【推薦】活動方案范文匯總8篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的活動方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　在大學的時間里，會有很多的事情需要你去解決，比如學生會社團的工作。在學生會社團工作，就要負責為學校工作，這些都是全國大學生都要做的，這樣可以鍛煉大學生的實踐能力和在活動中鍛煉出來的能力。在組織活動時，一般都會有學生專門寫出一份策劃書來，下面的就是大學生活動的通用策劃書格式，只要按照這樣的策劃書形勢來寫，一份好的策劃書很容易就寫出來了：

　　一、活動主題

　　省略

　　二、活動目標

　　增強團隊合作意識及凝聚力，較好地擴大辦公室的影響力。開拓以往工作思路，加強與校其他學生組織的合作，加快辦公室內(nèi)部單一溝通方式向多元化溝通方式的轉變；以服務學生為宗旨，將豐富多彩的學生組織社團文化深入到學生心中去。

　　三、活動時間 20xx年×月×日晚×點

　　四、活動地點

　　xxx

　　五、活動展開形式

　　文藝晚會等

　　六、參加人員

　　1、到場嘉賓: ××（校領導、老師，各個社團主席、負責人等）

　　2、表演單位:××

　　3、晚會觀眾: 校學工助理辦公室全體同事、校其他社團同事

　　4、主辦單位:××

　　5、協(xié)辦單位: ××

　　6、贊助商：××

　　七、流程（時間待定）

　　1.拉贊助商（征求學工部老師的意見）

　　2、宣傳：通過網(wǎng)站、廣播臺、海報、掛條幅、簽名等方式進行宣傳

　　3、嘉賓邀請：向校其他學生組織發(fā)出邀請函（特別是校報）；普通觀眾發(fā)放入場券（注重入場券的策劃）

　　4、節(jié)目的籌備：主持人、服裝、彩排等等（具體會單獨出策劃書）

　　5、場地布置：

　　（1）晚會背景的布置

　　（2）嘉賓席布置：桌椅擺設、水果等的擺設，三角架、節(jié)目單的制作

　　（3）觀眾席的布置：入場口設置、入場人員的確定（憑票入場，設置禮儀人員）

　　（4）鮮花等裝飾品的購買和擺放

　　（5）后勤工作（晚會供需、會后場地的清潔等）

　　6、節(jié)目程序：

　　（1） 介紹來賓

　　（2） 學工部領導致辭

　　（3） 各部門節(jié)目（中間游戲活動環(huán)節(jié)、抽獎環(huán)節(jié)）

　　a、游戲活動環(huán)節(jié)：游戲項目、材料準備等

　　b、抽獎活動：從入場券中抽取幸運觀眾，贈送贊助商精美禮品

　　（4）閉幕辭，晚會結束備注：活動的形式需要征求各位同事的寶貴意見

　　八、活動分工成立各類小組或按部門分工，負責不同的工作，明確分工，指定部門到人，具體分工如下：

　　1、××

　　（1）全面負責，統(tǒng)一指揮，檢查督促，工作總結

　　（2）銜接，協(xié)調(diào)各方面工作

　　2、××

　　（1）負責全面工作，人、財、物準備工作

　　（2）檢查工作進度，完美情況，提出整改意見，并督促實施

　　（3）負責安排活動進程中的輔助工作和協(xié)調(diào)工作

　　（4）處理有關突發(fā)性事件備注：這里只是給出一個例子，具體方案征求各位同事的意見

　　九、經(jīng)費預算注：

　　每個部門同事寫出每一筆經(jīng)費預算開支，以便于報銷處理（報銷時附正規(guī)發(fā)票）

　　十、安全問題

　　活動期間，人流量比較大，涉及財務安全、人身安全，因此，成立安全小組，指定負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置

　　十一、活動總結總結本次活動的意義、成果，經(jīng)驗等

　　上面的`策劃書形式也比較新穎，能提到的事情也都提到了，在不斷的發(fā)展中，我們有了更大的發(fā)揮的空間，這就是我們一直以來都要做好的事情，這些都是我們曾經(jīng)要做好的事情。策劃書寫好了，那么在活動中應該會做的更加的簡單、有效！

