活動方案【共9篇】

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　為紀念“5.12”國際護士節(jié)，深化優(yōu)質護理服務，展示xx市中醫(yī)院護理隊伍良好的精神風貌和職業(yè)風范，結合醫(yī)院護理重點專科建設。經研究決定，在全院范圍內開展紀念“5.12”國際護士節(jié)系列活動，具體方案如下。

　　一、活動目的：

　　為紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾為護理事業(yè)無私奉獻的高尚品質，激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進取、勇于創(chuàng)新，激發(fā)護理人員的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的.先進模范人物，加強護理隊伍建設，促進我院護理工作全面、協(xié)調、持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動主題：

　　“立足實際，以人為本，維護健康，創(chuàng)先爭優(yōu)”

　　三、活動內容

　　1、評選“優(yōu)質護理服務先進護士”、“優(yōu)質護理服務先進科室”與“優(yōu)秀護士長”活動。

　　2、開展第二屆“維護健康—杏林天使在行動”競賽活動。

　　3、開展“第四屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動。

　　4、開展以“中醫(yī)藥文化與優(yōu)質護理服務”為主題的攝影作品展示活動。

　　5、召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。表彰內容：①20xx年度護理技術三新業(yè)務，②20xx年護理三基理論與操作考核前10名，③20xx年夜班出勤前10名，④第四屆護理園地我最喜愛文章獲獎者，⑤“優(yōu)質護理服務先進護士”、“優(yōu)質護理服務先進科室”與“優(yōu)秀護士長”，⑥“維護健康—杏林天使在行動”競賽活動獲獎者，⑦20xx年度獲得市級以上表彰的人員。

　　四、時間安排

　　1、4月30日前完成各項評選與統(tǒng)計工作。

　　2、5月9日下午召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。

　　五、評選條件

　　(一)“優(yōu)質護理服務先進護士”評選條件：

　　1.本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作二年以上的護理人員;

　　2.熱愛護理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻;

　　3.具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法，無違法違紀現(xiàn)象;近一年未發(fā)生護理差錯事故;

　　4.堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在優(yōu)質護理服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評;

　　5.熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業(yè)務水平較高，成績顯著;

　　6.近一年未出現(xiàn)病人投訴且病事假不超過15天，

　　(二)“優(yōu)質護理服務先進科室”評選條件：

　　1、開展優(yōu)質護理服務>1年。

　　2、公示并落實服務項目。根據《綜合醫(yī)院分級護理指導原則(試行)》，細化分級護理標準、服務內涵和服務項目，在病房予以公示。

　　3、彈性排班，每個護士平均負責患者數(shù)<8-10個。

　　4、臨床護理服務規(guī)范、到位，并能體現(xiàn)專科特點，保障醫(yī)療質量和患者安全。

　　5、患者滿意程度高。患者知曉自己的責任護士，對護理服務認可、滿意，患者滿意度≥95%。

　　6、醫(yī)患關系和諧，陪護率明顯下降，近一年無病人投訴。

　　(三)“優(yōu)秀護士長”評選條件：

　　1、本單位在冊在崗且連續(xù)從事護理管理工作一年以上的護士長;

　　2、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，遵紀守法，團結同事，在護理(20xx趣味游戲活動策劃書)人員中能起到模范帶頭作用;

　　3、具有良好的溝通、協(xié)調、組織、管理能力，科室管理科學規(guī)范，在上級檢查考核中得到好評;

　　4、堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，所在科室病人滿意度≥95%，并得到同行和病人的普遍好評;

　　5、熟練掌握護理管理與專科知識，護理技術操作熟練，業(yè)務水平較高，成績顯著;

　　6、近一年未出現(xiàn)病人投訴且病事假不超過15天。

　　六、評選辦法和要求

　　(一)各科室(護理單元)按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個科室(護理單元)限推薦“優(yōu)質護理服務先進護士1-2名、“優(yōu)質護理服務先進科室”1個、優(yōu)秀護士長1名。

　　(二)申報“優(yōu)質護理服務先進護士”、“優(yōu)質護理服務先進科室”與“優(yōu)秀護士長”，需附1000字以內的事跡介紹，于4月25日前報護理部，逾期視為自動放棄。

