【精選】活動方案范文錦集五篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　輔導目的：

　　通過本活動增強學生的社會責任感，相信自己，相信老師，相信同學，為了自己的進步，樂意接受老師、同學給予的幫助。

　　輔導對象：學習自覺性差的、不負責任的學生，特別是作業不完成的學生。

　　輔導者：

　　⒈心理輔導員（要求靈活性、隨機應變、組織能力等方面都比較強的教師承擔）。

　　⒉要有一位助手配合。

　　輔導場地：

　　⒈活動室要相對大一點。

　　⒉師生座站圖：“☆”代表教師，“○”代表學生。

　　器材準備：

　　⒈無線遙控擴音設備，如領夾話筒配語言座即可。

　　⒉獎品（練習本、筆若干）抽獎紙條若干張。

　　⒊蒙眼睛用的毛巾之類物品。

　　輔導過程：

　　一、跟我一起做（約2分鐘）

　　師：同學們，我做一個動作，要求大家不評價。不思考，也學著跟我一起做，連續模仿做3遍。（師可選擇做做3～4動作。目的是消除學生緊張心理，把學生的注意力集中起來）。

　　二、結識新友

　　（約5～6分鐘）（自我介紹內容可突出個人的性格特點、特長、愛好、學習生活習慣等為主，讓同學進—步了解自己）。

　　師：同學們，我們大家雖在—個班級多時，但相互之間不一定都十分了解。下面我們做個游戲，可以增進大家的了解，好不好?

　　師：這個游戲的名稱叫“結識新朋友”，游戲的方法是：大家在這個圓圈里自由走動，邊走邊與同學握握手、問聲好；然后再與別的同學握手問好。當老師說：“停”時，每個人都必須要與人握住手、面對面。這時握住手的兩個人，就是你的新朋友。然后對面而座，雙方作自我介紹。

　　師：游戲現在開始（經過10秒鐘左右師叫停，學生自我介紹1～2）分鐘，然后再進行一次或二次）

　　師：同學們，剛才我看到你們都認識了新朋友，我很高興，你們高興嗎?誰來把你認識的新朋友介紹給大家?

　　（請3～4位不等。講完后讓他們抽獎。先拿抽獎紙，活動結束前發獎。注：抽獎紙上寫的是師對學生各種鼓勵的語言；獎品是練習本和鉛筆。）

　　三、信任之旅（8對～10對）（約20分鐘）

　　目的：通過游戲，讓學生體驗助人與受助的感受，增加對別人的信任與接納；同時培養樂于助人和接受幫助的意識。

　　師：為了加深朋友之間的友誼，我們大家做—個游戲，好嗎?

　　師：游戲的要求：兩人一組，不準說話，只能用動作去幫助別人和接受別人幫助，按照規定的路線走，大家都要體驗當時各種感受。其他同學在一旁觀看，也要談體會，看哪組配合最好，方法最好。

　　步驟：

　　⒈邀8～10位同學參加游戲扮“盲人”。（可選幾位最不守紀律的、作業常不做的學生在其中，男生、女生數不均等），排到走廊里（這些人不要讓其他同學看到，或集中到高一層樓的走廊蒙上他們的眼睛（以上請助手完成，然后讓他們原地轉3圈（目的：失去方向感）。

　　⒉師：（神秘而緊張地語氣）同學們：我估計，外面這些同學目前有困難了，而且肯定有很大的困難。誰愿意做好心人，去幫助他們?（選8～10位）要求：在幫助他們時也不能說話，只能用動作。

　　在他一對一結對完成后，進行一段艱難的真正的：“信任之旅”。

　　附：艱難路線圖，可設置在教室里（如能走走樓梯最好）。在他們結對時，教室里快速完成如下的布置：

　　師：宣布“信任之旅”開始，請好心人幫助“盲人”走好客觀存在艱難的歷程。（線路可以曲折點，在“信任之旅”活動開始之前，這些障礙不要布置，待參加游戲學生出門后，再布置起來，盡量就地取材，請學生幫忙，同時以最后一對學生到終點為游戲結束。）

