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活動方案

時間:2023-09-15 08:21:38 活動方案 我要投稿

[優(yōu)選]活動方案5篇

  為保障事情或工作順利開展,就需要我們事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編幫大家整理的活動方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

[優(yōu)選]活動方案5篇

活動方案 篇1

  活動時間:xxxx.9.1——xxxx.9.5

  活動地點:xxx幼兒園

  活動對象:小班全體幼兒、教師

  活動目標:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環(huán)境,。

  2、體驗快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。

  活動安排:

  9月1號:高高興興上幼兒園!

  內 容:1、親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。

  (熱情迎接幼兒,穩(wěn)定孩子情緒,認識老師阿姨。)

  9月2日:認識新伙伴!

  內容:1、嘗試向大家介紹自己的'名字。

  (幫助孩子記住1—2個同伴的名字,提高幼兒來園的熱情度。)

  9月3號:動畫電影真好看!

  內 容:1、看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂。

  (觀看幼兒喜歡的動畫電影,感受幼兒園的快樂。)

  9月4號:幼兒園里真漂亮!

  內 容:1、串串門,看看其他小伙伴。

  2、玩一玩,大家游戲真開心。

  (參觀幼兒園環(huán)境,看看其他班級伙伴,聽聽故事,做做小游戲)

  9月5日:哥哥姐姐本領大!

  內 容:1、弟弟妹妹你們好,我為大家來表演!

  2、寶寶也想試一試,看看我也會唱歌!

  (大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)

活動方案 篇2

  一、教育目的

  通過“誠信·慎獨”教育月系列活動,加強學生品行修養(yǎng),樹立正確的道德認知、引導學生立德立行;注重學生從理智上控制行為的能力,避免單純導致消極沖動和盲目從事;注重誠信和慎獨重要性的認識,將此基礎文明規(guī)范內化為自己的行為準則;加強班級學風建設,大力促進學生成長、成人、成才、成功。

  二、活動安排(一)誠信教育

  誠信是古老的倫理道德規(guī)范,是一切道德之基石,是最根本的道德原則和品質。在現(xiàn)代社會,誠信的缺失困擾著世界,誠信的呼喚遍及社會生活每一個角落。為弘揚誠實、守信這一中華民族得傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學生“誠信”的優(yōu)良品質,學校開展“誠信·惜時”教育月活動。希望通過誠信教育這一活動,能夠幫助學生明確了誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與成才的關系,使學生懂得道德是維系一切活動的前提,自覺地做一個誠信的中學生,自覺加強誠信建設,養(yǎng)成誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身的良好習慣,把學生培養(yǎng)成一名具有誠信美德,主動為建設誠信社會做貢獻的.高素質的優(yōu)秀中學生。

  (二)慎獨教育

  “慎獨”一詞最早出自《禮記·中庸》:“道也者,不可須臾離也,可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞。莫見乎隱,莫顯乎微。故君子慎其獨也。”“君子慎其獨”的意思是,君子在獨處、無人注意的時候,也要小心謹慎,嚴格要求自己,不做違背道德的事。東漢人鄭玄曾注解說:“慎獨者,慎其閑居之所為。”今天,人們一般理解為“在獨處無人注意時,自己的舉止行為也要謹慎不茍”(《辭海》)。

  慎獨具有向善向上的感染力,慎獨提倡的克制、忍讓、節(jié)儉、吃苦耐勞,恰恰能夠避免學生陷入那種不良行為之中。通過繼承和弘揚“慎獨”思想,鍛煉他們自我定向、自我約束,使學生能夠更加理智而清醒的生活,從而養(yǎng)成良好的自我修身習慣。

  本月內全校開展“慎思”、“慎行”、“慎言”三個方面的教育,讓學生通過獨立思考進行自我約束,規(guī)范行為習慣,做好每一件小事,謹慎自己每一句言語。

  慎思。“慎獨”是獨立思考和自我約束的統(tǒng)一,慎獨教育應該先教會學生思考,在每件行為開始的時候,讓學生通過獨立思考進行自我約束,萬事謹慎的去做。例如針對學生跳墻以及跳門外出的情況,可以在這些地方顯眼處張貼意如“君子善思,三思而行”之類的標語,以起到警示作用。