　　(三)第二屆“維護健康—杏林天使在行動”競賽活動，由護理部統(tǒng)一組織，每個護理單元推薦1-3名代表參加比賽，按成績產生一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎10名。

　　(四)“第四屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動及“中醫(yī)藥文化與優(yōu)質護理服務”為主題的攝影作品展示活動。由護理部統(tǒng)一組織，各護理單元按排好工作積極參與。

活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　黃金周大放“價”

　　——xx地板五一特價促銷火熱促銷

　　隨著五一國際勞動節(jié)的到來，xx帶給你最實惠的禮物，讓xx地板陪你一起大放“價”。

　　注：需要設計“黃金周大放價”圖標

　　二、活動背景

　　五一勞動節(jié)，各大商家紛紛拿出優(yōu)惠政策和促銷禮物來增加人氣，吸引顧客。通過降低價格來吸引顧客，雖然是最普通的手段，但也是最實在、最有用、顧客真正能為之打動的手段。

　　三、活動時間

　　4月28日—5月13日

　　四、活動地點

　　全國xx地板銷售點

　　五、活動流程

　　活動分為三個流程：

　　一、宣傳期

　　時間：4月20日—4月28日

　　通過報紙硬性廣告、網站硬性廣告或者電視新聞報導的形式，內容主要為報導“優(yōu)質的xx地板陪你一起大放“價”，機會難得，趕緊行動”，進行前期媒體推廣和炒做造勢，

　　規(guī)劃方案

　　媒體選擇：

　　1、報紙：通欄硬性廣告，放活動主題畫面

　　黃金周大放“價” xx地板五一特價大促銷，機會難得，趕快行動，用最低的價格購得優(yōu)質的`xx地板，輕松過五一

　　2、網站：硬性廣告，內容為活動主題形象

　　3、單頁：活動內容+企業(yè)簡介

　　二、活動期

　　時間：4月28日—5月13日

　　xx地板在五一勞動節(jié)期間，將拿出最優(yōu)勢的價格，徹底讓利顧客，打一場漂亮的價格促銷戰(zhàn)。并且有更多好禮等著你。

　　活動內容：

　　1、 來了就有禮 驚喜送不停

　　五一勞動節(jié)期間，凡購買了xx產品的顧客，就能得到一份精美禮物(打火機、煙灰缸、相冊)

　　2、 五級大禮級級送 為您新房添光彩

　　1、購地板50平米以下送地板專用拖把一個

　　2、購地板滿50平米以上(含50平米)送名牌電話機一臺

　　3、購地板滿70平米以上送名牌電飯煲一個

　　4、購地板滿100平米以上送名牌微波爐一臺

　　5、購地板滿150平米以上送名牌微波爐+名牌電飯煲各一臺

　　3、 特價誘惑你 沖動擋不住

　　建議拿出庫存花色，2-3款，市場價格在70塊錢左右，要有價格優(yōu)勢。

　　活動細則：

　　1、特價地板不參與折扣優(yōu)惠和買贈活動，不包安裝和配件

　　2、特價地板數(shù)量有限 購完即止

　　3、顧客在交納了定金后才可領取贈品

　　(注：禮物需用禮物袋包裝好)

活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產，它以豐富的歷史內涵，精彩紛呈的競技和強烈的藝術魅力，深受人們的喜愛。中國象棋以其自身的教育價值，已經成為我校的一項普及的'共同活動，成為我校特色的校園文化。

　　我們要進一步挖掘中國象棋教育資源，因地制宜，走普及與提高相結合的象棋特色文化之路，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小棋手，力爭在各種競賽中創(chuàng)造佳績，更好地營造中國象棋特色建設的氛圍，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位，更好地體現(xiàn)一樣的生命，不一樣的精彩---讓每一個學生都有自己的靚麗與精彩的辦學理念。

