（優秀）技能比賽活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的技能比賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　技能比賽活動方案 篇1

　　為隆重紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾精神，展示新時期我區護理隊伍積極向上的精神風貌，進一步推動衛生系統精神文明建設，提高全區護士素質，促進衛生事業發展，經研究決定，在全區衛生系統開展紀念 “5.12”國際護士節護理技能比武活動，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　深入學習實踐科學發展觀，以“三創”活動為載體，大力宣傳我區衛生事業取得的新成就,以繼承和發揚南丁格爾忠于職業操守、科學嚴謹、甘于奉獻精神為主線，激勵和帶動全區護理人員學先進、找差距，充分展示“白衣天使”形象，全面提升護理隊伍整體素質，進一步推動醫療質量管理年活動的深入開展。

　　二、參加范圍

　　XX區人民醫院、各鄉鎮(辦事處)衛生院。

　　三、活動內容

　　3月--5月，區衛生局組織護理基礎理論與實踐技能巡回培訓，各單位根據自身實際，組織本單位護理人員嚴格按照操作規范，開展技術培訓與技能比武競賽活動，選拔優秀護理人員，區衛生局派人督導。5月初分兩個賽點進行護理理論與實踐技能比武預賽，5月8日組織慶祝護士節護理理論與實踐技能比武決賽。

　　本次技能競賽主要采取技術操作比武和理論知識考試兩種形式，決賽時技術操作比武為無菌技術操作、靜脈輸液、心肺復蘇技術三項內容。

　　四、工作要求

　　(一)提高認識，加強領導。慶祝5.12國際護士節是我區醫療質量管理年活動的一項重要內容，各單位要高度重視，按照統一要求，做好具體安排，采取有力措施，確保活動順利開展。為保證紀念活動順利開展，區衛生局成立慶祝5.12國際護士節活動領導小組，各單位也要成立相應組織，確保各項工作任務落實到位。

　　(二)精心組織，務求實效。各有關部門要按照職責分工，認真準備、精心組織好競賽活動，要通過本次活動，充分展示“白衣天使”的.良好形象，切實起到振奮精神、樹立形象、促進工作的目的。

　　(三)抓住契機，營造氛圍。各單位在積極參加本次活動的同時，還要結合實際，組織講演會、才藝展示、學術研討等豐富多彩的紀念活動，并通過信息、宣傳欄、網站等形式反映活動成果，交流經驗，為紀念5.12國際護士節營造良好的輿論氛圍。

　　技能比賽活動方案 篇2

　　為深入貫徹落實20xx年度省聯社工作會議精神，開展業務知識和崗位技能大比賽，形成“比、學、趕、超”氛圍，提高員工業務水平和操作技能，以弘揚企業文化為抓手，引領員工愛崗敬業，凝聚促發展創佳績的強大精神動力，傳遞正能量，我部擬舉辦20xx年xxxx銀行崗位技能比賽，具體實施方案如下：

　　一、組織方式

　　本次比賽由運營管理部牽頭組織，人力資源部、稽核監察部、風險合規部、信息科技部配合協調相關工作。

　　二、參賽人員

　　各營業網點所有綜合柜員和委派會計年齡在（女48周歲（含）以下（19xx年1月1日以后出生）、男50周歲（含）以下（19xx年1月1日以后出生）員工必須參加。機關人員、單位負責人、客戶經理等其他人員可自愿參加。

　　三、比賽時間和地點

　　比賽時間：20xx年xx月xx日、x月x分兩批舉行，具體比賽安排見比賽時間安排表。

　　四、技能比賽項目

　　比賽項目包括：筆試（業務知識、在20xx年年會工作報告和總結）、漢字錄入（含計算器平打帳表）、手工點鈔（單指單張、多指多張）、核心業務系統操作四個項目。

　　五、技能比賽項目評分及要求

　　本次技能比賽按各項目匯總成績排名，其中單項成績計分規則如下：

　　（一）筆試（100分）

　　筆試試卷由運營管理部統一命題，按比賽批次分別制定A、B卷，比賽期間如有舞弊行為的此項成績作零分處理。考試完成后由監考人員收齊試卷交運營管理部。

　　（二）漢字錄入（含計算器平打帳表）（100分）

　　1、漢字錄入（50分）

　　漢字錄入采用“不限量”方式，比賽時間為5分鐘，按個人打字平均速度和準確度計算得分。考核分值=每分鐘平均速度x正確率%x分值。如：最終考核成績每分鐘速度為98字，正確率100%，那么最終成績為98x100%x0.5=49分。本次比賽由運營管理部設定打字測試內容，各比賽人員按編號上機測試，選手可以隨意選擇自己最擅長的輸入法（五筆輸入法、全拼輸入法、搜狗拼音法等）。當比賽結束時，選手停止電腦操作并向裁判員匯報，由裁判員負責記錄成績。在比賽過程中出現故障，選手應及時向監督人員反映，由裁判員安排下一場比賽，否則此次比賽不計成績。

