(熱)活動方案5篇

　　為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進行游戲。

　　2.初步學會模仿各角色，反映簡單的現實生活。

　　3.能遵守簡單的游戲規則,學會在游戲中使用禮貌用語。

　　4.建立初步的分工意識，嘗試“事情分著做”。

　　5.促進幼兒交往能力及初步合作能力的發展,培養幼兒愛惜玩具的習慣,并能簡單的收拾玩具

　　二、活動準備:

　　1.物質準備:

　　各種商店物品:電腦 貨柜 多種多樣的食品 各種玩具 冰柜 冰棒等冷飲食品 塑料袋 紙幣 服務員卡片 衣服 玩具 鞋子等

　　2.知識經驗準備：

　　讓家長帶幼兒參觀商店,觀察商店里都買什么東西,人們是怎樣進行購物的,服務員是怎樣對待客人的

　　三、活動過程:

　　一.師幼共同討論確定主題"商店"活動內容

　　1.教師出示木偶娃娃與幼兒談話 師:"小朋友你們好呀,今天媽媽要帶我去逛商店買東西,我可開心了,我還沒逛過商店呢?小朋友你們知道都有什么商店,都買什么嗎?"

　　2.引導幼兒回憶多種多樣的商店(如服裝商店,食品商店等)

　　3.引導幼兒討論班開展什么商店 師:"不如我們在班上開一個商店,讓木偶娃娃到我們的商店里來買東西怎樣.""那我們要開家什么商店呢?""不如我們問問木偶娃娃最想買什么東西吧,它想買什么東西,我們就開什么商店".

　　二.師幼共同討論確定商店的物品(活動材料)及設施

　　1.引導幼兒了解商店里的基本構造 有放物品的'貨架,給顧客裝東西的袋子,收錢的收銀機,還有電冰箱等

　　2.師幼共同討論商店里要有什么 師:那我們開的食品店里都要買些什么好吃的呢?

　　3.利用家長資源,讓家長,幼兒與教師共同收集材料(如零食包裝袋,飲料瓶等) 師:"商店里要有這么多好吃的,可現在我們店里什么也沒有呀,怎么辦呢?

　　三.幼兒欣賞大班幼兒游戲,了解各角色及角色職責

　　引導幼兒觀察大班孩子游戲,了解角色有:服務員,收銀員,顧客了解各角色的職責并進行模仿

　　服務員--要有禮貌,面帶笑容接待客人"您好,需要買些什么嗎?"

　　收銀員--要有禮貌,要給買東西的人算錢,客人走時"再見,歡迎下次在來."

　　顧客--要有禮貌講清自己要買的是什么東西,買了東西一定要付錢."你好,我要買果凍,請問多少錢."

　　四.引導"商店"與其它游戲間的相互聯系

　　師:小朋友的爸爸媽媽有沒有帶小朋友去商店買東西,那娃娃家的爸爸媽媽可不可以帶寶寶到商店里買東西呀!

　　五.游戲規則

　　1.顧客買東西要付錢,服務員,收銀員要有禮貌

　　2.每個幼兒一次只能賣一樣東西,每樣物品價格都為一圓,紙幣每張為一圓

　　3.各角色要堅守崗位,不能亂跑

　　4.愛惜玩具,不亂扔玩具,能夠進行簡單的玩具收拾

　　六.分配角色

　　1.幼兒按自己的意愿選擇角色

　　2.能夠在教師的幫助下解決角色紛爭

　　3.教師有意識的讓能力較差的幼兒與能力較強的

活動方案 篇2

　　為迎接新年的到來，弘揚贛中人精神，努力營造文明、健康、和諧的校園文化氛圍，面向全體學生，堅持以人為本，展示贛中師生健康的審美情趣和良好的藝術修養，鞏固藝術教育的豐碩成果，根據學校教學工作安排，決定于20xx年元旦前夕舉辦第五屆“慶元旦”藝術節系列活動。