活動方案 篇2

　　為大力弘揚五四精神，提升正能量，引導廣大青年員工牢固樹立科學發(fā)展的理念，弘揚“誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻”的企業(yè)核心價值觀，培養(yǎng)團結奮進、積極進取、開拓創(chuàng)新的精神，充分展示特水公司青年員工積極向上的精神風貌并增強員工的凝聚力，公司共青團決定開展“崗位作貢獻、青年展風采”慶“五四”青年節(jié)主題團活動。現(xiàn)將活動具體事項通知如下：

　　一、主題：

　　踐行核心價值觀 傳遞青春正能量

　　二、目的：

　　豐富青年員工生活，搭建相互交流平臺，增進友誼，分享工作心得取經(jīng)學藝，展示青年員工積極向上的精神風貌。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月—5月底

　　四、地點：

　　特水工廠和周邊社區(qū)

　　五、人員：

　　公司青年及共青團員

　　六、組織單位：

　　公司共青團委

　　七、活動內(nèi)容：

　　1)活動1 ：時間安排4月5日至9日。

　　《社區(qū)(高枧村)志愿行》活動

　　活動分為兩個小主題分別是《社區(qū)義務奉獻》和《廠外環(huán)境整潔》。

　　《社區(qū)義務奉獻》由青年團組織青年到社區(qū)進行上門義務勞動，根據(jù)青年專長進行電器整改、家用水管修復、體力勞動等活動。

　　《廠外主干道清潔》工廠新橋門崗公路由于長時間沒有維護造成白色垃圾較多，組織青年人員義務清掃，讓我們一同關愛社會，協(xié)同發(fā)展。

　　2)活動2：時間4月10日至14日。

　　《我設備我清潔》活動

　　根據(jù)工廠現(xiàn)有設備找出環(huán)境比較差的單一設備劃分給每個青年團員在指定時間內(nèi)清潔完畢并在五四青年結合中給予評比。

　　3)活動3：時間4月17日-4月21日

　　《拜師學藝》能力展示活動

　　結合公司“一競賽兩活動”安排，針對青年職工協(xié)調(diào)專人進行輔導，由團委牽頭開展拜師學藝并制定提升計劃

　　4)活動4：活動時間4月24日至28日。

　　《讀經(jīng)典 傳遞青年正能量》活動

　　1、開展青年職工讀書活動，在期間主要青年通訊人員開展讀書活動，并將其中經(jīng)典部分摘抄制作成手抄畫的.形式進行展示。

　　2、每一位通訊員寫一篇與青年有關的通訊報道或文章，并參與評比，在五四青年節(jié)座談會當天對優(yōu)秀作者進行表彰

　　5)活動5：活動時間5月2日至4日。

　　《青年座談會》、《廚藝大賽》活動

　　1、召開五四青年座談會，開展青年“團日”活動，1、使用熒屏進行視頻播放——或召開“增強意識，奉獻社會”主題團會。會議中對前期活動進行總結并對優(yōu)秀青年、優(yōu)秀通訊者進行表彰

　　2、完善進行廚藝大賽，每個青年團員做一道菜進行廚藝展示，讓各位青年融入整體促進感情

　　3、重溫入團誓詞。

　　八、活動要求：

　　1、各部門青年員工自愿報名。

　　2、根據(jù)選手申報的項目需要不同專業(yè)工程師進行現(xiàn)場評選的，請各部門大力支持。

　　3、參加活動者需遵守活動紀律，團結互助，充分展現(xiàn)青年員工風采。

　　4、活動過程中，參與者要積極交流崗位心得、技術知識等。

　　5、請各部門負責人支持并鼓勵青年員工參與該主題活動。

活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　養(yǎng)成教育目標：能獨立完成自己的作品。

　　認知：幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

　　技能：復習鞏固撕貼技能。

　　情感：喜歡參與美工活動。

　　人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識。

　　二、活動準備

　　各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）

　　三、活動過程：

　　1.出示用舊掛歷做好的物品（拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------），引導幼兒觀察，通過談話，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

