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活動方案

時間:2023-12-10 11:04:41 活動方案 我要投稿

活動方案

  為了確保我們的努力取得實效,通常需要提前準備好一份方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的活動方案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動方案

活動方案 篇1

  活動設計:

  我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來玩,語言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎,經(jīng)過觀察我又發(fā)現(xiàn)他們對汽車的知識了解的不多。對常見的汽車也說不出名稱,對交通安全的知識了解的不多。班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送,平時乘坐汽車的時間和機會不多。于是我設計這個活動。滿足孩子們對車子的興趣,嘗試讓幼兒體驗自己開車的樂趣。并在活動中認識一些常見的'汽車的名稱,談論他們的特征和主要的功用。

  活動目標:

  1.認識生活中常見的幾種汽車,了解它們的名稱,功用,特征。嘗試用自己的話進行簡單的描述。

  2.認識紅綠燈,分辨紅綠燈的顏色,學習開汽車的兒歌,知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。

  3.體驗自己開車的樂趣。

  活動準備:

  公共汽車,警車,消防車,救護車的圖片,照相機,電視機。紅綠燈模型,布置好馬路,小汽車若干,響環(huán)若干。

  活動過程:

  一.據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗,看圖片,說說車名,功用和特征

  A出示公共汽車圖片,讓幼兒說說車名,功用和特征。討論:怎樣乘公共汽車?(上車要買票,(或刷卡)到站停。先下后上。)

  B出示警車的圖片,讓幼兒說說車名,功用和特征。問問幼兒警車是怎樣叫的?

  C出示消防車的圖片,讓幼兒說說車名,功用和特征。問問幼兒消防車開來了,發(fā)生什么事了?(著火了)

  D出示救護車,讓幼兒說說車名,功用和特征。討論:什么時候要叫救護車?(生病的時候,可以告訴幼兒叫救護車的電話:120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務時可以闖紅燈.)

  E和幼兒一塊重復說說車名,數(shù)一數(shù)一共認識了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎?你們還認識哪些車子?(要幼兒自己根據(jù)生活經(jīng)驗自己說說)。引導幼兒知道開車子要有司機,車子是在馬路上開的。

  二.認識紅綠燈

  咦!小汽車怎么停下了?它們看見了什么呢?(出示紅燈,綠燈)車子要什么時候開?什么時候停?讓幼兒認識紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行。讓幼兒說說在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。

  三.學習兒歌開汽車

  A老師引導幼兒說出汽車的叫聲。模仿汽車的叫聲。“笛笛…。”引導幼兒說:“紅燈停,綠燈行”老師出示紅綠燈,幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應的反應(停,或走)。

  B和幼兒一起編念兒歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽車小司機,紅燈停,綠燈行。紅綠一定要分清。

  C幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。

  四.開汽車的游戲

  聽音樂,幼兒手拿響環(huán)做方向盤,自由的開著汽車。老師手持紅綠燈,要求幼兒邊開邊念兒歌,看見紅綠燈,做出相應的反應(停,或走)。

活動方案 篇2

  1對于在洗浴過夜的客人用自助早餐的方案:

  經(jīng)過對個中高檔次洗浴的考察,基本采用‘房包餐’的形式,即入住客房贈送免費早餐,有忽略在休息大廳過夜客人的現(xiàn)象,故經(jīng)過研究建議采用‘房包餐’的同時,在休息大廳過夜的客人消費達到150元也可以享用免費早餐。

  2客人自帶酒水食品的收費問題:

  鑒于此問題的特殊性,原則上不允許客人自帶酒水與食品,但如遇客人有特殊要求,為滿足客人的社交需求,允許客人將酒水或食品帶入營業(yè)區(qū)食用,但是需要收取20?50元的服務費,對于有較高消費能力‘回頭’較高的客人或持有金卡的客人經(jīng)大堂副理確認可免收其服務費。

  3客房送餐是否收取服務費事宜:

  綜合長春市各大洗浴在此項服務的收費問題,均采取不收娶服務費的方式,如果此項服務收取服務費有可能減少客房的零餐收入,故此項服務不建議收娶服務費。

  4加急洗熨衣物的收費標準:

  對于此項服務的收費標準,市場調(diào)查后,同檔次的洗浴均采用在原價的基礎上加收50%的服務費,依據(jù)本公司的定價原則,基本采用此種標準‘在原價格的基礎上加收50%的服務費’的標準。

  5使用麻將的.機以及電腦的收費標準:

