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活動實施方案

時間:2024-10-08 05:32:54 活動方案 我要投稿

【推薦】活動實施方案四篇

  為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家整理的活動實施方案4篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】活動實施方案四篇

活動實施方案 篇1

  一、指導思想

  為進一步落實新課程改革的精神,全面考核我校學生的綜合素質,轉變教育教學質量評價觀,建立有利于學生全面和諧發展的評價體系,根據《浙江省普通高中學生綜合素質評價實施指導意見》精神,結合我校實際,制定本實施辦法。

  二、組織領導

  (一)成立校學生綜合素質評價領導小組。

  1.人員組成

  組長:zz

  副組長:zz

  組員:zz zz zz zz zz zz

  2、工作職責:組織、協調、指導學生綜合素質評價工作的開展,負責審核學生綜合素質的定性與定量評價,并確定學生的畢業綜合評語和“審美與藝術”、“運動與健康”、“勞動與技能”、“探究與實踐”等項目測評的最終等第。

  (二)成立相關測評小組

  1、綜合評語實施小組

  (1)人員組成

  組長:zz

  組員:高一高二各班主任

  (2)工作職責:組織宣傳學習;每學期組織學生自評與同伴互評,撰寫、上報綜合評語,并及時進行反饋;負責相關檔案的收集整理工作。

  2、審美與藝術項目測評小組

  (1)人員組成

  組長:zz

  組員:zz zz zz zz zz zz

  (2)工作職責:負責本項目中的音樂專項測評與美術專項測評工作,初步確定學生測評等第;審核學生免測條件,確定免測學生名單;及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

  3、運動與健康項目測評小組

  (1)人員組成

  組長:zz

  副組長:zz

  組員:zz zz zz zz zz zz

  (2)工作職責:負責本項目中的運動技能專項測評和體能測評,初步確定學生測評等第;審核學生免測條件,確定免測學生名單;及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

  4、勞動與技能測評機構:

  (1)人員組成

  組長:zz

  組員:高一高二物理、化學、生物、信息技術、通用技術任教師及有關實驗員。

  職責:負責學本項目中物理、化學、生物實驗技能,信息技術和通用技術等五個專項測評工作,初步確定學生測評等第;及時向校測評領導小組提供勞動與技術類A等申報名單。

  5、探究與實踐項目測評小組

  (1)人員組成

  組長:zz

  副組長:zz

  組員:參與組織開展研究性學習、社會實踐、社區服務活動的相關教師。

  (2)工作職責:負責學生研究性學習、社會實踐、社區服務三個專項的測評工作,初步確定學生測評等第;及時向校綜合素質評價領導小組提供本項目學生測評等第情況。

  三、評價內容、形式及辦法

  1.定性評價

  (1)評價內容:學生道德品質、公民素養、情感態度、合作精神等方面的素質。

  (2)評價形式:綜合評語(包括分層概述、突出表現、紀實性材料等)。

  (3)評價辦法:在學生自評、互評、任課教師評價基礎上,由班主任每學期撰寫一次;畢業綜合評語由畢業班班主任在各學期評語的'基礎上,結合學生的發展變化情況進行撰寫,并經學校綜合素質評價領導小組審核后確定,記入學生綜合素質評價表。

  2.定量評價

  (1)評價內容:審美與藝術(音樂、美術)、運動與健康(體育與健康)、勞動與技能(理化生實驗技能、信息技術、通用技術)、探究與實踐(研究性學習活動、社會實踐、社區服務)四大塊。

  (2)評價形式:確定“測評等第”,分A、P、E三等(或P、E二等)。

  (3)評價辦法:由學校各測評小組每學年組織測評一次,測評成績分A、P、E三等(或P、E二等),其中A等不超過20%,E等不超過5%。學生測評最終等第由學校測評領導小組根據浙江省有關測評規定予以確定,其中A等不超過25%,E等不超過5%。對評定結果中獲得A等的學生在校內張榜公示,對評定為E等的學生給予書面通知。

  四、評價時間安排

  1.綜合評語(定性評價)每學期實施1次,要求在每學期結束前2周內完成;畢業綜合評語在學生畢業當年的4月份完成。

  2.審美與藝術、運動與健康、勞動與技能、探究與實踐項目測評(定量評價)每學年實施1次,要求在每學年第二學期第15周前完成;學生測評最終等第在學生畢業當年的4月份確定。

活動實施方案 篇2

  實施自我管理的意義:

  1、引導小學生自我管理班集體,可以提高他們自我教育的能力。

  2、引導小學生自我管理班集體,促其內部因素發揮積極作用,使他們在更好的班級環境中接受教育。

  3、引導小學生自我管理班集體,可以培養兒童獨立的個性,有利于兒童認識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關系,為培養“社會化”人才打下了堅實的基礎。

  達到的目標:

  實現學生自我管理班集體,達到“管是為了不管”的目標。

  具體措施:

  1、引導和調動全班的.每一位同學,發揚主人翁精神,成為班集體管理工作的積極參與者。

  2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想,建設和完善學生的自我管理機制,通過學生的自我管理,潛移默化地培養學生的自我教育能力,達到學生自我發展的目標。

  3、班制任要努力實現角色的自我轉變,由牧羊人到領頭羊,實現班級學生的自我管理。

  具體操作辦法:

  (1)低年級:教師可將班務工作進行分解,每個同學承包一項或兩項,以培養責任心,并逐步發現培養一批能起帶頭作用的骨干。到一年級下學期可嘗試班長中隊長競選制,然后培養他們對工作有困難的班干部進行幫助。二年級開始學會制定簡單的班級管理公約,實行制要班干部競選制,明確職責,滲透民制評議思想。

