活動實施方案6篇(優選)

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的活動實施方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案 篇1

　　為切實幫助困難職工家庭子女上大學，市總工會決定開展第十八屆“金秋助學”活動，現就有關事項通知如下：

　　一、市級金秋助學資助對象及標準

　　在我市建立工會組織的單位在職職工、農民工、因病退職人員、企業改制下崗失業人員（以下簡稱困難職工）的子女，家庭有下列情況之一的：

　　（一）困難職工本人或配偶、子女患重大疾病（職工維權幫扶救助辦法規定的28種病種）正在治療，當年有醫藥費支出，且家庭月人均收入低于xxx元的困難職工家庭子女，今年考入大學本科的每人資助xxxx元，今年考入高職（高專）院校每人資助xxx元；

　　（二）困難職工本人或配偶屬3級以上殘疾、1—4級工傷、長期患慢性病（基本喪失勞動能力）且家庭月人均收入低于xxx元的困難職工家庭子女，今年考入大學本科及高職（高專）院校的每人資助xxxx元；

　　x743元(在市低保495元標準上上浮50%)以下的低收入困難職工家庭子女，今年考入大學本科及高職（高專）院校的每人資助xxxx元；

　　（四）對于職工本人或配偶、子女患癌癥、白血病、尿毒癥，且家庭月人均收入低于800元的困難職工子女，去年考取大學本科和高職（專科）的，今年每人可再享受一次性XX元助學救助。

　　符合上述條件的單親困難職工家庭和市級以上困難勞動模范，家庭月人均收入上限上浮30%執行。

　　二、各縣區、各單位工會金秋助學資助對象及標準

　　各級工會在做好市總工會金秋助學活動的同時，要積極爭取黨政的支持，多渠道廣泛籌措資金。應根據各自實際，在本級工會經費拿出一定的資金，參照本通知精神，制定本單位助學活動方案，明確助學對象和標準，向本單位困難職工子女發放金秋助學金。

　　三、時間安排

　　（一）調查摸底階段。下文之日起至7月28日，各基層工會對照工會系統金秋助學條件，本著不重、不錯、不漏的原則，進行調查摸底，幫助符合條件的困難職工如實填寫助學申請表，并將擬資助的困難職工家庭情況在所在單位或社區公示3天，公示期滿將相關證明材料報上級工會初審。

　　（二）審核審批階段。各縣區工會、系統工會對基層工會上報的資助對象進行逐一走訪核查，于8月25日前將初審合格資助對象申請表、本單位助學統計表和資助對象銀行卡發放信息匯總表（附件1、2、3）及相關材料報市總工會保障部。（各單位工會請于8月7日前將考取一本的困難職工子女申報檔案報市總工會保障部。）市總工會保障部對各級工會上報的.助學對象檔案進行認真復核，最終確定資助名單，報請市總工會主席會議研究通過，并在市總工會網站再次進行公示（網址：zxxx.xxxx.gov.cn），公示期不少于5個工作日。

　　（三）資金發放階段。8月30日前，市總工會舉行第十八屆金秋助學資金發放儀式，向資助對象發放資助金。

　　四、申報程序及申報材料

　　（一）申報程序

　　在我市建立工會組織的單位在職困難職工、困難農民工、病退職人員向本單位工會申報。

　　企業改制下崗失業人員向所轄社區工會申報。

　　（二）申報材料

　　申請資助對象需提供證明材料復印件：

　　1、困難職工本人申請；

　　2、入學通知書（在校學生提供學生證），學校收費標準；

　　3、病歷診斷書，近期醫保結算單據，殘疾證，工傷認定書；

　　4、家庭成員身份證或戶口本復印件（身份證需正反復印）；

　　5、家庭成員工資卡或收入證明、低保證。

　　困難職工必須提供工資卡或企業勞資部門開據的收入證明，對于因病退職人員、企業改制下崗失業人員必須提供現在所就職單位的工資卡或勞資部門開據的收入證明。流動就業的由所轄社區開據收入證明。收入證明必須填寫經辦人姓名及聯系電話，并加蓋公章，否則視為無效（見附件4）。

　　對于未能完整提供家庭收入狀況或收入狀況不真實，家庭收入核定采用視同原則，非在校學生、非護理病人等特殊原因未就業的，視同月人均收入1040元（含山、和縣、當涂三縣按860元核定）。

