【必備】活動方案集合五篇

　　為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動目的及意義：

　　構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強學校和家庭的聯系，密切師生關系，宣傳學校政策，指導家庭教育，拓展學生思想道德教育時空，全面了解學生，促進青少年健康成長，辦人民滿意的教育。

　　二、實施辦法和要求

　　1、家訪對象：

　　三類學生：一是具有轉學傾向的學生；二是問題學生或對學校有意見的學生家長，三是邊緣學生。

　　2、家訪形式和人員

　　①各班班主任必須采取登門走訪的形式，對必訪家庭的家訪率達到80%；

　　②個別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯系卡等形式與家長聯系。

　　3、家訪內容

　　①了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等；

　　②向家長匯報學生的學習情況及在校表現，指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀，用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進孩子發展的教育措施、方法和手段。

　　③宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　④征求家長對學校及教育部門的`意見和建議等。

　　4、家訪反饋

　　①教師要做好家訪記錄，并做好訪后分析工作。對家訪中發現的問題要分門別類加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。鼓勵教師根據家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議；

　　②各班主任在每階段家訪工作結束后將家訪記錄本交到政教處林影老師處。

　　5、家訪要求及考核

　　①班主任在家訪中要樹立安全意識，確保安全。

　　②教師在家訪中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識，對家長要態度誠懇，講究方法，創設和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪，樹立新紀元教師的良好形象。

　　③學校將把教師家訪工作情況作為考核教師師德情況的重要內容，并作為教師評選先進的重要依據。政教處依據家訪記錄單，對家訪家庭實行訪后調查。各班主任請將于1月12日之前上報政教處于建國老師. 《新紀元中學部“百名教師訪千家”家訪記錄表（二）》于家訪結束后交到肖少葉老師處，審核報銷家訪車旅費。

　　中學政教處

　　20xx年1月7日

活動方案 篇2

　　一、活動組織機構

　　1、 組 長：xxx

　　副組長：xxx

　　成 員：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　2、 活動辦公室：熱電車間學習室

　　辦公室主任：xxx

　　辦公室成員：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　二、指導思想

　　以“安全發展”為主線，以“全國安全生產月”和“安康杯”競賽活動為契機，緊緊圍繞安全生產年為主題，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，逐級落實安全生產責任制，進一步消除“人的不安全行為和物的不安全狀態”；繼續加強基礎管理，大力推進安全文化建設；提高全員安全意識和安全技能，保持企業安全生產的良好局面。

　　三、活動主題

　　安全發展 科學發展

　　四、活動時間：

　　6月1日－6月30日五、活動內容

　　1.6月份的`第一周由xxx組織車間安全活動月的發動階段，主要以懸掛標語，班組宣傳，宣傳稿件等形式。

　　2.6月份的第二周以學習安全知識，觀看安全視頻，組織安全月專題考試以此推動全員的安全意識。

　　3.6 月份的第三周主要由xxx組織針對公司“一對兩個三”活動各班就學習的情況結合現場實際，進行反事故演練。

　　4.6月份的第四周，主要由xxx組織對車間開展勞動紀律、行為規范加強周活動，車間組織對全員進行勞動紀律、行為規范的再教育學習，使員工能從自己的行為、工作中，排除人的不安全因素。最后每班根據全月寫一篇關于安全生產月的活動感想。

　　六、活動要求

　　車間在統一參與公司關于六月安全活動月活動的同時，要將車間安全活動月的活動組織到位。使每位員工通過安全活動月使自身的安全意識和安全責任心有顯著提高。

活動方案 篇3

　　設計意圖：

　　快樂的假期結束了，X月X日是孩子們返校的日子，孩子們升入大大二班，幼兒多數為自己升入學前班，感到非常開心，但仍有部分幼兒對進入新的環境，面對不熟悉的老師，不了解學前班基本的學習和生活常規，導致出現上幼兒園有情緒，針對這一情況，我們三位老師設計了“開學第一天”這一活動，讓小朋友們能夠迅速的融入到大大二班這個大家庭，感受老師對每一個小朋友的愛。