  為方便客房銷售的靈活性,滿足客人的不同需求,麻將的機器與電腦的使用采用單獨收費的方式,麻將的機器開機費100元/次,電腦開機費80元/次。[使用時間與房間使用時間同步]

  6客房的銷售方式:

  為滿足不同客人的需求以及要求,客房銷售采用小時制與全天制兩種:對于標準間60元/2小時120元/24小時。

  7儲值卡的使用:

  此卡為現(xiàn)金存儲卡,最低面值為2000元,多者不限,購買此卡15000元以內(nèi),可享受全單10%的優(yōu)惠,購買15000元以上,可享受全單15%的優(yōu)惠,消費金額超過卡中余額時需要用現(xiàn)金結(jié)算,此卡不享受其他任何優(yōu)惠。

  8金卡[門票成本卡]

  此卡的發(fā)放有兩種形式:

  [1]客人在3個月以內(nèi)累計消費金額達到XXXX元時,可獲得此卡一張,持此卡享受XX次的洗浴門票成本的權(quán)利,使用期限為3個月,

  [如在3個月內(nèi)累計消費達到XXXX元,可升級為白金卡,享有XX次的免門票的待遇。]

  [2]財務總監(jiān)、總經(jīng)理有權(quán)直接發(fā)放此卡。

  9白金卡

  賓客在三個月內(nèi)累計消費達到XXXX元可獲得此卡一張,持此卡可以享受XX次免收洗浴門票的待遇,使用期限為三個月,擁有此卡后還可享有貴賓衣箱、貴賓浴衣、貴賓洗浴備品。

  10打折

  洗浴的消費基本依據(jù)不打折、不抹零的原則,但是如果遇到特殊事件、特殊人員、消費能力高、回頭率高、貴賓等可以有此項優(yōu)惠:

  董事長有免單的權(quán)限、財務總監(jiān)和總經(jīng)理有全單8?8、5折的權(quán)限、

  洗浴總監(jiān)有收成本門票和全單9折的權(quán)限。

活動方案 篇3

興趣是最好的老師,我們鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣去發(fā)展。喜愛所選擇的活動,做到讓材料說話。因此,嘗試獲得知識的方法和途徑,使本次活動的難點。

  本班幼兒活潑好動,分享意識處于萌芽階段,所以把分享與體驗作為活動的重點。

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際,近期發(fā)展的需要,我主要采用了個別指導法,實踐操作法等方法。

  個別指導法:由于采取分區(qū)活動的方式,增加了幼兒與教師的對話,個別指導的機會增多了,教師能及時發(fā)現(xiàn)小朋友活動中出現(xiàn)的問題與閃光點,給與鼓勵與幫助,激發(fā)幼兒活動的信心。

  實踐操作法:幼兒在動手操作感知材料的同時,也是資助學習,探索的過程。有助于促進幼兒動手能力,認知發(fā)展水平的提高。尤其是思考,解決問題的能力。

  分為三個階段分別是投放材料,幼兒自主活動,師生分享成果。

  一、 教案課題:區(qū)域活動階段目標:

  ①引導幼兒依靠自己的興趣,能力,去感知,思考,探索,嘗試獲得知識的`方法和途徑。

  ②體驗自主游戲的樂趣,并樂意分享成功的喜悅。

  教學重點:體驗自主游戲樂趣,樂意與同伴分享成功的喜悅教學難點:嘗試獲得知識的方法和途徑課前準備:

  ① 幼兒前期經(jīng)驗:帶領(lǐng)幼兒參觀扇子的形狀,結(jié)構(gòu)再上一階段的活動中,初步體驗1-5的數(shù)字游戲環(huán)境創(chuàng)設:小書桌(供幼兒看書閱讀)電話亭,屏風(供幼兒打電話用)墊板,屏風(供幼兒建筑角用)活動流程:

  投放材料--幼兒自主活動--分享交流教學過程:

  二、投放材料

1、 益智區(qū)①小貓釣魚(有數(shù)字標記的貓和魚,頭飾,釣魚竿):能夠按照標記把釣上的魚分類②動物拼圖(各類木制拼圖):能從混合的拼圖中準確地找出并拼接③彩泥排隊(紅、黃、綠三色彩泥,排序卡):能夠按照卡片的提示進行相應的排序④夏天真熱啊!(灑水車,汽車,伸出舌頭的小狗,流汗的娃娃,扇著扇子的娃娃等):尋找相應的圖片,初步了解夏天里尋找涼快的各種方法⑤數(shù)字寶寶乘船(有數(shù)字標記的小人和木船):按照相應的數(shù)字,擺上相應數(shù)量的小人⑥分類⑴裝水果(有數(shù)字標記的瓶子,各類水果):能夠按照數(shù)字標記,放相應數(shù)量的水果⑵圖形分類(圓形,正方形,三角形圖片,分類盒):能夠感知圖形,并按照圖形的不同進行相應分類。

