活動方案經典（6篇）

　　為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　開場：舞蹈《校園的早晨》（13名孩子跳舞的同時，全班其他孩子分三組六行拍手從兩邊入場）

　　備注：主持人甲為何佳嶺，主持人乙為周易可

　　一、引入：（甲乙2名主持人上場）：親愛的老師們、同學們，大家新年好！

　　1、主持人甲：同學們，開學了，我們又迎來了美好而令人期待的新學期！

　　2、主持人乙：真高興，我們又將展開一期不平凡的學習旅程！說到學習，毫無疑問，作為一名學生，我們的根本任是學習。

　　3、甲：學習不僅是學生的事，它還將伴隨著我們的一生，這就是俗話所說的：活到老，學到老！

　　4、乙：學習既然要伴隨我們的一生，那我們一定要將學習變成一件快樂的事情。孔子說：

　　（全班齊誦）：學而時習之，不亦說乎？

　　孔子還說：

　　（全班齊誦）：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　二、以語文中的古詩為例，具體展示同學們如何快樂學習。

　　（一）將古詩編成歌曲來唱。

　　1、甲：可是，怎樣才能將學習變成一件快樂的事情呢？

　　2、乙：下面我們以語文為例來具體地說一說，權且當拋鉆引玉吧！很多同學覺得古詩年代久遠，深奧難學，（側轉身面向后面的同學）：同學們，你們有學習古詩的快樂方法嗎？

　　——后面幾位同學爭著回答：有啊，有啊！

　　3、乙：請王姝霖與我們分享分享！

　　——（王姝霖走出來說）我的方法是：在理解古詩詞句的基礎上，深入地體會作者想要表達的思想感情，然后編成歌曲來唱，非常地快樂！比如，上學期我們學習了北朝民歌《敕勒川》，我把它編成了歌曲，下面我為大家演唱，有誰可以來伴舞呢？

　　——（后面同學中王雨倩、楊梓寧踴躍接應）：我來！我來！

　　乙：有請三位同學！（兩位主持人退場，三位同學表演《敕勒川》）

　　4、主持人甲上場評議：啊，真是唱得悠揚，舞得歡樂，原來學習古詩還可以如此酣暢淋漓，快樂有趣呀！難怪《詩經．大序》中說：

　　（全班齊誦）：情動于中而行于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

　　（二）講古詩編成動作來做

　　1、主持人甲：同學們，你們還有學習古詩的其它的有趣方法嗎？

　　——（后面幾位男同學回答）：有啊！有啊！

　　——（4位男同學出列上前，其中黃文說）：女孩子能歌善舞，我們男孩子也有自己的獨特方法，那就是根據古詩的內容，將古詩編成動作來做，下面我們為大家表演《鋤禾》。

　　2、甲：掌聲歡迎！（主持人退場，4位男生表演《鋤禾》）

　　（三）將古詩與游戲結合。

　　2、主持人乙上場：好別開生面的有趣方法啊！同學們通過動作，生動地再現了農民伯伯辛勤勞動的情景，讓大家受到了深刻的教育！妙哉妙哉！其實，我知道，下課時，同學們很愛玩編花籃的游戲，我們還可以將古詩與游戲結合起來，即在游戲中鞏固古詩，學古詩借助游戲的方式變得輕松而快樂，可謂寓教于樂，兩全其美哦，下面請同學們為大家展示：

　　【主持人乙退場，數位同學出列展示編花籃念古詩（1）《贈花卿》（唐：杜甫）、（2）《竹里館》（唐：王維）、（3）《望天門山》（唐：李白）等】

　　3、（甲乙2位主持人上場）甲說：看了同學們展示的幾種快樂學習古詩的方法，這讓我深深地體會到（主持人側向后面的同學）：世上無難事，

　　——（全班接誦）只怕有心人！

　　是啊，只要我們開動腦筋，就一定能創造性地學習，多姿多彩地學習，學習自然也就變成一件開心快樂的事情！

　　三、幾種最優學習方法推薦。

　　1、主持人乙說：同學們，當今時代，飛速發展，有學習力就等于有競爭力；有能力就等于有實力。下面向同學們推薦幾種能最大最優提升我們學習力和能力，同時也更能讓我們體會到學習的'樂趣的學習方法，讓我們借以開啟嶄新的學習之旅。（備注：主持人每說到一種方法便有同學舉牌出示介紹）