　　2、計算器平打帳表（50分）

　　時間為10分鐘，給出20列數字求和，每列計算10筆。選手在規定時間內計算出每列數字的結果，并將結果填寫在“競賽計分表上”，總計50分，每計算正確一列得2.5分，錯誤不計分。

　　（三）手工點鈔（含單指單張、多指多張）（100分）

　　手工點鈔分單指單張、多指多張兩種比賽方式，各比賽10分鐘，各占單項分值的50%。

　　1、點鈔標準

　　整點練功券10把（1000張），每參賽者在規定的10分鐘內完成拆把、點數、扎把、蓋章四道工序。

　　2、比賽要求

　　①比賽前，裁判員與選手雙方核點賽前練功卷的把數，確保核對無誤。選手要遵守裁判長指揮，比賽口令發出后，方可開始整點，同時計時員開始計時。

　　②比賽時按整把練功卷事先編好的編號依次清點，對點鈔完成拆把、點鈔、扎把、蓋章的必須把結果填寫到比賽成績單上，未填寫的一律不計分。

　　③鈔券扎把位置在練功券的二分之一處，要求四邊墩齊，捆扎牢固。鈔券不整齊要給予適當扣分。個人名章蓋在腰條紙側面（差錯把不用蓋章）。

　　④差錯類型和張數不定，將差錯腰條別在差錯那把上，并以“+”表示多，以“-”表示少，以阿拉伯數字表示差錯張數。如99張應標記為-1，102張應標記為+2。

　　⑤選手必須使用本人名章，章質不限。比賽使用印泥、海棉盒由運管部提供，但腰條上不能預先蓋上個人名章。

　　⑥比賽結束前30秒鐘裁判員倒計時，以便選手掌握計數時間。結束口令時，選手應立即停止清點。嚴禁將未清點把數填寫結果，如發現此類情況將取消比賽資格。

　　3、評分標準

　　點對每把并能規范的扎捆、登記結果者，每把記10分，點錯把不扣分；對扎把不緊，提起任意一張鈔券散把者，每把扣2分；如腰條散開，則該把不記分；墩把不齊，露出或梯形上下錯開超過5毫米，每把扣2分。

　　（四）核心業務系統操作（100分）

　　按比賽試題進行上機操作，核心業務操作時間為30分鐘。按在辦理業務過程中業務操作流程、使用業務憑證、填寫憑證及憑證要素四內容進行評分。

　　1、比賽前10分鐘，選手要自己查看試題準備好需要的.相關憑證和筆，但不能事前填寫相關事項。

　　2、選手要遵守裁判長指揮，比賽口令發出后，方可開始上機操作和填寫業務憑證，同時計時員開始計時。

　　3、裁判員對選手在上機操作過程中記錄流程是否正確和熟練，對上機操作不正確一律不計分，對不熟練的扣5分。

　　4、在比賽結束前2分鐘裁判員給予提醒，以便選手掌握后續整理時間。

　　5、裁判員發出結束口令時，選手必須結束手上一切事項，由裁判員驗收所有業務憑證和試題。結束后還填寫相關業務憑證要素，裁判員對選手給以相應的扣分。

　　六、比賽職責分工

　　本次比賽設裁判長1名，裁判員若干名。裁判長負責組織比賽、宣讀比賽規則、確定比賽成績；裁判員負責監督選手比賽、傳達選手意圖、解決比賽事故、解答選手疑問、傳遞比賽用品、維持賽場秩序、記錄比賽結果、統計比賽成績。裁判人員由運營管理部、人力資源部、稽核監察部、風險合規部、信息科技部等組成。

　　（一）運營管理部負責業務理論知識、核心業務系統比賽試題，提供比賽練功卷用具和比賽場地。

　　（二）信息科技部負責核心業務系統、漢字輸入的調試；負責處理比賽過程中各系統突發事件的應急工作。

　　（三）人力資源部、稽核監察部、風險合規部負責比賽秩序和評分標準的監督工作。

　　七、獎項設置

　　（一）本次比賽設綜合業務能手獎和單項能手獎一、二、三等獎，成績相同并列排名。其中綜合業務能手獎一、二、三等獎各一名，單項能手獎一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　綜合業務能手按比賽總成績排名，總分=手工點鈔分數+漢字錄入分數+筆試分數+核心業務系統操作分數。

