當前位置：聚優網>實用文>活動方案>活動方案

活動方案

時間：2023-10-09 09:24:33 活動方案我要投稿

春運活動方案推薦度：
教育活動方案推薦度：
年會活動方案推薦度：
義診活動方案推薦度：
誦讀活動方案推薦度：
相關推薦

活動方案6篇[熱]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案6篇[熱]

活動方案篇1

　　一、活動目的：

　　教育引導廣大少年兒童度過一個安全、健康、快樂、有意義的假期，進一步發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，鼓勵少先隊員走進社會大課堂，在豐富多彩的實踐活動中開闊眼界，增長知識，鍛煉能力，培養對祖國、對少先隊組織、對家鄉的.樸素情感，引導隊員們能利用寒假契機，積極參與活動，在生活中積累體驗，在假期中陶冶情操，度過健康快樂有意義的新年。

　　二、活動對象：全校少先隊員

　　三、活動形式：以個人、家庭或小組（同村隊員）等為單位參與。

　　四、活動內容：

　　1.“我們的節日”主題活動。

　　（1）妙思寫春聯。圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，迎接新中國成立70周年，突出春節辭舊迎新、闔家團圓主題，組織廣大少先隊員通過創作春聯的方式，描寫春天、歌唱常州、憧憬未來，表達廣大未成年人對偉大祖國、幸福生活的贊美之情、對種好幸福樹、建好明星城的美好期許，抒發喜迎新年、祈福賀春的幸福感受。1月25日之前，3-6年級每班至少上交一幅春聯作品，提交形式為“春聯+姓名+學校、班級+手機號碼+通訊地址”，郵箱xx。學校會統一將優秀作品遞交至常州市參加相關評選。

　　（2）巧手書春聯。1月25日與湟里書法協會和湟里初中一起開展寫春聯、送祝福活動。

　　2.“繽紛假日”讀書活動。

　　（1）讀書能讓人明理，讀書能讓人拓展視野，讀書能讓人進步，20xx年寒假讀書活動的書籍已經發到學生手中，班主任老師酌情布置，開學初三~六年級各班上交3篇讀書心得，要求是電子稿。學校將組織評獎。（只局限于學校發的寒假讀書書目）。

　　（2）“奮進新時代”讀書教育活動。根據武進區青少年讀書教育活動組統一部署，決定開展“奮進新時代”手抄報設計評比活動、“奮進新時代”攝影評選活動以及“奮進新時代”讀書征文比賽。手抄報設計要求主題鮮明、圖文并茂、版式新穎、富有創意。三~六年級均為8K紙，開學后各班交3張參與學校評比，推選出兩份優秀作品參加區級評比；攝影圍繞活動主題，用攝影發現身邊的好人好事，重點是體現在黨的領導下，家鄉文明風貌的變化。作品文件名要有學校、班級、姓名及一句話介紹。開學后五~六年級各班交3張（電子稿原圖）參與學校評比，推選出一份參與區級評比；圍繞《奮進新時代》讀書，圍繞“奮進新時代”撰寫讀書心得，開學后四~六年級各班上交2篇參與學校評比，推選出5篇參與區級評比。（注：如果到寒假還沒發到《奮進新時代》的書可以參考《強國之路》這本書，但是主題必須是“奮進新時代”。）

　　（3）“致敬英雄”讀書征文。圍繞新中國成立70周年和常州解放70周年，組織全市青少年學生通過閱讀反映英雄們先進事跡的圖書，撰寫一篇800字的讀后感，致敬為幸福生活奮斗的英雄、謳歌他們的崇高精神和先進事跡。本活動三~六年級均可參加，3月15日前，按照“作品標題+學校年級+作者姓名+聯系方式”格式，將征文發送郵箱xx。（開學后組織統一投稿，學校不再評比。）

　　（4）“常州名片”青少年手繪明信片征集。組織隊員圍繞以“美麗常州、明星城市”為主題繪制明信片，展現新時代常州新形象。明信片規格：15CM 10CM。繪畫形式不限。此項活動由董莉老師開學后統一組織開展，隊員們可以利用寒假時間進行構思設計。

