活動方案[優秀9篇]

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　於潛二中“親近自然、強健體質、磨練意志”遠足活動方案 為認真貫徹上級有關部門的文件精神，深入開展“青少年陽光體育健身活動”，磨練學生意志，增強學生體質，培養學生吃苦精神，強化集體意識、紀律觀念和環保意識，并對其進行耐挫教育，同時讓學生親近大自然、回歸大自然，充分享受春天的陽光，進一步激發全體學生的團隊精神和熱愛家鄉的情感。經學校行政會研究決定，開展“親近自然、強健體質、磨練意志”遠足活動。具體方案如下：

　　一、活動主題

　　親近自然、強健體質、磨練意志

　　二、活動宗旨

　　1、走進新農村，欣賞春光，親近大自然，放飛心靈，陶冶情操，熱愛生活。

　　2、豐富校園文化生活，體現良好的行為習慣，磨練意志，增強體質，鍛煉體魄，培養良好的心理素質和團隊協作精神，強化紀律觀念、環保意識和集體榮譽感。

　　3、繼承優良革命傳統，磨練意志品質，進一步增強責任感和使命感。

　　4、了解我們可愛的家鄉，打造德育特色，展示二中學生良好風貌，樹立二中良好形象。

　　三、活動時間

　　20xx年4月下旬（第8周，周二下午：七年級，周三下午：八年級）

　　四、活動對象

　　七八年級師生（七八年級分開進行）、分管副校長、年級組長、相關中層領導、德育處全體人員、團委

　　五、交通方式：

　　全程步行 （來回全程約10公里）

　　六、領導小組

　　1、組 長：邱松良

　　2、副組長：譚偉翔 查武軍 羅鴻 蔣建忠

　　3、組 員：施玉珊 鄭旭輝 童偉東 韋彪 方超 陳洪潮 鄭偉良 各班班主任

　　1、指揮組：羅鴻 及時處理突發事件。

　　2、交通引導組：童偉東、韋彪 指揮學生隊列整齊，有序前進；岔路口一左一右引導學生安全過馬路。

　　3、協調聯絡組：施玉珊（七）、鄭偉良（八） 協調和聯絡各班，及時上報情況。

　　4、攝影、宣傳： 鄭旭輝 做好沿途照片拍攝。

　　5、醫務：夏葉準備常用藥。

　　6、校內管理組：徐林機 管理無法參加遠足學生在圖書館看書。

　　7、跟車組：方超 安排車輛跟隨。

　　8、班級學生志愿組：各班正副班長、體育委員等班干部 管理本班學生秩序、紀律。

　　八、組織實施

　　1、所有學生均須著春秋校服，配校卡，背一個書包，自備飲用水和部分干糧（除面包、牛奶、餅干、飲料外不得帶其他零食）；整個過程中各種垃圾必須裝入自行準備的垃圾袋，帶回或丟入沿途的垃圾箱、垃圾站。

　　2、徒步遠足全程列兩路縱隊步行，要求隊列整齊，無掉隊、離隊現象。

　　3、各班班主任、相關帶隊教師和工作人員等都必須親自組織安排各級遠足事宜，特別注意沿途安全問題的指導和處理，并隨班遠足處理各種事件；班主任全程跟隨組織各班學生，隨時清點本班人數，報告并處理各種突發事件，嚴禁學生打鬧、離隊；各管理員負責班聯絡等事宜。

　　4、學校準備好隨隊收容車和隨隊校醫。

　　5、各班隨隊所有人員均須保持電話暢通。

　　6、身體原因等不能遠足的班主任審核上報德育處批準，其他情況原則上不予準假。

　　九、準備工作

　　1、4月初，確定遠足路線，并聯系相關村委會。

　　2、4月上旬，相關人員隨德育處熟悉路線、制定徒步遠足方案、徒步遠足安全預案并報教育局審批，各班告知學生、家長（短信形式），確定未能參加徒步遠足的人員名單。

　　3、辦公室統一制作校旗，班級的由各班自行負責。

　　4、總務處安排好醫務人員，隨隊車輛，并準備好常用的急救藥物。

　　十、時間安排：

　　出發前一周：召開專門會議，宣傳本次活動，講清活動的目的、意義、要求、紀律、準備工作及注意事項等問題；召開班會，對學生進行宣傳鼓動，講清具體事宜，提出明確具體的要求。班級進行相關準備； 召開全體人員會議，任務分配到班，明確安全、紀律、著裝、文明等方面的要求，學習安全應急預案，責任到人，分工到位。