　　2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環(huán)境的干凈。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒，

　　4.請幼兒介紹自己的作品。

　　5.展示作品，講評。

　　6.師生共同收拾物品。

　　中班美術教育活動《可愛的烏龜》

　　活動目標：

　　1．復習畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面。

　　2．通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。

　　活動準備：

　　1．課件制作《可愛的烏龜》

　　2．烏龜手偶。

　　3．畫紙、勾線筆人手一份。

　　活動過程：

　　1．出示烏龜手偶。

　　“今天，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎？”

　　“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？”

　　2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會產(chǎn)生不同的`效果。

　　（1）出示海水圖，聽聽烏龜說了什么？（“謝謝你們給我找了一個家，可是我應該住在哪里呢？”）

　　（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好？為什么？聽聽烏龜是怎么說的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

　　（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說？（“太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。）

　　（4）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一個人住？我很孤單哦！”）請幼兒想想辦法？

　　（5）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會孤單了。”）

　　（6）出示一個小烏龜，一個大烏龜，感受知畫面。

　　3．請幼兒也來給烏龜安一個家。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個還是給幾個烏龜安家，安在哪個地方，烏龜最高興呢？

　　（2）幼兒繪畫，教師巡視指導。

　　提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽�即合理布局畫面�?/p>

　　（3）作品展示。

　　幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。

　　反思：

　　畫面布局是幼兒比較難掌握的一個問題。以前，幼兒已有了畫烏龜?shù)慕?jīng)驗，但在繪畫過程中，總是會畫的太小或太偏了，畫面給人的感覺總是不太漂亮，為了解決這個問題，我設計了這個活動《可愛的烏龜》。

　　我改變了以往的繪畫模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價的方法，而是制作了課件，將整個布局的問題放在課件中來解決，并且運用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效，幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺及烏龜?shù)母惺埽瑸觚斦f的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性，更易讓幼兒接受。

　　在幼兒繪畫過程中，教師的指導顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫中間，畫大一些，畫滿一些，總是用平直的語調(diào)說，總有些孩子只顧自己畫，不去理會老師的話，但這次通過展示課件后再畫，有的幼兒畫了一個烏龜，我便說：“你想想，這只烏龜一個人住，它會怎么想呢？”幼兒很自然的就會多畫幾只烏龜了。

　　幼兒在合理布局畫面的基礎上，也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造，有的幼兒畫了許多只小烏龜，在前面畫了一只大烏龜，他說：“大烏龜帶著小烏龜做操呢！”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上，他說：“這只小烏龜玩累了，在爸爸身上休息呢！”還有的幼兒畫了一個大烏龜、中間殼是空的，再在旁邊畫了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來，正教它游泳呢！”可見幼兒的想象也是非常豐富的。

　　在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。

　　整個活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽�達到了一定的效果。

活動方案 篇4

　　當今社會競爭日益激烈，而且這種競爭也被移植到學校。剛結束一天緊張的學校生活，學生們拖著疲憊的身體回到家中，還沒來得及吃飯就開始伏案做作業(yè)了。周末，悠閑的大人們在家中看電視，學生卻在忙碌著大人為他們準備的各種補習。他們只能透過窗戶凝視著蔚藍的天空，數(shù)著天空飄過的白云，看電視更成了他們遙不可及的奢望。在這種緊張的學習生活里，他們會表現(xiàn)出各種各樣的問題。時下，學生的心理問題越來越受人關注，心理健康教育也隨之受到了重視。根據(jù)學校德育處安排，結合本班實際，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　心理健康教育理念的指導下，以加強對學生正確的心理健康教育為抓手，貫徹國家教育部下發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，落實關于加強中小學生心理健康教育的有關精神，進一步探索小學生身心發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)學生熱愛自己，熱愛班級，熱愛學校，滿懷信心地自主發(fā)展。

