(通用)活動方案7篇

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　根據中國科協青少年科技中心《關于開展全國青少年載人航天科普系列活動的通知》（科協青發〔20xx〕74號）的整體安排，今年將面向全國青少年開展探夢“天宮”——青少年科學實驗搭載方案征集活動。為確保活動的順利開展，現將有關事項通知如下：

　　一、活動目的

　　通過開展該征集活動，宣傳普及航天科技知識，激發青少年對航天科技的'興趣，培養青少年學習航天知識的熱情和積極性，提高青少年創新精神和動手實踐能力，推動青少年航天科普活動的開展。

　　二、活動參加對象

　　全國中小學生（個人、集體不限）均可參加方案征集活動。

　　三、征集活動時間

　　20xx年10月至20xx年2月28日(以當地郵戳為準)

　　四、征集方案的內容和要求

　　適合目標飛行器有效載荷約束條件的任何有創意的科學實驗設想方案。

　　具體要求：

　　1、方案要有明確的搭載目的；

　　2、提出設想并闡述，內容科學、合理；

　　3、說明完成設想所用的裝置；

　　4、實驗方案應符合安全要求；不需要電源和液、氣體支持；

　　5、實驗裝置主要以500-20xx克為宜，體積小為宜；

　　6、可用文字、三維動畫、模型設計圖、原理圖等方式來闡述方案。

　　五、參與方式

　　請各市、州科協青少年科技中心聯系相關部門組織青少年積極參與探夢“天宮”——青少年科學實驗搭載方案征集活動。參賽選手可登陸全國青少年科技創新活動服務平臺、中國載人航天工程網、中國宇航學會網站下載活動指導手冊，及查詢相關信息。參賽選手可以通過郵件的方式進行作品提交。也可通過郵寄方式，將作品郵寄至組委會。

　　六、獎項設置

　　組委會將組織專家對參賽作品分小學、初中、高中三個組，對作品的創新性、完整性，是否符合目標飛行器載荷約束條件，符合目標飛行器對載荷的安全性要求等條件進行評審，每組評選出一、二、三等獎，并在全部方案中評選出3-5個可行方案搭載目標飛行器。

　　一等獎：每組各10個

　　二等獎：每組各20個

　　三等獎：每組各30個

　　搭載方案獎：3-5個（搭載天宮一號目標飛行器備選方案）

　　獲得一、二等獎的參賽者將有機會參加圓夢“天宮”——青少年航天科技體驗營活動。

　　七、做好宣傳工作

　　請各市、州科協青少年科技中心積極動員組織青少年參與探夢“天宮”——青少年科學實驗搭載方案征集活動，配合組委會下發活動指導手冊。密切聯系當地教育、科技、共青團等部門，充分利用當地電視、報刊、網絡等媒體對活動進行宣傳，擴大社會影響，獲得更多的社會支持，鼓勵更多青少年參與活動。

　　八、活動組委會聯系人：

　　中國宇航學會 z

　　聯系電話：z 傳真：z

　　電子郵件：z

　　聯系地址：海淀區阜成門路8號主辦公樓中國宇航學會科普處

　　郵政編碼：z

　　中國科協青少年科技中心 z

　　聯系電話：z 傳真：z 電子郵件：z

　　z省科協青少年科技中心 z

　　聯系電話（傳真）：z 電子郵件：z

　　年 月 日

活動方案 篇2

　　為了豐富我校教職工的業余生活，進一步激發大家的團隊意識，和合作能力，活躍教職工身心，經研究決定，在201Z年元旦前夕開展泰州市泰東實驗學校教職工迎新年趣味游戲活動。具體活動方案如下：