　　1、守紀：遵守紀律，做到一切行動聽指揮。嚴禁擅自離開隊伍獨自行動，不大聲喧嘩，原則上行進途中不允許上廁所，如特殊情況需請示并與同學結伴去。

　　2、安全：注意路途安全，不追逐打鬧，不到危險地帶活動（如山邊、懸崖邊等），行進間注意防止滑落路邊的山溝里，不做危險游戲。穿越、行進公路時，聽從指揮，統一要求，確保交通安全。

　　3、防火：師生一律嚴禁攜帶火種（打火機、火柴等）進入林區，確保林區安全。

　　4、著裝：全體學生統一穿春秋校服、軟底防滑運動鞋。

　　5、文明：愛護一草一木，不攀、不折、不摘、不踩

　　6、互助：主動幫助同學克服困難，和同學團結友愛。

　　7、堅強：克服困難，堅持走到目的.地。

　　8、環保：愛護環境，不丟不留一樣垃圾。各班要準備清潔袋，收容本班的垃圾。

　　9、飲食：自備干糧（面包、蛋糕等，不得帶方便面）和礦泉水（適當，不要太多），不經允許不得在路邊攤點購物。不浪費、不攀比。并注意食品安全（注意生產日期）。

　　10、保證：出發前應有充足的睡眠，確保精神及健康狀況良好。出發前吃好午餐，以便有充足的體力。

　　11、班主任務必摸清班中體質較弱和不參加遠足的學生名單，并與家長取得聯系，當天統一到行政樓圖書室看書。

　　十一、活動內容和流程

　　1、下午，全體七年級（或八年級）師生參加遠足活動，在操場集中，各班兩路縱隊，分管副校長講話并發布出發令，從學校步行經北站——甲子村——塔嶺——橫鑫村——橫鑫村村委廣場——原路返回（八年級：秋村——敖干——畔山（小路）——紹魯（小路）——天目琴谷口——村委會休息——田干（小路)——匡塢口——敖干——學校），參加親近大自然遠足活動，培養學生熱愛家鄉，親近自然的情感。

　　2、在橫鑫村委廣場（紹魯村委會廣場）稍作休整原路步行返回。

　　3、在行進過程中，如遇本小組成員因體力等原因不能跟上本班隊伍的，本班的志愿者隊伍須保持一個整體留下照顧，幫助班級成員一起徒步步行，確實無法再堅持時，報班主任并與醫務組老師聯系。

　　4、在每一次休息時，每個小組的正副組長負責清點本小組人數，并向班主任報告，由班主任相關人員報告，確保學生安全和遠足活動的圓滿成功。

　　十二、安全預案

　　本次活動分兩次次進行，為確保遠足實踐活動安全，特制定安全預案，見附件。安全重于泰山，安全謹記心中。

　　十三、注意事項

　　1、要求全體學生統一穿校服，具體情況依天氣而定；

　　2、各班提前對學生進行培訓，加強安全紀律教育；

　　3、嚴格服從集體安排，不以各種理由私自離隊單獨行動。

　　4、路上注意安全，不允許隨意亂跑，不允許做有危險的游戲。

　　5、在校外注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事。

　　6、互相關心、互相照顧，發揚集體主義精神。

　　7、不得無故破壞植被。

　　8、所有課任教師分配到各班級全程安全監控

　　十四、活動總結

　　1、感想：開展一次以“遠足與成長” 為主題征文活動，由語文老師負責。每班推選1-2篇優秀稿件上報德育處評獎。德育處將本次“遠足”優秀征文進行專板展示。

　　2、評優： 在本次徒步遠足活動中，所有出發學生都堅持到最后、順利返校的班級一律被評為本次活動的優勝班級，學校將進行表彰。(要求班主任、任課教師能與學生一起步行)。

　　3、總結：學校領導在升旗儀式對本次“遠足”作總結。

活動方案 篇2

　　設計意圖：

　　春風年年吹，風箏翩翩飛。風箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，至今依然十分受歡迎，它以其美麗的色彩和飄逸翻飛的動態美，吸引著各個年齡階段的孩子。在陽光明媚的春日，帶著孩子來到開闊的場地放風箏，既為他們提供了直接感知風箏靜態美（色彩）與動態美（飛舞）的機會，也激發了幼兒的創設熱情。