　　二、主要任務：

　　1、開展心理健康教育課的研究與觀摩活動，組織研討，提高學生素質(zhì)。

　　2、以“熱愛生活，學會生存”體驗活動方案和少先隊活動為載體，開展系列活動。

　　3、做好個別輔導工作，形成個案，進行跟蹤指導。培養(yǎng)小輔導員，繼續(xù)做好咨詢服務的創(chuàng)建工作。

　　三、常見的心理問題：

　　（1）學習和升學競爭導致的過度焦慮。

　　望子成龍，望女成鳳，已經(jīng)成了一些家長的愿望。一些孩子剛剛入學，其家長就把注意力放在孩子是不是能考“雙百”上。一旦成績不理想，就連嚇帶逼、連罵帶損，給他們造成巨大的心理壓力，致使學生視學習如畏途。

　　（2）交往中的心理矛盾與沖突。

　　現(xiàn)在的小學生，絕大部分都是獨生子女，許多孩子從小養(yǎng)成了自我為中心，不關心他人，依賴性強、不容他人等不良傾向。而且孤僻、不合群的情況也很嚴重，這使他們在處理人際關系方面，面臨很大的問題。小學生因為人際關系沖突苦惱的比例相當大，由于同學關系緊張和沖突而患病，比如學校恐懼癥，或出走、自殺的情況也屢有發(fā)生。

　　（3）與父母、師長缺乏理解和溝通導致的心理矛盾和沖突。

　　與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成他們心理問題的一個重要因素。這種沖突隨著他們年齡的增長，使他們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。一方面他們特別希望父母、老師理解他們的想法和做法；在教育實踐中教師經(jīng)常遇到因與家長和教師難以溝通而苦惱的學生前來尋求幫助，一些學生甚至痛哭流涕，足見其心理上壓力之大。我們現(xiàn)在許多學生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問題。在行為方面存在的主要問題一般是：過失行為、說謊行為、偷竊行為、攻擊行為、破壞行為、逃學行為等等。

　　其實這些都是心理的問題。造成這些心理問題的原因是多種多樣的，有的是環(huán)境造成的，有的.是教育方法不當造成的，有的是社會影響的等等。比如一個小孩長期在棍棒下長大的，就有可能造成孩子膽小懦弱的性格或造就有暴力傾向的性格。其實每一個問題學生，造成這個樣子都是有一定原因的，其實大多是心理因素造成的。

　　四、如何克服心理障礙：

　　1、學會自我接納：以己為榮；認知自己的優(yōu)、缺點。

　　2、發(fā)展自信心和自身能力，成為獨立的、信任自己的人；提高與周圍人交往的自信心；堅持自我努力，體驗成功的喜悅。

　　3、敢于自我肯定，善于自我激勵；對他人對自己的認識態(tài)度反應適度；能反省自己的不足，并以積極的態(tài)度處之。

　　4、了解別人的觀點；了解哪些行為是可以被接受的，恰如其分地表達情緒；對人生抱有積極的態(tài)度。

　　5、認識到遭遇挫折是正常的。學會耐挫方法。學習接受和適應遭到的反對和不成功；學會給予和接受有益的批評；學會響應指示和接受社會生活中的種種限制。

活動方案 篇5

　　寢室文化是校園文化的重要組成部分，“整潔、溫馨、健康、和諧”的寢室文化可以陶冶學生情操，增強寢室凝聚力，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神,讓學生的生活環(huán)境更加美好。為此學校決定開展溫馨寢室評比活動。具體事宜如下：

