀律：院紀檢部

　　6、攝影記錄：協會宣傳部

　　十、活動具體流程

　　1、宣傳：教學樓門廳張貼海報，xx、xx宣傳以宣傳單。由協會宣傳部負責

　　2、接受報名：以加入xx群的方式統計參加人數。由會長負責

　　3、比賽所用道具準備：協會辦公室

　　4、向參賽選手詳細說明比賽規則。協會組織部負責

　　5、進行裁判培訓，詳細說明比賽規則、評分標準(干部會議決定并安排)

　　比賽流程

　　A、初賽

　　1、每三人組成一個團隊，小組中每人選擇一項比賽進行角逐。

　　2、三項比賽獨立開來，每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔，第二項為翻打傳票，第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽，裁判按評分標準進行評分。

　　3、如果三項比賽下來后出現平手現象，則現場加試一組比賽(一把手工點鈔，一把翻打傳票，一組字符錄入)，在準確的基礎上比速度。

　　4、公布進入決賽的名單

　　B、決賽

　　1、每三人組成一個團隊，每人只可參加一個項目。

　　2、三項比賽獨立開來，每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔，第二項為翻打傳票，第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽，裁判按評分標準進行評分。

　　3、時間到后比賽人員退出賽場到休息室休息。裁判現場進行評分。

　　4、核算分數，公布成績。

　　5、現場頒獎。

　　獎項設置

　　一等獎一名，頒發證書及獎杯

　　二等獎獎兩名，頒發證書及獎杯

　　三等獎三名，頒發證書及獎杯

　　優秀個人獎五名，頒發證書

　　賽后安排

　　1、賽場清理

　　2、練功券還原，并整理好

　　3、辦公室做好比賽資料整理及總結

　　4、協會干部干事會議進行總結

技能比賽活動方案14

　　為隆重紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾精神，展示新時期我區護理隊伍積極向上的精神風貌，進一步推動衛生系統精神文明建設，提高全區護士素質，促進衛生事業發展，經研究決定，在全區衛生系統開展紀念 “5.12”國際護士節護理技能比武活動，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　深入學習實踐科學發展觀，以“三創”活動為載體，大力宣傳我區衛生事業取得的新成就,以繼承和發揚南丁格爾忠于職業操守、科學嚴謹、甘于奉獻精神為主線，激勵和帶動全區護理人員學先進、找差距，充分展示“白衣天使”形象，全面提升護理隊伍整體素質，進一步推動醫療質量管理年活動的深入開展。

　　二、參加范圍

　　XX區人民醫院、各鄉鎮(辦事處)衛生院。

　　三、活動內容

　　3月--5月，區衛生局組織護理基礎理論與實踐技能巡回培訓，各單位根據自身實際，組織本單位護理人員嚴格按照操作規范，開展技術培訓與技能比武競賽活動，選拔優秀護理人員，區衛生局派人督導。5月初分兩個賽點進行護理理論與實踐技能比武預賽，5月8日組織慶祝護士節護理理論與實踐技能比武決賽。

　　本次技能競賽主要采取技術操作比武和理論知識考試兩種形式，決賽時技術操作比武為無菌技術操作、靜脈輸液、心肺復蘇技術三項內容。

　　四、工作要求

　　(一)提高認識，加強領導。慶祝5.12國際護士節是我區醫療質量管理年活動的`一項重要內容，各單位要高度重視，按照統一要求，做好具體安排，采取有力措施，確�；顒禹樌�開展。為保證紀念活動順利開展，區衛生局成立慶祝5.12國際護士節活動領導小組，各單位也要成立相應組織，確保各項工作任務落實到位。

　　(二)精心組織，務求實效。各有關部門要按照職責分工，認真準備、精心組織好競賽活動，要通過本次活動，充分展示“白衣天使”的良好形象，切實起到振奮精神、樹立形象、促進工作的目的。

　　(三)抓住契機，營造氛圍。各單位在積極參加本次活動的同時，還要結合實際，組織講演會、才藝展示、學術研討等豐富多彩的紀念活動，并通過信息、宣傳欄、網站等形式反映活動成果，交流經驗，為紀念5.12國際護士節營造良好的輿論氛圍。

技能比賽活動方案15

　　一、活動目的

　　通過活動進一步規范教師的日常操作行為，培養她們認真、仔細、負責的工作態度，提高工作效率和自身素質，增強她們的.工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平。

　　二、活動時間和地點

　　時間：xx年xx月xx日

　　地點：一樓大廳

　　三、活動內容

　　1.包餃子。(每人30個餃子)。參賽人員保育老師。

　　2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。

　　3.洗碗勺(每人10個碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。

　　4.梳小辮。參賽人員配班老師。

　　四、工作人員安排

　　1.參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐

　　2.參賽配班老師： 評委：

　　3.彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。

　　4.劉爽負責主持。

　　5.羅凡負責拍照。

　　五、比賽項目：包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。

　　六、比賽要求：

　　(一)包餃子(每位保育老師包30個)

　　餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。

　　(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)

　　從套被子(包括墊絮、被套)開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。

　　(三)洗碗(保育老師、配班老師)

　　要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。

　　(四)梳小辮(配班老師)

　　要求梳頭發中手要輕，頭發中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。

　　七、評分規則

　　1.整理床鋪(規范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間)

　　2. 包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間)

　　3. 洗碗勺(規范標準、熟練程度、完成時間)

　　4.扎小辮(熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊)

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