　　目標：

　　1、通過制作簡易風箏，感受制作活動的`樂趣。

　　2、發揮想象，創造性地設計風箏圖案。

　　3、體驗放飛風箏的樂趣，獲得成功的自豪感。

　　準備：

　　1、材料：塑料袋，各色彩紙，各色彩線，繩子。

　　2、工具：雙面膠，剪刀。

　　過程：

　　一、談話激發幼兒制作風箏的愿望。

　　1、小朋友，聽說上次你們都去放風箏了, 風箏是你們自己制作,自己放飛的嗎?你們想不想自己做只風箏去放呢?

　　請先告訴我,你們見過哪些風箏？(蝴蝶風箏、飛機風箏、臉譜風箏、老鷹風箏等)它們都是用什么材料制作的?(布風箏主要制作材料：輕便不進水的布、竹篾和線；紙風箏主要制作材料：牢固結實的紙、竹篾和糨糊等輔助材料。)

　　2、（出示塑料袋風箏）老師也做了一只風箏，你們看，它是用什么材料做的？

　　二、出示各種材料與工具，簡單介紹制作方法。

　　1、這種特別的風箏需要一種很特殊的材料——塑料袋。

　　2、小朋友肯定要問了：塑料袋怎么能用來做風箏呢？別急！我們一起來解開這個謎。

　　第一步，構思

　　首先要想好我想做一只什么樣的風箏，用什么材料制作比較合適。

　　第二步，選材

　　把自己需要的材料準備好，稍微多選一些，不要有遺漏。

　　第三步，實施

　　根據自己的構思，充分運用各種材料，有個性地打扮塑料袋。

　　選擇各色彩紙（主要步驟：畫——剪——貼）

　　將需要圖案畫在對應的色卡紙上，剪下來，背面貼上雙面膠，接著把塑料袋壓平，選擇適當的位置粘好。

　　選擇各色彩線（主要步驟：定位——繞線——打結）

　　注意顏色的搭配。

　　第四步，完工

　　用繩子穿過袋子兩只耳朵打結固定，注意打結時不能扎緊袋口！

　　這樣，一只可愛的塑料袋風箏就完工了。

　　三、幼兒嘗試操作。

　　1、師提醒幼兒要先想好再開始。

　　2、強調打結時不能扎緊袋口。

　　四、幼兒簡單介紹自制的風箏。

　　五、放風箏

　　我們的風箏做得怎么樣呀？你們快樂嗎？接下來你們最想做的事情是什么呢？

　　現在老師宣布：帶上我們的風箏，一起到小土坡上去，放飛到藍天上，把我們的快樂告訴太陽公公告訴云寶寶吧！

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　以培養學生的創新精神和提高學生的科技素養為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發學生對科學的興趣，培養學生研究精神，創新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。

　　為提高學生的科幻畫水平，展示他們的科學幻想，讓他們用手中的畫筆描繪出科學幻想的世界。

　　二、參賽主題：

　　探知未來。讓學生真正走進科學，使學生熱愛科學，樹立科學的`世界觀、人生觀和價值觀。通過科幻畫創作，拓展學生的奇思妙想，用畫面反應出自己的構思，呈現的是具科學性與藝術性于一體的畫面，培養學生的空間想象能力和出色的表現能力，創新素質也隨之漸進。