　　⒊情感交流：（圍成圖（1）狀）

　　師：①先問蒙住眼睛的學生：a、當你蒙住眼睛看不見什么時，心里什么感覺?此時心里最希望什么?b、在好心人幫助下，你說說在通過各種障礙時，心里有什么感受？c、你對幫助你的朋友滿意不滿意?（2～4位學生）。②問好心人，a、你看到“盲人”時，首先想到的`是什么?b、你是怎樣想方設法幫助你的朋友的？b、通過對朋友的幫助，你有什么感受?（2～4位學生）③問觀看的學生：看了這個游戲，你有什么想法?（這里要求教師抓住以下重點去組織提問：當你有困難時，渴望得到朋友幫助；當朋友幫助你時，你要樂意接受；當你幫助了朋友，或在朋友的幫助下，戰勝困難后，心里感到欣慰。）（時間允許的話，可以換一批學生再做，再交流）

　　⒋小結：

　　師：同學們，游戲結束了，我發現大家今天交了新朋友，而且敢于說出自己心里的感受，雖然有的同學沒有說，但相信他們也已經有了新的感受和想法。特別是當自己碰到困難需要幫助時，同學、老師、朋友會向你伸出友誼之手，真心誠意地、耐心地給予幫助，他們認為這是一種責任，你呢就要愿意樂意接受老師、學生、朋友對你的幫助，接受別人對你的幫助，使你不斷進步，也是有責任心的表現。

　　四、“及時下雨”（約15分鐘）

　　師：剛才有不少同學抽到了獎，現在開始發獎品。（請助手為學生兌獎品）

　　師：你們說說這節課有什么收獲？（緊扣：上好課、守紀律、做好作業、寫好字、好好學習、有責任心等等去談（5～8位或更多），對說得好的同學，再次發獎。）

　　五、結束余音（約1～2分鐘）

　　師：同學們，你們說得很好，我很感動，你們好像長大了許多。特別是懂得了認真上課、完成作業、守紀律等等是有責任的表現，也懂得了主動去幫助有困難的人，也是有責任心的表現，這使我很高興。相信你們在老師、同學的幫助下，通過自己的努力，能夠認真上好課，認真完成每一天每一次的作業，做個好學生，你們說是不是?下次我們再來做游戲好不好？好!記住，比一比誰的進步快!