　　一、活動組織機構組長：儲容成員：沈友宏徐春梅郭懷往徐新春徐亞軍、一——九年級主任、電教室、總務處、安全辦、分部主任

　　1、拔河比賽

　　2、吹硬幣比賽

　　二、參加對象

　　全體工會會員

　　三、活動時間

　　20xx年元旦前

　　四、活動地點

　　學校操場、綜合樓三樓會議室

　　五、活動形式

　　以年級組為參賽單位

　　1、拔河比賽

　　①比賽分四個組進行預賽，即1~3年級為第一組（預賽時間為12月21日），組織者：徐新春；裁判：曹思德；

　　4~6年級為第二組（預賽時間為12月22日），組織者：徐春梅；裁判：唐軍；

　　7~9年級為第三組（預賽時間為12月23日），組織者：郭懷往；裁判：毛明榮；安全電教、總務后勤、分部為第四組（預賽時間為12月24日）；

　　組織者：徐亞軍；裁判：楊阿香；

　　②每個預賽小組產生一個優勝組，參加決賽（12月30日下午4：30）；組織者：儲容；裁判：毛明榮、楊阿香、唐軍；

　　③為了比賽盡可能地趨于公平，每個年級組參賽的.人數參照人數最少的年級組；

　　④具體比賽要求和評判方法現場由裁判決定。

　　2、吹硬幣比賽

　　①比賽按年級組進行預賽，每小組產生一個優勝人員參加決賽；

活動方案 篇3

　　為了普及預防、自救、減災等應急防護知識，增強轄區村民衛生應急意識，通過整合衛生應急宣傳資源，大力開展衛生應急宣傳教育，進一步提高村民突發衛生事件應急能力和水平，結合實際情況，特制定方案如下。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以加強村居公共衛生應急體系建設為重點，優化現有資源，全面提升村居衛生應急能力和水平，切實保障轄區群眾身體健康和生命安全。

　　二、組織領導

　　街道成立了突發公共衛生事件的應急工作領導小組，并確立了以分管領導為組長，黨政辦主任和衛生服務中心主任為副組長的領導體系，同時向村居下發了突發公共衛生事件應急預案。領導小組下設應急辦，有專職的衛生應急管理人員和信息聯絡員，并建立了信息聯絡員網絡交流平臺。

　　三、活動內容

　　（一）著力抓好“五個一”建設活動

　　1.明確一名衛生應急工作負責人。各村（居）委會要指定一名業務素質高、工作能力強、有一定衛生應急知識基礎的工作人員，具體負責“衛生應急進村”工作，組織開展衛生應急知識宣傳，為村民提供衛生應急服務。

　　2.制定一個學習宣傳計劃。各村居要結合實際，制定出“衛生應急進村”活動的具體宣傳計劃，并認真抓好落實。

　　3.設立一個衛生應急宣傳欄（櫥窗）。各村居要在便于村民觀看的地方，設立一個衛生應急宣傳欄或櫥窗，作為衛生應急宣傳陣地。

　　4.聘請一名衛生應急工作宣傳輔導員。各村居可以從村衛生服務站、社區衛生服務中心聘請一名宣傳輔導員，協助村居做好相關衛生應急的宣傳輔導等工作。

　　5.建立一支衛生應急學習宣講隊。注重整合村居資源，組建一支集衛生應急宣傳、衛生應急服務于一體的村居衛生應急宣講隊，為村民提供周到細致的衛生應急服務。

　　（二）集中組織開展衛生應急進村宣講活動

　　重點對常見傳染病防治知識如流行性感冒、狂犬病等、氣象災害防護知識如雷電、高溫等，地震災害防護知識、安全用電知識、燃氣使用安全知識等，結合實際情況，開展衛生應急知識宣講活動。