　　一、活動目標：

　　1、認識新環境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的.成長變化，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。

　　2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

　　3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。

　　二、活動具體安排：

　　（一）時間：20xx年xx月xx日。

　　（二）主題活動1：

　　1、認識新朋友、新環境、新老師、了解幼兒園生活的新變化。

　　2、教師熱情迎接幼兒。

　　3、自由看看班級環境的變化。

　　4、自主游戲，與同伴自由交談，聯絡感情。

　　5、生活盥洗。

　　6、鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛生間的時候要注意哪些安全。

　　7、談話活動：

　　（1）認識新老師。

　　（2）暑假里發生了哪些有趣的事。

　　（3）進入學前班自己有怎樣的變化。

　　（4）幼兒吃點心。

　　（5）幼兒自由交流活動。

　　（三）認識室內外環境。

　　1、帶小朋友參觀認識活動區域環境，介紹幼兒園走廊環境，參觀其他班級環境。

　　2、餐前準備：

　　（1）餐桌位置的安排。

　　（2）用餐習慣的鞏固。

　　（3）午餐時間。

　　（4）午睡時間。

　　3、認識小床標記。

　　4、幼兒午睡。

　　（四）主題活動2：

　　開展安全知識的教育活動：

　　（1）上學和放學路上的安全。

　　（2）不要和陌生人說話。

　　（3）上下樓跳注意安全等

　　（五）主題活動3：

　　1、互動聯誼，開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。如抓尾巴，趕小豬等。

　　2、離園準備：

　　（1）回憶幼兒園一天的生活。

　　（2）整理衣物。

活動方案 篇4

　　一、感恩教育的意義和目的

　　中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”也就是講，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。

　　學會感恩、知恩圖報是中華民族的優秀傳統，值得我們不斷繼承和發揚。接受教育的未成年人不僅應該孝敬父母，尊敬師長，而且對于曾經幫助過自己的人，都應該發自內心的感恩戴德。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼支點。所以從感恩教育入手，使學生感悟到：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他人，使“滴水之恩當報涌泉”之情感在學生心中生根、開花、結果。從而讓他們樹立起責任意識，以積極的心態完成學習任務。

　　1.通過感恩教育使學生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育使學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務，誰也都沒有只索取而不付出的權利。要讓學生知道別人為他付出的一切并非天經地義、理所當然的。人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。一個人再強也離不開他人的幫助，對他人施給的恩惠即使再小也要銘記于心，沒有感恩心的人格是不完整和不健康的。

　　通過感恩教育，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩、懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊，不會為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報仇。用感恩的心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。有感恩心的人會對周圍的人和事充滿感激之情，會以更積極的態度面對生活，形成我為人人、人人為我的良好社會風氣。

　　2.通過感恩教育使學生“圖報”。感恩教育是一種以德報德的道德教育。通過感恩教育使學生明白，感恩與“圖報”是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是中華民族的傳統美德。“知恩不報非君子”，不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養、自私自利的表現，又是情感冷漠、缺少人情味的表現。

　　通過感恩教育讓學生學會從生活中發現自己是受恩惠的，由此產生回報恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激，學會理解關愛他人。通過感恩教育提高學生的“圖報”能力，學會如何去報答父母、老師、朋友、他人、學校和國家社會。

　　3.通過感恩教育還要更高層次地讓學生明白在知恩圖報的同時施恩不圖報。當我們能夠做到知恩圖報時，還當抱著寬容心態去幫助自己身邊那些需要幫助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不圖報”，否則你就不會有一個愉快的心情去幫助別人。

　　4、通過感恩教育還要培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

　　二、感恩教育的具體要求

　　感恩教育就是要學生從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊人開始，對給予自己關懷和幫助過的人始終抱有感激之心。我們從父母、從親人、從老師、從他人、從社會那里得到多少恩惠，應當以更大的誠意和實際行動給予回報。這種回報不僅僅是物質上的，還包括感情世界的回報。并非報大恩大德的大舉動才叫報恩，有時就是一聲簡單的道謝聲也能給予施恩者帶來特別愉快的心情。所以，“圖報”當從語言上的'感謝做起，從我們力所能及的小事情做起。

