(必備)活動方案6篇
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、課程目標：
三亞市第九小學位于風景秀麗的三亞灣畔，校園里綠樹成蔭，綠油油的小菜地生機勃勃，主題墻春意盎然，芳香撲鼻，珊瑚叢書吧書香四溢，每個角落都洋溢著濃濃的海洋文化氣息，每個角落都是一道亮麗的風景。為了讓同學們更好地關注校園，熱愛校園，共建美好校園，五年級組結合四月份的小博士節，進行多學科整合，開展了“童眼看校園最美我校園”課程活動。
二、課程內容:
1、“美麗校園參觀記”
時間:4月7日
參與人員:語文老師
過程：語文老師利用一節課和課間的時間帶領班級學生開展“美麗校園參觀記”活動，通過走一走，看一看，玩一玩，說一說，發現校園之美，尋找自己最喜歡的校園一角。
2、”曬曬校園最美的一角”
時間:課余時間
參與人員:語文老師、家長、美術老師、信息技術老師
過程：發動家委會和家長，幫助孩子完成拍照，要求找自己最喜歡的校園一角作為背景進行拍照，并且洗出照片，配于文字說明，在語文老師、美術老師指導下，用一張A4紙完成主題為“校園最美一角”手抄報；也可以在信息技術老師指導下，利用電腦繪圖工具完成手抄報。
評價：集中評選優秀的作品，設置最佳設計獎14名，最佳攝影獎20名，最佳表達獎36名，進行優秀作品展，推薦刊登校刊。
3、“多彩校園生活”主題手抄報比賽
時間：4月7日
參與人員:語文老師、美術老師
過程：感受校園之美，回憶校園幾大主題節和自己的課余生活，通過畫一畫，寫一寫，貼一貼的方式完成手抄報。
評價：集中評選優秀的作品，設置最佳設計獎7名，最佳題材獎14名，最佳版面獎21名，進行優秀作品展，粘貼在班級文化墻上。
4、“小思閱讀之星”評比
時間：截止4月21日
參與人員:語文老師、家長
評比方式：各語文老師布置小思閱讀，家長督促學生積極閱讀答題，于4月21日查看本班小思閱讀情況，評選班級“小思閱讀之星”10名，（積2分）年級“小思閱讀之星”42名，設一等獎7名，二等獎14名，三等獎21名。
5、“校園消防栓你我來設計”
結合剛學過的表面積的計算，讓學生學以致用，對校園里的消防栓進行美化設計，通過量一量，測一測，畫一畫，算一算等方式，讓學生感受數學來源于生活，又運用于生活。
參與人員:數學老師、美術老師
過程：
�。�1）老師設計學習任務單
（2）小組合作根據學習任務單進行測量、計算繪圖、美化，師適時指導。
評價：對于學生的.消防栓設計稿進行集中評選，設置最佳創意獎7名，最佳設計獎14名，最合理，省材獎21名，進行優秀作品展，推薦刊登�？�。
6、英語單詞書寫大賽
時間：4月21日
地點：多媒體教室
參與人員:英語老師、各班班主任
各班進行初賽，選拔出5位同學代表班級進入決賽，以積分來角逐出3個班級，分別獲得的團體冠亞季軍，和個人獎一等獎7名，二等獎12名，三等獎16名。
7、“美麗圖書館你我來扮靚”
時間：美術課
參與人員:美術老師、語文老師
過程:
�。�1）書簽制作：學校提高統一規格的空白竹簽，學生在竹簽上進行以海洋為主題的繪畫創作，其作品當做圖書館借書插卡記號用。
�。�2）手工讀書卡：學生統一用卡紙設計自己喜歡的形狀，加于裝飾，并寫上讀書感受或好書推薦，優秀作品將用于圖書館的裝飾。
評價：集中評選優秀的作品，設置最具創意獎7名，最巧手獎14名，最環保獎21名，優秀作品將用于圖書館的裝飾。
活動方案 篇2
施工組織設計、施工方案審批程序
1、施工組織設計、施工方案由項目負責人主持編制，封面有編制、審核、批準人三方簽字，技術處蓋章。
2、施工組織設計編制后，分公司技術經理或直屬項目部技術負責人審核，送總公司相關處室會簽（附件一），同意后總工程師批準。封面及審批表（省資料TJ1.4表）中審核意見欄簽分公司技術負責人或直屬項目部技術負責人及總公司技術處審核人員名字。
3、施工方案編制后，分公司技術經理或直屬項目部技術負責人審核蓋章后總工程師批準。