　　二、活動目標：

　　1、舉辦學校象棋節(jié)，更好地營造中國象棋特色建設的氛圍。

　　2、舉辦學校象棋節(jié)，濃郁學校象棋文化，提升學校特色品位。

　　3、舉辦學校象棋節(jié)，提升師生愛棋、學棋的興趣，提高參與的積極性和下棋的能力。

　　三、活動時間：20xx年4月20日下午

　　四、活動對象：一到六年級學生

　　五、裁判員：

　　六、活動過程：

　　1、同年級段進行比賽，名次取前三名

　　2、先抽簽，在對弈

　　3、第一輪淘汰，第二、三輪循環(huán)賽。

活動方案 篇4

　　一、活動時間：20xx年2月21---3月3日

　　二、活動內容：

　　1、購物禮品：

　　2月21日一次性購物滿99元即贈價值11.9元的掛鉤一個，單個賬號只送一次，日贈50個，贈完為止。

　　2、猜燈迷活動：

　　1.全場優(yōu)惠折扣

　　2.精品預售預熱形式，通過這樣的活動形式打破以往的傳統(tǒng)購物車的形式，提升消費者的互動性和趣味性。

　　3、開學加油站：

　　元宵節(jié)期間，離學生開學時間為期不遠，衣柜，收納盒等驚爆價促銷。 三．人員安排

　　1.美工根據主題內容確定首頁主圖。要求：體現(xiàn)元宵節(jié)的特點。

　　做好參加活動的產品圖以及鏈接。特別是活動內容的鏈接添加。

　　2.客服設置元宵節(jié)活動的短語自動回復，在元宵節(jié)活動之前來購買的顧客要在結束詢問之前向客戶宣傳我們的元宵節(jié)活動以及活動的優(yōu)惠力度。做好旺旺的分流設置。重點是了解活動的內容和規(guī)則，避免出現(xiàn)因表達不清楚造成購買人群的流失。

　　3.推廣：在淘論壇上發(fā)布活動帖子，招募淘寶客等。在店鋪的'其他宣傳平臺宣傳活動內容，引來流量。

　　4.工廠要準備足夠的產品庫存。

　　四：意外防范：了解淘寶天貓的活動規(guī)則，預防出現(xiàn)圖片，文字的不合理不規(guī)范的情況，對于在購買的顧客提出的問題要隨時和相關人員溝通，例如鏈接打不開，圖片尺寸不規(guī)范，出現(xiàn)了敏感字眼等。

　　五：效果預估：預測這次活動會緊跟家具行業(yè)的平均水平，達到訪問量的增長，成交數(shù)量的增長，退款率的減少，業(yè)績的增長。

活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　為紀念“5.12”國際護士節(jié)，弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻的`高尚品質，充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模范人物，加強護理隊伍建設和精神文明建設，不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細節(jié)服務”的理念，促進我院護理工作全面、協(xié)調、持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動主題

　　以人為本，細節(jié)服務，深耕社區(qū)引領創(chuàng)新照護

　　三、領導小組

　　成立紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領導小組，成員如下：組 長：XX副組長：XX（常務）成 員：XX XX

　　四、活動內容

　　（一）評選“優(yōu)秀護士”活動；（二）爭創(chuàng)“星級護士站”活動；（三）開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽；（四）召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。

　　五、時間安排

　　（一）4月27日前完成“優(yōu)秀護士”和“星級護士站”的評選工作；（二）4月30日前完成護理技能操作比賽；（三）5月9日下午召開紀念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。

　　六、評選條件

　　（一）“優(yōu)秀護士”評選條件

　　1.本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作一年以上的護理人員；2.熱愛護理工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻；3.具有良好的思想品德和職業(yè)道德，遵紀守法，無違法違紀現(xiàn)象；4.堅持“以病人為中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在文明優(yōu)質服務方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好評；5.熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業(yè)務水平較高，成績顯著；6.近一年未發(fā)生重大護理差錯事故。

　　（二）“星級護士站”評選條件

　　1.護士站環(huán)境優(yōu)美，布局合理，物品擺放規(guī)范；2.全體護士儀表端莊文雅，精神面貌積極向上，使用文明用語，行為舉止符合護士行為規(guī)范；3.團隊協(xié)助精神好，醫(yī)護關系融洽，患者投訴少。