　　1、學會說“謝謝”。

　　在學校，接受老師遞送的物品、獎狀獎品或得到老師的幫助和教育，或得到同學的幫助時，會說聲“謝謝”。在食堂就餐、到圖書館借書，會說聲“謝謝”。聽報告、看演出，會熱情鼓掌致謝。享受學校助學金的同學，懂得向校長、老師和學校有關部門表示感謝。

　　在家里，接受父母兄弟姐妹長輩遞送的物品，或父母兄弟姐妹長輩為我們做了事情時，或得到家庭成員的幫助和愛護時，會說聲“謝謝”。在我們生日時，應該謝謝父母給了我生命。

　　在社會上和公共場合，得到朋友和他人的幫助和資助，或別人給予方便時，會說聲“謝謝”。經常給資助我們的好心人打個電話、寄張賀卡或寫封信以表示衷心的感謝，逢年過節更要如此。

　　畢業班學生在畢業時和升上高一級學校時，應該懂得向母校老師說聲“謝謝”，道聲“再見”。

　　2、學會關心他人，愛護他人

　　在學校，應主動去關心辛勤工作的老師，關心老師的身體和生活，應主動去關心同學，特別是身體較差、學習困難、家庭特殊的同學，愛護同學特別是小同學。

　　在家里，應主動去關心辛勤工作撫養子女的父母和年老體弱的長輩，關心父母和長輩的身體和生活（但不要干涉父母和長輩的生活），主動問候。利用節假日經常去看望長輩。記住父母的生日，在父母生日和母親節、父親節時獻上誠摯的祝福。

　　在社會上和公共場合，應主動去關心需要關心的朋友和他人，特別是老弱病殘者。

　　3、學會幫助他人，報答他人、學校和社會

　　在學校，應主動為老師和同學幫忙，幫助學習困難、家庭困難和身體較差的同學。教師節不僅要主動向自己老師送上節日的祝福，也要向以前的老師和全校老師送上節日的問候。享受學校助學金的同學，應該以實際行動來報答學校和老師的關懷，如每月主動為學校做一件好事。遵紀守法，盡力而為，努力學習是對父母、老師和資助人的最好報答。愛護學校的公共財物和花草樹木，保持校園的環境衛生（不隨手亂扔）也是對學校老師以及辛勤勞動同學的報答。

　　在家里，應該主動承擔力所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩，父母和長輩生病或行動不便時，應主動端茶送水等。

　　在社會上和公共場合，應主動去幫助朋友特別是落難的朋友；自覺保護好公共設施和保持公共衛生。坐車、坐船應該主動給老弱病殘和孕婦讓座，給老師和家長讓座。如果條件許可，受資助的同學應該利用節假日登門拜訪資助我們的好心人，如果需要也可幫忙做些力所能及的事情。今后自己條件改善了更不能忘記曾經資助過我們的好心人，應該懂得以適當方式來報答他們；如果條件許可，應該主動“施恩”去資助其他需要幫助的人，報答社會。

　　三、方法與步驟

　　（一）、宣傳發動階段（三月初）

　　利用國旗下講話對全校師生進行動員；班主任老師用班會課組織學生學習學校感恩教育活動方案和有關材料；利用班會、黑板報、校園廣播網站、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動工作。

　　（二）、全面實施階段（三——五月底）

　　１、以班級為主體，召開“學會感恩”的主題班會，以級部為單位推薦1個優秀班會在全校集中展示。

　　２、各班出一期感恩教育專題板報，學校教導處會同相關級部進行評比，評出年級優秀。

　　３、感激父母的養育之恩

　　⑴三月八日前后組織學生每人寫一篇“親情作文”，每班擇優選取三篇上報學校教導處，由語文組評選出優秀者刊登在宣傳欄。

　　⑵級部可布置開展“孝心日”活動，要求學生為父母多做事，對父母多說知心話，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

