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暑假活動方案

時間：2023-11-25 07:58:27 活動方案我要投稿

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暑假活動方案優選(15篇)

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的暑假活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暑假活動方案優選(15篇)

暑假活動方案1

　　一、活動目的

　　小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養孩子的動手能力，特制定本方案。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日——x月x日

　　三、活動內容和安排

　　20xx年xx月xx日----20xx年xx月xx日

　　學生以村屯或社區為單位自愿組成小組，參加村屯、社區保潔活動、村屯、社區敬老愛老活動、村屯、社區環保志愿者活動、村屯、社區公益勞動。參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的`社會形象。

　　20xx年xx月xx日

　　(1)學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。

　　20xx年xx月xx日

　　(2)積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。

　　20xx年xx月xx日

　　堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。

　　希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。

　　真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的暑假!等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲，帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。

暑假活動方案2

　　一、活動背景的意義

　　教育的終極目標是培養一個什么樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環境

　　的產物，作為對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環境，其家庭教育卻存在很多誤區，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以，作為孩子的成長監護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真正的教育，沒有或少有正確渠道來填補這個空白。學校作為正規的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優化學校，家庭教育的優勢，真正實現以人為本的現代社會下，讓每個孩子成為綜合素質全面發展的同時成為身心健康，人格健全的人，進而實現對周圍環境，對社會產生積極影響的人。

　　二、活動主旨：家校合作，快樂成長

　　三、活動日期：20xx年暑假 6月27日至8月31日

　　四、活動介紹：以20xx年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發放給每個孩子，讓家長對孩子每天的具體表現進行打分。

　　如何打分有具體的量化階梯，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、閱讀篇、特長培養篇、親自溝通篇、娛樂休閑篇、品格培養篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養，有留出充分的創造空間和時間進行個性化培養。（具體量化標準見附件1）。通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義認識，引起重視。同時為了維持每個家庭的積極持續性，也是解決最困難的問題，養成習慣的持之以恒的精神。建立了班級家校連接群，這個軟環境，發揮學生，家長的主觀能動性，實現相互促進，相互推進的目標。

　　五、活動準備

　　1、一本成長評價手冊

　　2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學共同參與。

　　3、建立班級博客（心河韻-七彩隊）

　　六、活動目標

　　1、培養孩子從一個依賴的人成為一個獨立自主的.人。

　　2、一家庭為主體，老師為主導，借助三方面平臺，充分發揮家長，孩子的主觀能動性，形成一個相互推動的積極學習氛圍。

　　七、活動進程

　　1、設計學生個人成長評價手冊

　　2、開展活動方案推介會

　　3、逐個家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。

　　4、建立家校微信平臺，老師、學生、家長在這個平臺進行交流互動，營造積極向上的成長軟環境。

　　5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家長進行互動，形成自主推進家長和孩子共同成長氛圍。

　　6、成立家長委員會，由家長自愿報名參與各習慣培養的活動開發和資料管理負責人，成為班級家長代表。

　　7、老師整體把控，更多做家長背后的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。

　　8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每周之星、模范家長。實現可持續發展的教育之路，讓孩子從小擁有終身受用的綜合習慣。（生活習慣、學習習慣、行為習慣、思維習慣）。