　　6、下崗失業證，農民工還需提供與企業有勞務關系的證明。

　　7、困難職工子女去年考取大學本科和高職（專科）的，需提供受助學生1年來學習生活情況匯報材料，字數不少于1000字；同時需提供上學期成績單或學習成績證明，不得有不及格科目。

　　8、單親離異家庭需提供離婚證和法院判決書等相關證明材料。

　　（三）注意事項：今年金秋助學資金采取銀行轉帳方式發放，由申請人提供工資卡復印件，并與申請表中所填寫的助學金打卡帳戶信息完全一致，否則將影響助學金發放。困難職工提供個人銀行卡或存折復印件，要完整清晰，能夠準確識別開戶行、個人賬號等信息，銀行卡復印件需同時注明開戶人姓名（必須是受助人本人）。

　　五、工作要求

　　一要深入扎實開展調查摸底工作。各級工會要深入到困難職工家庭，詳細了解家庭困難狀況，及時幫助符合條件的資助對象進行助學申報。對已建檔困難職工家庭信息進行補充完善，對尚未建檔，現因子女就學、就業等陷入困難的職工家庭，按照建檔標準嚴格審查，符合條件的及時予以建檔和錄入系統。

　　二要切實做好助學金籌集工作。各級工會要嚴格資金管理，規范資金使用，堅持實名制發放，確保助學幫扶資金按時、足額發放到位。要緊密結合實際，積極整合社會資源，通過爭取政府支持、企業贊助、個人資助等多種形式，大力拓展助學幫扶資金的籌措渠道。

　　三要進一步創新幫扶方式。各級工會要結合自身實際情況，以金秋助學活動為契機，進一步完善困難職工子女幫扶長效機制，將助學救助向就業幫扶延伸，逐步為困難職工子女提供全方位、立體化的綜合幫扶服務；要加強對困難職工子女精神幫扶力度，結合工會日常幫扶工作及其他幫扶品牌活動，通過走訪入戶、召開座談會、組織志愿者活動等形式，引導他們樹立積極向上的人生觀和價值觀，增強社會責任感。

　　四要大力營造金秋助學氛圍。要充分利用各類媒體深入報道活動開展情況，特別是推廣、宣傳開展金秋助學活動的經驗做法和主要成果，營造良好的助學輿論氛圍。加強助學活動的信息統計工作，請各單位工會9月2日前將本系統、本單位助學活動總結報市總工會保障部（電話27xxxxx、27xxxx，郵箱）。

活動實施方案 篇2

　　為了不斷提升社區居民的生活品質，朝著“潔美、寧靜、溫馨、安全、有序、文明”的工作目標，努力把z家園打造成為品質一流的綠色環境、健康向上的人文環境、舒適便利的生活環境和安全穩定的社會環境。z社區和四平小學將共同開展“美化家園我爭先”先進評比活動。具體方案如下：

　　一、活動范圍：家住z家園的學生

　　二、活動時間：

　　1.活動開展20xx年6月28至20xx年7月4日。

　　2.作品評比20xx年7月5日至20xx年8月30日

　　3.頒獎典禮20xx年9月1日

　　三、組織機構

　　1.成立活動領導小組，由社區和學校共同組成。

　　2.成立活動評比小組，由社區和學校共同組成。

　　四、評比項目

　　1.“文明創建.美化家園”征文比賽。

　　要求：征文要求圍繞“美化家園小區管理公約”（詳見附件2）的內容，結合自己的小區生活實際，選擇其中的一條或幾條自己感受最深的'撰寫，文章體裁不限。

　　2.“文明創建.美化家園”海報設計大賽。

　　要求：海報設計要主題明確，色彩鮮艷，大方簡潔。海報尺寸4K紙大小

　　五、評比辦法

　　1.本次活動參與的學生都給予鼓勵，發放紀念品。

　　2.根據參與率評比出10%的一等獎，20%的二等獎，30%的三等獎，同時設立指導老師獎。

　　備注：

　　1.本次活動參加的學生原則上是z家園的住戶，請各班主任老師填好z家園學生統計表，6月21日前上交德育處（統計表見附件1）。

　　2.征文活動由各班語文老師負責指導，7月2日下班前上交德育處。

　　3.海報設計由美術組老師負責指導7月2日下班前上交德育處。

活動實施方案 篇3

　　根據市委宣傳部、市教育局、團市委《關于在全市青年中廣泛深入開展“健康成長”主題愛國主義讀書教育活動的通知》精神，結合我鎮實際情況，現制定實施方案如下：

　　一、活動宗旨

　　緊緊圍繞構建社會主義核心價值體系，結合當前我鎮學生思想、學習和生活特點，引導青少年堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，養成高尚的思想品質，努力營造有利于青少年健康成長的.良好環境。