　　（三）組織開展系列化衛生應急進村服務活動

　　1.由衛生應急工作宣傳輔導員或聘請專門衛生應急工作者到村居每季度舉辦一次衛生應急知識講座。

　　2.開展衛生應急志愿服務活動。成立村居志愿者服務隊，充分發揮衛生應急志愿者的作用，開展志愿者活動，為村（居）民提供衛生應急知識咨詢服務。

　　3.召開經驗交流現場會，選樹一批衛生應急知識學以實用的.典型。

　　4.結合文藝性質開辦村居衛生應急模擬活動。協調有關部門將衛生應急搬進村居，對村（居）民身邊的有關問題進行現場模擬，增強村（居）民的感性認識。

　　四、活動要求

　　（一）各村居領導要高度重視，確定專人負責此項工作。

　　（二）提供衛生應急宣傳活動相關的保障資金。

　　（三）擴大宣傳面，通過板報、宣傳單等其它形式向村民大力宣傳衛生應急知識等。

活動方案 篇4

　　一、活動總負責人

　　xxxx

　　二、比賽時間

　　20xx年5月25——27日

　　三、比賽地點

　　學校操場

　　四、比賽項目

　　1、跳短繩;2、乒乓球;3、迎面接力賽;4、拔河比賽;5、袋鼠跳;6、呼啦圈;7、教師籃球表演賽;8、學生籃球表演賽。

　　五、項目負責人

　　1、跳短繩 ：伍吉江

　　2、乒乓球 ：張國江

　　3、迎面接力賽：灑開敏

　　4、拔河比賽 ：灑開敏

　　5、袋鼠跳：張國江

　　6、呼啦圈：伍吉江

　　7、教師籃球表演賽：王家俊

　　8、學生籃球表演賽：王家俊

　　六、競賽辦法：

　　(一)學生組

　　1、跳短繩：分男女組進行。七、八、九年級每班選派男、女生各2人參賽，比賽時間1分鐘，按1分鐘內跳繩次數計算，從高到低每年級取男生組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;女生組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名進行表彰。

　　2、乒乓球：七、八、九年級每班選派男、女生各2人參賽。比賽規則待定。

　　3、迎面接力賽：七、八、九年級每班選男、女學生各5人比賽。以跑完用時最短計算，每年級取前3名對班級進行表彰。

　　4、拔河比賽：七、八、九年級每班選男、女生各10名參加比賽。比賽規則待定。

　　5、袋鼠接力跳：七、八、九年級每班選男、女學生各6人比賽。以跳完指定距離一個來回起開始接力，每年級取最短時間接力跳完的前3名對班級進行表彰。

　　6、呼啦圈：分男女組進行。七、八、九年級每班選派男、女生各2人參賽，比賽時間2分鐘，按2分鐘內轉圈次數計算，從高到低每年級取男生組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;女生組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名進行表彰。

　　7、教師籃球表演賽：由王家俊統籌組織兩隊男教師進行。

　　8、教師籃球表演賽：由王家俊統籌組織兩隊男學生進行。

　　七、報名時間及要求

　　各班及各教師必須在4月16日前報名，并將名單交負責各項目的老師處。各項目負責老師將各類報名冊匯總后，必須于4月19日下午放學前交領導小組辦公室。同時，將各項目競賽細則一并上交。

　　八、比賽日程安排

　　各活動項目小組根據參賽人數情況安排比賽日程，各類體育競技活動必須明確具體裁判人員，并于4月28日前交領導小組辦公室統籌匯總。

　　九、物資預算

　　1、斷繩20副

　　2、乒乓球10副

　　3、拔河繩1根

　　4、接力棒10根

　　5、呼啦圈10個

　　6、麻布帶10個

　　7、秒表5塊

　　8、籃球1個，哨笛2副。

活動方案 篇5

　　我校大隊部為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，夯實隊建工作基礎，結合學校實際具體情況，以六一兒童節為契機，籌備組織召開了以“我是學校小主人”為主題，為期一周（6月3日——6月9日）的太和一小第一屆少代會。