　　三、參賽年級及獎項設置：

　　參賽學生：冷崗小學全體學生（每人至少1幅優秀作品）

　　獎項設置：一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名。

　　四、參賽作品截止時間：

　　將作品于20xx年1月30日上午上交到班主任處；

　　五、參賽作品要求：

　　1、參賽作品畫種不限，畫紙規格為8開紙或者4開紙。

　　2、作品背面寫明作品名稱、作者姓名、班級。

　　3、作品要求主題突出、構思獨特、新穎，可參考他人優秀作品。

　　4、作品由本人獨立完成。

　　六、評委

　　美術老師：袁旭晉殷亞萍

　　七、評價標準

　　評分細則：

　　比賽評分采取10分制，具體標準：

　　主題突出，具有科技性（3分）

　　構圖合理，色彩鮮艷、諧調（2分）

　　構思新穎、合理，想像豐富（3分）

　　富有童趣，整體效果好（2分）

活動方案 篇4

　　20xx年以來，學校系統的開展以學生成長檔案袋為基礎，以“四本”即閱讀記錄本、日記本、知識積累本、古詩文記錄本為載體的系列讀書活動。學校分年級制定了課外閱讀書目，規定了統一的閱讀時間，以保證學生天天至少半小時的閱讀時間，每周開設兩節閱讀課，兩周開展一次學生讀書的各類競賽和交流，寫一篇讀書心得，辦一份手抄報，一份詩配畫，設《積跬步，至千里》宣傳欄，對各類讀書活動獲獎者及時表彰。《小號角》廣播站每天都廣播學生的優秀讀后感和優秀日記，每學期全校開展一次古詩文誦讀狀元、榜眼、探花的評選活動，每學期學校開展一次古詩詞歌曲吟唱比賽。幾年來學校讀書活動開展得有聲有色，多次被章丘市電視臺、濟南市廣播電臺、山東衛視教育頻道宣傳報道。在去年我校開展的“讀書節”活動中，來參

　　觀并作為評委的濟南市教育局領導給予高度評價，認為柳溝小學的書香校園系列讀書活動，值得在濟南市大力推廣，學校應該認真做好總結和宣傳，讓濟南市各中小學吸收和借鑒。

　　下一步工作安排：

　　一、總體目標

　　具體確定為三維目標，以三維目標定位學校建設書香校園的價值趨向：

　　第一維目標：培養學生的閱讀習慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學生具有“可持續性接觸知識能力”，讓閱讀成為學生生命的一部分，讓閱讀與學生相伴終生。對學生層面可提 出的重視閱讀的標志性口號是：“閱讀，讓我的未來更精彩！”

　　第二維目標：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質，用閱讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閱讀的標志性口號是：“閱讀，發展提升我自己！”

　　第三維目標：創設學習化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態環境，讓校園充滿書香。通過閱讀培養學生的自主學習習慣，通過閱讀帶動學校整體教育教學質量的'提高，讓閱讀成為每一個校園的一張亮麗“名片”。對學校層面可提出的閱讀標志性口號是“構建閱讀生態，打造書香校園”.

　　二、方法途徑

　　采取“五個結合”的方式，拓寬建設書香校園的方法途徑，達到建設書香校園的目的。

　　1、把“建設書香校園”與新課程實驗結合起來。在打造書香校園的過程中，可結合新課程的要求，通過學生的自主閱讀培養學生的自主學習習慣和自主學習能力，通過設計辦手抄報培養學生的動手實踐能力，通過舉辦各種讀書交流活動培養學生的合作意識，還可在閱讀中培養學生質疑、探究的能力和批判的精神。

　　2、把“建設書香校園”與加強學生思想道德建設結合起來。閱讀是點亮人生的精神明燈，是構建學生精神家園的重要途徑。在打造書香校園的過程中，可針對學生成長中出現的問題，結合未成年人思想道德建設的常規活動和主題活動，開展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項讀書活動，在濃郁的書香中使學生的思想素質和道德修養得以提高，人格得以完善。

　　3、把“建設書香校園”與提高教育教學質量結合起來。創辦特色學校的過程是一個學校提高知名度的過程，是打造學校品牌的過程，而要提高學校知名度的關鍵靠的還是學校的教育教學質量，因此，“打造書香校園”必須與提高教育教學質量結合起來。開展讀書活動，可以以提高學生的語文素養為突破口，在潛移默化中讓閱讀成為學生的一種學習習慣、一種學習需要、一種學習修養，以此提升學生的學習品質，全方位帶動學校教育教學質量的提高。

　　4、把“建設書香校園”與創建和積淀學校文化結合起來。一個真正優秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的學校，它能以自己多年積

　　淀起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。“打造書香校園”的過程就是我們創建學校文化的過程，就是不斷培育優良校風的過程，就是不斷形成文明、合作、愛心、上進的育人環境的過程.