　　9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報道和定期評價。

　　10、開學前，進行活動前準備。

　　11、老師作為活動組織者，由家長和學生開展成果匯報會，承擔宣傳和推廣的工作。

暑假活動方案3

　　活動名稱：暑假嘉年華

　　活動目的：

　　1.提高品牌知名度和美譽度。

　　2.增加銷售額，促進產品銷售。

　　3. 提供消費者與品牌的互動機會，增強消費者粘性。

　　活動時間：

　　暑假期間，持續一個月。

　　活動內容：

　　1.主題展覽區：

　　設立主題展覽區展示品牌產品的`特點和優勢，吸引顧客進入。參觀者可以觸摸、試用和品嘗產品，了解產品的質量和使用體驗。

　　2.體驗互動區：

　　設置多個互動體驗區，包括：

　　線上互動游戲：設計吸引消費者參與的線上游戲，參與者有機會贏取品牌禮品或折扣券。

　　互動競賽：舉辦不同類型的競賽活動，如才藝表演、游戲比賽等，增加參與者與品牌的互動。

　　DIY工作坊：提供DIY工作坊，教授參與者如何制作特色產品，讓顧客親身體驗品牌產品的制作過程。

　　產品試用體驗：設置試用臺，供顧客試用品牌產品，讓顧客親自感受產品的性能和效果。

　　3.優惠促銷：

　　打折促銷：活動期間推出打折活動，吸引更多消費者。

　　贈品活動：購買指定產品可以獲得贈品，增加消費者購買意愿。

　　積分兌換：集齊一定積分可兌換品牌產品或折扣券，鼓勵消費者長期支持品牌。

　　4.活動合作：

　　與知名社交媒體博主、微信公眾號合作，開展線上活動，增加品牌曝光度和粉絲互動。

　　5.宣傳推廣：

　　線下宣傳：在附近商鋪、學校等地方張貼海報、發放傳單等。

　　線上宣傳：通過微博、微信、抖音等社交媒體平臺進行宣傳，發布活動信息和吸引消費者參加活動。

　　6.活動獎品：

　　為各項互動活動設立獎品，如品牌產品、折扣券、禮品卡等，以吸引更多消費者參與。

　　活動預算：

　　根據具體情況，制定活動預算，包括宣傳費用、活動場地租賃費用、員工工資、獎品費用等。根據不同的預算限制，合理分配預算，確保活動的順利進行。

　　活動評估：

　　活動結束后，對活動進行評估，包括參與人數、銷售額、品牌知名度提升等方面，根據評估結果進行總結和優化，為下一次活動做好準備。

暑假活動方案4

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：通過開展豐富多彩的綜合實踐活動，引領學生走出校園，關注社會熱點，關注民生，關注生命意義，使假期綜合實踐逐漸成為一門特色課程，成為學生課余生活的有益補充，成為學生綜合素質發展的重要陣地。

　　2、意義：改變學習方式，拓展學習資源；參與社會實踐，激發學習興趣；主動服務社區，強化社會責任。

　　二、活動要求

　　根據自己的喜好和意愿，每個學生從三大類活動中選擇參加其中的4~5項具體活動。活動過程要有計劃、有記錄、有成果，確保安全。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。

　　三、活動內容和主題

　　（一）綜合實踐類

　　1、今天我當家。要求每個學生在假期中當一周“見習家長”，承擔全天家務，向父母獻出孝心，并撰寫見習感悟。開學后每班選出5篇A4打印稿上交團委展評。

　　負責部門：團委

　　2、青年志愿者進社區。青年志愿者進入社區進行保潔活動、護綠活動、社區宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動、社區道德與法制教育活動。開學后每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評。

　　負責部門：德育處

　　3、創新發明在身邊。根據自己的愛好和生活經驗，結合課程學習內容進行一項小發明、小創造；或撰寫一篇科技創想文章；或寫一篇小論文（可以是自己的小發現、小成果、小竅門，或者是對自己學法的分析）；或自編小綜合題，寫出題目、題解、設計意圖和得意之處；開學后每班選出2項小發明、小創造和3篇A4打印作品上交教科室展評。

　　負責部門：教科室

　　4、收集相關資料、圖片，了解我國的光輝歷程和豐功偉績，編寫紀念建國xx周年的8開主題小報（電腦、手抄均可），開學后每班選出5份作品上交藝體辦展評。

　　負責部門：藝體辦

　　（二）讀書感悟類

　　每位同學根據自己的喜好讀一本書，如：科普類、文學類、藝術類等，編一份8開讀書小報（手抄、電腦制作均可）；或以“共享知識，共建和諧”為主題讀一本好書，寫一篇讀書筆記，開學后，開學后每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教務處展評。