　　太和一小第一屆少代會日程安排

　　6月3日

　　提案組：向三至六年級各中隊下發“提案征登記表”。

　　組織組：向三至六年級各中隊布置參加少代會代表要求及人數：每中隊5名

　　6月6日

　　提案組：：提案登記表回收、統計，每中隊3份。

　　組織組：確定代表名單并填寫“少代會代表登記表”。

　　6月6日—6月7日

　　提案組：整理提案報告。

　　組織組：新一屆大隊長大隊委員名單及職位安排。

　　6月9日

　　舉行少代會

　　少代會的前期工作

　　大隊部：

　　1、由宣傳部通過紅領巾廣播、大隊部黑板報開展少代會的宣傳工作。

　　2、“提案征登記表”、“少代會代表登記表”、“少代會代表證”的'設計、印刷工作。以及登記表的回收整理統計工作。

　　3、大隊部籌備開幕式工作。

　　各中隊：

　　1、中隊民主選舉少代會代表。

　　2、各中隊以小隊為單位，填寫提案表，再由中隊長集中上交大隊部。

活動方案 篇6

　　“繁花似錦五月天，歡樂假期樂無限”主題系列活動

　　活動背景分析：

　　為了引導消費，激發節日沖動性消費，并且要想在五一期間取得較好的銷售業績和較有影響力的社會效應，提升形象，要從本質上區別與其他商家大同小異的一味讓利打折手段來帶動假日消費。

　　現擬策劃以下“繁花似錦五月天，歡樂假期樂無限”五一節日主題系列活動，活動方案如下：

　　一. 系列活動主題：

　　1． 五月購物贈大禮，歡樂假期全家游

　　2． 迎五一旅游大禮回饋會員

　　3． 春季時裝周

　　4． 打折促銷活動

　　★五月購物贈大禮，歡樂假期全家游

　　活動內容：

　　為在五一黃金周提升XX商城人氣，創造銷售佳績，特舉辦“五月購物贈大禮，歡樂假期全家游”即購物贈五一情侶、全家旅游套票活動。

　　實施細則：

　　①4月30日——5月3日，凡當日累計消費正價商品滿3000元憑發票及有效證件登記即可獲得五一旅游兩人情侶套票一張。（不累計贈送）

　　② 凡當日累計消費正價商品滿4000元憑發票及有效證件登記即可獲得五一全家旅游標準套票（限三人）一張。（不累計贈送）

　　③ 凡當日累計消費正價商品滿5000元憑發票及有效證件在相應品牌專柜登記即可獲得五一全家旅游套票（限四人）一張。（不累計贈送）

　　④ 凡當日累計消費正價商品滿12000元憑發票及有效證件登記即可獲得豪華旅游兩人情侶套票一張。（不累計贈送）

　　⑤ 凡當日累計消費正價商品滿20000元以上憑發票及有效證件登記即可獲得豪華港澳旅游兩人情侶套票一張。（不累計贈送）

　　注：此次活動僅限于服裝品牌（會員卡只積分不打折），廠家自愿參加，不參加廠家需參加打折促銷活動。

　　顧客旅游費用在購物3000——20000元消費金額前提下產生，廠家承擔費用僅相當于商品打折額度8.5折，較通常節日打折促銷活動費用少且促銷效果顯著。（附：旅游價格表一份）

　　★迎五一旅游大禮回饋會員

　　為感謝XX會員多年來對XX的支持，截止至20xx年5月3日，會員卡累計購物積分排名前三名的XX會員，于20xx年4月30日——5月3日期間，可憑XX會員卡、及身份證到總臺登記并領取相應的旅游套票獎勵。（過期不候，排名情況于五一結束后統計在網站及各大報紙公布）

　　第一名的XX會員憑XX會員積分卡及身份證登記可領取幸福之家（限三人）豪華旅游套票一張。

　　第二名的XX會員憑XX會員積分卡及身份證登記可領取情侶豪華旅游套票一張。 第三名的.XX會員憑XX會員積分卡及身份證登記可領取上海近郊家庭旅游套票（限三人）一張。