　　一、活動內容：

　　1、師生美術、書法作品展

　　2、高一年級文藝匯演

　　3、高二、高三年級班級聯歡會

　　二、活動時間：

　　1、12月24日至12月31日師生美術、書法作品展

　　2、12月26日高一年級文藝匯演預賽

　　3、12月30日高一年級文藝匯演決賽，高二、高三年級班級聯歡會

　　三、活動要求：

　　1、師生美術、書法作品展

　　師生選送的書法、繪畫作品形式不限，國畫、水粉畫、水彩畫、裝飾畫、剪紙、白描、素描、硬筆書法、毛筆書法均可，國畫或書法規格不大于四尺宣，最小不低于4開紙。各班選送的作品需注明班級、姓名，不少于5幅，多不限，經班主任確認后，于12月24日前送交美術辦公室。展出地點在圖書館一樓大廳。

　　2、高一年級文藝匯演

　�。�1）節目內容應反映學生熱愛祖國、奮發向上的`精神風貌，體現時代特征、校園特色、學生特點、年齡特征、弘揚中華民族優秀文化傳統、體現思想性與藝術性的統一。

　�。�2）節目形式包括歌舞、器樂、舞蹈、課本劇、詩朗誦、小品、相聲、短劇等，力求形式多樣、百花齊放。

　　（3）每班準備一個節目參賽，根據不同形式的節目內容，時間限制在3-8分鐘以內。

　　3、高二、高三年級班級聯歡會

　　以班級為單位，自編自導自演歌舞、戲劇、相聲、小品、魔術、快板、課本劇、詩朗誦、樂器演奏等節目，寫出活動計劃，編排好節目單，于12月24日前交送音樂辦公室，并于12月30 日下午第二節課后統一全面開展活動。

　　四、評獎辦法：

　　1、學生美術、書法作品將評出一等獎20名，二等獎30名，三等獎30名，頒發獎品和證書；教師參展作品均頒發紀念獎。

　　2、高一年級文藝匯演預賽選出16個節目參加決賽，評出一等獎四個，二等獎六個，三等獎六個，組織獎四個，創作獎若干，優秀演員十個。一等獎獎旗一面、獎金120元，二等獎獎旗一面、獎金100元，三等獎獎狀一張、獎金80元，組織獎獎旗一面、獎金100元，創作獎獎狀一張、獎金100元，優秀演員頒發獎品與證書。

　　3、高二年級班級聯歡會，學校將組織有關人員對班級聯歡活動開展情況進行檢查評比，并綜合美術、書法作品評出優秀組織獎12個。

　　希各班接通知后，按要求結合本班實際，制訂可行性活動方案并按方案分步實施。

　　五、藝術節組委會：

　　主任委員：zz

　　委員：zz（學生會主席）

　　高一、高二各班班主任。

　　z省榆贛高級中學

活動方案 篇3

　　1、本次活動結束后，學校將根據各項評比成績評選優勝班級，并計入班級年終考核; 2、根據各單項活動成績評選一、二、三等獎若干，并對優秀學生進行表彰。

　　寒、自強不息的精神品質和高潔品格，進一步規范言行，培育文明新風，提升校園文化，決定舉行粥店中學首屆“賞菊·愛菊·學菊，樹新風”主題的菊花展。

　　一、活動時間：20xx年10月17日——10月21日

　　二、參加對象：六年級、七年級、八年級、九年級全體學生。 三、活動內容：

　　1、以班級為單位組織菊花展。各參展班級10月17日組織20盆菊花到指定點進行布展，學校將組織人員對各班花壇的`布置效果、組織情況以及養護情況進行現場評比。

　　2、舉行以菊花為主題的手抄報比賽，六年級各班精選2張參評。(美術組負責評比) 3、舉行以菊花為主題的賞評與征文比賽，七、八、九年級各班級精選5篇參評(語文組及曙光文學社負責評比)。

　　3、舉行菊花主題的書畫比賽，各班根據實際情況選送書畫作品若干參評(美術組負責)。4、人人參與搜集有關賞菊、詠菊、贊菊的成語、詩句、詩詞、歌賦、美文，以班級為單位上交參加集體評比。