　　二、活動內容及形式

　　緊緊圍繞“健康成長”這一主題，認真開展讀書和社會實踐活動。按照上級部門的要求和部署，重點組織主題征文和演講比賽兩項活動。

　　1、征文比賽：圍繞活動主題，可寫身邊的人和事，也可結合個人的學習體會，抒發感情和議論。體裁不限，字數控制在1000字以內。征文比賽由各學校組織初賽，并選送5篇作品參加全鎮復賽。

　　2、演講比賽：圍繞活動主題，組織演講比賽。演講比賽由各學校組織初賽，并選送2-3名選手參加全鎮復賽。

　　三、獎項設置

　　活動設立征文比賽一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個，優秀獎若干；演講比賽一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優勝獎若干。同時，將選送獲獎選手代表學鎮至市參加比賽。

　　為鼓勵各學校認真開展讀書活動，設置優秀指導教師獎。獲得學鎮征文比賽和演講比賽一等獎選手的指導教師即可獲得優秀指導教師獎。

　　四、獎勵措施

　　獲得征文和演講比賽一等獎獎金100元，二等獎獎金50元，三等獎獎金30元，優秀獎獎金10元（或按此金額獎勵相關物品）。優秀指導教師獎獎金100元。

　　五、活動用書和參加對象

　　本屆活動用書采用教育出版社出版的《健康成長》和《中共歷史知識讀本》為輔導讀本。

　　六、時間安排

　　1、本次讀書活動時間為20xx年2月至20xx年7月。

　　2、20xx年2月，制定實施方案，組織征訂，進行宣傳發動。

　　3、20xx年3月至4月，以各學校為單位組織開展多種形式的主題讀書活動，并選派教師進行指導。

　　4、20xx年5月，各學校組織預賽并于5月11日前將征文比賽作品、演講比賽選手報送至團委參加學鎮復賽。

　　5、20xx年6-7月，學鎮團委組隊參加市主題讀書活動征文比賽、演講比賽的決賽。

　　七、其他未盡事宜另行通知。

活動實施方案 篇4

　　一、教學目標

　　通過這次班會，讓《小學生行為規范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規范來指導學生平時的言行。

　　二、教學重難點

　　抓住學生學習行為規范為中心，使學生更好地貫徹落實小學生行為規范，陶冶學生的文明品格。

　　三、教學過程

　　1、導入主題

　　同學們，今天我們這節課主要講小學生的“行為規范”。你知道什么是行為規范嗎？當然知道，我們經常學習“小學生日常行為規范”、學校規章制度呢。

　　那么我相信你對行為規范一定有了相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。大家說好不好？請大家遵守競賽規則，勇越舉手發言，答對的.話你就能為你們小組爭得分數，到班會最后，讓我們看看哪一組是冠軍。

　　下面是行為規范知識競賽題

　　一、簡答題

　　1、上下課時同學們應如何做？

　　2、說出五種文明用語

　　3、升國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣？

　　二、判斷題

　　1、我們可以配戴首飾，披頭散發。（×）

　　2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（√）

　　3、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（×）

　　4、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（√）

　　5、不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（√）

　　6、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（×）

　　7、可以隨地吐痰、隨地丟垃圾。（×）

　　三、自由發言

　　請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。

　　四、討論題

　　只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響

　　五、總結

　　通過今天這節課的學習，我相信每個小朋友都能做一個遵守行為規范的好孩子。老師看你們的表現哦！

活動實施方案 篇5

　　班風、學風是立校之本、治學之基。為進一步規范學生行為，提高學生文明素質，強化學生愛校、愛班級的集體意識，引導學生樹立自立、自律、自強意識，營造嚴謹務實、奮發向上的學習氛圍和良好的學習環境，形成良好的班風學風，進而促進我校德育水平的提高，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　建設良好的班風學風是深化教育教學改革，實施素質教育，全面提高教育質量和辦學效益的前提。學校以班風學風建設活動月為契機，以文明修身為主題，組織學生學習文明規范，塑造中學生講文明、守規范、知榮辱的`校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學區、宿舍區、餐廳等公共場所內的學生行為規范、文明禮貌，校園人文環境和諧。