　　七、評選辦法和要求

　　（一）各科室（護理單元）按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個科室（護理單元）限推薦“優(yōu)秀護士”候選人一名；社區(qū)體檢部可參照一個護理單元推薦。

　　（二）申報“星級護士站”的集體，按要求填寫申報表，并附1000字以內的事跡介紹，于4月24日前報護理部，逾期視為自動放棄。

　　（三）醫(yī)院紀念“5.12”國際護士節(jié)活動領導小組按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護士”6名和“星級護士站”2個。

　　（四）護理技能操作比賽由護理部統(tǒng)一組織，每個護理單元推薦1名代表參加比賽，按成績產生一等獎1名，二等獎2名、三等獎4名。

活動方案 篇6

　　活動目的：

　　1. 探索搬運玩具的各種方法和策略。

　　2．引導幼兒在活動中學會與他人合作，體驗合作和幫助他人的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類；工具材料若干，

　　塑料袋，大小塑料筐等；將場地布置成森林模樣；錄音機，

　　磁帶；請一位教師扮演豬媽媽。

　　活動過程：

　　一.從已學的故事《拔蘿卜》引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。

　　1．提出問題：小朋友們都聽說過《拔蘿卜》的故事吧！蘿卜拔出來了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么辦法把蘿卜運回家呢？

　　2．幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵幼兒的.創(chuàng)新精神。

　　二．活動：搬玩具。

　　1．進入情境:教師接電話，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來電話，說她從商店買了很多玩具準備運回家，可半路上車壞了，那些玩具又多又重，她一個人搬不動，想請我們去幫她搬玩具，你們 愿意幫助她嗎？

　　2．教師與幼兒共同嘗試搬玩具。

　　（1）聽著歡快的音樂進入大森林，找到豬媽媽和玩具。

　　（2）找到豬媽媽，看看有些什么玩具？

　　嘗試將玩具搬回豬媽媽的家，教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助，不正面指導。針對幼兒活動予以評價。

　　A 請幼兒談談搬玩具的感受。幼兒可能出現(xiàn)：

　　a 幫助別人，心里很高興。（對幼的想法予以表揚、鼓勵）

　　b很輕松。（請幼兒說說是怎么搬玩具的，對在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以肯定、贊賞）

　　c 很累。（請幼兒說說是怎么搬玩具的，為什么會感到累）

　　B豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。教師提出

　　問題：豬媽媽家離小朋友的家很遠，用哪些辦法搬玩具才能

　　搬得又快又輕松。

　　C 幼兒討論并說出自己的辦法。

　　（3）再次嘗試搬玩具。

　　將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。

活動方案 篇7

　　活動目標：

　　1、喜歡聽故事，能對生活中的大小事物發(fā)生興趣，喜歡擺弄。

　　2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗使用不同工具進行創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　硬幣、杯子、大小盤子、動物圖片、大筆、小筆、顏料

　　活動過程：

　　開始部分：

　　師：今天呢，老師帶了好多好多的寶藏，你們想知道是什么么？

　　幼：想

　　師：那咱們一起來看看都是什么寶藏吧！（出示硬幣、杯子、大小盤子）認識寶藏的作用。

　　基本部分：

　　（一）講述故事，引導幼兒在故事當中充分的了解故事中的大和小

　　師：那老師這兒有一個關于寶藏的故事，小朋友要豎起小耳朵認真聽，看看故事里的小動物用這些寶藏干什么了哦？（講故事，一邊講故事一邊畫出月亮）小貓用了一角錢的硬幣畫了一個小小的月亮，長頸鹿用杯子畫了一個比小貓稍微大一點的月亮，小狐貍用小盤子畫了一個大大的月亮，小熊用大盤子畫了一個更大的月亮，小象用他長長的鼻子一邊噴水一邊畫了一個更大的月亮，最后小老鼠說我有一個非常好得辦法，小老鼠把他所有的好朋友都找來手拉手圍了一個最大的月亮。