　　⑶組織學生每月寫一封《給父母的一封信》活動，結合每月一次的考試情況，向父母匯報一個月的學習生活，表達對父母家人的感激之情，由班主任收齊統一寄發給家長。

　　⑷算親情賬活動：以班級為單位組織學生算一算自己進入初中后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。

　　a將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

　　b計算學習投資的成本。

　　c假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母教育投資。

　　d開展“為父母節約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費、攀比現象。

　　⑸為父母過生日，給父母送禮物，

　　4、感激老師的教誨之恩

　　⑴以級部為單位舉行“師恩難忘，師情永存”或“我愛吾師”的演講比賽。

　　⑵開展學生向老師獻真情活動，自選“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，作一個承諾，提一個建議，表一個決心等）來表達對老師的感激之情。

　　⑶在全校開展“尊師重教”的活動。要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者（不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。

　　5、感激同學間的愛心相助

　　召開以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為中心的主題班會，倡導每個星期為同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

　　6、組織開展唱一首感恩歌曲活動。

　　推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》、《白發親娘》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。

　　7、利用清明節開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動。

　　（三）、總結評優階段（6月初）

　　1、全校評選感恩教育示范班3~6個。

　　2、評選十佳孝心學生。

　　3、各班總結感恩教育成果，形成經驗材料交教導處。

活動方案 篇5

　　一、師生文明行為習慣

　　教師在校園內不抽煙，男生不留長發、女生不戴手飾、不穿奇裝怪服等不文明行為習慣。

　　二、校園環境衛生

　　1、校園內學校要健全清掃和保潔制度，有專人負責，經常檢查。校園內要劃分衛生責任區，并設立標志牌，不留盲區和死角，合理設置垃圾桶，并及時做好垃圾清運工作。

　　2、校園內及大門口：地面無紙屑、果皮、煙頭、痰跡、積水，綠地無枯枝樹葉、雜物。

　　3、校園整潔，師生不準隨地吐痰、不準隨地扔雜物、不準亂倒垃圾、不準向室外亂扔亂倒污物。

　　4、校園班級文化：校園文化豐富多彩、宣傳欄、學習園地、公示欄及時更換整治，校訓、名人名言等張貼宣傳字畫完整無缺損且屬規范的漢字。

　　5、墻上、樹上、燈柱表面無亂刻、亂畫、無污印。

　　6、清除衛生死角、四害滋生場所，校內排水要暢通，明溝無積水，暗溝無淤泥，臭水不外溢。

　　7、操場：始終保持地面的.清潔、平整、無坑、無紙屑、無防礙上課的石頭、樹枝等尖銳雜物。

　　8、加強廁所管理，通風排味，排污暢通，無蛆無蠅，大小便入池，蹲位無破壞，墻壁干凈整潔，頂棚無破損現象。

　　三、校內所屬各室衛生

　　1、門窗無積塵、窗明潔凈、無缺損玻璃、無灰塵、無雜物、無蜘蛛網，地面干凈整潔。

　　2、桌椅整齊，辦公桌、作業本及常用物品有序擺放。

　　3、物品柜上無積塵、無雜物，物品擺放有序。

　　四、學生寢室及教師住室衛生

　　1、床上被子疊放整齊、床單干凈，定期洗曬。

　　2、毛巾、鞋等生活用具及各類物品擺放整齊。

　　3、室內定期消毒，常通風換氣無異味。

　　4、室內布局合理，門窗、地面、墻壁干凈，環境舒適美觀。

　　五、學校食堂衛生、餐廳衛生

　　1、經營食品飲食的商店、學校食堂要有食品衛生許可證且張貼上墻，從業人員佩戴健康證、有培訓證，有完善的餐具消毒設備、設施，有消毒記錄，有食品留樣設施與記錄。

　　2、食堂內環境干凈、無明顯灰塵、外界相通的門、窗有紗門、紗窗或塑料簾，有電子滅蠅設備。

　　3、操作間門、窗要起防鼠作用，下道水出口處有金屬隔欄。

　　4、設有儲藏間、衛生環境好、有足夠數量的冰柜（箱）。

　　5、餐廳地面無積水、干凈整潔、無亂倒飯菜，及時清理當日剩飯、剩菜，墻壁無亂刻畫。

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