活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動安排：

　　1、活動主題：我愛我班

　　2、活動對象：初二（13）班

　　3、活動時間：20xx年12月15日

　　4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關圖片展示，活動穿插其中

　　二、活動目的：

　　目的：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

　　三、活動過程：（5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題）

　　第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇（10分鐘）

　　——（引入）誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》

　　（《沙》，班主任介紹《沙》的由來，由20xx級17班學習委員王稀朗讀。）

　　1、你還記得你剛進入初一的情景嗎？（學生發(fā)言）

　　2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步？（學生發(fā)言，學習班長點評）

　　3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事？（學生回憶，團支書點評）

　　4、班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮？（引入下面活動，幻燈片展示）

　　5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。

　　——隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設

　　第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇（15分鐘）

　　（1）、我要朗誦！（2）、我要歌唱！（3）、我要舞蹈！（4）、我要祝福！

　　——全班用我們自己獨特的方式表達他們對班級的愛。

　　1、全班朗誦《我愛我班》詩歌。

　　我愛十三班，因為我們是一家人。

　　她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴；

　　我愛我班，因為她給我?guī)�來無限的溫暖，

　　她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的`甘甜。

　　我愛我班，因為她給我?guī)�來了成功的希望�?/p>

　　她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

　　我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，

　　她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。

　　我愛十三班，因為我們是一家人。

　　2、節(jié)目表演

　　民族舞蹈（獨舞）——穿插在詩歌朗誦中

　　第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇（10分鐘）

　　——大家談：怎樣為班集體增添光彩？（學生發(fā)言）

　　1、讓我們再次重溫——

　　我們班的奮斗目標——“更高、更遠！永不言敗、眾志成城！”

　　我們班的班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”

　　我們班的學風——“你追我趕，你優(yōu)我學，不甘落后，共同進取”

　　——優(yōu)良的傳統必須要傳承下去，由上屆常務班長袁琪祺發(fā)言。

　　2、學生為今后班級的發(fā)展暢想，制定班級計劃。（學生發(fā)言）

　　⑴、本期三大發(fā)展計劃；（班主任點評歸納）

　　⑵、我想讓我們班成為一個什么樣的班集體？（現任班長——羅五一發(fā)言）

　　⑶、讓我們努力去做（小組討論并展示——“會”、“能”、“要”、“一定”，）

　　當班級工作需要我時，我會——（新選禮儀班長——蘭雪梅發(fā)言）

　　當同學間發(fā)生矛盾時，我能——

　　（小組討論、展示） 當參加學校集體活動時，我要——

　　當學習中遭遇挫折時，我一定——

　　第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇（5分鐘）

　　1、請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。

　　2、20xx屆7班學習班長蔣婧堯帶給十三班的祝福。

　　3、科任老師帶給班級的祝福。

　　4、歌曲改編大聯唱——《相親相愛的十三班》

　　第五環(huán)節(jié)：團結奮進篇（5分鐘）

　　1、班級榮譽展和個人榮譽展。（幻燈片展示，班主任點評本節(jié)班會課）

　　2、全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”

　　3、主持人宣布《我愛我班》主題隊會到此結束。

活動方案 篇2

　　為進一步提高師生消防安全知識，掌握正確使用消防器材及逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的.應變能力。學院決定近期組織開展消防安全系列講座、消防演練、消防參觀、慰問消防官兵等活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、開展一系列消防安全知識講座