　　負責部門：教務處

　　（三）社會調研類

　　根據主題，確定調查程序和內容，形成訪談筆錄、調查報告或收集可供展示的其它實物資料作為成果形式開學后上繳。

　　示例主題：公共設施對未成年人免費開放的.現狀調查。對市博物館、體育館、少年活動中心、烈士陵園等設施的情況以問卷調查、實地考察等形式進行調查，并對中小學生及家長進行訪談，了解他們對這樣做法的意義和對現況的改進意見。最后，撰寫調查報告和建議書（配圖片資料）。

　　參考主題：關于節約用水情況的調查研究；中小學生的休閑生活調查研究；市（鎮）區白色污染的調查研究；市（鎮）區交通安全問題的調查研究情況調查等。開學后每班選出3篇作品上交德育處展評。

　　負責部門：德育處

　　備注：

　　1、開學后，班主任把每位學生的活動成果收齊并按要求篩選。

　　2、開學后，第一周內班主任按要求上交活動成果，交所在負責部門量化評比、展評，計入班級考評成績。

暑假活動方案5

　　“立德樹人，提高質量”是我們學校辦學的總目標。提高教師的教育教學實踐能力、提升教師的科研研究水平，從而構建高效課堂，提升學校發展內涵，力爭使所有教師成為專業化的優秀教師，這是我校發展培養教師隊伍的主旨。近年來，鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標，以此促進高效課堂是我們培養教師發展的關注點。所以，為了更好地開展這兩方面的教研工作，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質。特制訂XX中學教師暑假讀書活動方案。

　　一、活動時間：

　　20xx年7月1日—20xx年8月24日。

　　二、活動目標：

　　1、“教而不研則淺、研而不教則空”，通過閱讀，提升老師的理論，為課題研究打好理論基礎。

　　2、學習一些前沿教學理論，拓展視野，激發課堂教學的創新，構建高效課堂。

　　3、創設良好的`學習研究氛圍，是教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　三、領導小組

　　組長：張XX

　　副組長：莊XX

　　成員：鄭XX

　　四、活動對象

　　學校專任教師，以教研組組成各讀書小組。

　　五、方法和步驟和要求

　　1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄：

　　語文組——《如是我讀——語文教學文本解讀個案》

　　數學組——《差異化教學》、《差異化教學探究：文學、數學和科學》

　　英語組——《課堂教學“心”主張》理化組——《課堂改進的30個行動》

　　政史組——《優秀教師的職業修練手記》地生組——《教書記——朱煜教育小品文》

　　技能組——《優秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參

　　2、離校之前，請各教研組長到教科室領書并分發給每一位老師。

　　2、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。

　　2、開展閱讀討論交流活動。期初教師業務培訓期間，我們將舉行讀書論壇活動。屆時，我們將在各教研組中進行抽簽（語數英三組各抽兩名，其他組各抽一名）。，抽到的教師將代表本組老師在論壇上進行讀書心得的專題發言。

　　六、評價激勵。

　　通過學習心得評選出優秀讀書教研組（3組）和優秀讀書個人（一等獎：5名；二等獎：10名；三等獎：15名）

暑假活動方案6

　　活動目的:

　　活動參與人員：

　　全校學生，家長協助。

　　活動主題:

　　快樂暑假活動內容：

　　1、實踐活動——孩子們可參加社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

　　參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　2、參觀考查活動——參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況，完成考查報告或參觀日記。