　　（二）獎勵標準。

　　綜合獎：一等獎1000元；二等獎800元；三等獎600元。

　　單項獎：一等獎800元；二等獎600元；三等獎400元。

　　八、相關要求

　　（一）周密安排，精心籌備。為確保本次比賽活動的順利進行，工作人員要積極準備各類比賽用具、布置比賽現場，按標準進行操作培訓。

　　（二）強化培訓，嚴格選拔。各網點要把技能比賽作為提高員工隊伍素質的有效載體，作為加強技能人才隊伍建設的重要舉措，充分發揮職業技能比賽工作在技能人才培養、選拔、激勵等方面的積極作用。

　　技能比賽活動方案 篇3

　　根據敘永縣教育局“關于印發《教師教育教學技能競賽活動方案（試行）》的通知”（敘教局發［20xx］14號）精神，競賽活動辦公室“今年全縣教師教育教學技能競賽重點開展‘理論學習、教材培訓、創新教學設計競賽、教師教學成績考核與展示和教材教法考試’等項活動”通知精神，結合我校實際情況制定本方案。

　　一、指導思想

　　1、以鄧小平理論和科學發展觀為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質的提升，不斷適應教育改革和發展的要求。

　　2、以教師專業化發展為指導，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業發展。

　　3、以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx~20xx）》為依據，以提高教師教學技能和專業化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發展。

　　二、領導組織

　　略

　　三、實施細則與方案

　　（一）教育理論學習

　　以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開展讀書活動。

　　1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。

　　2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育網“師訓教研”欄目進行網上交流。

　　（二）全員業務培訓

　　根據縣培訓機構的`工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經費及參加培訓人員旅差的及時報銷。

　　（三）創新教學設計競賽

　　1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環節，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環節的重視，并納入年度考評的重要依據。

　　2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學創新案例設計競賽，由領導組組織進行現場評選，優秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，并將優秀教案在敘永教育網“師訓教研”上進行交流。

　　（四）教師教學成績考核與展示

　　結合我校每期的教學成績統計與分析，從學生參加檢測的學科的平均分、及格率、優生率、鞏固率和發展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。

　　（五）教材教法考試

　　組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業素養，根據縣上統一安排參加學科知識競賽考試。

　　（六）其他

　　1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調整學校競賽方案，做到與縣上統一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。

　　2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發展，充分發揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。

　　3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我校活動開展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。

　　4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經費投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關要求執行。

　　技能比賽活動方案 篇4

　　一、指導思想：

　　為提高我園辦學水平，促進教師專業成長，培養一批具有扎實教學技能、富有活力和創新意識的幼兒骨干教師。我園根據《關于開展龍文區首屆公辦幼兒教師教學技能比賽活動的通知》文件精神，制定龍文區區直機關幼兒園教學技能比賽活動方案。

　　二、參賽對象：

　　具備相應的教師資格，在教學一線2年以上教齡（從畢業算起）的所有老師。

　　三、比賽內容：

　　比賽內容包括幼兒教育活動設計與片段教學、教學活動評析，幼兒行為觀察與分析，參賽者須參加所有競賽項目。

　　四、比賽項目說明：

　　（一）幼兒園教育活動設計與片段教學

　　1.比賽方式：根據指定的活動內容，設計一份簡要的幼兒園教學活動計劃并進行面對評委的現場教學。

　　2.比賽時間：活動設計40分鐘，片段教學10分鐘。

　　3.比賽要求：以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為依據，體現《綱要》理念，教育活動設計應符合設計要求，同時能夠按照幼兒園教育教學活動的'要求組織教學（片段教學不用多媒體設備、教具、掛圖）。