　　一、參賽對象：全校學生寢室

　　二、活動時間：4月8日----4月23日

　　三、具體安排：

　　1、動員階段

　　①4月8日召開工作布置會議（班主任會議、生活指導師會議、班干部會議），布置活動具體內(nèi)容及要求。

　　②4月9日國旗下動員大會。

　　2、創(chuàng)建階段

　　4月9日---13日開展創(chuàng)建活動。4月15日晚由行政領導、政教處、團委、班主任代表、宿管組教師對寢室布置進行初檢，對不足之處提出整改意見。

　　3、評比階段：4月17日，組織評選小組對各寢室進行評比。

　　①評委：行政領導、政教處、團委、班主任代表、學生干部代表。

　　②“溫馨寢室”布置優(yōu)勝獎：一等獎6個，二等獎9個，三等獎12個；

　　③優(yōu)勝獎勵獲得的寢室頒發(fā)獎狀，并給予一定的物質(zhì)獎勵；

　　④學校給予得優(yōu)勝獎的.相關班級在班級考評中予以加分。

　　4、展示階段：4月23日，公布評比結果，制作宣傳版面，對獲獎寢室進行展示。

　　四、評比細則：

　　1、內(nèi)務衛(wèi)生方面（30分）

　　①宿舍全天候潔凈，地面無垃圾，床底無雜物

　　②鞋子擺放整齊

　　③暖瓶、洗漱用品擺放整潔、整齊

　　④門窗、玻璃、窗臺無灰塵、污漬

　　⑤床上用品擺放整齊、統(tǒng)一，不亂掛衣物

　　⑥天花板干凈，無蜘蛛網(wǎng)等臟物，燈座無灰塵

　　（注：盆里無未洗的衣服、襪子，毛巾擺放整齊；杯子、牙刷、牙膏擺放統(tǒng)一）。

　　2、生活方面（20分）（生活指導師評分）

　　①不在宿舍里說臟話、粗話，注意個人形象。

　　②不亂買零食，不喝酒，吸煙。

　　③嚴禁在宿舍里、打牌。

　　④不在宿舍里大聲喧嘩，起哄，打架斗毆，互相辱罵；

　　⑤值日及時，到位。

　　3、作息方面（20分）（生活指導師評分）

　　①自覺遵守學校宿舍作息時間安排；

　　②準時就寢，準時起床，熄燈后安靜入睡。

　　4、寢室學生其他日常行為表現(xiàn)。（10分）（生活指導師評分）

　　5、整體設計（20分）

　　①宿舍整體設計健康、新穎，既具青春氣息，又有各自特色與風格；

　　②在不改變寢室內(nèi)部結構的基礎上，對寢室進行美化和裝飾（如溫馨提示語、寢室值日表、寢室集體照、盆景插花等），要求以簡潔為前提，格調(diào)高雅，整體和諧，突出中學生生活主題。

　　③不在墻上亂涂亂畫，自覺遵守學生宿舍管理條例，

　　④可在適當位置布置寢室格言，內(nèi)容要求新穎、健康、活潑、積極、向上，反映當代中學生的精神風貌。

　　希望各班認真做好本次活動的落實工作，并以此為契機，搞好寢室文化建設，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。

活動方案 篇6

　　一、活動主題

　　校園激情飛揚，學子揚帆遠航

　　二、活動思路

　　通過師生互動，讓學生感受學校溫暖，升華對母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。

　　三、活動時間

　　xx年5月30日下午4:00—6:00。

　　四、參加人員：全體師生。

　　五、活動地點：旗臺前廣場。

　　六、活動設計

　　畢業(yè)典禮圍繞“校園激情飛揚，學子揚帆遠航”即“感恩和畢業(yè)”為主題進行，分四個篇章，分別是“同學緣”、“父母恩”、“師生誼”、“母校情”，每個篇章由學生發(fā)言、家長發(fā)言、老師發(fā)言、學生表演節(jié)目、獻花等環(huán)節(jié)組成。舞臺要求：搭建和本學期開學典禮一樣規(guī)模的舞臺，準備些噴花彩帶。高中畢業(yè)典禮活動

