小學生文明禮儀教育活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小學生文明禮儀教育活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生文明禮儀教育活動方案1

　　一、指導思想

　　為了進一步提高學生的文明素養，弘揚雷鋒精神，營造文明氛圍，幫助學生形成良好的道德意識和文明行為習慣，積極開展文明平安校園創建活動。學校將3月份文明禮貌月活動定為學生行為習慣養成教育月，特制定如下活動方案：

　　二、活動目標

　　從3月1日至3月31日，結合學校食堂項目改造實情，利用一個月的時間對學生進行衛生、文明禮儀、安全、學習習慣培養為主的養成教育，鼓勵學生做好人好事，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，使各班在衛生習慣、禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并以此建立我校養成教育的長效機制。

　　三、實施細則

　　（一）衛生習慣養成教育。講究衛生是一個人文明的直觀表現，既體現良好的個人面貌，也體現對他人的尊重。

　　1、環境清潔區和教室要定時清掃干凈。室內桌椅、物品擺放整齊有序。教室要經常開窗通風，積極配合學校做好經常性的消毒工作。

　　2、不在墻壁及桌椅上亂貼、亂寫、亂畫。

　　3、要養成不隨地吐痰、不隨手亂丟東西的習慣。杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。

　　4、養成隨手撿拾廢棄物，主動丟進垃圾桶的習慣，共同維護學校環境的整潔。

　　5、禁止購買、攜帶管制玩具進入校園。

　　（二）文明禮儀養成教育。舉止是一個人在活動中的姿態，文明的舉止是修養的外在體現。

　　1、尊敬師長，見到老師或客人要主動打招呼，與教師談話要立正站好。有事進入辦公室，先喊報告，得到室內任何一位教師允許方可進入，任何時候不得私闖辦公室。

　　2、團結同學，文明禮貌，互相關心愛護，相互尊重理解，幫助有困難的同學。

　　3、舉止文明大方，堅持穿校服，佩戴紅領巾，做到衣著整潔。

　　4、遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時快、靜、齊，嚴守紀律。

　　5、愛護花木，不準攀折花草樹木，愛護學校的公共設施，無故損壞要賠償。

　　（三）安全習慣養成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

　　1、進行體育活動、戶外活動時，要有明確要求，嚴密組織。上課前，要在走廊站好隊，按兩隊靠樓梯右邊行走到大操場。

　　2、注意用電安全，保管好本人的物品，以免丟失，未經他人同意不準拿、用別人的東西。

　　3、注意道路交通安全，學生不得騎自行車上學，應靠公路邊行走，進入校門不捅擠。

　　4、不準攀、滑教學樓內樓梯扶手、學校校門、教室窗臺，上下樓梯靠右行。

　　5、不在校園、樓道、教室內追逐打鬧。

　　（四）學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

　　1、學生每天必須按時到校，不得遲到、早退、隨意曠課，有事主動向班主任老師或保育老師請假。

　　2、上課前做好充分的準備工作，迅速起立向老師問好，聽到下課鈴聲后，教師沒有離開教室前，學生不得爭搶出教室。

　　3、上課專心聽講，積極發言，回答問題時需舉手起立，獨立并及時完成作業。

　　四、工作措施

　　1、班上的文明監督員應及時糾正本班出現的不良行為；少先隊大隊部成立文明監督崗，督查全校學生中的不良行為習慣，值日教師、學生干部及時制止不良現象，表彰優秀典型。

　　2、家校聯手，利用家訪、家長會、電話、郵箱等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。

　　3、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，學校將日常行為規范的養成教育工作做為檢查的主要內容，長期開展下去。為創建文明平安校園打下堅實的.基礎，讓文明習慣伴隨學生健康成長。

　　4、大力宣傳在校園文明禮貌活動月中涌現的先進教師和學生事跡，發揮先進典型的示范和輻射作用，推動文明禮儀教育實踐活動的深入開展。

　　五、實施步驟

　　1、宣傳啟動階段：

　　各班主任利用班隊課向學生進行此項工作的動員。

　　2、學習實踐階段：

　　a 、進一步學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》。健全班規、班約，整理規范好本班的班務。

　　b 、政教處對學生進行法制安全教育，進行全校師生安全演練。

　　c 、學習“文明禮貌的故事”和頌讀“文明禮貌用語”。

　　d 、開展“大家唱”活動，要求會唱一首革命歌曲（獨唱或合唱）。

　　e 、每一位學生向雷鋒叔叔學習，學做好人好事。

　　3、總結評比階段：

　　①、各班召開“文明禮儀伴我行”主題班會，總結本月活動開展情況。

　　②、辦一期題為“三月風”的主題黑板報。

　　③、評比“校園文明小天使”。

　　六、習慣養成教育工作領導小組

　　行為習慣養成教育工作領導小組負責各班級的考核評分，作為評定優秀班級、個人的主要依據。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx xxx