4、危險性較大的分部分項專項方案（內容見附件二、附件三），編制內容統一為：
（1）工程概況：危險性較大的分部分項工程概況、施工平面布置、施工要求和技術保證條件。
�。�2）編制依據：相關法律、法規、規范性文件、標準、規范及圖紙（國標圖集）、施工組織設計等。
�。�3）施工計劃：包括施工進度計劃、材料與設備計劃。
（4）施工工藝技術：技術參數、工藝流程、施工方法、檢查驗收等。 （5）施工安全保證措施：組織保障、技術措施、應急預案、監測監控等。 （6）勞動力計劃：專職安全生產管理人員、特種作業人員等。 （7）計算書及相關圖紙。
專項方案編制完整由分公司技術經理或直屬項目部技術負責人審核符合要求，送總公司技術、安全、質量處審核，在審批表（省資料TJ1.4表）審核意見欄簽署意見，經審核合格的，總工程師簽字。附錄二方案不需要專家論證；附錄三方案需專家論證（常州地區深基坑支護設計方案需由業主送審圖中心審核可行后才能編制專項方案）。
5、實行施工總承包的專項方案，應當由總承包單位總工程師及相關專業承建單位技術負責人簽字。專家論證會由總承包單位組織召開。參加專家論證的人員見附件四。施工單位根據專家論證意見修改完善專項方案，并經施工單位總工程師、項目總監理工程師、建設單位項目負責人簽字后，方可組織施工（總承包的工程同時也應有專業承包單位技術負責人簽字）。
6、由專業單位施工的'分部（分項）工程或專項工程（在中標通知書、合同范圍內）的施工方案，應由專業承包單位技術負責人或技術負責人授權的技術人員審批，再由分包單位報方案，項目部技術負責人審核蓋章后，送總公司質量處審核登記（提供分包單位資質、分包合同、安全協議、必要時人員上崗證等資料），對于外墻保溫、門窗、幕墻等易滲漏的作業，若是甲方直接分包的需甲方提供承諾給我公司。對于危險性較大的臨時用電方案，非龍騰公司安裝的垂直運輸機械方案等經安全處審核同意，蓋章后報總工程師批準。
7、主意事項：（1）項目經理的名字不能出現在審批表中；（2）如分公司技術經理兼任項目經理，則可以授權其他專門人員履行審核只能并簽字；（3）編制日期與批準日期不能為同一天。
江蘇武進建筑安裝工程有限公司
二0xx年八月三十日
附件一：
施工組織設計審批會簽表
附件二：
危險性較大的分部分項工程范圍
一、基坑支護、降水工程
開挖深度超過3m（含3m）或雖未超過3m但地質條件和周邊環境復雜的基坑（槽）支護、降水工程。 二、土方開挖工程
開挖深度超過3m（含3m）的基坑（槽）的土方開挖工程。 三、模板工程及支撐體系
（一）各類工具式模板工程：包括大模板、滑模、爬模、飛模等工程。 （二）混凝土模板支撐工程：搭設高度5m及以上；搭設跨度10m及以上；施工總荷載10kN/m2及以上；集中線荷載15kN/m及以上；高度大于支撐水平投影寬度且相對獨立無聯系構件的混凝土模板支撐工程。 （三）承重支撐體系：用于鋼結構安裝等滿堂支撐體系。 四、起重吊裝及安裝拆卸工程
（一）采用非常規起重設備、方法，且單件起吊重量在10KN及以上的起重吊裝工程。
�。ǘ┎捎闷鹬貦C械進行安裝的工程。
�。ㄈ┢鹬貦C械設備自身的安裝、拆卸。
五、腳手架工程
（一）搭設高度24m及以上的落地式鋼管腳手架工程。
�。ǘ└街秸w和分片提升腳手架工程。
（三）懸挑式腳手架工程。
�。ㄋ模┑趸@腳手架工程。
（五）自制卸料平臺、移動操作平臺工程。
�。┬滦图爱愋湍_手架工程。
六、拆除、爆破工程
�。ㄒ唬┙ㄖ�、構筑物拆除工程。
�。ǘ┎捎帽撇鸪墓こ�。
七、其它
�。ㄒ唬┙ㄖ粔Π惭b工程。
�。ǘ╀摻Y構、網架和索膜結構安裝工程。
（三）人工挖擴孔樁工程。
（四）地下暗挖、頂管及水下作業工程。
�。ㄎ澹╊A應力工程。
�。┎捎眯录夹g、新工藝、新材料、新設備及尚無相關技術標準的危險性較大的分部分項工程。
活動方案 篇3
一、活動目的：