　　3．“安全法制”教育活動。

　　為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假與春節，開展多彩寒假，安全你我他活動：在休業式上進行法制安全教育；教育隊員防盜、防火、防觸電，防凍，防摔；注意交通安全，不光自己要遵守交通規則同時也要督促家長遵守交通規則，要求家長做到開車不喝酒，喝酒不開車；禁止燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災；不要進入網吧，正確使用網絡，不長時間上網，注意網絡安全。

　　4．“健康成長”體育活動。

　　寒假里吃得很好，睡得很晚，起得很晚，又缺少運動，身體容易發胖。所以要求所有隊員要積極參加體育鍛煉，跳繩、踢毽等項目不要拋棄，還可以一起打打籃球、踢踢足球，爭取不生病。

　　5. “陽光驛站”社區活動。

　　寒假里，社區關工委會組織有關“陽光驛站”冬季體育鍛煉活動，請隊員們積極參加。

　　希望全體隊員在寒假里能積極參加各項有益活動，提升自身的綜合素質。最后祝全體少先隊員新年快樂，寒假開心、平安度過！

活動方案篇2

　　一、指導思想

　　培養孩子從小樂于助人的優良品德，讓幼兒用自己的實際行動來學習雷鋒叔叔，感受勞動的樂趣，感受幫助別人、為別人服務的快樂，從而進一步發揚中華民族傳統美德、弘揚雷鋒精神，讓品德教育滲透于幼兒生活的每一天、每一時、每一個細微之處，引導孩子從小養成良好的社會公德。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月

　　三、活動地點：

　　各班教室、多功能教室、幼兒園戶外操場等。

　　四、活動內容：

　　1、教師講述雷鋒的故事。

　　2、大、中班幼兒學雷鋒做好事，共同關注幼兒園的整潔。

　　3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫

　　五、活動目標：

　　1、知道三月五日是學雷鋒日。

　　2、通過做力所能及的`事情，體驗做好事幫助別人的快樂。

　　3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫，幫助幼兒積累整理做好事的經驗和表現助人為樂的心情。

　　六、具體活動安排：

　　1、傾聽有關雷鋒的故事。引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日，讓幼兒初步了解雷鋒的主要事跡，激發幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。

　　2、學雷鋒，做好事。

　　(1)大中班幼兒幫助本內班自理能力較差的幼兒穿衣、整理，共同關注園內環境，共同撿樹葉、垃圾，清潔校園。

　　(2)鼓勵中班幼兒自己整理區域玩具、整理專用教室、體育器材室中的玩具等，培養幼兒自主勞動的意識。

　　3、畫一張學雷鋒做好事的圖畫。

　　(1)討論：我們學雷鋒做好娃娃做了哪些事呢?如關愛他人、助人為樂!幫助阿姨打掃教室、把小朋友的玩具整理好、幫弟弟妹妹穿衣服、把校園里的垃圾撿到垃圾桶里等。

　　(2)請幼兒把自己做的好事用圖畫出來后想同伴、老師、家長講述自己的體會，展示助人為樂的心情。

　　七、活動要求：

　　1、加強組織領導。各班級教師要充分認識深入開展學雷鋒活動的重要意義，把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，抓緊抓實抓出成效，緊密結合幼兒生活實際，認真準備，周密安排和精心部署，

　　2、營造良好氛圍。各班要大力宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和社會各界涌現出的雷鋒式模范人物，圍繞深入開展學雷鋒活動的總體要求和主要內容，充分利用班級家長園地、幼兒園廚窗等宣傳陣地，不斷增強學雷鋒活動的影響力，努力營造踐行雷鋒精神，爭當小雷鋒的良好氛圍。