  慎行。這是“慎獨”的最基本要求,是恪守“慎獨”的硬功夫。一個人只有自己約束自己的時候,體現(xiàn)出的道德水平才是他真正的道德水平。古語講“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,越是微小的事情越應該謹慎地去做,做好那些看似微不足道的細枝末節(jié),以防造成巨大錯誤或損失。比如,學生的穿著打扮,言行舉止,有些男生留著長發(fā),服裝怪異,出言不遜,以為是個性追求,卻在不知不覺中被社會不良分子同化,以致小錯變成大錯,難以收場。

  慎言。即在沒有約束的獨處之地謹慎自己的言語,勿放縱。比如在宿舍里或者和自己特別要好的同學在一起時,這時對于一個人來說是沒有什么約束的,如果這時開始口無遮攔,人云亦云,甚至不自覺捕風捉影、散布謠言,就違背了慎言大忌,最終導致不是人控制語言而是人被語言所控制。

  時間安排:

  1、各班在第一周周一舉辦“誠信”或“慎獨”為主題的班會。語文教研組組織學生開展以反思自己言行為主題的征文比賽。

  2、各班第二周末前舉辦一期“誠信·慎獨”黑板報。

  3、各班第三周末前舉辦一場誠信教育故事會或英語故事會。

  4、第四周末前,關愛六類學生行動:班級在六個方面存在困難的學生——家庭經濟困難、學業(yè)困難、身體困難、心理困難、守紀困難的學生。

  5、第四周末前,觀看“誠信教育”電教片。

  檢查落實:政教處、高一高二級部、語文教研組、班主任

活動方案 篇3

  一、活動主題:健康人生快樂由我

  二、活動目的

  提高員工素質,倡導績效團隊,營造和諧氛圍,構建成功企業(yè)。期望在緊張的工作之余,給廣大員工提供一個緩解壓力的平臺,創(chuàng)造一次開心一笑的時刻。三、活動時間:20xx年11月24日

  上午:8:30-9:00比賽團隊進場列隊,主持人隆重請出董事長。

  9:00-9:15(董事長致開幕詞)

  9:30-12:00------團體8*50接力比賽、混雙羽毛球比賽、團體跳繩比賽、2人3足比賽

  下午:13:30-17:00團體拔河比賽、男子籃球比賽(先3、4名爭奪,后冠亞軍決賽)、女子100米比賽、開心套圈比賽

  17:00-17:30閉幕式。員工、運動員入場主持人請出董事長董事長致閉幕詞頒獎員工退場

  三、活動地點:

  四、活動對象:公司全體在職員工(包括各分支機構)六、活動組織

  總顧問:xx總指揮:xx總協(xié)調:xx副協(xié)調:xx籌備組主任:xx副主任:xx委員:各部門負責人裁判長:(xx)

  統(tǒng)計:xx

  五、活動內容策劃集體運動比賽(一)參賽規(guī)劃

  1、本次運動會共設5(或者任何數(shù)量)個代表隊,分別為xxxx

  2、參加人員必須是本公司員工,每個運動員最多只能報兩個項目。由于比賽活動時間為一天,因此請各員工根據(jù)自身的身體條件合理的選報運動項目。

  3、各代表隊選出一名隊長,負責與籌備組聯(lián)系,并給代表隊設定名字以及每隊的口號,于x月x日前各代表隊把各項目參賽人員報到行政人事部,由大賽組委會編定比賽日程表和秩序表。

  報名截止后各代表隊原則上不得隨便更換運動員,否則取消該代表隊在該項目的參賽資

  格。

  4、各代表隊須自行組織進行賽前訓練。

  (二)集體運動項目及獎項設置

  (三)獎金設置

  (四)運動比賽紀律

  1、全體工作人員必須在指定時間內到位,認真組織比賽;讓比賽活動能準時、有順序的進行。2、堅持公平、公正原則,嚴禁工作人員或裁判員有任何舞弊行為;