　　1．開展學院消防安全知識講座

　　活動時間：20xx年11月21日（周三）上午10:00

　　活動地點：xx

　　參加人員：教職工代表及各班班長、副班長、團支書、生活委員

　　講座內容：火災案例及危害，宿舍防火知識及注意事項，滅火基本知識及滅火器的正確使用方法，如何進行疏散、逃生。

　　2．以系部為單位開展消防安全知識講座

　　各系部自行組織消防安全知識講座，各班級開展相關主題班會。

　　二、一次消防器材使用全覆蓋培訓

　　1．開展學院消防器材使用培訓

　　活動時間：20xx年11月21日（周三）上午11:00

　　活動地點：xx

　　參與人員：學院教職工、學生代表

　　培訓內容：消防栓、滅火器等消防器材使用方法培訓。

　　2．以系部為單位開展消防器材使用培訓

　　各系部組織消防器材使用培訓，要求覆蓋每個班級的每個學生。

　　三、一次消防集中演練

　　活動時間：20xx年11月21日（周三）下午14:00

　　活動地點：xx

　　參加人員：系部輔導員、實驗中心工作人員、消防志愿者、社團主要學生干部、學生宿舍2棟全體學生、各系部學生代表50人。

　　培訓內容：

　　1．模擬學生宿舍xx寢室使用大功率電器不當，導致突發(fā)性火災，由于煙霧和火勢較大，導致xx中間樓梯發(fā)現有大量煙霧。學生被煙霧和火勢圍困，學生2棟樓管理員立馬通知校保衛(wèi)處及學院領導，并利用擴音器喊話，提醒學生安全有序撤離；

　　2．疏散通道安排：2棟學生有序從兩邊樓梯疏散，并通過1樓安全通道到達2棟后面籃球場。應急疏散引導小組迅速進入樓內安全有序疏散學生；

　　3．xx消防中隊接到報警后立馬趕到現場，進入樓棟進行搜救被困人員，利用消防云梯解救被困學生，并進行現場講解；

　　4．2棟籃球場模擬火災現場，由xx消防中隊講解滅火要領及滅火器的正確使用方法，輔導員、班主任及學生進行滅火演習。

　　四、一場校地共建聯誼活動

　　活動時間：20xx年11月28日（周三）下午14:00

　　活動地點：xx消防中隊

　　參與人員：院領導、各級職工、院籃球隊及學生代表

　　活動內容：參觀消防設備、消防技能及訓練展示、籃球友誼賽等。

　　學生工作處

　　20xx年11月19日

活動方案 篇3

　　一、活動主旨：

　　為感受建國六十年的輝煌史，提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽，旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，為進一步營造書香校園、書香班級創(chuàng)設良好的氛圍。

　　二、參加對象：

　　四至六年級學生

　　三、活動時間：

　　20xx年4月15日上午11點

　　四、活動地點：

　　多媒體教室

　　五、活動形式：

　　講故事比賽

　　六、活動步驟：

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：各班級內部進行比賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出男、女各一名同學代表班級參加第二階段比賽；

　　第二階段：以班級為參賽單位參加全校比賽。

　　七、活動說明：

　　1．參賽要求：

　　參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，能夠展現我國建國六十年，尤其是改革開放三十年的.輝煌奮斗史，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

　　參賽選手的儀表大方、自然、得體。

　　參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成（可不脫稿），采用無伴奏方式。

　　2、評分標準：

　　內容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

　　形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現學生的朝氣蓬勃的風貌。

　　口才（30分）：要求普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現力。

　　表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫完整，生動有趣。

　　八、獎項設置

　　設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

活動方案 篇4

　　一、活動背景

　　在西方每年十月三十一日有個叫“Halloween”的節(jié)日，中文為“萬圣節(jié)之夜”，又名“鬼節(jié)”，它是西方的傳統節(jié)日。每當萬圣節(jié)之時，孩子們會迫不及待地穿上五顏六色的服裝，戴上千奇百怪的面具，提著“杰克燈”走家串戶，向大人們所要節(jié)日禮物，于是不給糖就搗亂的惡作劇就開始了。

　　二、活動目的及意義

　　萬圣節(jié)是國西方人三大節(jié)日之一，伴隨著萬圣節(jié)即將到來之際，為豐富同學們的大學校園生活，我們希望給同學們打造一場輕松有趣的活動。以此來了解關于萬圣節(jié)的起源，感受萬圣節(jié)的節(jié)日氣氛，并增進同學們之間的友誼。

　　三、活動名稱

　　萬圣節(jié)之夜

　　四、活動時間

　　20xx年10月27日周日晚6:30

　　五、活動地點

　　立D某教室(待定)

　　六、活動單位：

　　主辦單位：天津師范教育科學學院團委組織部

　　七、活動參與人員

　　天津師范大學教育科學學院全體同學

　　八、活動前期準備

　　1、聯系宣傳部、制作活動宣傳海報

　　2、聯系傳媒部、活動當天進行拍照

　　3、申請教室

　　4、向全院學生宣傳此活動(借助微博、微信平臺、串宿舍、班長書記會進行宣傳等)

　　5、找關于萬圣節(jié)活動的視頻片段、游戲背景音樂、歌曲伴奏

　　6、準備活動所需物品(糖、紙、馬克筆、氣球、拉花、遮擋簾)