　　師：小動物用這些寶藏干什么啦？

　　幼：畫月亮啦

　　師：誰的月亮是最小的，誰的月亮是最大的？

　　幼：小花貓的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的

　　哇塞！我們小朋友真是超級厲害啊，我們認識了這些寶藏也聽了他們的.故事，這些寶藏也需要休息一下，那誰愿意幫我把他們送回家呢？

　　（二）幼兒自己動手排序，可以讓幼兒更深的了解大和小

　　師：我們認識了這些寶藏，也聽了他們的故事，那這些小動物也要回家休息，你們誰愿意幫我把這些寶藏送回家呢？

　　幼：自愿舉手（要求大小順序排列）

　　師：你們看這些小動物們畫的月亮，我覺的一點都不漂亮，那小朋友你們愿意畫個漂亮美麗的月亮嗎？

　　幼：愿意

　　（三）出示準備好的大月亮和小月亮，讓幼兒知道小月亮要用小筆畫，大月亮要用大筆畫。

　　師：你們看我的月亮有一個最大的和一個最小的，那你們說最小的月亮是用大筆畫呢還是用小筆畫呢？

　　幼：要用小筆畫

　　師：那大的月亮你們說用什么筆來畫呢？

　　幼：要用大筆畫

　　師：哇塞，你們太聰明，那我們現(xiàn)在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫上美麗的顏色吧！

　　幼兒自由畫畫

　　結束部分：

　　師：哇塞，看看我們的小朋友實在是太棒了，以后咱們就知道在畫畫的時候遇到小的圖形咱們要用小筆來畫，大的圖形咱們就要用大筆來畫畫了，那你們還想不想來畫一個更大的月亮呢？

　　幼：想

　　師：那咱們就一起出去找找還有什么可以畫出一個更大的月亮吧！

　　活動反思：

　　雖然這節(jié)課當中有很多生活中的物品但是，沒有能好好利用這些物品讓孩子產生興趣，這節(jié)課當中一直都是自己在說，而孩子們自己的時候很少，沒能以孩子為主體，在提前準備的畫畫紙上出現(xiàn)了3個月亮，其實出示2個月亮就可以了，一個大的一個小的，3個月亮讓孩子產生了錯覺，在講故事的時候，應該把各種動物的聲音啊，語調等說出來，可能會讓孩子會更會喜歡這節(jié)課，在這節(jié)課當中沒能調動起孩子的積極性，整節(jié)課都是死氣沉沉的在進行著。

活動方案 篇8

　　設計意圖：

　　一次性物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染，根據新綱要的要求，指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，從中獲得快樂，既培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣，因此我設計了此活動。

　　活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒嘗試用廢舊材料自制玩具，增進環(huán)保與創(chuàng)新意識。