　　3、注重工作實效。各班要結合班級實際和幼兒生活實際，發揮教師和各類資源優勢，運用幼兒喜聞樂見的方式，調動幼兒的積極性、主動性，嚴防走過場，搞形式主義。

　　關于學習雷鋒精神，我們每年都在踐行。有句話說的好“要從娃娃抓起”，學習雷鋒日，幼兒園的小朋友也要開始了解雷鋒。那么，幼兒園的老師要想進行一次雷鋒日活動，活動方案是不可少的。現在一起去傳統節日中去看看。

活動方案篇3

　　活動目的：

　　1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

　　2、了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。

　　3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。

　　4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

　　活動準備：

　　1、《心理健康教育手冊》

　　2、心理健康咨詢臺。

　　3、心理健康教育咨詢網站

　　4、利用黑板報的`形式，宣傳心理健康教育的重要性。

　　5、大屏幕展示心理健康教育。

　　6、辦心理健康手抄小報。

　　活動過程：

　　1、班主任介紹班會內容。并宣布大會開始。

　　2、中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發現并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。

　　3、教師講解健康教育的重要性

　　近年來，由于社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了沖擊和挑戰。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

　　4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？

　　5、讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長知識。

　　6、教師總結講話

　　7、主題班隊會結束。

活動方案篇4

　　教育目的

　　通過互相指出優缺點、使同學們進一步互相認識和理解、并取長補短：促進同學間的友誼，激發集體主義精神，使每位同學都能主動為他人、為班級、為學校著想。

　　活動準備

　　l、每位同學準備一個小節目。

　　2、一個存放寫有全班同學名字紙條的盒子。

　　3、黑板上用美術字寫上“夸長道短——同學印象談”，美術字下面畫一張嘴巴，旁邊畫些鮮花作點綴。——。

　　4、講臺上放一盆盆景。

　　活動過程

　　（兩位主持人甲、已上講臺，面帶微笑。）

　　主持人（合）：同學們，大家好！（掌聲）

　　甲：我們來自四面八方，緣份讓我們走到一起，大家生活在同一個班集體里，和和睦睦，開開心心。

　　乙：今天，我們舉辦這個“夸長道短——同學印象談”主題班會，讓大家知道我們每個人都是好樣的！同時，也讓我們發現自己的缺點，以便今后不斷上進，讓我們做得更好！（鼓掌）

　　甲：班會現在正式開始。講臺上放著的盒子大家都看到了，里面裝著我們每一個人的名字。我們采用連環抽簽法，先由我們抽一位同學，再請這位同學上臺來，抽第二位同學，并說出這位同學的優缺點，肯定優點，指出不足，或者提出建議。完成后，由第二位同學再抽出第三位同學，以此類推。每次時間不超過兩分鐘。

　　乙：大家明確游戲的規則了嗎？

　　同學們：明確了！

　　甲：好，下面就由我來抽第一位同學，他會是誰呢……讓我看看，是同學A，請上來。

　　乙：請你也抽一張。

　　（A同學抽了一張，慢慢地打開，用眼睛在教室里掃了一遍……）

　　（同學們有的伏在桌子上，有的坐得端端正正，也有的焦急地喊著：“是誰呀，是誰呀？”）

　　A同學：是同學B。

　　甲：在你的印象中，伺學B這個人怎么樣呢？

　　A同學：（舔了舔嘴唇）嗯，——B同學嘛，首先，令我佩服的就是他的成績，作為學生。首要的任務就是學習，而他為我們樹立了榜樣……（具體內容略），至于他的缺點嘛，就是上課時太活躍了，因此我想提條小小的建議：B同學，你在學習上能夠成為我們的榜樣，紀律上卻不怎么樣，希望以后看到的是一位規矩點的B。

　　（同學們熱烈鼓掌，A回到自己座位上。）

　　B同學：（走上講臺）謝謝A同學對我的夸獎，你的建議我一定接受，反正大家的眼睛是最亮的，今后就看我的了。（同學們鼓掌）

　　乙：下面由你來抽一位同學。

　　（B抽了一張，迅速地看了一遍，原來是一位女同學C。）

　　B同學：我抽到的`是女同胞C同學，她可是我們班里最文靜的。學習也挺努力；缺點嘛，就是還可以再活潑點兒——（笑聲）

　　甲：我原先以為我們男女同學之間很難溝通，沒想到大家相處得也那么融洽。好了，接下來我不是要C同學來評價同學，而是要讓她為我們表演一個節目，讓她“活潑”一下，大家歡迎！（熱烈的掌聲）