　　（1）、學生甲介紹：自主性探討學習。這種方法是：每當遇到問題時，不急于向別人詢問答案，而是自己到圖書館或網上查閱資料，了解問題的來龍去脈，這樣我們得到的不僅僅是問題的答案，還有對問題的深入了解。這種方法，不僅可以讓我們獲得知識，更能讓我們獨立自主學習、探究能力得以培養，這對我們獲得持續性的發展何其重要！

　　（2）、學生乙介紹：合作性探討學習。這種學習方法充分發揮“集體力量大”的效能。一個學習小組，大家分工協作，共同探討，成效將碩然盛大矣。我們這個社會是協作的社會，當協作深入某一個領域，其成果必將洋洋乎大觀！

　　（3）、學生丙介紹：拓展探究性學習。這種學習方法是，圍繞我們感興趣的一個點，作廣泛發散性的學習和了解，并追根溯源，這樣既有面的廣博，也有縱向的深度，它可是讓我們走向“博大精深”的必經之途哦！

　　2、主持人甲：以上幾種學習方法的的關鍵詞是：自主、合作、拓展、探究。自主，才能真正切實培養我們獨立的學習能力；合作讓效率事半功倍；沒有拓展，學識哪會走向廣博？沒有探究，學習哪會走向精深！總而言之，真正的有效的學習要參與，要踐行，這就是荀子所說的：

　　（全班齊誦）：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。”

　　四、總結：

　　1、主持人甲：同學們，好的學習方法離不開老師對我們的引領，下面請何老師講話。

　　2、何老師：親愛的孩子們，在這個我們全人類前所未有大發展，大創新，一切靠實力來說話的時代，提升自己的學習力勢在必行！今年六月，《財富》全球論壇將落戶于成都，這真是值得我們成都人驕傲的一件大事呀！作為成都的學子，我們應該具有最優秀的素質，具備國際化的眼光，這樣才當之無愧。學習既是一個人生存之本，發展之本；更是我們生命的成長之本，快樂之本！下面我送全校孩子一句話，我念一句，大家念一句：（備注：老師念時，2名主持人出示字幅）

　　布衣暖，菜羹香，詩書滋味長。

　　同時請大家記住：

　　（1）左一行誦念并出示字牌（或字幅）：歲月不居

　　（2）右一行誦念并出示字牌（或字幅）：天道酬勤

　　希望全校孩子：

　　（3）左二行誦念并出示字牌（或字幅）：好好學習

　　（4）右二行誦念并出示字牌（或字幅）：天天向上

　　（5）后一行誦念并出示字牌（或字幅）：快樂學習

　　（6）后二行誦念并出示字牌（或字幅）：學習快樂

　　結束：舞蹈《童年》（13名孩子跳舞，全班其他孩子牽手左右搖

活動方案 篇2

　　促銷主題：“五”動心情，清爽“一”夏，輕松競拍

　　促銷目的：針對“五一”假期消費，推出全品項促銷，提升店形象;

　　促銷時間：20xx年4月28日——20xx年5月8日

　　促銷方式：風暴商品，一元系列，五元系列，產品拍賣會;

　　促銷內容：

　　一主題主要以10個“5元”系列產品作為低價促銷;

　　二主題主要以10個“1元”系列產品作為低價促銷;

　　三主題主要以供應商贊助的50支單品作為競拍(單品為民生必需用品為主，組裝電腦一臺);

　　版面安排：

　　封面：活動主題宣傳

　　主要突出競拍會的活動內容，結合某廠家的產品推廣活動(帶演繹活動內容);

　　封一、封二：“五一”主題特價專版【共計30支單品】

　　1.“1元”系列產品15支，主要以生活食品，百貨，日化及日配課為主推課別;