　　成員：xxx、各班班主任

小學生文明禮儀教育活動方案2

　　一、活動思想：

　　為了創設校園良好、和諧的育人環境，使學生的整體素質得到全面提高。政教處決定在三月開展“告別不文明行為，爭做文明中學生”為主題的文明禮貌教育活動。

　　二、活動目標：

　　1、提高全體同學的文明水平，使學生語言更文明、行為更規范。

　　2、增強全體同學的文明意識，讓全體同學從自身做起，從小事做起，不亂扔垃圾，不亂倒臟水，營造優美的'校園環境。

　　3、通過開展多種形式的教育活動，培養學生遵守公德、嚴于律已，禮貌待人的良好品質，創設良好、和諧的校園育人環境。

　　三、活動安排及要求：

　　1、開展“五文明”教育

　　（1）文明寢室：保持衛生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙酗酒，無打架斗毆現象，“寢室文化”格調高雅。政教處將根據量化細則認真檢查落實，結合上學期末寢室評選結果，評出文明寢室若干名，并給予物質獎勵。

　　（2）文明教室：教室布置整潔大方，張貼或懸掛有教育意義的名言警句標牌，形成本班的文化特色。按時上課，不遲到、不早退、不曠課，尊重師長，認真聽課，創設教室良好的教育教學秩序。政教處將根據本班布置情況以年級為單位選出文明教室若干并予以物質獎勵。

　　（3）文明就餐：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，愛護公物，愛惜糧食，節約用水。

　　（4）創建文明校園：愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。

　　（5）做文明學生：堅持愛國主義、集體主義；愛護校園，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，無作弊、違紀行為；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。

　　2、深入開展男、女生非正常交往檢查和儀容儀表檢查。

　　3、各班委利用班會時間組織同學們召開“告別不文明行為，爭做文明中學生”為主題的班會。

　　4、組織開展“做文明人，從愛護環境開始，從不亂扔亂倒開始”簽字與實踐活動。

　　（1）養成不隨地亂扔垃圾紙屑的良好的衛生習慣。

　　（2）徹底消滅衛生死角。

　　（3）做到不將食品包裝袋，食物帶入教學樓，杜絕白色污染、還教室清新的空氣。

　　（4）不折損花草樹木，不踐踏草坪。

　　5、開展“告別不文明行為，爭做文明中學生”廣播稿征集比賽。

　　內容為檢舉揭發不良行為或表彰身邊文明典型等，嚴禁抄襲。評選出的優秀稿件在利用校園廣播播出。表彰身邊文明典型的稿件作為班級文明標兵的評選條件之一。每班不少于3篇。3月7日之前每班至少交送一篇。

　　6、每班征集5——10句愛護環境公益廣告語或校園文明提示語。

　　愛護環境公益廣告語以“亂扔亂倒”為主題，3月6日之前交到學校進行評比。

　　7、開展文明志愿者活動。

　　8、開展向雷鋒學習活動

　　四、時間的具體安排內容：

　　1、 3月1日———3月5日為動員發動階段。廣泛利用黑板報、主題班會、校園廣播等形式，進行宣傳發動，使全體學生了解活動安排，統一思想認識，從而推動本月活動順利全面開展。

　　（1）學校利用校園廣播進行“告別不文明行為，爭做文明中學生”文明禮貌月活動啟動動員。

　　（2）各班班主任要對學生進行動員落實，特別要做好班干部的動員，評出身邊的不文明行為，并親自主持召開以“告別不文明行為，爭做文明小學生”為主題的班會（3月11日），討論改進措施。本次班會班主任要準備充分，內容要充實，形式要多樣，具有教育性、實效性。

　　（3）向全校同學發出“告別不文明行為，爭做文明中學生”倡議書。（3月4日）

　　2、3月6日———3月29日為具體實施階段。

　　（1）各班教室要布置“三月文明禮貌月”宣傳欄（“我身邊的不文明行為”記錄、倡議書、文明月承諾書、主題手抄報要張貼在教室宣傳欄內）

　　（2）各班辦好兩份主題手抄報。

　　（3）教室后有黑板的班級要出好一期活動主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有教育性、實效性、可讀性。