　　7、準備“我來比劃你來猜”題目

　　8、制作不同顏色的號碼牌

　　九、活動流程

　　活動入場

　　將不同顏色的號碼牌隨機發(fā)到觀眾手中。(播放熱場歌曲) 活動開展

　　1、播放有關萬圣節(jié)活動的視頻

　　2、歌曲(十佳冠軍)

　　3、主題游戲“不給糖怎么行”

　　(1)我來比劃你來猜

　　規(guī)則：兩人一組，一人比劃一人猜，比劃者可以用肢體語言和口述語言表達的形式來向猜詞者傳達信息，但是不得說出詞語中帶有的字，猜不出可以喊過，但只有兩次機會，在一分鐘內答對題目最多的一組獲勝，可獲得糖果獎勵。(觀眾不得提醒)

　　(2)辨真假

　　規(guī)則：4人一組，由第一組同學表演坐在椅子上的`動作，其中只有1個人是坐在椅上的，其他3人是無實物表演，第二組猜哪一位同學真的坐在椅子上，猜對有糖。(進行3輪)

　　4、話劇社表演

　　5、聚焦閃光燈 規(guī)則：選出一組人，由大家打開手機閃光燈照射其他人，閃光燈聚焦最多人表演節(jié)目。(進行3輪)

　　6、千千結

　　規(guī)則：(1)一組10人，讓一組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。

　　(2)在節(jié)奏感較強的背景音樂中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。

　　(3)小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉等(但手不能放開)，將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。

　　7、兔子舞

　　活動結束

　　觀眾有序離場，組織部干事清理活動現場。

　　十、人員安排

　　場地布置：所有組織部成員

　　主持人：3名

　　PPT媒體負責人：1名 控場：2名

　　機動人員：4名 十一、活動預算 糖：80元

　　紙、馬克筆：氣球、拉花：共：115元

　　20元 15元

活動方案 篇5

　　一、活動主題

　　共架連心橋，用愛心托起明天的太陽；城鄉(xiāng)手拉手，為孩子找一個成長伙伴。

　　二、活動理念

　　教育需要創(chuàng)新，需要觸及學生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實，依托現實，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。 “手拉手”活動能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗，同時，充分發(fā)揮兩校之間的教育優(yōu)勢，互通有無，取長補短。

　　三、活動目的

　　1、讓城鄉(xiāng)的兩個班級學生結成手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相促動，共同進步。

　　2、通過活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的.、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。

　　3、通過送教下鄉(xiāng)活動，促進我校教師的專業(yè)成長，為對方學校教育注入新鮮血液。

　　四、活動內容

　　1、兩校教師手拉手。

　　積極開展結對學校之間的互動式教研活動。立足課堂教學改革，切實加強教學常規(guī)管理，著力提高教學質量。通過教師間的結對，形成 “傳幫帶”的聯系紐帶，共同提高教師業(yè)務素質，進一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價促進結對學校教師教育教學水平的提高。

　　2、兩校學生手拉手。

　　（1）以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“三個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙或是制作一張卡片），通過城鄉(xiāng)學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉(xiāng)的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　（2）時機成熟時組織開展“城鄉(xiāng)小學生相聚”活動，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見面機會，深入了解對方的學習和生活環(huán)境，增進友誼。

　　（3）以“我與小伙伴一起學”為主題，組織隊員觀摩或參加對方學校的學生活動或比賽。

　　（4）開展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動。

　　五、近期具體活動安排：

　　1、手拉手找朋友：了解雙方教師與學生情況.

　　2、手拉手交朋友：（第二實驗小學師生到我校開展手拉手活動）

　　（1）時間： 20xx年6月

　　（2）地點：洪州小學

　　（3）對教師的要求：送兩節(jié)優(yōu)質課，積極開展結對學校之間的互動式教研活動。

　　（4）對學生的要求：要做到“五個一”： 交一個手拉手好朋友，寫一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(或一份報紙、一件文具、一張賀卡)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學一種新知識(或新本領)，后兩項可作為后續(xù)活動，目前，只開展“三個一”活動。

活動方案 篇6

　　一、 活動目的：

　　為進一步提升酒店核心競爭力，提升全員的業(yè)務技能素質，幫助員工崗位成才，同時也為提高酒店整體服務水平及顧客“滿意加驚喜”的品牌知名度，特舉辦技術比武活動：

　　二、 活動主題：“比、學、幫、趕、超”