　　1)生活食品：休閑小生活食品2支，飲料1支，調味品1支;

　　2)百貨：玻璃杯1支，粘鉤1支，蒼蠅拍1支，夏季涼扇1支，男女絲襪2支;

　　3)日化：香皂或肥皂1支，牙刷1支，夏季滅蚊用品(蚊香)1支;

　　4)日配：盒裝酸奶2支;

　　2.“5元”系列產品15支，主要以生活食品，百貨，日化為主推課別;

　　1)生活食品：飲料1支，沖飲品1支，南北干貨類1支，調味品1支，休閑生活食品類1支;

　　2)百貨：陶瓷用品(碗，杯類)1支，不銹鋼廚具(鏟，勺)1支，男女內褲1支，沙灘褲1支，薄棉襪1支，衣架1支;

　　3)日化：洗滌用品(洗發水，沐浴露)2支，夏季防曬用品1支，紙制品1支;

　　封三：生鮮專版：【共計20支單品】

　　1.時令蔬菜4支單品，時令水果6支單品，限定銷售日期;

　　2.五谷雜糧單品4-5支，主要突出夏季降暑產品(白糖，紅豆，綠豆等);

　　3.日配產品5-6支，湯圓，水餃等低溫生活食品各1支品項，常溫奶制品4-5支品項，最好以整件為主推品項，可推出龜苓膏產品作為夏季降暑品項;

　　封四：“美”食“美”客(糧油，休閑生活食品專版)【共計33支單品】

　　1.糧油課：(合計17支單品)

　　1)食用油1支：5l或4.46l食用油，可選擇雜牌，作為內頁放大商品，價格為60元以下;

　　2)香油2支：鑒于夏季制作涼菜的'因素，選擇2支單品，高低價格區分開;

　　3)醬油2支：大小包裝各1支，可選擇生抽或老抽;

　　4)醋2支：瓶裝，袋裝各1支，袋裝可選擇1元三袋的銷售方式;

　　5)調味醬2支：麻辣醬，芝麻醬各1支;

　　6)速食面2支：五連包方便面，袋裝粉絲各1支;

　　7)南北干貨類3支：枸杞，大棗，銀耳各1支;

　　8)袋裝大米2支：對比促銷，主推大包裝商品，選擇10kg和5kg各1支;

　　9)掛面1支：掛面屬于自采商品，以低毛利或平價銷售;

　　2.休閑生活食品課：(合計16支單品)

　　1)炒貨類2支：瓜子，花生各1支;

　　2)糕點類2支：袋裝面包，蛋黃派各1支;

　　3)休閑小生活食品(蜜餞類)2支：主要針對蜜餞類產品選擇;

　　4)膨化生活食品2支：薯片，鍋巴各1支;

　　5)餅干2支：一般夾心餅干，威化餅干各1支;

　　6)果凍3支：散裝果凍1支(金娃果凍折價)，袋裝果凍1支(喜之郎果凍);

　　7)散裝生活食品3支：散裝餅干，散裝干貨，散裝炒貨各1支;

活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　為激勵我校全體學生積極向上、勤奮學習、團結互助，努力使自己成為一名有修養的少先隊員。學校德育處特面向全體少先隊員聯合開展第一屆“認星爭優，做美德少年”評選活動，以進一步提高學生的小公民道德素質，優化我校的校園文明建設。

　　二、評選范圍

　　全校學生

　　三、評選原則

　　重在參與，鼓勵進取；強調教育過程，注重全面素質，鼓勵發揮特長。

　　四、評選時間

　　每學年4月份

　　五、星級內容

　　突出未成年人思想道德素質和行為表現，將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約等5個方面，并分別用“星”作為標志。每顆星的具體內容是：

　　1、孝敬父母星。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。

　　2、尊敬師長星。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。

　　3、友愛同學星。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。

　　4、熱愛勞動星。懂得勞動創造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、農業生產、社區服務，參加環境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養自己的事情自己做的好習慣。