　　★春季服裝周

　　活動時間：20xx年4月30日—5月3日

　　活動主題：

　　每天推出一個或兩個品牌服飾在商城地下一層中廳舉辦精品靜態展及現場時裝秀，參展品牌可在T型臺的南側設立自己的形象展位，介紹品牌歷史、服飾風格，營造時裝周的氛圍；

　　活動期間，讓觀眾、消費者投票選出我最喜愛的品牌服裝，觀眾可有機會參加抽獎。獎品為撲克牌等小獎品；

　　★五一商品打折促銷

　　① 限時搶購

　　活動時間：20xx年4月30日——5月3日

　　活動內容：

　　每天不定時，部分穿著類、床品舉行5—6折限時搶購，每次搶購時間限定一個小時。品牌由各商場聯系廠家，與4月26日之前報策劃部統一安排。

　　② 五一打折促銷

　　活動時間：20xx年4月30日——5月3日

　　活動內容：

　　不參加“五月購物贈大禮，歡樂假期全家游” 活動的廠家應參加節日打折促銷活動，即：穿著類、床品全場7折起。

　　注：1、打折商品繼續積分，打折價格低于會員優惠的不再享受會員折扣；

　　2、要求廠商全部參加打折活動，特殊商品不參加的要報總經理批準。

活動方案 篇7

　　活動背景：

　　當我們考究許多為人類做出杰出貢獻的人物時，大多能發現他們身上做事嚴謹、計劃縝密的生活與工作作風。歷屆高考狀元在介紹自己的成功經驗的時候，無不表示有計劃的編排學習內容，組織復習是取得好成績的關鍵。我在班上做了一個調查，成績優異的孩子，大多數書包整理得有條不紊，能合理計劃自己的時間。相反，有五位孩子的書包特別亂，而他們都有著作業拖拉，缺乏時間觀念等一系列的問題。成功人士都非常善于規劃自己的人生，合理計劃自己的時間，而不會計劃時間，沒有目標，漫無目的的學習和生活只會讓一位孩子逐漸走向平庸。

　　事實上，不少孩子通過家長和老師的說教已知道做事有計劃有條理的重要性，卻不知道怎樣將生活和學習做得有條有理。“條理”一詞在低年級孩子心中只是一個模糊的概念，如何去做并不清晰。因此，從小學低年級就開始培養做事有條理這一習慣非常重要，這將會使孩子受益終生

　　活動目標：

　　本次活動的.設計旨在讓“做事有條理”這一概念的具體可操作性呈現出來，預計通過本次活動的參與體驗，孩子們能夠做到：

　　1、能知道做事有條理的重要性。

　　2、能掌握“做事有條理”的三大要素（分清主次、把握時間、提前計劃）。

　　3、在今后的學習和生活中注意并做到“做事有條理”，逐步養成這一習慣。

　　活動準備：

　　1、教師準備：

　　（1）召開班委會，商討班會具體實施方案。

　　（2）搜集相關圖片材料制作PPT。

　　（3）按班級人數提前準備《學生日常個人事務安排表》樣表。

　　（4）準備3份整理書包大賽獎品和“最整齊書包”獎狀。

　　（5）組織排演小品《為一位拖拉的同學支招》。

　　2、學生準備：

　　（1）三位學生提前排演小品《為一位拖拉的同學支招》。

　　（2）布置教室環境。

　　活動形式：

　　比賽，小品，討論，集體心理輔導。

　　實施年級：小學二年級

　　活動過程：

　　一、學會將事物歸類

　　1、課前準備模擬賽

　　比賽方法：班主任發出（語文課、數學課、一支鉛筆、一塊橡皮等）指令，孩子們迅速在書包中拿出相應物品進行模擬課前準備。

　　提問：為何有些同學找東西會慢呢？——通過比賽找原因。

　　2、整理書包比賽

　　比賽規則：將書包中所有物品放在課桌上，聽信號后迅速將物品歸類裝入書包，各位同學須將書包拉鏈拉上并舉手才能算作完成比賽。比賽取前三名，并在這三名同學中評定出“最整齊書包”。

　　3、頒發獎品和獎狀，請獲得“最整齊書包”獎的同學談一談他的經驗。

　　4、班主任總結整理書包步驟：

　　①分析書包有幾層；

　　②將課本、物品按照種類或重要程度分類，比如：按主科課本與練習冊、主科作業本、副科課本與作業本、文具等物品進行分類；

　　③將課本、物品整齊地放入書包。

　　5、PPT出示（雜亂的書包、糟糕的課桌內），引導孩子們分辨美與丑，按步驟檢查自己的書包是否整理妥當。

　　6、課前準備模擬賽再體驗

　　體驗：是不是書包整理好了，我們找東西更快了？讓我們的課前準備變得更加有效率？

　　師生分享，集體歸納：整理書包是一件小事，卻能看出一個小朋友做事有沒有條理。將事物按種類、主次分類是每個小朋友都應該學會的。

　　【設計意圖：通過兩次體驗和一次比賽，提高學生參與此次班會活動的積極性，使孩子們知道學會歸類能夠提高做事的效率。在榜樣與PPT展示對比中，使孩子們在美與丑的辨別過程中明白學會做事有條理是一種美，是每一個人都應努力做到的。】