　　七、活動流程

　　全體師生和領導、嘉賓及九年級優(yōu)秀畢業(yè)生家長入場時，循環(huán)播放暖場音樂《送別》。

　　1、主持人出場介紹領導、嘉賓。

　　2、主持人宣布典禮開始，全體起立，奏《國歌》。

　　3、校長致辭。

活動方案 篇7

　　【活動導言】

　　又是一年三月時，和煦的春風吹拂走冬的寒冷，溫暖的陽光鋪灑出春的生機，復蘇的萬物孕育著綠色的希望。“蜂蝶成群來翩舞，百鳥結隊來唱歌”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，一幅又一幅迷人的春之畫已徐徐然向我們鋪展。讓我們帶著綠色的情懷，攜著詩意的心情，一起融入這綠色流淌、生機盎然的春之畫卷！

　　【活動目的】

　　1.扎實有效的開發(fā)、實施以“種植——公益”為主題的閱讀課程，把兒童的認知、情感帶入新的發(fā)展區(qū)，使學生受到自然、社會、人文、歷史多方面文化的熏陶和感染，激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生活、關愛他人的感情，知道關愛自然，就是關愛人類自己；在感受關愛和付出關愛中健康成長。

　　2.打通各學科之間的壁壘，整合2、3月份的幾個重要節(jié)日和紀念日，充分利用這些課程資源的“相似塊”，開展綜合性的教育活動。通過以種一棵樹，做一件好事等形式，讓師生有公益的意識。從而培養(yǎng)學生敬畏自然、敬畏生命的生態(tài)環(huán)保意識，培養(yǎng)學生從小立志做保護大自然、保護地球家園的真正行動者；同時在于提高學生的參加公益性活動的'意識，以活動促行為，體驗自己的行為給周圍的人們帶來的快樂，品嘗參加公益活動的幸福感。

　　【活動口號】

　　用心感動每個人 用愛擁抱每一天

　　【活動時間】

　　20xx年2月21日——20xx年3月31日

　　【活動過程】

　　板塊一 主題閱讀篇

　　1． 結合學生的年齡特點認真選擇合適的主題閱讀內(nèi)容，開展晨誦午讀。本月節(jié)日較多，要有與學雷鋒、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)等相關節(jié)日的主題晨誦推薦：《植樹》《留住小鳥》《清明》《認識益鳥保護益鳥》《小云雀植樹》等。

　　2.教唱與植樹、學雷鋒相關的歌曲。如《學習雷鋒好榜樣》等。

　　3.組織觀看《離開雷鋒的日子》、《漂亮媽媽》等和3月份主題相關的電影。(小樹林電視臺)

　　板塊二 實踐操作篇

　　春天，休眠一冬的樹木剛剛蘇醒，體能充沛，從苗圃等樹苗基地移植的樹苗，與土壤短暫分離后，移栽到其他地方非常容易生根，因此，春天是種樹的好季節(jié)。帶領學生走向田野、路旁、堤畔，栽下一棵棵小樹苗，放飛一個個綠色的希望，齊心協(xié)力，團結合作，用雙手建設一個更清、更綠、更潔凈的綠色家園！

　　（低年級）

　　※我向媽媽表達一份愛：開展一次“感恩母愛”教育課及實踐活動。通過組織開展制作一張感恩卡祝母親節(jié)日快樂、主動為母親分擔一些家務等活動，在節(jié)日的祝福聲中讓母親感受到子女的關心和體貼，為孩子的

　　成長而高興，被孩子小小的舉動而感動！

　　※我為班級獻愛心：以“三·五”學雷鋒日為教育契機，組織孩子們?yōu)榘嗉墶�為身邊的伙伴做一件好事，在孩子幼小的心田種下關心和愛的美好種子。

　　※認識植物：整合完美教室建設，可以在教室的墻壁上布置各種植物的圖片，在植物角內(nèi)放置多種不同種類和形態(tài)的花卉植物。可以帶領孩子們在校園里、到操場周圍的綠化帶進行教學活動，知道這些植物的名稱，通過一些游戲讓他們更深刻地感受自然。了解有的植物隨四季的不同變換而變換，領略植物的奇妙之處，了解大自然的奧秘，從而喚起孩子們對大自然的熱愛和對花草樹木的愛心。（可以以文字、圖片、調(diào)查表、活動感受等形式呈現(xiàn)）