　　3、學習活動——按照老師的要求，完成寫字、計算、閱讀、作文等書面作業。

　　4、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。

　　活動指南：

　　1、本次活動方案和學生社會實踐活動表都上傳到“民主新街小學網站”，請老師指導家長在網上學習、下載。

　　2、請學生返校后必須上交學生社會實踐活動表一份，表里貼上照片以及填上說明。

　　3、請家長高度重視此項活動，這是鍛煉孩子社會實踐綜合能力的一次機會，須認真填寫、簽字。

　　安全提示：

　　1、嚴禁沒有大人陪同到河邊或海邊戲水嬉戲、游泳。

　　2、每天連續看電視或玩計算機不要超過一小時以上，保持適當距離。

　　3、獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯系電話，不給陌生人開門。

　　4、不經家長同意，不能出門去玩或是找朋友玩耍。

　　小編精心推薦

　　活動策劃書|活動方案

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　　熱門標簽:

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暑假活動方案7

　　【活動時間】

　　20xx年6月30日8：00—21：00

　　【活動目的】

　　暑期招生提前儲備生源，促進7月份業績

　　【招生對象】

　　全市中小學生

　　【優惠方案】

　　一冊補貼1300元VIP滿80小時補貼1300元；滿100小時送ipadmini或8。5折

　　8：00—21：00每小時送一個整點免單（如8點到9點期間報名5個則在5個中抽取1個免費短訓班）

　　8：00—10：00報名再減200

　　10：00—12：00報名再減150

　　14：00—16：00報名再減100

　　16：00—18：00報名再減50

　　上門就送博餅券可免費博餅一次，報名就可參加王中王博餅博大獎

　　（單期不打折，2期9折，KB課程不參與此優惠活動）

　　【活動目標】

　　【激勵政策】

　　當天實際收費達到5萬，團隊獎勵500元、10萬1000元、15萬2000元、20萬3000元、25萬及以上5000元。

　　【營銷策略】

　　1、內部帶動氣氛，整理各校區9月份可續報學員名單提前跟進介紹活動。

　　2、整理舊咨詢量，介紹活動。老帶新，老生帶新生，報名送禮品一份。

　　3、禮券營銷，贈送博餅券、購書券上門即可參加博餅增加上門量。

　　4、報名即送王中王博餅券，大禮品刺激報名。

　　5、活動前10天開始造勢活動

　　【活動流程】

　　例：家長上門咨詢可免費領取書皮、購物背包、參加博餅、新華書店購書券等（具體參照傳單上發放數量并可跟進實際情況安排）

　　家長報名青少版入門4期可補貼1300元，如是早上8點30分報名的`可再減200元。

　　（單期不打折，2期9折，KB課程不參與此優惠活動）

　　整點免單：如8點到9點報名10個學員，我們將在9點整在這報名的10個學員中抽取1個名額贈送短訓班課程1期。（沒報名學員、9點整過來報名的學員不享受免單優惠）

暑假活動方案8

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實，堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹落實市教育局《關于開展學生防溺水專項整治活動的通知》、全省防溺水視頻會議精神和《浙江省教育廳辦公室關于開展“學生安全千萬家活動”的通知》等文件精神，增強我園對防溺水工作重要性和緊迫性的認識，全園全面開展防溺水的安全教育，切實有效的防止此類事故的發生，確保師生人身安全，為構建“平安校園”提供保障。

　　我園充分依靠全體教職員工及全體家長，聯合社會各方面力量，切實做好20__年我園防溺水工作，防患于未然，以保障孩子健康成長。

　　二、工作目的

　　通過開展防溺水安全工作，進一步強化幼兒園安全管理和教育工作，引導幼兒樹立玩水、游泳的安全意識、掌握游泳安全知識、提高幼兒的自我保護能力。

　　三、工作目標

　　以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。

　　通過召開防溺水事故的專題會議等活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助孩子樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力;動員全社會共同關注和支持幼兒園安全工作，保證幼兒園的教育教學工作健康有序的開展。