　　C同學（走上講臺，臉微微有些發紅，低頭思索了一會兒，才抬起頭）：我這個人，你們也知道就是膽小。這樣吧，我為大家唱一首《朋友》。

　　乙：沒想到C同學不僅文靜，歌聲也是蠻甜美的。下面請你也行使神圣的權力，抽一張。

　　C同學抽到D同學，D同學又抽到E同學，并滔滔評起E同學來……內容略）

　　（輪到E同學上講臺了，主持人正面讓他抽。他卻舉起一只手說：“且慢”同學們都頓住了。）

　　E同學：剛才大家都是評價別人的，這回我要“王婆賣瓜，自賣自夸”一番了，請大家不要見笑。說好了，鼓鼓掌，說得不好嘛——也鼓鼓掌，羞羞我也行。（臺下樂得直鼓掌……講話內容略。）

　　甲：抽簽暫緩。下面我們來做個游戲。我這里有四張紙，第二張是一幅簡筆畫（第一張用來覆蓋），每組請五位同學上來，第一位同學看這幅簡筆畫，時間是5秒鐘，然后憑記憶在第三張紙上畫出這幅簡筆畫，時間是30秒鐘；第M位同學看第一位同學的簡筆畫，也要憑記憶畫出來，時間限制一樣，依次類推，最后一位同學做評論家，對前幾位同學的表演及其美術作品作個客觀公正的評判。

　　（游戲開始，過程略。）

　　乙：這個游戲需要動手又動腦，大家畫得還蠻不錯的，說明我們的動手能力也是很強的。做完了游戲，讓我們聽聽，“評論家”發表的高見。

　　（“評論家”評議。內容略。）

　　（在整個過程中還穿插一些文藝節民如相聲《吹牛》，小品《提意見》等，主要是倡導同學們要開展批評和自我批評，以及反映同學的價值評判觀等內容。）

　　（尾聲）

　　甲：短短的一節班會課即將過去，我想每個人都有所收獲。接下來請我們的班主任老師為大家說幾句。大家歡迎八熱烈鼓掌）

　　班主任講話：聽了這么多同學對自己和對他人的評價，我覺得我們班的同學都有一顆赤誠之心，都能開誠布公地對待自己，對待別人。大家都很真誠。同學們，真誠是非常難能可貴的。正是有了它，在前一階段，我們班才取得了不少的榮譽，軍訓時的“先進排”，運動會上的“精神文明獎”，年級競賽的優勝獎……正是由于我們每個人都有一顆赤誠之心。我們班才會有生氣有活力。當然，我們也不能忽視了不足之處。每個人都有缺點，“金無足赤，人無完人”，“人非圣賢，孰能無過”。有了缺點怎么辦？改！改了就好。人總是由不夠完善逐漸走向完善的。我相信，只要我們共同努力，我們的明天將更美好！（熱烈的掌聲）

活動方案篇5

　　寢室是學生主要的生活場所，為進一步提高我校學生的文明素質，通過組織廣大同學開展豐富多彩的寢室文化活動，以豐富寢室文化內涵，繁榮寢室文化生活，濃厚寢室育人氛圍，促進學生綜合素質的全面提高，促進廣大學生養成良好的生活、學習和工作習慣。同時進一步提升我校學生寢室的文化品位，我校學生會通過承辦首屆宿舍文化節寢室美化活動，組織以文明、頌美、求真、育人為活動宗旨的“寢室風采”評比活動。