　　（4）少先隊組織人員檢查燙發、染發、長發、戴首飾、穿奇裝異服等不符合高中生身份的行為。

　　（6）開展以“做文明學生”為主題征文活動。字數800左右，用作文紙工整謄寫，分年級組織評比。（3月20日）

　　3、3月30日———3月31日為總結驗收階段。

　　（1）文明教室（衛生、標牌標語、文明禮貌月專欄）、文明寢室檢查評比。

　　（2）文明標兵、文明班級評比。

　　文明標兵，每班根據學生文明禮貌月表現情況結合平時表現推薦3名（3月25日上報少先隊）。

　　文明班級，參照每日常規量化分和本月活動檢查量化情況（文明教室、文明寢室、手抄報、廣播稿、征文、黑板報、宣傳欄、公益廣告語）進行評比。

　　（3）手抄報、廣播稿、征文、黑板報、宣傳欄、公益廣告語除納入量化分外，均單獨評獎。

小學生文明禮儀教育活動方案3

　　根據教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》的通知精神和公民道德教育的要求，結合我校實際特制訂文明禮儀教育活動工作方案。

　　一、活動宗旨

　　適應文明校園的要求，貫徹落實《教育部關于印發中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，在全校深入地開展文明禮儀教育活動。普及禮儀知識，提高禮儀意識，加強禮儀實踐。形成以“講禮儀、有修養”為榮的良好風尚。通過持之以恒的努力，全面提高師生的文明素質，展示現代化學校良好校園風范。

　　二、活動內容

　　（一）學校禮儀目標：

　　1、學生進校門主動與老師或同學互道"老師早"（好）"同學早"（好）。

　　2、不準在校內騎車、奔跑。

　　3、老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、齊聲道"老師好"；學生遲到進教室，先喊"報告"，經老師同意后，再進入教室；學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經老師同意后再出教室。

　　4、課間休息，不大聲喧嘩，不追跑打罵，開展有益于身心健康的文明活動

　　5、學生進入老師辦公室，先喊"報告"，經老師同意后再進入。在老師辦公室不隨意翻動老師的東西，若找老師有事，先立正，說明來意，與老師講話，面對老師，認真聽老師講話。離開時禮貌地向老師告別。

　　6、學校集合，學生分班整隊入場，按時到達指定地點，做到"快、靜、齊"。

　　7、升旗、出國旗時，全體同學肅立，行注目禮，升國旗時，唱國歌，少先隊員行少先隊禮。

　　8、隨時保持校園整潔，不在教室、樓道和操場內亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，不在黑板、墻壁和桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物，花草樹木。

　　（二）家庭禮儀目標：

　　1、每日上學前離開家時向父母道別，放學回家向父母打招呼。

　　2、在家孝敬父母和長輩，幫助父母和長輩做力所能及的家務事。

　　3、在家接待客人，做到一起立，二請坐，三倒茶，四交談，五送客，來客與父母交談，主動回避，

　　（三）社交禮儀目標：

　　1、能主動關心他人，為他人提供方便。

　　2、在與他人交談時誠懇、大方、樸實文雅，使用禮貌用語，做到語言準確、親切，保持口語流暢。

　　3、用餐時做到：餐前洗手、待主人示意后開始用餐、夾菜文明、細嚼慢咽、不挑食、動作文雅、愛惜糧食、不亂倒剩飯。

　　4、在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動稱呼，鄰里之間講究禮節，互相關照，鄰居有困難時，能主動幫助，鄰里之間有矛盾時能互諒互讓。

　　5、旅游參觀時，能自覺愛護公物，自覺維護旅游區的環境衛生和靜謐氣氛。

　　三、活動要求

　　1、高度重視，精心組織。各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的'一項基礎性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為加強公民道德建設的一個新的抓手、新的著力點認真抓好。

　　2、廣泛動員，積極引導。文明禮儀教育關系到每個人的外在形象、氣質涵養，提高文明禮儀素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀要求。要引導師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養和提高禮儀素質。

　　3、加大宣傳，營造氛圍。要大張旗鼓進行宣傳，利用我校的紅領巾廣播站報道禮儀活動內容，普及禮儀常識，加強輿論監督，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。

小學生文明禮儀教育活動方案4

　　一、活動主題：

　　爭做文明學生、爭創文明班級、爭創文明校園

　　二、活動時間：

　　3月16日—4月16日

　　三、活動要求：

　　1、加強學習，提高認識，樹立遠大理想。全體學生要充分認識到建設文明校園，提高自身文明素質的重要意義，模范遵守公民基本道德規范。

　　2、加強道德修養、爭做文明個人、文明班級，響應學院號召，共建和諧文明校園。

　　3、大力開展文明競賽評比活動。號召全體學生積極參加文明學生、文明班級評比活動，積極投入到“六項文明工程”教育活動中去。

　　四、活動內容

　　1、認真學習《高等學校學生行為準則》，身體力行，投入和諧文明校園的建設中。

　　2、積極宣傳“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”公民基本道德規范，把文明帶進班級，帶進校園，帶進社會。

　　3、加強道德修養，規范言行舉止，養成良好的文明習慣，樹立良好的精神面貌。

　　（1）養成良好的文明習慣，不亂扔亂丟、不隨地吐痰、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不起哄鬧事、不損壞公物、不浪費糧食水電，使校園始終保持凈化、綠化、美化、亮化；