　　四、方案主題

　　開展防溺水安全教育，遏制溺水事故的發生。

　　五、組織領導

　　為確保預防溺水教育活動的開展，我園成立了預防溺水安全教育領導小組、“學生安全千萬家活動”的領導小組。

　　六、工作實施

　　1、召開預防發生溺水事故的專題會議，學習市教育局學生科《關于開展學生防溺水專項整治活動的通知》和全省防溺水視頻會議精神，成立防溺水安全教育領導小組，制定防溺水安全預案，召開“珍愛生命、預防溺水”的專題教師會、班主任動員會，防“溺水”重點人員專題家長會，每班開展防“溺水”安全教育課，為進一步提高每一位教師、每一位家長、每一位孩子的防“溺水”的安全意識，通知全園師生、教職員工按時收看瑞安電視臺“安全視界”珍愛生命，預防溺水知識，全園分3場次組織全體幼兒和教職員工在四樓多功能廳觀看《珍愛生命、預防溺水》的安全教育錄像片，校園廣播放學前2分鐘安全教育資料(防溺水安全教育)，校門口宣傳欄、班級育兒欄里張貼(掛)防溺水資料。

　　為加強家長對孩子的看護和監督，發放《珍愛生命、預防溺水告家長書》人手一份，跟每一位家長、每位老師、每一位孩子簽訂《珍愛生命、預防溺水》安全承諾書，并進行全園《珍愛生命，預防溺水》的家長和孩子的現場簽名活動。

　　將防溺水工作層層落實到實處。

　　加強班子成員及老師的值班力度，假期里安排老師在園值日。

　　2、深入開展孩子防溺水安全教育。

　　我們要在做好各項安全工作的同時，園內張貼宣傳標語，園屏幕滾動防溺水安全標語，重點開展預防溺水的安全教育課、專題家長會、告家長書、觀看錄像等典型事例等形式，大張旗鼓地向孩子普及游泳安全知識。

　　通過組織國旗下講話、育兒欄、宣傳欄的宣傳教育等活動。

　　及假期前分發人手一份的《假期致家長一封信》，信里明確要求孩子不準在無家長或老師帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳嬉水，不到無安全設施、無救護人員、無安全保障的危險水域游泳或玩耍，不到不熟悉的水域游泳。

　　增強廣大師生游泳安全意識，提高了每一個孩子的`安全意識和自護自救能力。

　　3、調查摸清本區域內的危險地段、河段，及時告知幼兒和家長。

　　加強與鎮、村及相關部門的聯系，督促班主任、科任教師與家長的溝通工作，共同做好孩子校外防溺水安全工作。

　　建立健全各方參與、各負其責、密切配合、共同防范的工作機制。

　　督促村、社區加強對轄區內安全隱患的排查治理工作，努力消除安全隱患。

　　4、據《浙江省教育廳辦公室關于開展“學生安全千萬家活動”的通知》(浙教電傳231號)通報，自6月27日以來6天時間內全省15名中小學生和幼兒溺水死亡。

　　我市自6月12日以來陸續有3名中小學生發生溺亡事故。

　　這些沉痛的教訓一再給我們敲響警鐘。

　　暑假期間，防范孩子溺水工作任務將更加艱巨。

　　為有效預防幼兒溺水死亡事故的發生。

　　我園在7月11日開展園務會，對預防孩子發生溺水工作現狀進行一次認真分析，開展一次排查，有針對性地采取有效措施，消除隱患。

　　成立“學生安全千萬家活動”的領導小組。

　　7月12-25日全園各班級根據實際情況全面開展“學生安全千萬家活動”的電話家訪工作或走訪，特別關注留守兒童、單親家庭子女的安全教育和監管工作，督促孩子家長切實加強對孩子的監管，特別是增強留守兒童、單親家庭子女的家長的安全意識和監護人的責任意識，使家長在孩子上學放學路上、中午、傍晚、節假日、暑假等脫離學校和老師監管的時段，切實擔負起監護人的責任，避免產生監控“空檔”。

　　7月26日整理“學生安全千萬家活動”電話家訪工作情況的匯總。

暑假活動方案9

　　第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

　　近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

　　一：掙錢的辛苦

　　整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！

　　二：人際關系

　　在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的.一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