  2、手工區(qū)①做扇子(扇柄,雙面膠,蠟筆)能夠選擇適當?shù)念伾虬缟茸樱⒊晒Φ膭邮种谱魃茸英诖虬缫路ǜ鞣N形狀,顏色不同的圖片,三件夏天的衣服,蠟筆,記號筆,漿糊等)能夠適當?shù)拇虬缫路醪襟w驗并感知對稱

3、語言區(qū):

  ①打電話(電話一部,動物頭飾):樂意說簡單的電話用語②各類圖書:能夠安靜的看書,并能初步的按圖講解故事情節(jié)

4、生活區(qū):

  各類不同打開方法的袋子:幼兒嘗試打開方法5、建構(gòu)區(qū)(各類積木):能夠利用不同形狀的積木,拼搭成各類積木二、幼兒自主探索活動1、 幼兒按意愿進入活動區(qū)你想玩什么?

活動方案 篇4

  我們在事業(yè)上尋覓著生命亮點。春節(jié)后幾個月忙碌過去了,為了豐富一下大家業(yè)余生活,在公司之余組織大家一次春游活動。

  一、活動時間:某年某月某日

  二、活動人員:全體公司成員

  三、活動地點:某某山

  四、活動目:

  1、希望通過本次活動,給大家留下美好回憶。

  2、通過本次活動促進一下公司新老員工交流,彼此之間加深了解。

  3、培養(yǎng)公司員工團結(jié)協(xié)作能力和團隊意識,使員工能夠充分認識到集體力量。

  4、讓員工們離開城市喧囂,親近自然,放松身心,回歸自然。

  5本次爬山活動既是一次旅游,也是一次身材磨煉,同時也以此為契機,加強員工進行體育磨煉意識。

  五、活動具體實施方案

  1活動日期:某年某月某日

  早上8:00公司集合。8:20出發(fā)。9:00左右到達,開始登山比賽。

  游戲環(huán)節(jié)、拓展項目環(huán)節(jié);中午簡餐環(huán)節(jié)。下午16左右返回,晚飯聚餐。

  2、活動地點:某某國家森林公園

  3、活動項目戶外爬山,團隊比賽以及拓展游戲項目。

  4、活動參與人員:

  5、預算費用:

  6、活動策劃人:

  7、安全保障預員:

  六、活動團體游戲

  1、爬山比賽

  2、游戲名稱:交換名字

  3、猜詞游戲

  七、活動注意事項

  1、在活動期間,參加者應特別注意安全,一切同從指揮,嚴格禁止脫離組織擅自行動。

  2、各位成員務必團結(jié)協(xié)作,互相幫助,共同進退。保護環(huán)境,除了笑聲什么都別留下,除了回注意事項

  3提醒全體同學們出發(fā)前手機充足電,出游全程保持手機處于開機狀態(tài),方便聯(lián)系。

  4出行時由同學們自己根據(jù)自己情況準備應急藥品,如清涼油、風油精、暈車藥等等,以處理突發(fā)狀況。

  八、應急預案

  1、如果5月15日出現(xiàn)惡劣天氣,不能如期正常出行,則活動時間改期,活動時間再議。

  2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加,對該全體員工進行合理安排,讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中,則應當就近聯(lián)系負責人,并及時聯(lián)系醫(yī)生,事先由負責人了解景區(qū)緊急電話。

  九、最后提示各位參與者貴重物品,貴重財物不要隨身攜帶,以免丟失。

活動方案 篇5

  一、指導思想

  以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨,以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、學會感恩、學會報效為主要內(nèi)容,結(jié)合我校的實際,開展感恩節(jié)(每年11月第4個星期四(20xx年11月24日))教育系列活動,讓隊員懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理,懂得感謝父母養(yǎng)育之恩,感謝老師栽培之恩,感謝別人以及社會幫助之恩,引導隊員在實踐中體驗感恩,學會感恩,把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。

  二、活動目標

  1.讓隊員認識父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩,使隊員們了解在自己成長過程中,家庭、學校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水,形成“感恩相報”之識。