　　二、建設目標

　　通過加強班風學風建設，強化規范教育，進一步促進學生養成良好的生活、行為習慣，營造嚴謹、安全、舒適的學習生活環境；通過加強班風學風建設，提升班級凝聚力，形成比、學、趕、幫、超的學習風氣。

　　三、組織機構

　　成立班風學風建設領導小組，負責建設活動的組織協調、督促檢查和總結評比工作。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z全體班主任

　　四、活動時間：

　　8周—11周

　　五、活動安排

　　（一）宣傳發動（8周）

　　1、分別召開全校教師、學生大會議，進行班風學風建設工作部署。教風是班風學風建設的基礎，教師要以教風帶動班風學風，督促教師抓好課堂教學和管理，督促學生干部做好考勤（點名）工作，并將考勤情況每節課及時向老師匯報。

　　2、分別召開各種工作會議，進行班風學風建設活動部署。強化值日教師和班主任的責任意識，指導和支持值日教師、班主任做好細致的學生工作，突出班風學風建設在學校各項工作中的重要地位，抓好班風學風建設，以點帶面，進而促進班級良好學風的形成。

　　3、各班召開主題班會。級部主任和班主任根據各班級具體情況，結合班風學風建設，召開各種形式的主題班會，做好做細思想教育工作，強化學生常規管理，各要有落實學風建設的具體措施，幫助學生樹立良好的行為習慣，培養學生的學習的自覺性、積極性，營造良好的班風和學風。

　　（二）專項檢查活動（8-11周）

　　1、校園禁用手機專項行動。中學生嚴禁帶手機進入校園，活動期間，班風學風建設領導小組成員將加強校園的巡邏力度，一經發現學生將手機帶入校園，將收繳學校代為保管至學期結束，并通知家長到校共同教育。學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　2、無煙校園專項行動。活動期間，班風學風建設領導小組成員將在課間、課后加強學校宿舍、餐廳、廁所等場所的巡查，一經發現有學生抽煙現象，將按校規嚴肅處理，同時通知家長到校共同教育。學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　3、文明衛生專項行動。學校將以這次“班風、學風建設活動月”為契機，加強學生衛生、環保意識教育，活動期間，將重點整治亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學樓、宿舍樓的不良現象。一經發現學生學生亂扔亂丟垃圾、把包裝食品帶入教學樓、宿舍樓，學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　4、文明禮儀專項行動。活動期間，要求學生文明禮貌用語；在校園必須穿校服且衣著整潔，不得穿窄腳褲；不得佩戴首飾、留長指甲；女生不燙發、染發，男生不留長發、怪發、新潮發型。班風學風建設領導小組在校園隨機抽查，對違反規定學生記違紀一次，班級月考核總分扣一分。

　　5、班級文化氛圍建設活動。各班自主設計教室后墻黑板處宣傳欄（班級目標、安全目標、班規<公約>、自主安排內容等等），第八周星期四將設計所需制作式樣、材料報政教處，學校統一制作、購買。第九周星期四上午學校組織檢查評比。

　　6、質量檢測活動。期中按照市教研室統一提供試題，教導處組織監場閱卷。

　　7、魅力型主題班會課設計、觀摩活動。各班主任于第十周星期一提交一份魅力型主題班會課教案（主題自擬、紙質正反面打印），政教處組織評委評選。教案分一、二、三等，分別按10、8、6分計入班級活動。全校第一名提供觀摩課，班級月活動考核總分加一分。

　　（三）檢查評比（12周星期一）

　　“班風學風建設活動月”領導小組負責對各級部、班級具體落實班風學風建設的各項工作進行檢查與監督。

　　學校根據各班級在活動月中的表現以及各種檢查成績，按《班級百分考核細則》進行“班風學風建設活動先進班集體”評比。活動成績按每次活動的雙倍分納入期末班級考核，每級部評比三個“班風學風建設活動先進班集體”，頒發優勝循環紅旗，按名次期末考核分別加1、0.7、0.5分。

　　六、活動要求

　　1、班風學風建設是一項需要全體師生員工積極參與的重要工作。全校師生應提高認識，統一思想，強化責任意識、服務意識、大局意識，確保落實，不追求形式，注重實效，積極投身到建設優良班風學風的活動中來。

　　2、學生干部在班風學風建設活動月活動中要充分發揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，模范遵守學校制定的各項規章制度，明確自己的帶頭責任，為促進學校優良班風學風建設做出應有貢獻。