　　（二）幼兒園教育活動評析

　　1.比賽方式：觀看幼兒園教育活動視頻，運用所學的專業知識對活動進行評析。

　　2.比賽時間：觀看活動視頻30分鐘，撰寫活動評析40分鐘。

　　3.比賽要求：運用學前教育學的基本理論進行分析評價，并提出建議。

　　（三）幼兒行為觀察與分析

　　1.比賽方式：根據提供的案例，解讀幼兒的學習與發展，提出支持策略。

　　2.比賽時間：撰寫40分鐘。

　　3.比賽要求：根據兒童發展知識和《3-6歲兒童學習與發展指南》對案例中幼兒的學習與發展進行全面解讀，提出支持策略。

　　五、比賽項目及權重

　　滿分100分，其中幼兒園教育活動設計（占25%）與片段教學（占25%）、幼兒園教育活動評析占25%、幼兒行為觀察與分析占25%。

　　六、比賽時間及地點：

　　1.時間：20xx年11月18日上午9:00

　　2.地點：比賽現場——四樓會議室

　　備考室——教研室

　　候考室——教師辦公室

　　七、人員安排：

　　1.場地布置：桌椅、LED背景（負責人：陳文宛、陳佳）

　　2.拍照：待定

　　3.評委：李雪戀、陳文宛、莊靜峰、陳佳

　　3.公眾號制作：中一班

　　技能比賽活動方案 篇5

　　為進一步深化我區職工創業創新活動，激發職工崗位創新精神、提高職工技能素質，經研究，決定舉辦xx區車工技能大賽。現將有關事項通知如下：

　　一、競賽項目

　　車工操作技能。

　　二、競賽性質

　　區級一類比賽。

　　三、競賽內容

　　本次競賽依據《車工》國家職業標準關于高級工的知識、技能要求，緊密聯系企業生產實際進行命題。競賽分理論知識和操作技能兩部分。理論試卷滿分為100分，理論成績將按照30%折算計入競賽總成績；操作競賽滿分為100分，將按照70%折算計入競賽總成績；理論競賽成績與操作競賽成績經折算后相加得出競賽總成績。

　　具體復習資料和大賽操作規程另行下發。

　　四、參賽對象

　　全區企業（個人）從事車工操作的'專業人員。

　　五、競賽時間與地點

　　大賽定于20xx年x月在xx職業技能學校舉行。具體時間另行通知。

　　六、獎勵辦法

　　競賽總分排名前三名選手授予“xx區技術能手”稱號，理論知識和技能操作均合格選手，由區人力資源和社會保障局頒發高級工職業資格證書。同時，競賽組委會對競賽總分排名前八名的選手給予表彰獎勵。

　　七、組織領導

　　本次區級一類技能競賽在區社會主義勞動競賽委員會統一領導下，由區總工會、xx區xx街道勞動競賽領導小組合辦，區人力資源和社會保障局、xx區xx職高（技工學校）協辦，xx街道總工會、xxxx起重機械有限公司承辦。

　　競賽成立組委會：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　八、具體要求

　　請各鎮、街道、開發區工會按照考試內容和要求，根據本地區實際情況，選拔推薦1-3名選手來參加，并于x月x日前將選手報名表報xx區xx街道總工會辦公室，身份證復印件和2張2寸彩照在大賽之日交競賽組委會。如有不明事宜請聯系區總工會xxx，xx區運河街道總工會xx。

　　技能比賽活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，培養孩子們熱愛勞動的`情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。

　　二、比賽地點：

　　學校前操場（孔子像前）

　　三、比賽內容安排：

　　一年級:

　　比賽內容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。

　　比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包。

　　材料準備：

　　1、 穿衣服，系紅領巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。

　　2、 整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本、2本大書（A4大小）。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。

　　評判標準：

　　1、襯衫扣子扣好（包括袖口的紐扣），紅領巾要在領子底下，紅領巾的角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。

　　2、根據書本大小歸類，放置整齊。

　　四、參賽人數：

　　隨機抽取20人參加。

　　五、比賽時間：

　　20xx年4月30日周三下午1:00開始。

　　技能比賽活動方案 篇7

　　一、活動目標

　　為了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業的重要性，更好的服務家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。

　　二、活動主題

　　保教結合、精益求精

　　三、活動對象

　　全體保育員

　　四、比賽時間

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動要求

　　1、每一項按抽簽順序進行。

　　2、由本園領導班子擔任評委。

　　3、評分標準：每個參賽者表演結束后評審現場打分并交于負責人統計，按10分制計，以平均分為準。

　　六、競賽規則與要求

　　1、洗口杯

　　以一定時間（5分鐘）內完成的快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的干凈程度，抓在手上感覺無油膩。消毒時按消毒要求進行，杯內無水，擺放整齊；

　　2、疊被子

　　每位保育員在規定的時間（5分鐘）內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確，動作迅速，規范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的'快慢、平整情況打分。

