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活動方案

時間：2023-09-27 09:27:44 活動方案我要投稿

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活動方案[匯編4篇]

　　為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案[匯編4篇]

活動方案篇1

　　主題：

　　尊師重教

　　通過主題班會培養同學的組織能力、活動能力，加強師生之間的情感交流，興起班級尊師重教之風，隆重開展慶祝教師節主題班會。

　　會前準備

　　1、布置黑板

　　2、每組節目

　　3、邀請老師參加

　　主題會過程

　　中隊長主持召開中隊會：

　　（一）中隊長宣布開始：

　　九月，金風送爽。九月的節日，是一個平凡勞動者的節日——教師節。

　　同學們，在如此美麗的季節，我們又迎來了一個教師節。

　　（二）、抒發情感：

　　中隊長：在大家的眼中，教師是怎樣的人呢？

　　生1：

　　生2：

　　中隊長：同學們，看來，老師在你們心目中的地位很高，是呀，老師是我們的.親人，領路人。

　　（四）中隊長組織同學們表演

　　第一大組：“獻給老師一個禮、一杯茶”、（組長組織組員進行）

　　第二大組：“送給老師一束鮮花、一首歌”（組長帶領同學鮮花，表演唱歌）

　　第三大組：“獻給老師一張卡片、一句祝福”（組長組織組員朗誦祝福和獻上卡片）

　　第四大組：“送給老師一封信”（組長和代表感情朗讀一封信）

　　四、結束致詞：（A為黎曉峰B為董梓珊）

　　A：是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！教誨如春風,師恩似海深！

　　B：在永遠的將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您致敬，我愿將思念編成一個花籃——給您，我親愛的老師！

　　A：謹以一份最純真的祝福祝您在繽紛的人生之旅健康、快樂、富裕、滿足、平安！

　　B：桃李滿天下，恩情似海深！

活動方案篇2

　　一、活動目的：

　　1．指導學生仔細觀察課本插圖，使學生了解各種朗讀、背誦形式，訓練正確的朗讀、背誦的姿勢及方法，培養學生良好的朗讀及背誦習慣。

　　2．了解課外閱讀的內容及形式，激發學生課外閱讀的興趣，逐步養成閱讀健康的.課外書報的習慣。

　　二、活動準備：

　　PPT課件

　　三、活動時間：

　　20xx年11月18日

　　四、活動過程：

　　（一）觀察PPT課件——正確的坐姿、朗讀姿勢及不正確的坐姿、朗讀姿勢

　　(1) 圖上的小朋友哪個姿勢正確、漂亮？怎樣坐的?

　　(2) 我們為什么要坐端正呢？

　　(3) 小結讓學生明白朗讀姿勢的規范（PPT課件出示）

　　身正肩平雙手拿書

　　左右兩臂自然平放

　　目光課本保持垂直

　　眼睛書本距離一尺( 33厘米 )

　　（二）圖中的小朋友在朗讀課文時個個姿勢正確，讀得多專心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎么樣? 請大家學著他們的樣子做做。

　　(1) 請幾個學生模仿練習，展示。其他同學給予評判。

　　(2) 下面我們一起來練習。( 全體學生參與姿勢訓練。教師走下去進行指點、糾正。從班級中選出姿勢規范的同學進行表揚，獎勵。)

活動方案篇3

　　學習領域:造型表現

　　教學目的：

　　學習膠泥塑造方法，感受排列的美，提高學生的審美能力、觀察能力和創造能力。激發學生對美術的興趣，培養學生的生活情趣及合作精神。培養學生從小熱愛勞動，珍惜勞動成果的好習慣及為人民服務的精神。

　　教材分析:

　　小朋友愛操作橡皮泥。學習中能滿足學生自我表現的愿望。教師不僅要注重對學生制作過程的指導，而且還應引導學生玩得有趣，有意義。

　　教學重點：抓住動物面部的主要特征，折、畫能套在手指上的.動物玩偶。

　　教學難點：折、畫出耳朵和面頰長短不一的動物玩偶。

　　教具準備：教學范畫數件、泥塑范品（5盤）、圍裙一條、室內模擬餐廳布置等。

　　學具準備：膠泥、白色盤子、牙簽等泥塑工具。

　　課時安排:2課時

　　教學活動過程：

　　第一節

　　施教時間：11月17日——11月18日

　　活動一：

　　1、組織學生安靜坐下，用具擺放有序。

　　2、創設情景，引起興趣：

　　教室模擬“新尚快餐”布置，將各小組編為1—5號。教師扮“廚師”，邀請學生到“新尚快餐”參加“美食節”活動。（出示“新尚快餐”標志牌）

　　活動二：

　　1、教師出示菜譜。（出示5幅工藝菜圖片）

　　2、抽生談觀察后的感受，鼓勵學生為菜取名字，表揚發言好的學生。

　　活動三：

　　分小組制作小吃。（如：面條、大餅、湯圓、餃子）（競賽形式，限時5分鐘）

　　1、要求：面條—看誰做得又細又長；大餅—看誰做得又大又薄；

　　湯圓—看誰做得最圓；餃子—看誰做得最美觀。

　　2、學生通過制作小吃，領悟并小結出泥塑的幾種常用方法。（學生小結教師板書方法：搓、捏、壓、刻、挖）

　　活動四：

　　每桌推薦優秀者對自己的作品進行簡要的介紹并取出菜名。（將學生作品展示在餐桌上）

　　第二課時

　　施教時間：11月19日——11月21日

　　活動一：

　　教室模擬“新尚快餐”布置，邀請學生參加“美食節”活動。并出示一份菜譜請學生點菜。

　　活動二：

　　1、“廚師”為每桌送菜單，請學生看看這份菜單與平時見到的有何不同，再欣賞書上的菜單。

　　2、請學生觀察上節課做的菜的顏色、形狀，鼓勵學生想象出菜的味道并試取菜名，向大家介紹。

　　活動三：

　　請學生參與到“新尚餐廳”舉辦的“美食節”活動。要求每組參賽廚師用藝術的手法來裝飾自己組的菜單。

　　作業要求：設計一份獨特、美觀的菜單，向大家介紹自己組的菜。

　　活動四：

　　欣賞、評價交流：

　　請各組學生到實物投影儀前，介紹自己組的菜單。

　　活動五、課堂小結

　　我們通過自己的勞動做出了許多漂亮的菜單。今后，還會有更多美的藝術品通過我們的勞動創造出來。通過今天這一課的學習，希望孩子們能做一個珍惜糧食、不挑吃穿、熱愛勞動的好孩子！

　　札記：

　　在引導階段我發現班里不少的孩子曾到本市的高檔飯店就過餐，他們在起來說自己見過的菜和餐單時往往得意洋洋，使得那些生活在普通家庭的孩子都不敢說話了。這使我感到擔憂：社會、經濟地位的不同，使學生的經歷不同，在孩子們中間形成了追求享受、挑吃挑穿的壞習氣。所以在臨上完課時，我向學生們提出：通過今天這一課的學習，希望孩子們能做一個珍惜糧食、不挑吃穿、熱愛勞動的好孩子！