　　※種植“豆寶寶”：

　　在班級里開辟一個“豆寶寶樂園”，組織學生在瓶瓶罐罐內(nèi)種上農(nóng)作物種子，通過種植黃豆、稻子、麥子、蠶豆等農(nóng)作物的活動，了解自己身邊的農(nóng)作物的生長情況。在此活動中老師與家長要取得共識，教給孩子種植的方法，解答他們的疑難問題，并提醒孩子認真完成一至兩周的記錄。可以以小組為單位開展種植活動。然后要讓孩子把每天的觀察、澆水、培育當作自己的責任去完成。要讓孩子收獲的不僅僅是這盆植物，而是愛心和恒心。完成記錄后要在班級里開展交流會。

　　※保護綠色，維護環(huán)境：

　　整合我校爭創(chuàng)江蘇省綠色學校工作，各班成立“護綠小隊”，在校園內(nèi)開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養(yǎng)護綠化行動，尤其要密切關注自己清潔衛(wèi)生包干區(qū)的相關情況。

　　※我為植物畫張畫：各班利用美術課的時間，組織孩子畫出心中最美麗的植物。可以是自己盆栽的植物，也可以是自己想象中的植物。

　　板塊三 展示交流篇

　　1．將活動開展過程中的照片、參加

　　實踐活動的相關體會等經(jīng)過精心設計，收集在每月一事資料包內(nèi)，讓資料包成為我們活動豐收的果園！

　　2．開展活動成果分享交流會。

　　板塊四 評價反思篇

　　1．完成班級總結反思，并組織學生認真撰寫活動體驗隨筆，并上傳海教在線。

　　2．及時上傳至海教在線。

　　3．評選“綠色小衛(wèi)士”暨文明學生標兵。

活動方案 篇8

　　基本情況:廣東省梅州市被稱為”客家之都”,有著悠久的歷史,文化底蘊深厚.但卻是個經(jīng)濟落后地區(qū),有三個縣被評為國家級貧困縣,分別是:豐順縣,五華縣,大埔縣.

　　活動地點:我們這次選擇愛心之行是:廣東省梅州市豐順縣.

　　豐順縣位於中國廣東省東部，屬於梅州市管轄。東邊與廣東省潮安縣相鄰，南邊與廣東省揭東縣、揭西縣相鄰，西邊與廣東省五華縣、興寧市相鄰，北邊與廣東省梅縣、梅州市梅江區(qū)、大埔縣相連，總面積為2710平方公里。20xx年人口為66萬。縣政府駐地在湯坑鎮(zhèn)。

　　活動時間:4月30日-5月3日(三天)

　　活動內(nèi)容:第一天:

　　1.探望的當?shù)匾恍┨丶壺毨��?

　　2.幫助他們一起做農(nóng)戶,體驗他們的辛苦之處.《范圍，時間具體的安排》

　　3.準備好一些活動節(jié)目,在休息之余,帶給他們更多歡樂.

　　第二天:

　　4.聯(lián)系當?shù)匾婚g小學,給孩子帶一些文具,并指導孩子學習.教會他們明白讀書的重要性.

　　5.課余時間,跟孩子們一起玩游戲.

　　第三天:

　　6.聯(lián)系當?shù)匾婚g老人院,幫忙打掃衛(wèi)生,陪陪老人們聊聊天.

　　7.為老人們表演節(jié)目.

　　活動人數(shù):初定(10人)

　　活動經(jīng)費:初算(大約5000元人民幣)

　　活動目的:讓貧困縣的人民感受到社會中,還是有很多人關心著他們的;孩子們的教育是很重要的,窮并不可怕,可怕的是心中沒有理想信念,只要讀好書,學到有用的`知識,并在以后運用到更好建設自己家鄉(xiāng),擺脫貧困.

　　時代在變，時間在變，不變的是我們的關懷。

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