　　活動口號：學技術、練本領，崗位成才

　　活動時間：20xx年3月1日—20xx年5月31日

　　三、 活動方案：

　　第一階段：業(yè)務技能摸底比賽（各店進行：找問題、找差距、樹標兵）

　　時間：20xx.3.1—20xx.3.31

　　內容：由各部門自行組織，確定一項技能比賽項目（特殊崗位可視情況申報兩項），于3月31日之前將部門自行確定的比賽項目、時間、形式、標準等詳細內容以書面形式上交總經辦，由總經辦組織進行審核，對于提報不符條件的，予以退回重新上報，并于4月初自行組織摸底比賽，通過比賽樹立部門榜樣標兵，掀起學習榜樣、標兵的'熱潮，使員工明白自身與優(yōu)秀員工之間的差距。為下一階段活動的開展打下良好的基礎。 要求：此階段由各部門管理人員負責活動的開展，各部門認真對待此次活動，積極參加、合理安排培訓，并將活動口號于3月5日前上宣傳欄。

　　第二階段：業(yè)務技能培訓 （各店進行：大培訓、大練兵）

　　時間：20xx.4.1—20xx.4.30

　　內容：根據摸底比賽情況，由各部門和榜樣標兵共同制定相應培訓計劃，并于4月10日前，將計劃上報總經辦，部門根據上報計劃，有針對性的對員工進行技能培訓，做好部門業(yè)務技能比武的準備工作。各部門培訓期間嚴格執(zhí)行培訓管理規(guī)定，由總經辦及質檢部負責監(jiān)督檢查。

　　要求：各部門經理、廚師長及各級管理人員全力支持并帶頭參加，保證培訓質量。榜樣標兵需在日常工作中對員工進行業(yè)務技能指導，充分展現“榜樣”精神。全體員工須認真學習體會，努力縮小與榜樣標兵之間的差距，提升自身業(yè)務素質，爭取在下一階段的比武競賽中取得優(yōu)異成績。

　　第三階段：業(yè)務技能比武 （各店比武選明星）

　　時間：20xx.5.10—20xx.5.20

　　內容：為了更好的體現“趕、超”的精神，展現酒店員工良好的精神風貌，在經過業(yè)務技能培訓之后，活動進入業(yè)務技能大比武的階段，該階段由公司領導、部門經理、總經辦及內部技師組成評委團，對部門第二階段“學、幫”活動開展情況進行效果驗證，部門根據比賽項目擬定比賽時間、地點、考核內容及標準，于5月10日前以書面形式報至總經辦，由總經辦組織評委團，按時參加各部門比賽，賽后評選出各部門優(yōu)秀個人一名、最快進步個人兩名，獲獎員工參加下一階段“業(yè)務技能匯演及大比武”。

　　要求：請各部門評委本著公平、公正、公開的態(tài)度，認真進行評選工作；

　　第四階段：業(yè)務技能匯演及技能大比武（全公司比武選狀元）

　　時間：20xx.5.20—20xx.5.31

　　前三階段活動結束后，為驗證整個活動的效果，業(yè)務技能匯演項目由公司高層領導根據各部門提報的技能比武項目研究后確定。根據領導確定的匯演項目，制定出相應的匯演流程。

　　匯演基本流程：

　　1、 首先由各部門獲獎選手展示技能風貌，

　　2、 展示完畢后，公司高層領導根據選手展示表演情況，評選出20xx年度最佳服務狀元一名、最佳前臺接待狀元一名、托盤狀元一名、刀工狀元一名，

　　獎勵方法：

　　1） 、對取得狀元榮譽稱號的員工頒發(fā)榮譽證書，并各給予獎金獎勵，其他優(yōu)秀選手給予獎金獎勵，由公司領導現場頒獎。

　　2） 、對取得狀元榮譽稱號的明星員工，公司將給以工資浮動，并享受明星員工工資待遇，以資鼓勵。

　　匯演項目：

　　前廳部快速點鈔、前廳擺臺、背菜譜比賽、服務技能比賽、傳菜托盤技巧、 廚師刀功比賽。

　　四、 具體要求：

　　1、 各部門針對自身情況對本部門企業(yè)文化宣傳欄予以改版，并對部門活動開展情況在宣傳欄中予以通報，全面營造“比、學、幫、趕、超”活動氛圍；

　　2、 由總經辦及質檢部對活動開展情況進行監(jiān)督檢查，培訓期間由質檢部嚴格

　　按照公司培訓管理規(guī)定做好監(jiān)督管理，每周由各部門向總經辦匯報本部活動開展情況，并由各位部門領導定期將活動開展情況在晨會中予以通報，對于未按活動要求開展的部門由部門經理廚師長承擔責任；