　　5、把“建設書香校園”與現代信息技術結合起來。以前信息和知識的惟一載體是書，隨著網絡在學校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書在圖書館建設中的比重。建立電子閱覽室、電子書庫，方便師生檢索，開闊師生的閱讀視野，提高圖書管理的效率，使校園文化增添新的風景。

　　三、具體做法 （一）．建設校園大環境

　　1．校園中我們要繼續努力營造讀書氛圍。校園內增加文化牌匾的數量，閱覽室內重新設計版面。

　　２．宣傳櫥柜開設“讀書明星”的展示臺，展示他們的隨筆和讀書心得。

　　３．板報內容宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

　　4．繼續充實圖書室。

　　5、開發新的校本課程《桐陰委羽》。

　　6、重新設計校報，低年級版為《柳韻》，高年級版為《滿庭芳》。

　　7、成立了“小小小書院”，旨在提高學生文化底蘊和道德素養，弘揚書院這種傳統教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學生先做人，追求人格完善，讓學生道德與學問并進。

　　8、組織開展好每年一度的“讀書節”活動。

　　（二）．營造教室小環境

　　1．圍繞書香校園建設，各班的班級墻壁、板報都要突出讀書這個主題，如唐詩走廊、童話世界、故事天地等。

　　2．各班都要有自己響亮而動人的讀書口號。開展讀書口號評選活動及班風、班訓評選活動。

　　3.學期初各班開展“父母贈我一本書”，“我贈自己一本書”活動，鼓勵學生利用壓歲錢購書。

　　4．把班級“圖書角 ”升級為校級“書香亭”，建立學校讀書俱樂部，全體教師學生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員，可以借閱“書香亭”的所有圖書，“書香亭”的管理全部由學生負責。

活動方案 篇5

　　為配合搞好學校的校園文化建設，進一步搭建學生學習和交流英語的平臺，提高學生學習英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學習環境，根據學區工作安排，學區決定舉辦首屆英語演講比賽。現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽主題

　　北寨學區首屆英語口語大賽。

　　二、參賽對象

　　參賽選手為各學校5、6年級的學生，每班選派1（希小2名）名選手分年級參加競賽。

　　三、時間和場地安排

　　20xx年4月5日下午1時，蘭渭希望小學民德樓多媒體教室。

　　四、比賽形式和要求

　　1、比賽形式：每位參賽選手先進行自我介紹；然后進行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。

　　2、評分標準：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達（不能用中文），發音標準，語音語調流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。

　　五、獎項設置

　　五年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；

　　六年級組設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　六、活動工作人員：

　　1．活動領導小組：

　　組 長：王 鈺

　　副組長: 蔣小平 朱學軍

　　成 員：劉 強 王愛紅 楊莉 徐淑紅 各學校教導主任

　　2. 評委組：

　　組長：朱學軍

　　組 員：各學校選配一名英語教師（希小2人）

　　3、成績統計：劉 強

　　4、字幕設置及會場布置：徐淑紅 楊 俊

　　七、評分標準：

　　1．內容積極向上，切合主題。3.5分

　　2．口齒清楚，語音標準，表達流利。聲音洪亮富有表現力。2.0分

　　3．有適當的`肢體語言，表現力強，具有感染力、吸引力。2.0分

　　4．儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分

　　5．時間把握準確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分

　　八、活動過程及安排

　　1、主持：負責根據活動主題和各校選手參賽內容編排英漢主持詞 楊莉 （英語主持） 王愛紅（漢語主持）

　　2、過程：

　　（1）王校長致開幕詞。

　　（2）參賽選手按抽簽順序進行比賽。

　　（3）公布比賽獲獎名單，當場頒獎。

　　（4）王校長作活動總結講話。

　　注：各校于20xx年3月27日（星期三）前將參賽選手脫稿演講題目報學區，便于主持人編排主持詞。

活動方案 篇6

　　設計意圖

　　小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環境——幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長也反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩定幼兒的情緒，最好的'途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設計“小鴨找朋友”的活動，期望通過這個活動讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗到有朋友的喜悅心情。

　　活動目標:

　　１、通過活動讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。

　　２、初步發展幼兒口語表達能力。

　　３、初步知道朋友之間要和睦相處。

　　活動準備

　　《小鴨找朋友》VCD一盤 電視機 DVD機

　　活動指導

　　一、談話：

　　1.畫面（一）：有一只在哭泣的小黃鴨。

　　老師：小鴨為什么哭了？

　　2.畫面（二）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。

　　老師：小鴨為什么找不到朋友？

　　3.畫面（三）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見了，高興得跳起來，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。

　　老師：小鴨高興的笑了，小鴨為什么笑了？

　　4.自由交流：

　　老師：你和誰是好朋友？

　　老師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？

　　小結

　　1.老師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來可快樂了。

　　2.請小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱，體驗有朋友的快樂。

　　老師：與好朋友抱一抱，心里怎么樣？

　　老師：讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎?