　　2、鞏固幼兒練習不同的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力。

　　3、在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力，積極參與活動，在活動中體驗快樂。

　　活動準備：

　　1、“蛋糕媽媽”（教師自制的玩具）

　　2、一次性紙盤若干，放于教室四周。

　　3、彩色紙：紅黃綠、圓形、方形、三角形紙片若干。

　　活動過程：

　　（一）扮演角色。在音樂游戲中參與活動，產生興趣。

　　1、教師頭頂“蛋糕媽媽”扮演角色，幼兒跟著“蛋糕媽媽”在“生日快樂”的音樂聲中邊唱邊跳進入活動室。

　　2、跟著“蛋糕媽媽”找個地方坐下來。

　　（二）通過與彩紙寶寶做游戲掌握撕紙的技能。

　　1、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒的想象。

　　（1）今天“蛋糕媽媽”過生日，心里真高興，想好好打扮一下。教師出示彩紙，撕成彩條給“蛋糕媽媽”穿上，問：媽媽穿的.裙子是怎么做的呀？（彩條寶寶）向小朋友問好。

　　（2）看這些彩條還會唱歌，跳舞呢。

　　讓幼兒仔細觀察老師撕彩條，聽聲音，并學一學。

　　師：他們跳舞啦！跳呀跳呀，跳到頭頂上，變成什么？（小辮子），跳到身上變成什么？（花花衣、花花褲……）

　　2、在游戲的情景中學習撕紙的技能

　　（1）彩紙寶寶說小朋友真聰明，它還可以變成……它還可以變成花花片，想知道它是怎樣變的嗎？

　　（2）教師把彩紙折一折，撕成小花片，請幼兒伸出小手跟老師學一學。

　　（3）請寶寶也去找一些彩紙，把它變成花片片吧，幼兒隨便找個地方坐下來撕紙玩耍。

　　（4）“寶寶們，快來呀，花片片要跳舞啦”教師拿出事先準備好的各種圖形的彩紙片片往空中一撒，激起幼兒游戲的熱情。

　　爬一爬，找一找，紅色的花片片在哪里？（幼兒找到地上紅片片舉起給媽媽看……）

　　（三）用給盤子寶寶穿彩衣的游戲，掌握粘貼的方法

　　1、放錄音“哭聲”，問“聽誰在哭呀？”（帶幼兒四處找），哦，原來是盤子寶寶在哭！問一問盤子寶寶在哭什么呀？（幼兒齊問……

　　盤子寶寶：“媽媽今天過生日，我們都要去參加，可沒有漂亮的衣服（哭）”

　　老師問幼兒：“你們說怎么辦呢？”（幼兒想各種辦法）

　　2、那好吧，我們來為盤子寶穿彩衣吧，你們任意拿一個盤子寶寶，可以用地上的彩紙片片，也可以自己撕紙片片，彩條給盤子寶寶貼上，并告訴盤子寶寶，你給它穿什么樣的衣服。

　　（四）在與盤子寶寶做游戲過程中，感受幫助他人的快樂。

　　1、“問一問，盤子寶寶滿意嗎？高興嗎？新衣服漂亮嗎？”幼兒和盤子寶寶對話。

　　2、盤子寶寶好高興，我們帶盤子寶寶參加蛋糕媽媽的生日好嗎？在生日快樂的歌聲中，幼兒一起唱生日歌，吹生日蠟燭，并和盤子寶寶、蛋糕媽媽愉快地過生日（蛋糕媽媽看到盤子寶寶很驚訝，稱贊小朋友的手真巧，謝謝小朋友）

　　（五）活動延伸

　　我和盤子寶寶做游戲（室外玩飛碟）。

活動方案 篇9

　　一、活動目的：

　　增強學生體質，豐富校園生活，落實陽光體育。通過各類體育活動提升班集體榮譽感和班級凝聚力，以與奧運同行為主題，營造以美健體的`校園文化，舉辦第二屆小超人體育節(jié)系列親子趣味體育游戲活動。讓家長走進學校與老師、學生共同參與活動、促進相互了解，建立和諧的學校，達到育人、育體、育智的教育效果。

　　二、我們的口號：迎奧運，我運動，我健康，我快樂!

　　三、活動內容

　　1、田徑運動會(上午)

　　2、親子趣味體育比賽(下午)

　　3、團體比賽(下午)

　　四、參加班級：全校各班

　　五、比賽辦法

　　A、踏磚過河(一年級)

　　B、雙腿夾球接力(二年級)

　　C、快快跳起來(三年級)

　　D、托乒乓球接力：(四年級)

　　項目規(guī)則：爸媽兩手交叉在一起，讓學生坐在上面，聽到發(fā)令后，向終點跑去，如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

　　方法：家長和學生兩人共同將雙腳套入布袋內似袋鼠樣跳，將布袋作為接力棒，依次跳完。

　　項目規(guī)則：①跳躍時，布袋必須套住雙腿并腳跳。

　　②途中失誤，就從失誤地重新套好布袋繼續(xù)。

　　項目規(guī)則：聽到發(fā)令后，家長、學生兩人側對跑道，手臂互挽，背靠背夾住籃球，用側身跑或側向滑步的方法移動到對面，將球交給下一組。如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

　　項目方法：每次學生雙手著地，家長扶起學生的后腿。聽到口令后學生迅速地雙手向前爬行，如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

　　項目規(guī)則：兩人組成一組(家長和學生)，賽前每單位兩位運動員各一條腿用兩條帶子捆綁在一起(捆在踝關節(jié)部位和小腿靠近膝關節(jié)部位，捆牢)。站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，以兩人軀干到達終點線后沿垂直面，方為到達終點。如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

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