  (2)中年級:逐步完善各項常規管理制度;實行小組目標管理;完善班干部競選制度;建立班務工作評價機制。照章辦事,責任明確。

  “人人有事做,事事有人做”。

  (3)高年級:完善“以法治班”的管理思想。構建“星級評價”小組競賽自我管理體系,即“科學分組——設定目標——人人爭優——小組反思——評價激勵”。根據每組自我管理得分情況,每日、每周、每月、每學期對每個小組進行評價表揚獎勵。在工作中能較好地實現競爭與合作、民制與責任。

  通過學生的自我管理,可以打破傳統的“我說你聽,我管你服從”的教師為制體的班級管理方式,將教師從繁雜的事務中解放出來,切實把學生放在制動發展的位置上來,讓學生在班級自我管理的活動中認識自己,發展自己,學會合作,學會組織,學會反省,學會約束,為將來走向社會打下堅實的基礎。通過引導學生對管理的認識,使學生自覺意識到管理的必要性,特別是自我管理的必要性,在客觀效果上,減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒,大大減少了由人際關系不諧產生的內耗,這無疑將極大地提高了教育管理的實效。

活動實施方案 篇3

  一、活動目的

  弘揚尊師重教的良好風尚,在師生之間搭建溝通交流的平臺,在學校營造教師節的氛圍,通過活動,讓學生用實際行動感恩教師,讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情。激勵廣大教師熱愛教育事業,積極進取,開拓創新,推動學校各項事業的全面發展。

  二、活動主題

  “師恩難忘,感謝有您”

  三、活動時間

  20xx年9月8日—9月1日

  四、活動對象

  全體隊員

  五、活動內容

  1、“歌聲表恩情”活動

  本周五(9月8日),本學期第一期紅領巾廣播將播出“師恩難忘,感謝有您”20xx年教師節特別節目。節目將由學生點上一首歌,說上一句話,表達對老師的感恩之情。

  要求:需體現教師節主題的歌曲,學生想說的話不超過0個字。

  截止時間:本周四(9月7日)中午放學前將內容報送至學校大隊部。

  2、“老師,我想對您說”心語墻活動

  教師節是感恩老師的日子,每個同學肯定都有心里話要對老師說吧,那么,請你寫出吧。學校將設置心語墻,統一張貼學生想對老師說的.話。

  要求:需原創,體現真情實感,一句話即可,寫上班級姓名。內容寫在學校統一發放的心形便利貼上,每班推薦不少于份優秀作品交到學校大隊部,其余作品可在班級展示、張貼。

  截止時間:本周四(9月7日)中午放學前報送至學校大隊部。

  3、“網絡祝福大派送”活動

  利用自己掌握的網絡信息知識,開動腦筋,分工合作,或為老師們設計一份特別的電子賀卡,獲精心制作一份感謝師恩動感配樂ppT,或錄制一份祝福微視頻,通過QQ、微信、電子郵等媒介發送給老師,用時尚而有個性的禮物祝老師們節日快樂。

  要求:體現感謝師恩的主題,體現學生個性,可尋求家長、計算機老師的幫助。

  截止時間:9月1日。

  xx中心小學少先隊大隊部

  20xx年9月

活動實施方案 篇4

  我校師生通過參加前幾屆冬季長跑活動,一致認為這項活動的舉行對鍛煉學生的身體素質,提高學生的綜合素質具有十分重要的意義。為此,今年冬天工業園聯校將繼續積極響應教育部、國家體育總局和共青團中央辦公廳聯合發出的“關于開展第四屆全國億萬陽光體育冬季長跑活動”的倡議,開展以“陽光體育與健康同行”為主題的冬季長跑活動,特制訂如下活動方案:

  一、指導思想

  以《教育部辦公廳國家體育總局辦公廳共青團中央辦公廳關于開展第四屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動通知》(教體藝廳函【20xx】42號文件)為指導,全面貫徹黨的教育方針,進一步落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神,動員并帶領全體學生積極參加體育鍛煉,通過開展陽光體育冬季長跑運動,磨練我校學生的意志品質,培養學生良好的鍛煉習慣、集體主義情感和吃苦耐勞的精神,有效提升學生的.身體素質(特別是耐力素質),再次掀起陽光體育運動的新高潮。決定把冬季長跑活動納入我校日常教學計劃中,根據我校的實際情況,將冬季長跑活動與體育課、大課間體育活動、課外體育活動和《國家學生體質健康標準》達標活動有機結合起來,使冬季長跑活動覆蓋學校每一個班級、每一個學生,把我校學生陽光體育運動引向深入。

  二、活動主題

  陽光體育與健康同行我運動、我健康、我快樂

  三、參加對象

  全校師生(身體不適者除外)

  四、組織機構

  1、領導小組

  組長:李山青

  副組長:劉峻峰

  組員:張美英劉麗陳瑞波

  2、實施小組

  組員:體育教師、各班班主任

  五、活動地點

  學校操場(杜絕在校外進行長跑,避免交通安全事故發生,確保冬季長跑活動的安全)

  六、活動時間

  20xx年12月6日至20xx年4月30日。

  七、活動安排

  1、聯校要求各小學于20xx年12月6日上午在本校舉行“陽光體育與健康同行”陽光體育冬季長跑活動的啟動儀式。

  2、每位學生每天堅持長跑,小學一、二年級每天走走跑跑400米;小學三、四年級每天跑800米;小學五、六年級每天跑1000米。

  3、各小學在法定工作日每天以班級為單位組織學生完成跑步里程并做好記錄,雙休日、節假。

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