  2.使隊員感悟到自己的每一天成長離不開父母、離不開教師、離不開同學、離不開社會上所有的人,對自己周圍的人應感激他們、應尊重他們,產(chǎn)生“感恩相報”之情。

  3.使隊員認識真情回報是以自己的成長、成才來回報,激勵自己奮發(fā)學習,樹立“感恩報效”之志。

  4.開展一些隊員力所能及的回報父母、師生、社會的有益活動,讓隊員有“感恩相報”之行。

  三、活動內(nèi)容

  1.感恩父母

  (1)送父母一句溫馨的祝福;

  (2)給父母講一個開心的故事;

  (3)為家里做家務,打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。

  2.感恩老師

  開展以做一張賀卡,提一個建議,表一個決心為主題的.隊員向老師獻真情活動。

  3.感恩他人

  (1)開展“今天我值日”活動;

  (2)給身邊同學做一件有益的事,給中隊做一件有益的事。

  4.感恩社會

  倡議隊員以小隊的形式走進周邊社區(qū)為社區(qū)做一件好事,做一次志愿服務。(★留存照片資料)

  四、活動形式

  1.各中隊開展以“與感恩同行”的主題隊會活動。(★上交照片一張)

  2.開展以感恩為主題的征文活動。

  ★3——6年級每班擇優(yōu)上交三篇征文,內(nèi)容可以是感恩父母的、感恩朋友的、感恩老師的等等。(征文由本校部分老師擔任評委,評出一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名。)

  五、活動要求

  1.全校師生應積極行動起來,全方位實施感恩教育,精心培育學校的“感恩文化”,為建立和諧校園、幸福家園打下堅實的基礎,讓學校煥發(fā)新的生機和活力。

  2.所有 材料上交截止時間12月1日。

活動方案 篇6

  家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中,教師必須扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色,探尋有效的指導策略,以保證家長助教活動的順利開展。

  本學期我們班根據(jù)幼兒的年齡特點,選擇了《飯菜香噴噴》的這樣一個主題,目的就是讓孩子們不挑食,樂于吃各種蔬菜。這也是開學后,通過調(diào)查問卷了解到很多家長感到手足無措的地方。但是每一次有效地主題活動的開展都離不開家長的支持與配合。因此,介于我班幼兒在食“木耳”方面比較困難,教師的單純說教并不能很好地起到作用,因此,我便構(gòu)思著請家長到班里為寶寶們面對面地做一次“涼拌木耳”這道菜,讓幼兒真實地品嘗一下木耳的`味道。以往吃到的都是做好了的,活動當天幼兒可以親眼看到“涼拌木耳”是怎樣做出來的。

  活動前準備: 1、向家長發(fā)放邀請函,邀請家長報名參加。

  2、從報名的家長選出一位班上來給寶寶上一節(jié)課。

  3、確定來園參與活動的家長,至少提前三天和家長預約時間,并告知家長活動當天的內(nèi)容,以方便家長做準備。

  4、做好來園家長的寶寶工作,活動當天寶寶肯定會參加,由于年齡小,有可能會粘著家長,因此要提前做好寶寶的工作,保證活動的順利進行。

  5、教師在本節(jié)課之前帶領(lǐng)幼兒認識木耳。

  活動當天課程安排:

  1、家長帶來木耳,請幼兒看一看,并把木耳放入水中泡一泡,請幼兒觀察木耳的變化。

  2、涼拌木耳(家長帶來已經(jīng)泡好的木耳和各種作料,現(xiàn)場為幼兒拌木耳)

  3、請幼兒觀察涼拌木耳中都有哪些蔬菜,并說一說。(木耳、黃瓜、胡蘿卜、紫甘藍)

  4、家長介紹“涼拌木耳”中蔬菜的營養(yǎng)。

  5、家長、老師和寶寶一起品嘗。(幼兒洗手、有秩序地每人端一盤菜)

  6、送餐具,師幼一起向家長表示感謝。

  后續(xù)工作安排:

  1、向前來助教的家長征集助教感言,進行交流和存檔。

  2、將家長助教的照片發(fā)到網(wǎng)上去,請家長朋友們可以上網(wǎng)看一看,并在自己家種準備一次活動,讓寶寶參與到摘菜、洗菜,看著家長做菜的各個環(huán)節(jié)中,體驗親身參與的快樂,改善寶寶挑食的習慣。

  一次的家長助教活動,得到改變和收獲的不僅僅是孩子,還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說:“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的。”家長助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥,而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛得更高、更遠。

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