活動方案 篇7

　　為引領學生規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統，深入實施素質教育，深化語言文字工作，經學校黨支部、校長室研究決定，特舉辦我校中華經典誦讀大賽活動。

　　現將有關事項通知如下：

　　一、活動要求

　　各位教師要充分認識開展誦讀比賽活動的意義，以這次活動為契機，深化課程改革，建設特色課程，大力營造濃郁的“三進”活動氛圍。精心組織，周密安排，確保活動順利進行。本次活動由語文教研組承辦。

　　二、大賽組委會

　　組 長： xx

　　副組長： xx

　　組 員： xx

　　三、活動安排

　　本次活動分三個階段進行，具體為：

　　1．準備階段（20xx年6月1日——20xx年6月15日）

　　（1）按經典誦讀活動的.要求，制定本活動方案。

　　（2）確定誦讀題材，內容包括：①現行語文教材，以及校本教材《與經典有約》中的經典詩文，作品弘揚正氣、廣為流傳；②革命先烈沈毅的先進事跡和革命詩篇等。

　　（3）本次大賽分學生組和教師組兩組；每部作品的誦讀時間控制在3——5分鐘；學生預賽以班級為單位進行，形式單人或多人均可；77年1月1日以后出生的教師均須以個人身份參加經典誦讀比賽。20xx年6月16日前，每班至少推薦二部作品上報教導處李艷萍主任處；20xx年6月20日前，每位教師將參賽作品報教研組長，教研組長將本組參賽作品匯總后報劉壽康主任處。

　　2．學校評比階段（20xx年6月18日——20xx年6月30日）

　　（1）組織評比組

　　學生組評委：xx

　　教師組評委：xx

　　聯系人：xx

　　（2）組織比賽

　　學校將在六月中下旬舉行中華經典誦讀專場大賽，評選出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優勝獎若干名；

　　具體比賽時間：學生組比賽為6月20日；

　　教師組比賽為6月28日。

　　牽頭人：xxx

　　3．展示表彰階段（20xx年9月）

　　校長室將于20xx年9月召開現場展示表彰大會，對獲獎選手進行表彰，獲獎選手現場表演。

活動方案 篇8

　　五月如花，五月如歌，五月如詩，五月如畫，五月帶著山花爛漫迎面而來，展示著柔媚的風采，點亮萬物的眼睛。伴隨著春的到來，學生會5月繁忙的工作也即將開始。

　　為了使學生會的工作更加完善，結合本月自主活動主題——“我與他人”，主席團設計布置了本月的'活動方案，望各部門根據實際研究具體工作并落實：

　　一、各部門在第十周（5月4——13日）完成4月份“工作簡報”電子版制作和上傳。（上傳致學生會群文件，文件名：××部簡報xx.4）。

　　第十一周學生會例會副主席進行此項工作總結通報。

　　二、常規工作（檢查和站崗）

　　1、分工：第十周學習部；第十一周宣傳部；第十二周文藝部；第十三周體育部。

　　2、工作重點：眼操和大課間室內留人

　　3、反饋：在“工作簡報”中體現成員到崗和年級檢查記錄。

　　三、開展活動

　　1、辦公室負責升旗儀式活動。結合主題，請副部長按照各個小組的分工，檢查督促成員及時寫好并上傳升旗儀式稿件。

　　要求做到：稿件格式正確，按時傳稿率在75%以上，稿件采納率在50%以上。

　　2、學習部負責評優評先活動。與宣傳部協調，利用五月份主題班會時間，在七班年級各班開展以“校園朗誦之星”為題目的評選活動，制作5月份評先評優活動表格（可參照班級文化建設模板格式內容），班會前傳至各班級qq群文件中。

　　3、宣傳部負責主題班會活動。主題“我與他人——我和母親”。宣傳部負責人5.1前完成班會通知。班會結束后第二周，到360云盤“班會設計、總結”文件夾中，對各班材料完成情況進行梳理、總結。模仿“班級文化建設統計表”制作相應統計表格，完成后，傳至此文件夾中備查。

　　4、文藝部負責校園文化活動。五月底七八年級將分別開展合唱節和藝術節活動。文藝部要提早跟學生處牟主任聯系，需要配合學生處或學年開展活動時，提早準備，拿出方案。可以聯系白鷺主持人社團開展相應準備工作。