　　（2）遵紀守法、刻苦學習、講究衛生、文明交往、助人為樂、不遲到早退、不打架、不說臟話、禮貌待人、尊敬師長、團結同學、熱愛集體，做一個道德高尚、舉止高雅的學生。

　　（3）爭創文明班級，做到教室干凈整潔、美觀大方；班級學風優良、紀律嚴明，團結向上。

　　（4）開展“學雷鋒”教育活動。各班以“學雷鋒、樹新風”為主題召開班會，立足校園，適當走入社區，開展學雷鋒活動。

　　（5）認真開展文明校園、文明宿舍、文明課堂、文明餐廳、文明考場、文明網絡等“六項文明工程”創建活動，深入開展思想道德教育，繁榮校園和諧文化。

　　五、活動形式

　　1、充分利用班級壁報、校報、班會、廣播、演講等多種形式，做好宣傳動員工作，使全院師生了解活動安排，統一思想認識，推動本月活動順利全面開展。

　　2、積極引導學生黨員、入黨積極分子、學生干部在活動中積極發揮先鋒模范作用，重視發動學生的積極性和主觀能動性，注重活動開展的'實效性。

　　3、各系可根據本系實際，開展讀書、征文、演講、書畫、競賽等多種活動，使學生在活動中受到熏陶和教育，形成自覺遵守《高等學校學生行為準則》和公民基本道德規范的良好習慣。

　　4、選樹典型，表彰先進。活動結束后，各系要認真總結，根據要求選樹文明禮貌先進個人和先進班級，總結材料和先進名單于4月22日報送生輔科

小學生文明禮儀教育活動方案5

　　一、指導思想

　　中華民族是一個有著悠久歷史的“禮儀之邦”，我們的祖先歷來注重文明禮貌教育。正如清初思想家顏元所說：“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身修，心尚禮則心泰。”為進一步加強全園師生的環保意識和文明禮貌意識，加強幼兒日常文明禮貌常規教育，將文明與溫暖輻射到每個家庭，把文明禮貌的種子播撒到每一個幼兒的心間，使師生的整體素質得到全面的提高，形成良好的.園風。

　　二、活動目標

　　1、用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動，使全園師生的語言更文明，行為更規范。

　　2、增強全體師生的環保意識，掌握一定的環保知識，讓全體師生行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，節約糧食和水電，愛護花草樹木，精心營造綠色空間。

　　3、讓幼兒用信心、用自覺、用努力去養成良好的文明習慣，進一步促進園所文化建設，讓文明禮儀伴我而行，文明之花處處綻放。

　　三、活動要求

　　1、“文明在我口中”——講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話；

　　2、“文明在我手中”——愛護公共衛生，愛護公共財物、節約水電；

　　3、“文明在我腳下”——文明行走，文明乘車，文明游園。

　　四、活動時間：

　　20xx年3月31——4月30日

　　五、具體時間安排：

　　（一）、第一周（3月31日——4月4日）

　　倡導文明禮貌行動，規范教師文明禮貌行為

　　1、組織全體教師學習"文明禮貌月活動方案"和文明禮貌的有關內容及教職工文明禮儀規范。并提出十二點要求即：立志高一點，做事多一點；嘴巴甜一點，眼界寬一點；理由少一點，心地善一點；腦筋活一點，微笑真一點；感情深一點，行動快一點；說話輕一點，脾氣小一點。

　　2、做好宣傳發動工作，各園設立《文明禮貌月活動》專欄，各班建立《文明禮貌月活動》園地，及時做好資料的收集與整理工作。

　　（二）、第二周（4月8日——4月11日）

　　創設良好的教育環境，讓幼兒自覺規范文明禮貌行為

　　1、利用環境創設讓幼兒感知文明禮貌教育。

　　2、利用榜樣示范讓幼兒感知文明禮貌教育。

　　3、利用生活學習經驗讓幼兒感知文明禮貌教育。

　　（三）、第三周、第四周（4月15日——4月25日）

　　將禮貌教育融于日常生活之中，讓幼兒養成良好的文明禮貌習慣

　　1、通過故事、兒歌等，萌發幼兒講文明有禮貌的意識。

　　2、通過游戲，讓幼兒學會使用文明禮貌用語。

　　3、將文明禮貌教育貫穿于幼兒日常生活的各個環節，不錯過任何一個機會，抓住每個教育契機，鞏固他的文明禮貌行為。

　　（四）、第五周（4月28日——4月30日）

　　總結評比

　　1、全園范圍內開展總結評“星”，充分肯定教師及幼兒的每一點成長，展示文明禮貌主題月活動的成果。

　　2、各園評選文明禮貌小標兵和文明禮貌明星教師，為文明禮貌月主題活動畫上圓滿的句號。

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