　　3、削水果

　　以一定的時間（2分鐘）內削蘋果、并去核切成8塊，以完成的數量和質量來打分；

　　技能比賽活動方案 篇8

　　一、比賽目的：充分發揮現代化教學設備的效益，提高全體教師電子白板的應用水平，促進我校電子白板在課堂教學中的有效應用，提高教學效益。

　　二、參與對象

　　要求男45歲以下，女40歲以下的每位教師都要熟練電子白板的應用。凡在此年齡段的教師均要求參加比賽。

　　三、比賽組織

　　由教務處組織，信息技術科組協助比賽，評委由教務處統一安排。以科組為單位參加比賽，比賽前，由信息科組組織抽簽決定考加比賽的.人員名單（按科組人數的20%抽簽決定參賽教師，抽到的教師無故不參加比賽按零分計分）。比賽時間定在第八周。

　　四、獎項設置

　　1、優秀組織獎（四名）。比賽成績與科組年度評比掛鉤。

　　2、個人獎（按參加比賽人數設獎。20%一等獎，30%二等獎，50%為優秀獎。）

　　五、比賽說明

　　1、到考試場地先抽簽、登記后操作。

　　2、所有操作要求獨立完成，不準其他人場外指導。

　　3、要求制作頁面美觀大方，使用工具準確合理。

　　4、考核按操作要求步驟進行，每項獨立得分。

　　5、時間：8分鐘。每超時間一分鐘扣10分。

　　6、分數：總分為100分。團體以平均分排名。

　　7、電子白板操作用白板筆進行，原則上不能動鼠標和鍵盤。

　　六、電子白板操作技能比賽試題及操作要求：

　　1、連接電子白板，起動電子白板驅動，使用白板筆啟動白板軟件、確認白板定位。В10分）

　　2、第一頁：用智能筆畫一個圓Р⒔其拖動克隆出3個相同的圓，在其中一個圓內寫上姓名。再組合在一起后拖動一下。（10分）

　　3、第二 頁（按學科選題操作，每學科只做一題）（10分）

　　（1）政治：利用資源庫中的素材，調出“標志符號”—“國旗標志”中的中國國旗。

　　（2）語文：熟練操作語文學科拼音工具ё⒁簟暗繾影裝濉薄

　　（3）數學：使用數學工具的直尺畫直線、圓規畫扇形。大小適宜。

　　（4）英語：熟練操作英語音標工具，給“dog”標注音標

　　（5）物理：熟練操作電學工具，畫出開關和3V電源，填充顏色，組合成整體。

　　（6）熟練操作化學工具，畫出燒杯、試管，填充顏色ё楹銑燒體、調整大小。（化學）

　　（7）體育：在工具面板的“頁面”的“背景圖”中調出一個籃球場示意圖，用白板筆示意籃球戰術。

　　（8）地理：在資源庫中打開一幅亞洲地圖，并用白板筆圈出中國所在位置。

　　（9）歷史：利用資源庫中的素材，在“節日”—“中國傳統節日”調出清明節的圖片，適當放大。

　　（10）生物：利用資源庫中的素材，在“植物”中調出一種水果圖片，并適當放大。

　　（11）藝術：利用資源庫中的素材“人體部位”調出人體的各部分再組合畫一個動態人物。再從資源中調出一種聲效。

　　（12）技術：調出時鐘工具，做一個10秒鐘倒計時操作。

　　4、第三頁：先打開一個“WODR”文檔。并通過新建一個屏幕頁方法，對該頁進行頁面放大并批注。（10分）

　　5、第四頁：用主面板的“插入”—“媒體”，先在自己的電腦中找到并打開一張圖片，插入白板頁，調整位置、大小。（10分）

　　6、第五頁：打開并播放一段電腦中的視頻文件，播放10秒鐘后暫停，用白板筆在畫面上批注。（10分）

　　7、第六頁：打開WODR文檔，使用電子白板的抓屏工具導入局部區域，并適當放大、批注。（10分）

　　8、用“清頁”清除第六白板頁全部內容，并用“撤消”恢復。（10分）

　　9、演示：打開電腦中的一個PPT文件，對PPT批注、翻頁、退出。（10分）

　　10、結束操作，保存文件為“XXX”到桌面，XXX為您的姓名。（10分）

　　技能比賽活動方案 篇9

　　一、指導思想

　　孩子年齡越小，越是動作在先。針對小班的孩子，必須培養他們的動手能力。幼兒的各方能力才能進一步得到發展和提高。在幼兒園里，老師們正努力創造機會，鼓勵孩子們動手嘗試自己力所能及的事。我們發現：原來，我們的寶貝一個一個其實都很能干的，只是少了表現的機會。那么，我們現在就一起給孩子們創造更多的機會吧：所以特舉行這次"剝雞蛋"活動，我想通過此次活動，不僅增強了小班幼兒手部的協調性和靈活性，而且讓孩子們體會到了自己的事情自己做的'快樂。