活動方案 篇2

　　一、主辦單位：ｘｘ市第二人民醫院工會委員會

　　二、協辦單位：ｘｘ市第二人民醫院團委

　　三、競賽時間、地點：

　　時間：20xx年4月1日（星期五）下午2：00

　　地點：ｘｘ村文化旅游區內

　　四、競賽項目

　　迎“五一”職工健身行走比賽

　　五、比賽路線

　　從ｘｘ村文化旅游區入口處“游客中心”出發，經旅游區內“8”形主干道（全程約8公里），最后返回“游客中心”。

　　六、參加辦法

　　1、人員規定

　　參加者必須是ｘｘ市第二人民醫院在職職工，自愿參賽。

　　2、比賽以隊為單位進行，每隊5人，其中女選手不少于2名。

　　3、人員不足的小科室間可以組成聯隊參賽。

　　4、身體狀況要求

　　長距離行走運動對參賽者身體狀況有較高的要求，參賽者應身體健康，以下疾病患者不宜參加比賽：

　　①先天性心臟病和風濕性心臟病患者；

　　②高血壓和腦血管疾病患者；

　　③冠狀動脈病患者和嚴重心律不齊者；

　　④心肌炎和其它心臟病患者；

　　⑤血糖過高或過低者；

　　⑥其他不適合運動的疾病患者。

　　5、報名辦法

　　①科室積極動員，精心組織，集中報名，每科室參賽隊數量不限。

　　②每個參賽隊設領隊一名，建議由所在科室負責人擔任，也可以由其他人員或參賽隊員擔任。

　　③團體賽不分年齡；個人賽按性別、40周歲兩項參數分為男女青年、男女中年四個組，因此須持本人身份證報名。

　　6、參賽物品

　　報名后集中發放參賽物品：選手號牌、帽子、毛巾。

　　7、選手往返賽場：安排中巴車接送，鼓勵選手、同事駕駛自駕車前往并相互攜帶。

　　8、報名時間、地點

　　①報名時間：從20xx年3月17日起到20xx年3月24日截止。

　　②報名地點：宣傳科。 聯系人 胡慧玲。

　　七、比賽辦法

　　1、優勝者產生辦法：

　　①參賽隊團體優勝者產生辦法：將隊中5名選手的比賽用時相加即為該隊的'總用時，總用時小（即平均速度快）者為優勝；兩隊總用時相同時，兩隊中選手平均年齡大者為優勝。

　　②個人優勝者產生辦法：按男女青年、男女中年分為四個組，每個組內按個人的比賽用時排名，用時少者（即先到者）為優勝；選手同時到達時年齡大者為優勝。

　　2、參賽者比賽號碼由組委會統一編發；不戴號牌者不得參加比賽。

　　3、參賽隊各隊選手著裝盡量統一或近似。

　　4、所有參賽者須于4月1日（比賽日）下午1：40前到比賽起點處（游客中心）集中，按規定檢錄，2：00準時比賽（計時開始），遲到者不得參加比賽。

　　5、各節點服務人員撤離時間：

　　各節點服務人員確認最后一名參賽者經過后可撤。

　　6、終點站在4時30分以后將不再記錄成績和姓名。

　　7、參賽者應隨身帶好手機，遇緊急情況及時和賽事組織者聯系。

　　8、比賽飲水。在起點、終點及途中若干節點放置瓶裝礦泉水。請將空水瓶和其它垃圾扔到垃圾桶內。

　　9、組委會將在起點、中間節點、終點安排人員監賽，選手通過時應向監賽人員示意，也鼓勵選手之間相互監督，如出現以下違反比賽有關規定的參賽選手將被取消參賽個人和所屬參賽隊成績，并在院內通報：

　　①比賽開始后由其他人員代跑；

　　②起點活動中不按規定時間出發搶跑；

　　③沒有沿規定路線走完全程，途中搭乘交通工具或抄近道或途中插入；

　　④擾亂他人比賽；

　　⑤不服從賽事工作人員指揮。

　　10、有關比賽的其它具體要求和安排，請登醫院網站“文明創建”欄目查詢。

　　八、錄取名次及獎勵

　　1、參賽隊團體獎勵：對比賽優勝者給予獎勵，獎勵分為一、二、三等獎，一等獎獎金每隊2000元，二等獎1500元，三等獎1000元。

　　2、個人獎勵：對比賽優勝者給予獎勵，每一組別的獎勵均分為一、二、三等獎，一等獎獎金每人300元，二等獎200元，三等獎100元。

　　3、本次比賽人員多，比賽成績需要計算和復核，不現場發獎。

　　九、醫療救護保障

　　1、醫院將安排一輛救護車在比賽路線上巡邏，為參賽者提供急救服務，隨車急救電話為，參賽者如有不適，可及時呼叫。

　　2、未盡事宜，可咨詢工會辦公室。

活動方案 篇3

　　場地：

　　建材賣場中廳或戶外

　　（若在戶外，務必提前與城管等部門聯系備案！） 各區域面積大小視場地情況 區域說明：

　　（參考布置，請根據實際情況調整）

　　（注：1，物料準備區：獎品，資料等物料堆放區域。專人管理看守，領取必須經記錄，嚴禁未經記錄私自拿取。

　　2，若在戶外舞臺前4米處放置大型遮陽連體拱門一座，用于觀眾遮陽，另更具產品展示數量擺放遮陽棚。或用桁架架設大型遮陽棚。）

　　現場分工： 全局控場1~2人。

　　主持人2人（1外請1內部） 演藝人員及相關人員若干（外請） 銷售人員若干。

　　臨促人員若干（根據當地市場情況招募，提前分工培訓） 冷餐飲水2~4人。 發放傳單及引領人員若干。 輔助銷售人員若干。 物料區管理2~3人。 抽獎核實和獎票發放4人。 安保人員2~5人。 主要物料