　　一、活動目的：

　　為了創建文明和諧的寢室氛圍，培養同學們互助互愛、團結協作精神，豐富大家的寢室文化生活，進一步提高寢室衛生水平，促進寢室文化建設，營建更好的學習和生活環境。張揚新時代學生的個性，提升新生的內涵和素質。

　　二、活動宗旨：文明、頌美、求真、育人

　　三、活動主題：激揚人文、張揚個性

　　四、活動時間：XX年10月21-12月31日

　　五、活動的對象：面向全校內宿生寢室。

　　六、策劃機構 ：在校總務科、學生科、團委的指導下，由團委學生會具體全面負責和協調各項活動的開展。

　　七、具體活動流程：

　　（一）、宣傳工作：

　　1、由我校學生會宣傳部負責向全校各張貼欄張貼活動海報。

　　2、通過我校網站、廣播站進行大力宣傳。

　　3、通過展板形式將活動成果向全校學生展示。

　　（二）、初賽：

　　1、由學生會干部組成檢查團對參賽寢室進行檢查。

　　2、該次檢查以寢室衛生為主，評選出進入復賽的寢室。

　　（三）、復賽：

　　1、由我校總務科、學生科、團委牽頭，級部長參與，由我校學生會主席團主要學生干部組成檢查團對進入復賽的寢室進行檢查。

　　2、該次檢查主要以寢室美化、寢室文化為主。評選出20個寢室參加總決賽。

　　（四）、總決賽：

　　1、此輪比賽以擂臺賽的形式，進入決賽的各寢室進行寢室風采展示。

　　2、此次擂臺賽的評委由我校領導、級部長及宿舍管理員組成。

　　3、此次擂臺賽最終評選出一等獎2名、二等獎6名、三等獎8名及“最佳設計獎”、“最具個性獎”、“最具團體獎”等若干獎項。

　　八、具體工作安排：

　　（一）前期工作：主要負責部門：宿管部、秘書處

　　1）對外宣傳：以海報和宣傳板的形式宣傳，第一次對整個系列活動做總的宣傳。以后根據各個活動的安排和需要進行宣傳。

　　要求：新穎，醒目，有氣勢，宣傳到位

　　2）對內宣傳：以通告（負責部門到各班通知）和開會的.形式調動同學們的積極性，迅速投入活動，促進

　　活動能順利進行。

　　（二）中期工作（主體活動的開展）：

　　負責部門：宿管部、主席團

　　（三）后期工作：

　　主要負責部門：學生會全體干部

　　1）宣傳：以展板的形式進行總結宣傳。

　　2）報道：由宣傳部、網絡部、學習部在校廣播站、網站等進行宣傳。

　　3）總結：學生會對此次活動寫好工作總結。

　　九、經費預算（獎金）：合計：1280元

　　1、一等獎獎品（共200元）

　　2、二等獎獎品（共360元）

　　3、三等獎獎品（共320元）

　　4、宣傳海報等工作、晚會會場布置（共200元）

　　5、其他費用（共200元）

　　十、“寢室風采大賽”評分細則

　　為了使本次比賽在“公平、公開、公正”的原則下進行，并為寢室美化大賽的評比提供依據，特制定本評分細則。

　　本次大賽評分細則中，總分為 100 分，共分為四個部分：寢室命名評分細則（總分 10 分），寢室代表介紹評分細則（總分 10 分）、清潔衛生評分細則（總分 40 分）、寢室美化評分細則（總分 40 分）。