  3、全體參賽運動員必須服從保安、工作人員及裁判安排,聽從指揮,不弄虛作假,以友誼第一、比賽第二的'精神來參加競賽。

  a)全體人員須隊列整齊,口號響亮,著裝整齊,表現(xiàn)出依黛麗良好的精神面貌。b)各部門必須組織部門員工文明觀賽。

  c)嚴禁喧嘩、起哄、打架鬧事等行為,情節(jié)嚴重者開除處理。d)當天任何人不得擅自提前離開比賽場地。

  e)保持賽場內清潔。禁止亂扔果皮、食品袋、飲料罐,違者每人/次罰款100元(部門主管占30%,違規(guī)者占70%)。

  f)本次賽事相關的比賽規(guī)則最終解釋權歸運動會籌備組。

  (五)籌備工作安排表

  (六)運動會活日程安排

  七)費用預算

  八)附件及表單(此項后續(xù)編制)

  (一)運動會賽程安排表

  (二)運動比賽成績登記表

  (三)運動會現(xiàn)場布局圖

  (四)活動物料清單(包括購買、外借、自備)

  方案制定:審核:批準:

活動方案 篇4

各學院:

  為做好20xx屆畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)工作,有效促進學生充分就業(yè)和優(yōu)質就業(yè),學校對畢業(yè)年級學生開展全覆蓋、模塊化活動,讓學生在求職前快速掌握就業(yè)技能,力促學生求職“事半功倍”,盡早實現(xiàn)就業(yè)目標。

  一、活動主題:

  夢想揚帆職場起航

  二、參加對象:

  校本部20xx屆畢業(yè)生

  三、活動時間:

  20xx年10月—20xx年1月

  四、活動內容

  (一)企業(yè)導師進校園

  針對不同層次、不同專業(yè)特點和需求,開展更加貼近最新就業(yè)形勢及企業(yè)用人基本要求的就業(yè)指導、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)能力拓展等主題講座,引導學生充分就業(yè)。每個學院可選擇1-2場講座,導師可由各學院自行聘請并報校就業(yè)指導中心,也可由校就業(yè)指導中心統(tǒng)一安排。(講座主題見附1)

  (二)杰出校友分享會

  學院邀請優(yōu)秀校友回校,與畢業(yè)生分享自己的心得,并結合自身豐富經歷為畢業(yè)生在學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及人生規(guī)劃等方面的迷茫與困惑進行解答。

  (三)就創(chuàng)業(yè)導師會診

  邀請省人社廳、南京市人社局專業(yè)導師,針對畢業(yè)生簡歷撰寫、面試技巧、求職禮儀等方面,現(xiàn)場接受畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢,提供“一對一”個性化指導服務。

  (四)職業(yè)定位工作坊

  邀請省人社廳職業(yè)規(guī)劃專家到學院,通過交流及測試明確自己的職業(yè)能力、職業(yè)興趣、職業(yè)性格特點,再通過的深刻分析,認識到自己工作中可能存在的問題,為畢業(yè)生提供有效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫助。

  (五)校園系列招聘活動

  聯(lián)系招聘企業(yè)校,分校區(qū)或學院舉辦校園系列招聘會;邀請校友舉辦“校友專場招聘會”;組織畢業(yè)生參加各類招聘會。

  (六)“走進創(chuàng)業(yè)示范園”及創(chuàng)業(yè)沙龍

  參觀創(chuàng)業(yè)示范園并與那里的創(chuàng)業(yè)學生就大學生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題等進行交流座談,以創(chuàng)新的思維引導創(chuàng)業(yè)方向,尋找新的突破口。

  (七)“特殊群體”畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)幫扶

  1“特殊群體”畢業(yè)生包含就業(yè)困難畢業(yè)生、家庭困難畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生及少數(shù)民族畢業(yè)生,其中就業(yè)困難畢業(yè)生包括就業(yè)觀念困難、就業(yè)心理困難、就業(yè)能力困難、就業(yè)專業(yè)困難等。