　　宣傳單xx份（路人或商場顧客分發） X展架xx個。

　　戶外，則需遮陽棚若干，連體遮陽拱門1座或桁架遮陽棚 演出音響（燈光更具實際情況可選） 舞臺及背景桁架紅毯

　　舞臺背景噴繪（噴繪布或KT板材質，若為噴繪布，提前準備散味3天。） 桌子xx張，桌布xx張，椅子xx把。 對講機xx臺，主要工作人員人手一臺。

　　亞克力透明六面透明獎箱一個 老客戶抽獎獎票若干。 KT板抽獎板一套 時令水果若干

　　飲水機1~2臺，紙杯若干 紙抽若干 互動體驗游戲 抬門猜重量

　　請上場4位觀眾，分別抬一下兩扇門，然后把猜測的重量寫到紙上。 都寫好之后，亮出來，然后主持人公布答案。選出答案最相近1~2個人 給一份獎品。

　　然后問一下選手們，覺得為什么重。不管答對于都，均一人一個紀念品。 然后請銷售人員上臺持樣板詳細講解重的原因和好處。

　　所需物料：3D木門一扇，其他品牌門一扇（較劣質，相對較輕的。） 紀念品10份。 購物抽獎：

　　顧客持購物憑證到抽獎處，5人一組，上臺抽獎。 由主持人2引導，另安排一人協助。注意渲染氣氛。

　　流程：蓋戳——抽獎——頒獎（小獎發大獎頒）——登記（顧客的`訂單上也要寫上抽得何種獎票）

活動方案 篇4

　　一、活動主題：走進生態園，相約桃花海

　　二、活動宗旨：親近自然，放松身心；了解我校東方年華生態園；增強師生情感。

　　三、活動時間：3月25日（暫定）

　　四、活動地點：枝江東方年華生態園

　　五、活動行程：

　　8：30——9：30

　　坐車前往生態園

　　8：00學生在操場集合，班主任盤點人數；按班級順序上車，8：30準時發車。

　　9：30——9：50

　　學生下車，休整

　　學生上廁所，稍作休整，然后服從導游指揮，坐乘景區中轉車前往“桃花塢”景區。

　　9：50——10：10

　　坐景區車前往桃花塢景點

　　景區此段路較窄，教師提示學生安全。

　　10：10——12：00

　　觀賞桃花、攝影、年級歌唱比賽

　　1.學生在“桃花塢”景點下車，開始觀賞桃花；

　　2.約10：30整隊集合，徒步至“桃花海”景區。教師隨行指導學生安全。

　　3.約10：50到達“桃花海”景區。學生以班級為單位參觀，并建立“班級大本營”休息、分享零食、攝影。

　　4.約11：20開始，舉行年級歌唱比賽，按班級順序進行，并進行班級合影。

　　12：00——12：20

　　坐景區車返回景區中心

　　班主任留意盤點人數

　　12：20——15：00

　　燒烤活動

　　1.景區中心設有各類小吃、飲料攤位，供學生選購；

　　2.景區有大棚新鮮草莓出售，供學生選購；

　　3.景區為每班預備2個燒烤架及燒烤攤位。燒烤食品由學生自備。

　　15：00——16：00

　　坐專車返校

　　班主任盤點人數，確保安全。

　　六、活動前期預備：

　　（一）安全教育：

　　1、排隊行走安全：一切行動服從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁堵，不吃東西。各班事前分好組，定好組長。正副班主任各負責3組學生行程安全。

　　2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪邊頑耍，不攀爬石頭，樹木；（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；（3）不觸摸電線。（4）在老師視野范圍內活動，不得隨便離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

　　（二）文明教育：

　　1、在游玩進程中要留意衛生文明：穩定丟廢棄物，扔在自己帶的'塑料袋里，離開休息地，要弄好衛生；2、在游玩進程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；4、在游玩進程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物， 在游玩進程中做到文明、安全。

　　七、春游其它事項：

　　1、正副班主任全程跟班；2.相機等珍貴物品，教育學生留意保管；3.燒烤食品各班事前預備好，于動身前一天同一購買。參觀景點時，食品放在車上；4.春游結束后舉行攝影展，各班要有作品；5景區提供的燒烤架使用的是液化氣燃料，班主任一定要關注使用安全。

活動方案 篇5

　　主題班會活動方案

　　“我愛我的班”主題班會活動方案

　　課 題：我愛我的班

　　時 間: 七年級開學之后，第二堂班會課。

　　參加人數:48人

　　教學目的：

　　1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過初一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。

　　3、讓學生在組織活動的`過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。

　　教學步驟：

　　一、組織教學

　　召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

　　二、引入新課

　　總結上周的各項工作情況

　　（1）、勞動委對衛生情況進行總結；（2）、學習委員對上周學習情況進行總結；（3）、班長進行總結

　　三、講授新課

　　1、詩朗誦《我的豪言》

　　2、互相認識的游戲

　　（1）、規則很簡單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

　　兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。 4，最想對同座說的一句話。

　　（2）、“名人名言”互贈。

　　3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。

　　4、實話實說

　　對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。

　　5、班主任總結

　　我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在班級這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。

【活動方案】相關文章：

活動方案公司活動方案05-08

營銷活動方案,營銷活動方案11-19

汽車活動促銷方案_活動方案01-13

活動的方案04-05

活動方案10-29

活動方案11-05

活動方案11-05

活動方案11-05

活動方案11-05

活動方案11-05