　　5、勤儉節約星。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養艱苦奮斗、勤儉節約的好品格。

　　六、具體措施

　　第一步宣傳發動：

　　學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。

　　第二步認星：

　　學生認領。輔導員利用隊會向同學們詳細介紹本次活動及有關認星的要求。鼓勵同學們積極認領。全體學生認真對照“美德少年”認定標準，在自愿的'原則下，力爭人人參與，每一名同學結合自身情況，確定認星目標，爭取每一名同學認星1－3項，并在班級中公開承諾。

　　第三步爭星：

　　少先隊員根據“美德少年”的要求和標準，在日常學習和生活中，努力踐行，隊員應有爭星記錄本，并及時做好記錄。班主任組織同學對學生的班內表現依據評選標準，結合實際情況，對學生進行綜合評選。

　　第四步評優：

　　采取班會形式，每學期對創新情況進行討論交流，少先隊員對自己的爭星過程和成果進行交流，讓同學們感悟爭星評優的過程，體會“美德少年”的意義，確定今后的努力方向。輔導員給予點評和鼓勵，本班級每學期評出八名以上“美德少年”，班級可根據實際情況和學校要求，向學校推薦幾名“美德少年”，參與學校的評優。

　　第五步表彰：

　　對班級評出的“美德少年”由班級認定和予以表彰；對學校評出的“美德少年”由學校認定和予以表彰。

　　七、活動要求

　　1、高度重視，保證質量。本著公開、公正、公平的原則，旨在激勵和表揚。要選出真正誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

　　2、加強宣傳，營造氛圍。要運用主題隊會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

　　3、希望通過開展評比活動，結合平時檢查和考核情況，通過學生認星、爭星和班級評議、評優等方式開展此項活動。要突出學生評、評學生、同學學、學同學，使評選活動成為小學生自我教育、自我提高、爭做“美德少年”的過程。

活動方案 篇4

　　四月，以我校第四次共青團團員代表大會召開為契機，回顧和總結本院近年的共青團工作，傳達省、校團代會精神，讓團代會精神傳入每一個團員的心中。以校團委官方微博為載體，圍繞學習、宣傳、貫徹黨的十八大精神和內江師范學院第四次團代會精神，應校團委號召，我班將開展“我的青春，我的團”主題班會。活動方案如下：

　　一、活動時間

　　年月日18：00

　　二、活動地點

　　第一教學樓，203

　　三、活動目標：

　　1. 今日的理想就是未來的現實，贏得了青春，就是贏得了未來 . 為進一步加強我校學生的素質拓展和創新能力的培養，正確的.認識到作為一名團員所要盡的責任與義務，我院積極響應校團委的號召。開展“我的青春我的團”團日活動。

　　2. 此次班會活動的開展，旨在激發同學們的斗志，展示新一代學子朝氣蓬勃的精神面貌，展現了如今大學生的青春活力，找準自己的目標，營造良好的校園氛圍，進一步推動我校精神文明建設，為創建文明校園和培養健全人才而不懈努力。