　　3、在班風學風建設活動月期間，故意違反校規校紀，而且認識不深刻，屢教不改的學生，除按學校有關規定嚴肅處理外，取消該班該月的各類評獎資格。

　　4、班風學風建設的開展情況作為級部主任、班主任該學期考評，學生綜合素質測評和學生各種評優的重要依據之一。

活動實施方案 篇6

　　一、指導思想：

　　全面落實區教育局的課堂教學必須高效的精神，進一步加強校際交流，展示塘圭小學教學成果和教師風采。

　　二、活動目的：

　　引導教師關注課堂，決勝課堂，探求、優化適合學生的高效課堂的經驗和教學模式。以明確的教學目標、科學的教學過程，還學生自主學習的時空，建設民主的'師生關系，激發學生自主學習、快樂學習、全面成長。

　　三、活動時間

　　20xx年12月4日上午

　　四、活動準備

　　（一）領導小組

　　組長：XX

　　組員：XX

　　（二）工作小組

　　1、教學研討課：

　　責任人：XXXX

　　（1）制定活動方案，全面關注活動過程，做好活動總結。

　　（2）負責公開課活動的籌備與具體實施（8堂公開課每位老師必須試教三次或三次以上;行政和各教研組長負責具體指導）。

　　（3）印發教學展示活動簽到表活動安排表、展示課課表、反饋表。

　　2、陽光大課間：

　　責任人：XXXX

　　負責大課間活動的組織和安排，確保安全。

　　3、現場互動

　　責任人：全體行政、教研組長、上公開課老師

　　（1）主持現場互動。

　　（2）安排中心發言人。

　　4、環境布置和后勤安排

　　責任人：XXXX

　　（1）做好到校聽課老師簽到工作。

　　（2）做好茶水供應等后勤保障工作。

　　（3）指揮學區領導、教師車輛停放學校。

　　（5）各功能室、教室、公共區衛生全面清掃。

　　5、信息宣傳

　　責任人：XX

　　（1）多媒體投影、音響設備的調試，確保各教室的多媒體教學設備的正常使用。

　　（2）落實活動中拍照、圖片資料并及時上傳教育網。

　　五、活動安排：（20xx年11月27日第13周周3上午）

　　活動時間 活動地點 活動階段 活動內容 主講 負責

　　8：10—8：50 多媒體教室 報到 簽到 參觀校園 XX

　　9：00—9：40 三樓各教室 教學交流 聽課 任課 XX老師 行政與組長

　　9：40—10：15 操場 陽光大課間 陽光大課間活動 XX

　　10：15—10：55 三樓各教室 教學交流 聽課 任課 老師 行政與組長

　　11：10—11：50 多媒體教室 現場互動 現場互動 行政 XX

　　12：00 回收反饋表

　　六、活動要求：

　　1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創新，做推進“高效課堂”的主力軍。以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，接受教育同仁對我校教育教學工作的檢閱。

　　2、所有老師做開放活動的主人，每人都是機動工作人員，服從各小組負責人調配，發現問題及時處理，自己處理不了的及時上報相關領導處理。

　　3、全體教師要以此次活動為契機，積極主動參加聽課、評課，不斷開拓創新，努力提升自己的教育教學水平。每位教師課后應主動、虛心聽取聽課老師和專家對教育、教學、教改等方面的意見，以進一步改進教育、教學工作。

　　4、活動期間，班主任要教育學生文明守紀，對來賓主動熱情地問好。認真學習、遵守紀律、愛護環境，給外校教師和專家留下美好印象。

　　5、后勤部門要認真做好教學開放日的安全工作，安全措施應保障有力。對學校設施、會場的設施等進行檢查與監控，確保活動安全有序。

　　6、各部門相關責任人要切實負起責任，盡最大努力出色高效地完成此次開放活動。

　　7、聽課教師要關閉手機或調至振動狀態，不得隨意進出課堂;校園內不吸煙，注意保持安靜。填好現場反饋表。

　　“高效課堂教學開放日”授課安排表

　　時間 授課地點 授課班級 授課學科 授課教師 授課內容

　　9：00—9：40 三樓二（1）班 母雞蘿絲去散步

　　9：00—9：40 多媒體 珍惜時間

　　9：00—9：40 三樓一（2）班 秒的認識

　　9：00—9：40 三樓一（1）班 Module4Unit2

　　10：15—10：55 三樓一（1）班 左中右結構（一）

　　10：15—10：55 三樓一（2）班 桂花雨

　　10：15—10：55 三樓二（2）班 合理安排時間

　　10：15—10：55 五步拳

　　塘圭小學

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