　　5、學校舉辦有關菊花的知識宣傳與展覽。

　　注：1、各班級菊花展評地點

　　2、各紙質參評材料上交時間截止到20xx年10月20日,統一上交到政教處。

活動方案 篇4

　　教學目標：

　　1、進一步認識秋天的`特征，感受秋天的美。

　　2、感受兒歌的意境美。

　　教學準備：

　　課件

　　教學重點與難點：了解兒歌內容。

　　教學方法與手段：多媒體輔助教學、練習法

　　教學過程：

　　1、欣賞課件。

　　提問：“這是什么季節？你是怎么知道的？”

　　2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞并大概了解詩歌內容。

　　提問：

　�。�1）兒歌里說了什么？

　　（2）為什么秋風來了，大地會變得金黃？為什么大樹脫下綠衣裳？

　　3、教師再次朗誦兒歌，并結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。

　　4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優美的詞句。

活動方案 篇5

　　一 、分題學習目標:

　　了解老師的工作。

　　嘗試當老師的樂趣。

　　表達對老師的謝意。

　　培養觀察能力。

　　認讀: “我愛您” “美麗”。

　　活動一: 我的老師

　　活動目的:

　　學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。

　　加深幼兒熱愛老師的情感。

　　認讀: “我的老師”。

　　活動準備:

　　錄音機、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導一名幼兒先講述<我的老師>。

　　活動過程:

　　1、請出被輔導的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……�！�

　　2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。

　　3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強對老師的感情。

　　4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

　　總結分享：

　　唱歌《我的老師像媽媽》，進行表演。

　　活動評價：

　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。

　　能用一些詞匯進行講述。

　　活動二: 老師真美麗

　　活動目的:

　　1 培養觀察能力。

　　2 能用語言描述老師的外貌特征。

　　3 學畫半身像,并能表現出人物的明顯外貌特征。

　　4 認讀:“美麗”。

　　活動準備:

　　圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　活動過程:

　　1談話:了解班內的老師的姓名,說說老師的樣子.老師什么地方長的漂亮。

　　2 請出班內老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發

　　3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?

　　4 傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。

　　5 說說自己的畫,畫的哪個老師.請同伴評價像不像。

　　6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

　　告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。

　　7 認讀:“美麗”。

　　總結分享:

　　把作品放在展覽區,共同欣賞。

　　活動評價:

　　1 讓孩子認識到老師的美,不只是外表。

　　2 能畫出自己觀察到的老師。

　　3 能認讀: 美,并理解詞意。

　　活動三: 歌曲<老師教會我>

　　活動目標:1 感知三拍子強弱弱的節奏特點,能有表情的演唱歌曲。

　　2 用打擊樂器表現歌曲的基本節奏。

　　3 培養愛老師的.情感。

　　活動準備: 幼兒園教學活動掛圖 錄音機 歌曲錄音磁帶

　　活動建議:

　　1 聽歌曲的旋律,出示音節,幼兒學唱旋律。

　　2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動,引出歌詞

　　3 學唱歌曲。

　　4 認識‘強弱弱’的節奏，用打擊樂器表現歌曲的節奏。

　　5 幼兒分組,每5人一組.分別創編動作。

　　6 幼兒即興表演,表達內心的情感。

　　總結分享:

　　把這首歌曲獻給你喜歡的老師。

　　活動評價:

　　1 能用身體動作表現三拍子的強弱弱規律。

　　2 樂于表演。

　　附: 歌曲 <老師教會我>（見圖2）

　　活動四 老師我愛您

　　活動目的:

　　培養幼兒喜歡老師的情感。

　　鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工。

　　認讀: “我愛您”

　　活動準備:

　　彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵

　　活動過程：

　　1 談話:說說老師一天的都做什么工作。

　　2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。

　　3猜猜老師最擔心的事是什么。

　　4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?

　　5 認讀: “我愛您”

　　6 利用美勞材料折疊大紅花。

　　總結分享:

　　把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。

　　活動評價:

　　知道老師的辛苦。

　　懂得愛老師。

　　能認讀: “我愛您”。

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