　　四、活動形式

　　采取演講、朗誦、自由發言等方式。

　　五、活動流程

　　（一）主持人介紹本次團日活動的主題和開展此次團日活動的目的及其深刻意義。

　　（二）大合唱《團歌》

　　（三）歌曲《平行線》 演唱者：郭敏

　　（四）接歌詞游戲：由主持人播放歌曲，隨意暫停，歌詞接對者勝

　　（五）歌曲《舍不得》 演唱者：毛敏輝

　　（六）歌曲《越長大越孤單》演唱者：劉鑫

　　（七）猜字游戲：由主持人隨意出一個詞語，觀眾來演繹，猜出者為勝

　　（八）主持人總結：指出此次團活動的的成功之處和需要改進的地方。

　　六、活動要求

　　1、在演講時必須使用普通話。

　　2、內容必須與這次活動相關。

　　3、各負責人必須履行好各自的職責。

　　4、全班同學須按時參會。并踴躍參與到活動中來。

　　5、所有參會人員統一坐在同一區域，以便開展活動。

　　6、保持班會會場基本秩序和紀律，保持活動順利開展。

　　七、活動分工

　　1、主持人——龐圓圓、張文平

　　2、宣傳人員——團支部書記和班長

　　3、節目安排——文娛委員

　　4、攝影人員——楊鄭

　　5、教室裝飾——生活委員和組織委員

　　八、注意事項

　　1、各為班委各施其職，任務按時完成；

　　2、活動符合本次活動的主題；

　　3、要充分調動班上同學的積極性；

活動方案 篇5

　　一、活動主題：“百朵鮮花送雷鋒，尋找身邊活雷鋒”

　　二、參加人員：橋婁中學學生、橋婁街道居民

　　三、活動時間：2月下旬-3月上旬

　　四、活動地點：橋婁街道

　　五、活動具體安排：

　　第一階段：前期準備（2月下旬）

　　由橋婁街道團工委、橋婁中學學生處和團委發出倡議，通過分發宣傳紙、張貼海報、國旗下講話、課間廣播宣傳等方式，號召橋婁街道居民、橋婁中學學生積極參與“尋找最美婁中人橋婁人”的活動。

　　第二階段：尋找收集（3月三旬）

　　在相關的時間內搜尋自己身邊“最美婁中人橋婁人”，可以是自己身邊的親人、同學、朋友等。并將找到的“最美婁中人橋婁人”的具體資料（如個人信息，所做的優秀事跡，有關圖片等）并進行整理。以多種形式上交到橋婁街道團工委或橋婁中學團委。

　　書面提交：橋婁中學三樓團委辦公室

　　電子稿：郵箱zz

　　第三階段：匯總表彰

　　由橋婁街道團工委和橋婁中學團委評選出百位“最美婁中人橋婁人”，將這些人物及其他們的.事跡在街道宣傳欄和橋婁中學宣傳欄上張貼。并由橋婁街道團工委和橋婁中學團委牽頭，向百位“最美婁中人橋婁人”贈送鮮花。

　　六、可參考的尋找標準：

　　㈠志愿服務：

　　1、參加校級級以上志愿者服務，并能出具相關證明。

　　2、在校內外有突出事跡受到表彰的優先考慮。

　　㈡見義勇為：

　　1、勇于同各種違法犯罪行為作斗爭，事跡特別突出的。

　　2、在自然災害面前，為保護國家、集體財產和他人生命財產安全，不顧個人安危、奮力排險、積極搶救，事跡特別突出的。

　　3、有其他見義勇為行為，事跡特別突出的。

　　㈢綠色公益：

　　組織或積極參與環保公益活動并在校內外獲得良好效果。

　　㈣助人為樂：

　　樂于幫助他人，有先進事跡及證明者。

　　㈤其它：

　　其它的符合新時代雷鋒精神的先進事跡。

　　橋婁中學團隊 辦公室

活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　秋天，是成熟的季節，是收獲的季節。為了加強學生的綜合實踐能力，增加學生的生活體驗，讓學生發現自然之美，感受勞動的快樂，體會收獲的喜悅，開展走進農田，感受豐收——“快樂收獲 歡慶豐收”的勞動體驗實踐活動。

　　二、活動時間：10月

　　三、活動地點：農田、菜地、果園等

　　四、活動方式：與家長或小伙伴結對

　　五、活動內容：

　　1、利用業余時間和伙伴、父母一起參與收獲過程，例如：摘花生、掰玉米、挖紅薯、曬薯干、收糧、曬糧、摘桔子、柿子、收板栗等，了解采摘收獲的'方法，積累收獲經驗。

　　2、了解收獲物品生長的過程，或者已經參與種植，了解父母對收獲的期望。

　　3、感受豐收的氛圍，體會收獲的快樂。

　　六、 活動要求：

　　1、積極參與收獲的全部過程。

　　2、將了解的果實等生產經過記錄下來。

　　3、各班注意收集資料，結束后開“果實展覽會”等。

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