　　二、學會正確的時間做正確的事

　　1、問題：課間10分鐘應該做什么？PPT出示場景圖片（上課舉手要上廁所、課前準備一團糟、語文課準備了數學書）

　　師生共總結：

　　有哪些事：課前準備、上廁所、放松玩樂等。

　　先做哪件事： 課前準備>上廁所>放松玩樂。

　　2、小品：為一位拖拉的同學支招

　　小品情節簡介：一天早上，小明遲到了，他到教室后，先找出自己的數學作業交到數學老師辦公室，然后再回來拿語文作業交到語文老師那，事實上兩位老師在一個辦公室，他足足花了近5分鐘的時間才交完作業，拿出語文書開始早讀。

　　班主任提問：小明怎樣才能變得快一些？

　　預設學生回答：

　　①他的書包肯定很亂，找個作業那么慢！

　　②兩個老師在一起，他完全可以一次交完兩樣作業。

　　③他起早一點，不遲到，根本不需要自己去交，組長會收齊作業交過去的。

　　小結：小明因為懶讓自己跑路交作業，因為不會歸類整理才找作業慢，因為不會合理分析安排時間才會跑兩次。

　　【設計意圖：通過PPT展示、小品情節再現的形式，讓孩子們知道理清主次后就應在正確的時間做正確的事，鍛煉孩子們分析有哪些和先做哪些的邏輯思維能力，并拓展至對孩子們進行合理統籌能節約時間的教育。】

　　三、學會制定日程計劃

　　1、思考：如何提前計劃下周一？填寫個人日程計劃表。

　　提示：理清重要事情，合理安排時間，在正確的時間做正確的事。

　　學生日常個人事務安排表（略）

　　展示優秀計劃表，總結填表要點：理清重點，把握時間。

　　2、思考：制作個人周六的日程計劃表。

　　提示：周六你準備做哪些事？準備什么時間做呢？哪些事情比較重要？

　　分享優秀計劃表，班主任總結制定日程計劃的步驟：根據天氣等情況理清需要做的事情；理清事情的重要性；合理安排時間；重點提示。

　　【設計意圖：由易到難地讓孩子們在老師的引導下填寫和制作個人日程計劃表，并在這個過程中明晰制作日程計劃的步驟和要點，培養孩子們提前計劃時間的意識。】

　　四、教師總結：

　　孩子們，做事有條理的小朋友會讓你變得更加有效率，學得更好而玩得時間也會更多！會讓老師和爸爸媽媽們放心。千里之行，始于足下！不要說大話，從現在開始，老師希望看到你們整理有序的書包、漂漂亮亮的課前準備和仔仔細細的日程計劃，加油吧！孩子們！

　　拓展延伸：

　　嘗試為一次家庭短途旅行做一張日程計劃表。

　　活動反思：

　　本次活動設計旨在讓“做事有條理”這一概念的具體可操作性呈現出來，因此方案中個環節的活動元素均取材于孩子們生活中經常遇到的小事，通俗的說就是“更接地氣”，讓孩子們更容易接受。設計活動前，就分析如何“做事有條理”，得出三個要素，因此本活動也分為三個環節，每個環節的設計都注意從由易到難出發，注重孩子們自己的體驗，在參與過程中明晰“做事有條理”的三個要素。活動后，通過調查，班上不少孩子做事的條理性得到提高，能在老師和家長的指導下填寫好“個人成長記錄表”，學會計劃時間，有孩子已經能為家庭短途旅行做日程安排。

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