1、通過朗誦、小品等，使學生真切地感受到做班集體的主人是多么有意義的事從小培養學生熱愛集體的精神。
2、通過活動增強班級凝聚力，希望出現更多為集體服務的好少年。
二、活動準備：
1、確定主題，競選主持人，擬定節目，討論整個活動步驟。
2、排練節目。
3、審查節目，將各節目有機組合，確定班會流程。
三、活動步驟：
1、主持人宣布主題中隊活動開始。
2、拍手歌《夸夸我們的集體》。
3、全班大合唱《七子之歌》。
4、詩朗誦《我們和我》。
5、表演《螞蟻搬骨頭》。
6、夸夸同學和老師。
7、學生發言。
四、活動過程：
（一）隊列儀式
1、中隊長：全體立正，各小隊整隊，檢查人數。
2、小隊長：立正，向右轉，向左看齊，向前看，報數，稍息。
3、小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到人，實到人，報告完畢。
4、中隊長：“接受你的報告”（敬隊禮）
5、小隊長：（轉身跑步歸隊）立正，稍息。
6、中隊長：報告輔導員，我五（3）中隊應到人，實到人，今天我們將舉行《我是班級的小主人》主題班隊，請輔導員批準。
7、輔導員：“接受你的報告，預祝班隊圓滿成功！”
8、中隊長：出旗，敬禮，唱《中國少年先鋒隊隊歌》
�。ǘ┗顒舆^程
合：五（3）中隊《我是班級小主人》主題班隊現在開始。
男：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，
女：一粒石子，唯有同若干弟兄相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
合：一棵小樹，只有和同伴們肩并肩地站在一道，才能組成森林，抗擊那肆虐的風暴。任何孤立的個體都是渺小的，而萬千個體的組合，則是不可摧毀的力量，
女：是的，我們真不愧是一個出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進，把我們的班變成了一個溫馨的家一樣。
男：這里有五（3）班每位同學的功勞。
女：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。
男：行，不過，我一個人包辦代替，大家會有意見的，我們五（3）班的每位同學都是集體的小主人，大家都來夸夸我們的集體，給在座的同學和老師露一手好嗎？我們先來夸夸我們的集體，請欣賞拍手歌。
男：一個音符構不成美妙的樂章，
女：一朵鮮花也打扮不出亮麗的春天，
男：大家只有同心協力才能勁往一處使，才能取得事半功倍的效果。
下面全班合唱《七子之歌》。
女：火車頭的力量很大，如果脫離了車廂，就起不到什幺作用。
男：我們每個人都離不開集體，集體也離不開任何一個同學的努力和貢獻。所以我們要做集體的主人，請欣賞詩朗誦《我們和我》
女：一只螞蟻的力量是微弱的，但，千千萬萬個微弱組成的卻是強大，我們五（3）中隊也有著強大的凝聚力，這不，聽說要搞主題班會，好多同學都已摩拳擦掌好幾天了，下面請欣賞情景表演《螞蟻搬骨頭》。
男：在集體中，我們團結一致，共同進步，很多同學都取得了進步，我們來夸夸他們吧！
�。�1）某某你真棒，以前背書老拖拉，現在背書搶在前，搶在前。
（2）某某你真棒，組長工作負責好，收發本子真勤快，嚴格要求有功勞，有功勞。
�。�3）某某你真棒，以前寫字很潦草，這學期，進步大，寫得工整有比較，有比較。
�。�4）某某你真棒，上課專心勤動腦，積極舉手來發言，熱愛學習有進步有進步。
�。�5）某某團結友愛不爭吵，你好我好大家好，同學和睦樂陶陶，樂陶陶。
（6）某某學習勤奮又塌實，不驕不躁虛心學，成績榜中有提高，有提高。
�。�7）某某，課外閱讀抓得緊，吸取營養多積累，開闊眼界知識廣，知識廣。
合：精彩的五（3）精彩的我，五（3）精彩我精彩，有我五（3）更精彩。班級有我而自豪，我為五（3）添光彩。