　　三：管理者的管理

　　在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

　　四：自強自立

　　俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自己的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

　　五：認識來源于實踐

　　一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！

　　馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

暑假活動方案10

　　同學們，暑假就快到了，你有什么好的計劃？其實，在長長的假期中，除了休息和學習外，還可以開展豐富多彩的綜合社會實踐活動，來豐富我們的生活，增長見識，開拓視野，還可以了解社會，學習本領呢！同學們，讓我們一起快樂出發，度過一個豐富多彩而富有意義的假期吧！

　　一、 活動內容

　　（一）童心巧手學當家

　　合理安排自己一天的生活，能主動幫助父母做好家務；學會一兩樣家常菜；掌握一些家庭生活常識、技巧；學會洗衣、疊衣；整理書柜、收拾房間等。推薦觀看“衛生與健康”題材的優秀動畫片《邋遢大王奇遇記》。

　　（二）童心體驗樂生活

　　你可以到豆腐坊了解豆漿、豆腐腦和豆腐的制作過程；到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序；也可以到郵局了解一封信的“旅行”；到社區，進行衛生清掃、文明禮儀宣傳、衛生清掃、文藝展演、幫扶孤殘老人等力所能及的志愿服務活動；你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業，體會他們的辛苦，向他們學習。總之，只要是生活中存在的，都值得我們去了解，去探討，去參與。

　　（三）童心出游看世界

　　假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、觀海看景，不僅可以增進和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當地文化、風土人情。我們的生活豐富多彩，有許多內容需要我們去深入了解。

　　（四）童心勤學練本領

　　成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的'特長。暑假，是發展自己特長的好機會。如果你喜歡畫畫、乒乓球、英語、書法、鋼琴、唱歌，你就好好地學吧！還有下棋、輪滑、

　　小發明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領，享受生活，快樂成長。

　　（五）童心閱讀伴成長

　　假期中和家長、伙伴一起品讀好書，享受讀書的快樂，提高閱讀欣賞能力和人文修養水平。

　　二、 活動形式

　　1、你可以邀請你的同學或朋友組成“暑期社會實踐活動小組”，共同設計一個“暑期綜合實踐活動小計劃”，可以聽聽老師、爸爸和媽媽的意見，或者聘請一位值得信賴的成人，有時間、有愛心、有經驗做你們的“活動輔導員”。活動前要考慮周全，制定盡可能詳細的活動計劃，活動中要有記錄，可以拍照片、攝像、文字記錄等活動后要有總結，可以開討論會，寫感受等。

　　2、參加旅行團，組織自助游，設計“假日小隊”等。可以將活動寫成調查報告、寫成活動小結，也可以用dv的形式記錄制作成專題片、手抄報等。

　　3、你可以選擇1——2項完成，作品開學后在班級展覽，大隊部將會統一進行評獎和優秀作品的展覽。

暑假活動方案11

　　活動目標：

　　1、知曉安全乘車的道理

　　2、掌握一些必要的自我保護的'方法

　　重點：能讓幼兒知曉安全乘車的道理

　　難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規范的行為

　　活動過程：

　　一、提出問題

　　——小朋友們坐過哪些車?那么乘車時要注意哪些安全問題呢?

　　二、感知討論

　　教師出示反映有關兒童在乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關注討論。

　　——“大家看看，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”

　　1、出示圖片1(把頭伸出窗外)

　　2、出示圖片2(把手伸出窗外)

　　3、出示圖片3(車開動時在車廂內走路)

　　4、出示圖片4(反向跪坐在車位上)

　　5、出示圖片5(坐在開動的車內吃帶棒的食物)

　　6、出示圖片6(從車中往窗外吐痰或扔廢物)

　　三、歸納總結

　　——“在乘車時，怎樣做才是安全的呢”?