　　二、活動目標

　　1、增強了小班幼兒手部的協調性和靈活性。

　　2、讓孩子們體會到了自己的事情自己做的快樂。

　　三、活動準備

　　1、沙包、障礙物、桌子、餐盤、雞蛋

　　2、主持人：陳依行

　　3：評委：園領導+老師

　　4、拍照：沈磊 王雪琴

　　5、場地安排：金昕怡、陳婷婷、陳依行、徐星星

　　6、統計分數：金玲、吉琴

　　四、活動時間

　　20xx年6月13日上午9:30

　　五、活動地點

　　多功能廳

　　六、比賽規則

　　1、首先各班先在班級內進行篩選，選出7名幼兒在年級組進行比賽。

　　2、參賽的幼兒頭頂沙包，繞過障礙物，每位參賽選手剝2個雞蛋，剝完舉起小手就算獲勝。

　　七、獎項設立

　　一等獎：巧手寶寶（7個）

　　二等獎：快手寶寶（12個）

　　三等獎：妙手寶寶（16個）

　　技能比賽活動方案 篇10

　　為了培養寄宿生的生活自理能力，認真、嚴格處事的`作風和集體榮譽觀念，使其養成良好的生活習慣，提高寄宿生內務整理技能水平和應急避險能力，促進學生全面、健康發展，學校研究決定舉辦第xxx屆寄宿生生活技能比賽活動，現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽方式：

　　比賽分初賽、決賽兩個階段進行。

　　二、比賽時間：

　　1、初賽

　　初賽時間：10月10日——10月14日

　　初賽地點：初一年級宿舍樓。

　　參賽對象：初一年級全體寄宿生。以樓層為單位，評選出8個優秀寢室（女生4個寢室，男生4個寢室），48名選手參加教務處組織的比賽。

　　2、決賽

　　決賽時間：10月18日下午4點

　　決賽地點：報告大廳

　　參賽對象：初一年級各樓層初賽評選出的生活技能標兵。

　　決賽順序：抽簽決定。

　　三、比賽內容：

　　比賽分內務整理和安全知識競賽兩項。參賽學生要在10分鐘內按《內務整理規定》完成起床、洗漱、打掃衛生、內務整理等任務，再完成安全知識問答。

　　四、比賽要求：

　　1、被子折成長方體，豎疊三折，橫折四折，疊口朝前，外延距離床邊約15厘米，置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明，無凸凹和傾斜現象，枕頭壓在被子下面。

　　2、物品擺放要整齊、統一。臉盆架擺成一條線，毛巾下擺一條線，凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。

　　3、“宿舍”衛生要干凈。污水、垃圾倒在規定地方。

　　4、“我自護，我平安”安全知識競賽以參賽寢室為單位作答。每個寢室現場抽題號，在10秒鐘內作答，超時或答錯者，該題由現場觀眾搶答。

　　五、獎勵辦法

　　參加決賽的選手根據內務整理和知識競賽決賽總成績評選出50%優秀寢室、生活技能標兵，予以表彰獎勵。

　　六、比賽組織：

　　1、賽場布置

　　2、檢錄組

　　3、評委組

　　4、記分組

　　5、記時員

　　七、幾項要求：

　　1、各宿舍樓要高度重視，認真領會比賽精神，以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的，做好比賽前的組織、指導以及初賽選拔工作，推薦優秀選手參加決賽。

　　2、各位參賽選手必須作好充分準備，自覺遵守比賽規則，服從安排，準時到達比賽場地參加比賽。

　　3、參賽學生自備比賽所需生活用品自帶，樓層生活老師負責幫助選手準備。

　　4、評審組成員要按照評分要求進行逐項打分，堅持公平、公正、一把尺子量到底。

　　技能比賽活動方案 篇11

　　為了更好的提高保育老師的理論與實際操作技能等綜合能力，切實加強幼兒園保育工作，規范工作流程，提高工作質量，促進生活教師的隊伍建設，使保育老師工作細致化、規范化、常規化，真正做到“保教結合，教養并重”。通過理論知識、實際操作、講故事三大方面進行保育老師技能大賽，具體內容如下：