　　5、體育部負責陽光體育活動。五月份體育組可能要在八年級開展以班級為單位的足球比賽活動。體育部提早和體育組劉志剛老師聯系，需要配合體育組開展活動時，提早準備，拿出方案。

　　6、信息部負責三個一活動。本月重點工作是鞏固上次班長培訓成果，認真落實三個一材料檢查和收集整理工作。目標做到在六月份到來之前將3、4、5三個月的活動材料結清。

　　7、組織部負責社團活動。本月校田徑社團、演講團、主持人社團等都會有相應活動。組織部要關注各項社團活動的開展情況，及時跟蹤采寫信息配上圖片，及時推送，同時為月底工作簡報積累素材。

　　8、生活部負責社會實踐活動。本月要開展一次手抄報展及評比活動，提早著手設計。展板爭取在五月第二周家長會前展出，一周后撤下。組織各班班長參與評比，結果統計好繪制表格上傳至云盤。

　　四、其他要求：

　　1、各部門活動通知、總結等要及時發送到“丹東十九中德育天地”、“丹東十九中學生會”微信訂閱號，以便于學校師生第一時間了解活動信息。

　　2、各部門在開展本部門活動的同時，指導各班級找好本月此項活動中心人物，在班級活動中，以點帶面地推進班級文化建設工作。

　　3、在第十五周，各部門負責人到360云盤整理、統計和總結各班級此項活動當月上傳情況，完成“班級文化建設統計表”填寫工作。

　　4、著手準備在六月第一周完成五月的學生會各部門工作簡報。

活動方案 篇9

　　設計目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。

　　2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　活動準備：

　　1、歌曲《感恩的心》光盤。或錄音帶。

　　2、影碟機或錄音機。

　　3、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術字寫上活動名稱《感恩父母》。

　　4、選好主持人，男、女生各一名。

　　5、班長準備好開場白。

　　基本步驟：

　　一、播放歌曲《感恩的心》

　　二、班長開場白

　　是誰，在早晨把熱氣騰騰的面包端上餐桌？是誰在我哭得一把鼻涕一把淚的時候，講個笑話使我開心？是誰在我犯錯時，對我動之以情，曉之以理？是你們，我親愛的爸爸、媽媽！今天我們有千言萬語要說，請您好好聽。

　　三、活動開始，請主持人上場

　　女：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。

　　男：是我們敬愛的父母。

　　女：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。

　　男：是我們敬愛的父母。

　　女：父母賦予了我們生命

　　男：父母給了我們溫暖的家庭

　　女：為了子女，父母什么苦都愿意吃

　　男：為了子女，父母什么罪都愿與受

　　女：當生死攸關的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。

　　男：下面請欣賞真實故事

　　女：父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術光明，我們為這樣的父母感到驕傲，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。

　　男：我們過著普普通通的生活，因此父母并不能每時每刻都在做令兒女感動的事，有的甚至沒有過這種體驗，難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎

　　同學們談談家長令自己感動的事：

　　（1。

　　2。

　　3。）

　　女：其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。

　　男：哎！你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢？

　　女：那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的故事吧。

　　男：懂事的小女孩，雖然說不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。

　　女：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經被這個故事深深地打動了，因為父母的愛，才讓我們擁有了比海洋還要深的`幸福

　　男：同學們，我們同樣不希望這樣感動的事再次發生，因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價

　　女：那么就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考，我們該怎么做才能《感恩父母》

　　同學談

　　①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么，你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎你爸爸媽媽的生日是哪一天）

　　②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

　　③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

　　④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

　　⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

　　⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。。

　　⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

　　⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

　　⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

　　⑩我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。讓我們從點滴小事做起，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。

　　女：同學們說得真好，那就讓我們該說謝謝的時候，就大聲地說出來，不要只把謝意埋在心里

　　男：那就讓我們該行動起來的時候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。

　　女：行動起來

　　男：行動起來

　　合：用真誠的心回應真誠的心

　　用真摯的愛回報真摯的愛

　　《感恩父母》活動到此結束

　　第五項：班主任講話：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的隊會也讓我們明白了，對于愛我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報。，生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心去聆聽，用心去感受，你就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩！

　　四、《感恩父母》主題班會到此結束

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