　　1、再次出示上述圖片，讓小朋友講出正確的做法

　　2、組織幼兒討論，鼓勵幼兒想辦法。

暑假活動方案12

　　為了讓廣大教師過一個充實的暑假，為了進一步提高教師的綜合素質，改善知識結構，增強理論知識水平和教書育人本領，營造積極向上、刻苦鉆研、互幫互學的良好學習氛圍，學校決定開展“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”為主題的讀書活動。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　以深化課程改革和推進素質教育為目的，以“用文化凝心聚力，靠學研富腦修身”為主題，以提升教師專業化素質為重點，以讀書活動為載體，組織和引導廣大教師讀書學習，使廣大教師養成讀書的好習慣，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。

　　二、讀書活動目標

　　1、通過讀書活動，轉變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書活動，使教師業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

　　3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過讀書活動，豐富教師自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書活動的內容

　　1、推薦書目：以xx書系為主要閱讀書目。

　　2、自選書目：教師要自選兩本書籍閱讀。

　　要求教師要讀下面五種書：

　　一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

　　二是教育家的`書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發指導作用。

　　三是專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

　　四是現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的針對性。

　　五是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

　　四、讀書活動的要求

　　1、網上閱讀與文本閱讀相結合。

　　2、以教師假期自學為主。教師利用業余時間，研讀書目，并做好學習筆記。學習筆記、內容摘抄的字數不得少于xx。

　　3、讀書與思考相結合。

　　古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”教師要邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。同時，要力爭寫好讀書筆記，或標注，或摘錄，或質疑，并根據自己研讀的書目，撰寫心得體會文章或教學論文，及時將其發到康成書院“教育社區”的“讀書天地”專欄，教育局將在暑期讀書活動中涌現出的先進單位和個人予以表彰獎勵，希望各位教師積極參與。

　　五、讀書活動的檢查

　　1、讀書筆記。

　　2、上交一篇讀書心得體會或教學論文。

　　六、獎勵措施

　　暑假結束后，學校要通過檢查，選出5本優秀的讀書筆記和心得體會或論文的教師，學校將給與一定的物質獎勵。

暑假活動方案13

　　一、活動主題

　　x月x日，讓我們走近這群孩子，探訪留守兒童的幼兒園。

　　二、活動日期

　　x月x日（周六）-x日（周日）。

　　三、活動地點

　　x省xx市xx縣xx中心幼兒園。

　　四、活動行程

　　x月x日（第一天）8：00出發，5個小時左右到達xx市xx縣；15：00xx中心幼兒園聯誼活動；《空中幼兒園》欄目贈送禮物；xx幼兒園代表贈送禮物；名師講壇頻道送教活動（待定）；文藝表演；小朋友互動；17：00與xx中心幼兒園小朋友一起晚餐，包餛飩；晚上在xx酒店住宿。

　　x月x日（第二天）8：30出發，游玩xx湖風景區；15：00左右出發返回xx。

　　五、活動費用

　　親子（1大1小）xxx元，（大人：xxx元，小孩：xxx元）

　　每人一座，親子房一間，一早三正，活動親子裝一套，活動節目光盤一張。

　　六、活動建議

　　1、人人平等，不以己之優越，比別人之困難；

　　2、活動期間，兩地小朋友1對1結伴活動，請為對方伙伴準備一件禮物；

　　3、禮物建議：不建議送錢，家長和孩子送禮物量力而行，不攀比，盡量不送電子產品，可送衣物、學習用品等；

　　4、活動地點可能比較艱苦，提前做好必要的生活準備，如風油精、暈車藥、止瀉藥等。

暑假活動方案14

　　中國未成年人網脈工程自20xx年4月進入華山中學以來，學校積極配合，以網脈工程為契機，大力推進學校的素質教育。

　　德育上以“網脈行為大使”評選活動為平臺，通過網脈技術、德育表現、成績表現、網脈博客，全面綜合了學生德、智、體、美、勞方面的各項指標，評選注重學生的習慣養成，做到家校合一的全面教育模式。