女：五（3）的隊員個個了不得，我相信，在你們全體隊員的努力下，五（3）一定會取得更大的成績，一定會更精彩。
男：是啊，我們五（3）的'每一位隊員，都準備奮發努力，學習特長，全面提高，為班添光！
請大家談談自己的打算吧。（學生交流）
男：我們五（3）班正是因為這些活潑、可愛的小主人們，才顯得豐富多彩。
女：同學們讓我們行動起來，努力為五（3）這個集體，這個溫馨的家獻出自己的力量，
男：小主人精神在我們心中永駐，
女：“小主人精神”已在我們心中生根。
合：同學們，讓我們從今天開始為班集體默默地服務吧！班會到此結束，下面請輔導員講話。
�。ㄈ﹥x式
1、輔導員講話：同學們，今天的主題班會開得很成功，我們的五（3）很精彩，每一位同學也很精彩，老師為你們感到驕傲，感到自豪！種子的發芽離不開沃土，每個人的成長和發展離不開集體小主人是我們心中的偶像，小主人是我們學習的楷模，小主人精神給給我們指明前進的方向。通過這次隊活動，我相信會有更多的‘小主人’出現在我們的周圍。
2、女：各小隊集合，呼號
3、中隊長：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”
4、學生：“時刻準備著！”
5、中隊長：退旗，敬禮！
6、主持人：五（3）中隊《我是班級小主人》主題班隊到此結束。
活動方案 篇4
一、指導思想
教育改革對班主任工作的要求,說到底就是師生關系的解放,因而班主任開始樹立以人為本的學生觀,開始注重師生之間人格的平等.然而長期的“師者傳道、授業、解惑”師道尊嚴等傳統思想束縛著教師，更定勢了孩子。所以班主任首先必須解放學生，從人性的角度去了解學生，從人格的角度去理解學生，建立新型民主平等的'師生關系。為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡，結合學習全國優秀教師李鎮西的《以心靈贏得心靈》的報告。給班主任創造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中，如何處理與學生關系的先進經驗。
二、論壇主題：
和諧師生關系大家談
三、論壇要求：
1、以論文的撰寫和現場交流的方式介紹自己的工作經驗。
2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學生，某一件事情展開交流，論述某一觀點。
3、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。
4、交流的時間不超過5分鐘。
四、參加對象：
1、論壇人員：現任全體班主任
2、參與人員：報名參加班主任培訓的教師（其他教師可自愿參加）
五、活動時間安排及評獎辦法
1、論文字數：至少在1000字以上。
2、論文上交時間：20xx年12月9日
3、交流時間：20xx年12月18日上午9：30
4、評獎辦法：本次論文根據材料和交流效果綜合評分，第一等獎5名，二等獎5名，三等獎10名。
5、評獎標準：
�。�1）按時上交，字數符合要求（至少1000以上）。（2分）
�。�2）文章體現自己的觀點，事例真實，不得抄襲。（2分）
（3）主題鮮明，重點突出，從小而實的角度入手展開論述，具有較強的指導價值和借鑒作用。（2分）
�。�4）文字材料觀點積極正確，條理清晰，文筆流暢。（2分）
�。�5）交流時態度端正，感情真摯，語言精煉流暢，生動。（2分）
六、組織領導及分工
組 長：湯文江
副組長：季春麗（活動安排）
成 員：張厚波（活動宣傳和會議記錄）
鞠愛君（會議主持）
鄒秀芹（交流材料基本條件審核，評分統計）
高曉峰（攝影）
周桂榮（分數統計）
活動方案 篇5
一、指導思想
這次調研活動，要緊緊圍繞全面貫徹落實科學發展觀和全市交通改革發展的中心工作，以及我局“四項工程”的實踐載體，深入基層，深入群眾，廣泛聽取基層和群眾的意見、建議，查找科學發展上存在的突出問題和原因，找尋科學發展的思路和舉措，為確保我局學習實踐科學發展觀活動取得實效打下良好的.基礎。