  2學院摸清“特殊群體”畢業(yè)生底數(shù),建立臺賬,準確掌握就業(yè)情況。

  3學校及學院優(yōu)先為“特殊群體”畢業(yè)生提供合適的.就業(yè)崗位。

  4學校為“特殊群體”畢業(yè)生提供就創(chuàng)業(yè)心理輔導及精細化就創(chuàng)業(yè)指導。

  五、活動要求

  (一)各學院就業(yè)工作領導小組負責相關活動的組織工作,并指定專人負責此項工作,做到注重實效,精準幫扶。

  (二)講座或報告須選擇配有主講臺、話筒等多媒體設備的報告廳或者階梯教室等,懸掛統(tǒng)一橫幅(橫幅由校就業(yè)指導中心提供)。

  (三)為給全校同學提供更多就業(yè)機會、實現(xiàn)資共享,每場招聘活動前,請各學院將崗位需求提交至校就業(yè)指導中心,由校就業(yè)指導中心在就創(chuàng)業(yè)網中公布并進行手機App推送,活動中懸掛統(tǒng)一橫幅(橫幅參照校就業(yè)指導中心指定格式)。

  (四)請各學院于10月20日前將《活動計劃一覽表》(見附2)報校就業(yè)指導中心。每場活動結束后,請于一周內將活動信息、聲像資料及報校就業(yè)指導中心。

  (五)就創(chuàng)業(yè)導師會診、職業(yè)定位工作坊和創(chuàng)業(yè)相關活動由校就業(yè)指導中心統(tǒng)一組織。活動具體時間、地點請詳見各校區(qū)海報。

  六、聯(lián)系方式

活動方案 篇5

  時間:

  10~20分鐘

  人數(shù):

  不限,人數(shù)較多時,最好將隊員劃分成若干個由5~7個人組成的小組。

  道具:

  (每個小組)

  ·一段約30厘米長的管子,管子的內徑比乒乓球稍微大些。

  ·一個乒乓球。

  ·一個較大的活動扳手。

  ·一把木工鋸。

  ·一團繩子。

  ·一小瓶蜂蜜。

  ·2張能寫字的紙。

  ·2支鋼筆。

  ·一個放大鏡。

  ·一聽未開封的軟飲料。

  ·一個塑料防雨屏風。

  ·一個網球。

  ·2卷衛(wèi)生紙。

  ·一瓶未開封的酒。

  ·2個瓷杯子。

  ·4個新氣球。

  ·2枚生雞蛋。

  ·一株小辣椒樹。

  要求你把上述所有東西都準備齊全,不太實際。可以給每組復印一張清單,讓他們自己去想辦法。

  概述:

  這是一個激發(fā)創(chuàng)造性思維的有趣游戲,目的是使隊員配合工作。

  版權所有

  目的:

  1.使隊員配合工作。

  2.倡導多角度思考問題。

  3.展示同心協(xié)力的益處。

  準備:

  替各組把管子埋在地上后,扶直。管子的.地上部分長約25厘米。如果你想在自己的場地上多次開展游戲,可以把管子固定在地面上。每次做完游戲后把管子蓋起來,以防絆倒人。

  步驟:

  1.向各組展示埋在地上的管子。

  2.每個管道里放一個乒乓球。

  3.讓各組盡量想出多種辦法取出乒乓球。但不能破壞乒乓球、管子和地面。只能利用上述道具完成任務。

  4.游戲結束后,引導大家就相關策略和方法展開討論。

  討論問題示例:

  ·你們想出了多少種辦法?這些辦法都有效嗎?

  ·你們是如何想出這些辦法的?

  ·除一種辦法外,各組還有其他方案嗎?

  ·如何將這個游戲和我們的日常生活聯(lián)系起來?

  安全:

  游戲結束后把管子移走,以防絆倒人版權所有

  變通:

  1.發(fā)揮想象力,采用其他道具取出乒乓球,而不僅僅局限于上述器材。

  2.起初,先讓隊員獨自想辦法,然后再組成小組共同完成任務。

  答案:

  1.將軟飲料或酒倒入管子,使乒乓球飄上來。

  2.在繩子一端沾少許蜂蜜,然后把乒乓球粘上來。

  3.從辣椒樹上摘一些辣椒,把種子風干后,放進管子里,澆些水。最后長大的植株會把乒乓球頂出管子。

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