　　教研上學校將國家級課題“跨越式發展”與網脈整合，將網脈引入課堂，改變教學模式、提高課堂效率，提升教師的教學能力，最終提升孩子的素質。

　　為了使每一個網脈會員得到全面的提高，落實國家提出的.21世紀公民必備的四項基本素質暨學會求知，學會做事，學會做人，學會共處。學校針對全體網脈會員開展了豐富多彩的課余活動：第五屆科技節暨第九屆“連邦杯”我與網脈工程活動；“網脈之星”故事會；網脈博客大賽、網脈“小博學”大賽；并在20xx年7月成功舉辦了華山中學首屆體驗式網脈夏令營。

　　首屆夏令營由華山中學和“網脈工程”巴州執委會聯合舉行。目的是讓孩子體驗生存、生活、交友，學習認知，感受集體的快樂，領略大自然的神奇與壯觀，探索自然界的奧秘。培養小學生獨立生活的能力、與人交往能力與觀察能力。陶冶情操，提升品味，保持陽光心態。

　　首屆的夏令營活動，華山中學網脈會員們展現自己的個性與風采；建立團隊，相互認識，建立初步的信任關系、加深溝通，增進團體的凝聚力和相互信任、走進父母、加深對父母的了解,加強親情交流。又隨著第二屆網脈夏令營的圓滿成功，使得我們的夏令營無論從目標上還是形式上更加盡善盡美，得到了家長的一致好評，在此基礎上學校決定在今年的暑假中開展第三屆華山中學體驗式網脈夏令營活動。

　　本次活動將繼續秉承第一節的活動宗旨，并在前兩屆的基礎上進行完善和補充。

　　一、出行地點：本屆夏令營將分成疆內、疆外兩種類型的團隊。疆內團保留巴音布魯克經典路線，讓孩子們了解我們的家鄉，熱愛我們的家鄉。在此基礎上開發網脈這個大家庭的資源，增加其余三條路線，讓孩子們走出巴州，開拓視野。

　　二、活動時間：本屆夏令營校內兩個團隊統一為4天、校外疆內團預計4天，疆外團預計10天

　　三、招募名額：疆內團預招募35人、疆外團招募25名

　　四、招募范圍（營員條件）：疆內團網脈會員即可報名，報名后由負責人進行帥選，主要以小學為主。疆外團必須是“網脈衛士”才可報名參加，主要由小學高段和七年級網脈衛士組成。

　　五、校內活動方案：基于首屆夏令營的經驗，處團隊活動外本屆行令營校內部分增加了校史學習、民族歌曲、舞蹈學習、目的地歷史及文化學習、攝影技術學習等內容。

　　六、校外活動方案：

　　1、疆內團方案主要有旅行社負責，期間學校老師會安排各種團隊活動。

　　2、疆外團方案一部分由對方學校提供，暨與友好學校開展手拉手活動，包括團隊拓展活動，文化交流、才藝交流、讀書交流等。旅游部分由旅行社安排。

　　七、考核方式：我們將所有營員分成小組，小組選出組長、文藝委員、生活委員、攝影委員并由組員輪流擔任，營員在活動中每一天利用網脈博客發表日志記錄自己感受并配有活動圖片。營員把每一天的情況進行匯總為每位營員考核打分。考核包括：團隊合作、任務完成、博文質量、個人表現、老師評價等方面進行綜合評價。

　　八、活動總結及后續安排：

　　1、活動結束后學校將安排一天時間邀請營員的家長在學校對本次夏令營活動進行總結和評比。評比方式是由每個小組選派一名代表，把本組在夏令營中的情況制作成圖文并茂的幻燈片，總結展示每一位營員在活動中的表現和體會。

　　2、活動后學校將開展夏令營博文評比展示、夏令營攝影展、夏令營畫冊展等活動。