二、調研課題
調研活動分十三個課題：
（一）建設區域性國際綜合交通樞紐的形勢分析和對策；
調研組組長：*；責任單位：局規劃計劃科。
（二）稅費改革后如何加快交通基礎設施建設步伐；
調研組組長：*；責任單位：局基建科。
�。ㄈ┱瞎毁Y源，推進公交行業又快又好發展；
調研組組長：*；責任單位：局公交科。
�。ㄋ模┻M一步完善農村公路管養體系，盡最大能力滿足人民群眾對便利交通的需求；
調研組組長：*；責任單位：市公路管理處。
�。ㄎ澹┘訌姳O督，主動服務，為項目建設又好又快推進提供有力保障；
調研組組長：*；責任單位：市交通工程質量監督分站。
（六）學習實踐科學發展觀，促進農村客運發展；
調研組組長：*；責任單位：市第二公路運輸運理處。
�。ㄆ撸└倪M我市老年人免費乘車方式的思路與對策；
調研組組長：*；責任單位：市城市客運交通管理處。
�。ò耍┺r村交通基礎設施現狀調查研究；
調研組組長：*；責任單位：市公路管理處。
�。ň牛┻M一步加強交通科技管理手段在行業管理中的應用，不斷完善交通信息化建設；
調研組組長：*；責任單位：市公路運輸管理處。
�。ㄊ┘訌姳O管，維護交通行業生產安全；
調研組組長：*；責任單位：市第二航務管理處。
�。ㄊ唬�*市航運企業發展面臨的形勢和問題；
調研組組長：*；責任單位：市航務管理處。
（十二）加強重大項目工程監督，促進航道建設健康發展；
調研組組長：*；責任單位：*航道管理局。
�。ㄊ└母飫撔麓皺z驗工作的思路；
調研組組長：*；責任單位：*船舶檢驗局。
其中，課題一、二、三被列為*市交通局重點課題。
三、調研方法
�。ㄒ唬┥祥T走訪：深入各縣區、各下屬單位、各交通企業就調研內容情況進行走訪座談，調查了解情況。
（二）查閱資料：請與各課題有關的業務科室、局屬單位根據調研課題提供相關資料。
�。ㄈ┈F場查看：根據調研內容現場查看基層工作開展的情況。
四、工作要求
（一）做好準備工作。各調研責任單位（科室）要提前了解相關工作的進展情況，做到在調研前對開展的工作有一定程度的了解，做到調研工作有序進行。
�。ǘ┳龊脴I務指導。本局各位領導均參加本次調研活動，并具體指導。各責任單位（科室）領導要高度負責，嚴密組織，認真參與。要利用調研的機會，對工作開展情況進行全面了解，對存在的問題要及時提出整改意見和要求。
�。ㄈ⿲懞谜{研報告。各課題組調研完后要提交高質量的調研報告，調研報告一般應包括：調研的總體情況、存在的主要問題及成因、具體對策與建議三個部分。
�。ㄋ模┱{研時間。此次調研活動自3底開始，至4月30日前基本結束，4月30日前各調研組將調研報告交局學習實踐領導小組辦公室。
活動方案 篇6
為了充分體現我校的辦學特色和辦學理念，大力推進素質教育，豐富課余文化生活，激發學生學習興趣，培養學生的動手操作能力，不斷提高學生的綜合素質，讓信息真正成為每個孩子成長、進步的搖籃，不拘一格的培養社會需要的有用的人才，特制定本方案。
一、活動時間
每周四下午一、二節課。
二、活動內容
手工藝術類：剪紙、繪畫、硬筆書畫、合唱、鼓號、豎笛、中國舞。
學科類：英語、奧數、作文、播音與主持、演講與口才。
體育類：乒乓球、足球、田徑、跆拳道、象棋。
科技類：無線電。
三、活動對象
一至五年級學生。
四、活動要求
1、為能使興趣小組活動的順利開展，各班班主任負責按照體衛藝的要求指導本班學生做好報名工作，名單按時交到各體衛藝處處。
2、各小組任教老師要高度負責本小組學生的'學習，組織好學生按時到指定地點學習，做到每節課都能有序有效地開展。
3、在學習中教師努力發揮自己的聰明才智，進行創新教學，力爭在活動展示會上有精彩的節目及作品上送。
附開設安排表：
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