　　一、衛生檢查（ 40 分）

　　（一）、室內（ 15 分）

　　1 、地板干凈無污染，無臟物（ 4分）

　　2 、地板上的物品擺放整齊（ 4 分）

　　3 、墻面所貼畫面以充實為主，粘貼不宜過多避免花哨（ 2 分）

　　4 、室內不允許亂接電線（ 2 分）

　　5 、天花板無蜘蛛網，燈管，燈罩無灰塵（ 3 分）

　　（二）、床鋪（ 10 分）

　　1 、所掛蚊帳統一，整齊（ 2.5分）

　　2 、床鋪上床單干凈，整齊，無折皺現象（ 2.5 分）

　　3 、被子疊放整齊，規范化（ 2.5 分）

　　4 、床鋪上無雜物產，空床應干凈，整潔（ 2.5 分）

　　（三）、桌面（ 5 分）

　　1 、桌面干凈整潔（ 2 分）

　　2 、桌面所擺房物品整潔有序，干凈（ 1.5 分）

　　3 、凳，椅干凈，擺放整齊（ 1.5 分）

　　（四）、陽臺（ 5 分）

　　1 、陽臺地板干凈，無污染，無水（ 1 分）

　　2 、陽臺地面物品擺放整齊（ 1 分）

　　3 、洗衣臺干凈，物品擺放整齊（ 1 分）

　　4 、洗衣槽干凈無污跡（ 1 分）

　　5 、臺墻上無污跡，無亂掛現象，所掛衣物不凌亂（ 1 分）

　　（五）、衛生間（ 5 分）

　　1 、洗手間地面干凈，無污跡（ 2分）

　　2 、洗手間內雜物擺放整齊（ 1 分）

　　3 、便池內無污染，無污物，墻上無污染（ 1 分）

　　4 、洗手間內無異味（ 1 分）

　　二、寢室美化（ 40 分）

　　1 、物品擺放整齊有序（4 分）

　　2 、整體視覺效果良好，寢室整體布局合理、優雅、美觀、大方，具有一定的風格；（ 4 分）

　　3 、寢室通風，空氣清新，無異味（ 10 分）

　　4 、寢室有學習氣氛，能體現當代學生的風采（ 4 分）

　　5 、寢室的設計、布置，精致美觀，大方（ 4 分）

　　6 、寢室內不張貼低俗圖畫（ 2 分）

　　7 、寢室門上有室規（ 6 分）

　　三、擂臺賽：張揚自我個性,展示自我舞臺。（20分）

　　（一）、寢室代表介紹（ 10 分）

　　1 、介紹人普通話標準，熱情、有禮貌，介紹內容詳細，突出寢室特點，闡釋寢室設計主題（ 10分）

　　2 、介紹人普通話標準、語言連貫、講解生動形象，介紹完整（7 分）

　　3 、介紹人介紹不完整（ 4分）

　　4 、沒有介紹人介紹（ 0 分）

　　（二）、才藝展示：（10分）

　　1、擂臺才藝展示符合寢室設計風格，能反映當代學生的精神風貌，不能夠很好體現寢室整體風貌的（5分）

　　2、展示新穎、創新，并且能體現寢室整體風貌；形式不限。（10分）

活動方案篇6

　　一、活動主題

　　根據《教育部辦公廳關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的通知》（教職成廳函[20xx]號）及《xx省教育廳轉發教育部辦公廳關于舉辦20xx年全民終身學習活動周的通知》（教職函[20xx]號）等要求，緊緊圍繞國家與xx省確定的“推進全民終身學習，加快建設學習型社會”主題，結合xx建設學習型城市和全國社區教育先進城市的實際情況，本次活動周主題定為“推進全民終身學習，加快建設學習型城市”，活動周口號定為“學習，讓xx更美好”。

　　二、組織與安排

　　活動周由市推進學習型城市建設領導小組、市委宣傳部、市教育局共同主辦，xx城市職業技術學院、xx社區大學（市電大）、市職業與成人教育協會承辦，市推進學習型城市建設工作領導小組部分成員單位、香洲區教育局、金灣區教育局、斗門區教育局及相關的單位協辦。活動周領導小組辦公室設在xx社區大學（市電大），具體工作由xx社區大學（市電大）組織實施。

　　（一）領導機構

　　1全民終身學習活動周領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：市推進學習型城市建設工作領導小組部分成員單位分管領導；香洲區、金灣區、斗門區教育局負責人

　　2活動周領導小組辦公室

　　辦公室主任：吳凡

　　副主任

　　秘書長：

　　（二）活動周時間

　　20xx年10月29日至20xx年11月日

　　（三）活動區域