　　一、活動時間：

　　xx年4月11日下午3點

　　二、參賽對象：

　　幼兒園全體保育員。

　　三、比賽地點：

　　一樓多功能活動室

　　四、比賽獎品設置

　　一、二、三等獎

　　五、競賽內容

　　1、保育理論知識考試

　　2、講故事

　　每人自選一個小故事，有肢體動作加分。

　　3、配置消毒液及桌子的`擦洗

　　參賽選手在指定地點和規定時間內，能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）邊做動作邊講述

　　技能比賽活動方案 篇12

　　一、比賽項目：

　　大賽分為一二、三四兩個組別，一二組設總臺綜合服務、客房服務(中式鋪床)、餐飲中餐宴會服務三個規定項目，三四組設總臺綜合服務、客房服務(中式鋪床)、餐飲中餐宴會服務、西餐宴會服務、調酒服務五個規定項目。

　　二、比賽標準：

　　比賽標準由大賽組委會技術(裁判)組制定并在網上公開征求意見，定稿后編印成冊，在選手正式報名時下發。

　　三、比賽裁判：

　　比賽裁判工作由大賽組委會技術(裁判)組負責。

　　四、參賽范圍：

　　本次大賽要求全市所有飯店參加相應組別規定的全部項目的'比賽，提倡其他賓館飯店組隊參加大賽。

　　五、參賽名額：

　　要求各旅游飯店每個規定項目選派選手不少于2人，不超過3人，城區飯店直接在大賽組委會辦公室報名，各縣市區飯店由縣市區旅游局統一組織報名。

　　六、獎項設置：

　　大賽按一二、三四兩個組別設立選手個人單項獎，各取前十名，頒發榮譽證書，對前三名給予物質獎勵。

　　大賽按一二、三四兩個組別設立飯店團體獎，各取前十名，頒發榮譽證書。計分辦法以選手單項第一名計10分、第二名計9分……、第十名計1分計算，各飯店單項獲獎選手分值之和為該飯店團體總分。

　　大賽設立優秀組織獎若干名。

　　七、參賽費用：

　　經旅游飯店協會會長(擴大)會議研究，參賽費用150元/人，其中參加調酒項目的選手另交100元酒水費用。參賽費用選手正式報名時交納。

　　七、比賽地點：桃花嶺飯店。

　　八、比賽具體日程安排：

　　1、大賽籌備及觀摩會：20xx年7月15日下午14：00在桃花嶺飯店舉行大賽籌備動員會議及中西餐、客房操作觀摩會，參加人員為各旅游飯店總經理、領隊、全體裁判員，選手代表亦可列席參加。

　　2、參賽選手報名：20xx年7月15日——8月10日為參賽選手正式報名時間，報名時交納參賽費用，領取《大賽標準匯編》。

　　3、現場操作熱身展示：20xx年8月10日上午9：00在桃花嶺飯店舉行中西餐、客房現場操作熱身展示，各旅游飯店領隊、選手代表自愿參加，全體裁判員到場。

　　4、大賽決賽：大賽決賽時間為20xx年8月18—19日。其中8月17日下午15：00各參賽隊領隊在桃花嶺飯店報到、抽簽，召開裁判員及工作人員會議，8月18日上午8：30舉行大賽開幕式，8月19日下午16：00大賽閉幕式。

　　九、比賽宣傳：

　　比賽期間，大賽組委會將在市內外新聞媒體進行廣泛宣傳，對大賽盛況、成績突出的選手和飯店進行報道和表彰;各單位也要采取行之有效的宣傳形式，加大宣傳力度，加強輿論造勢，樹立企業品牌形象。

　　決賽期間，城區各飯店要在飯店內外顯眼位置懸掛條幅、設置宣傳欄，為全市大賽營造良好環境氛圍。

　　技能比賽活動方案 篇13

　　一、大賽目的

　　為提高校園學術氣氛，增強在校大學生的了解銀行知識，鼓勵掌握銀行的'基本操作技能，同時也為學生提供一個理論聯系實際的機會，還強調要有團隊協作精神。組隊參與，銀行技能比賽不再是一個人的孤軍奮戰，“團結就是力量”是我們所要強調的主旨。同時，讓技能比賽不再那么沉悶，增添了趣味性，更好地豐富了大家的課余生活，搭建一個展示自我的舞臺，讓企事業單位更深入了解我們學校學生的綜合技能水平，我院銀行協會組織開展“銀行技能大賽”活動。

　　二、比賽口號

　　強化職業技能，增強團隊合作精神

　　三、指導老師

　　xx老師，xxx老師

　　四、活動主辦方

　　xx信息工程學院經濟與管理學院

　　活動承辦方：銀行協會

　　五、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　六、活動地點

　　xxxx

　　七、活動對象

　　全院學生

　　八、競賽項目

　　手工點鈔，翻打傳票，字符錄入

　　九、活動具體安排

　　(一)現場工作人員分配

　　1、總裁判：xx老師和xxx老師

　　2、場地布置：協會策劃部

　　3、各項目裁判：副會長及其人員

　　4、簽到：協會辦公室

　　5、現場紀律：院紀檢部

　　6、攝影記錄：協會宣傳部

　　十、活動具體流程

　　1、宣傳：教學樓門廳張貼海報，xx、xx宣傳以宣傳單。由協會宣傳部負責

　　2、接受報名：以加入xx群的方式統計參加人數。由會長負責

　　3、比賽所用道具準備：協會辦公室

　　4、向參賽選手詳細說明比賽規則。協會組織部負責

　　5、進行裁判培訓，詳細說明比賽規則、評分標準(干部會議決定并安排)

　　比賽流程

　　A、初賽

　　1、每三人組成一個團隊，小組中每人選擇一項比賽進行角逐。

　　2、三項比賽獨立開來，每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔，第二項為翻打傳票，第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽，裁判按評分標準進行評分。

　　3、如果三項比賽下來后出現平手現象，則現場加試一組比賽(一把手工點鈔，一把翻打傳票，一組字符錄入)，在準確的基礎上比速度。

　　4、公布進入決賽的名單

　　B、決賽

　　1、每三人組成一個團隊，每人只可參加一個項目。

　　2、三項比賽獨立開來，每項時間為x分鐘。第一項為手工點鈔，第二項為翻打傳票，第三項為字符錄入。時間到后立即停止比賽，裁判按評分標準進行評分。

　　3、時間到后比賽人員退出賽場到休息室休息。裁判現場進行評分。

　　4、核算分數，公布成績。

　　5、現場頒獎。

　　獎項設置

　　一等獎一名，頒發證書及獎杯

　　二等獎獎兩名，頒發證書及獎杯

　　三等獎三名，頒發證書及獎杯

　　優秀個人獎五名，頒發證書

　　賽后安排

　　1、賽場清理

　　2、練功券還原，并整理好

　　3、辦公室做好比賽資料整理及總結

　　4、協會干部干事會議進行總結

　　技能比賽活動方案 篇14

　　一、活動目的：

　　為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。

　　二、比賽地點：

　　學校前操場。

　　三、比賽內容安排：

　　一、二年級：

　　比賽內容：穿衣服；系紅領巾；整理書包。

　　比賽方法：聽口令，先穿衣服，系紅領巾，再整理書包，以最后一個結束為截止時間。

　　材料準備：

　　1、穿衣服，系紅領巾：自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。（一年級拉鏈秋裝一件、二年級襯衫秋裝）

　　2、整理書包：自備語文、數學課本、2本練習本。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。

　　評判標準：

　　1、一年級衣服拉鏈拉上，二年級襯衫扣子扣好，紅領巾要在領子底下，紅領巾的'角對著頸椎，結基本要成梯形，兩個尖拉出來后要一長一短。

　　2、根據書本大小歸類，放置整齊。

　　三年級

　　比賽內容：串、系鞋帶。

　　比賽辦法：聽口令把鞋帶串好，再系鞋帶，最后放于桌上。以最后一個結束為截止時間。

　　材料準備：串、系鞋帶：自備跑鞋一雙，2條鞋帶。（統一向五年級借用）

　　評判標準：鞋帶整齊排列，無雜亂。

　　四年級

　　比賽內容：包餃子。

　　比賽方法：聽到發出開始的口令即開始比賽，以最后一個結束為截止時間，每人包10個。

　　材料準備：每班準備足夠的皮和肉餡。

　　評判標準：以不破皮、不露餡、美觀進行評定。

　　五年級：

　　比賽內容：釘紐扣。

　　比賽辦法：聽到發出開始的口令即開始比賽，以最后一個結束為截止時間。（兩個班級同時進行）

　　材料準備：每位學生自備4眼扣子1個、2眼扣子1個、針線、布條、剪刀等。

　　評判標準：在規定時間內釘完，要求美觀、牢固。

　　三、參賽人數：

　　1、一至五年級隨機抽取20人參加。

　　四、比賽時間：

　　xxxx年4月27日周三下午1：00開始。

　　五、注意事項：

　　1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，力爭賽出好成績，提高學生的勞動技能。

　　2、請各裁判員準時到場，認真公正地做好裁判工作。請裁判長備好計時器，一至四年級個體項目結束后并將成績單交給分數結算人員。

　　3、比賽結果將在校園網及學校公布。

　　4、獎項設置：頒集體一、二、三等獎。

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