　　3、 此次活動由總經辦及質檢部全程跟蹤負責。

　　五、競賽內容：

　　服務：擺臺、服務流程實操及回答問題。

　　前臺：接待流程、服務實操及回答問題。

　　吧員：接待結賬流程、服務實操及回答問題。

　　傳菜：端托、撤臺及回答問題。

　　廚工：操作標準、流程、刀工實操及回答問題。

　　六、總經辦負責事宜：

　　現場拍攝及照相。

　　制作酒店技術比武橫幅。

　　本次活動組織總策劃。

　　現場布置。

　　七、競賽規(guī)則

　　1．比武大賽規(guī)則

　　采用百分制、各項比賽得分情況

　　前廳部：知識問答40分，實際操作50分，儀容儀表10分。

　　后廚部：知識問答20分，實際操作70分，儀容儀表10分

　　2．各參賽選手以抽簽方式來確定參賽順序。

　　3．參賽流程

　　參賽選手就位 → 簡單自我介紹 → 檢查儀容儀表→ 實操 → 知識問答

　　4．比賽現場規(guī)則

　　各部門參賽人員及其它部門觀摩員工必須遵守紀律，準時入場。比賽期間，參賽人員不準帶任何文字資料進入賽場，不得以任何理由干擾評委工作。在比賽過程中，禁止在場人員以任何方式相互暗示或提示，如發(fā)現有作弊現象，將取消選手的參賽資格。各參賽人員必須尊重裁判長及評委，如違反賽場規(guī)則，將被取消比賽資格。

　　八、各比賽項目評分標準，將具體分發(fā)到相應部門

　　中餐擺臺評分標準

　　前臺咨服評分標準

　　儀容儀表評分標準

　　端托撤臺評分標準

　　廚工實操評分標準

　　（備注：各部門自發(fā)文日起可對上述標準提議完善，于2月16日交總經辦）

活動方案 篇7

　　活動目的:讓同學們懂得擁有一顆永遠不老的感恩之心

　　活動準備：選一名女主持人，熟悉臺詞；同學們熟悉歌曲《友誼地久天長》、《每當走走過老師窗前》、《燭光里的媽媽》、學生準備《給老師的一封信》。

　　活動內容:感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼我。

　　活動過程:

　　歌曲導入

　　班主任：親愛的同學們！感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，是做人的基本修養(yǎng)。對于老師、長輩、父母，我們都應懷有一顆感恩的心，感謝他們在我們成長過程中對我們的關愛和培養(yǎng)，今天非常榮幸地給同學們帶來一首《感恩的心》。

　　“感恩的心，感謝有你”，為了讓同學們對“感恩”這個詞有一個更深的了解，今天我們班召開“感恩教育”主題班會。首先有請主持人黃秋鈺，大家掌聲歡迎。

　　主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴在愛的陽光里，我們滋潤在真情的雨露里。鮮花感恩陽光，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。初一（5）班《感恩教育》主題班會現在開始。

　　一．感恩朋友

　　主持人：友情是兩個人心靈碰撞的火花，是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護。現在擁有的每一份友情，或許你現在覺得它們平淡無味，但有一天你會發(fā)現，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關懷和前進的動力。那你們學了這么多的古詩、文章，有哪些是表達友情的詞語和名言呢？

　　（學生活動）

　　下面請欣賞歌曲：《友誼地久天長》（請幾位同學上講臺演唱）

　　班主任：孔子說：有朋自遠方來，不亦樂乎。意思是有朋友從遠方過來是件非常高興和開心的事。在日常生活中，朋友是非常重要的，人生離不開友情。友情是花越開越美；友情是酒越陳越香。讓我們用真誠的心，無私的愛去播種人間最美麗的友誼之花。

　　二、感恩老師

　　主持人：世上除了友誼的珍貴，還有很多值得我們去感恩，如與我們朝夕相處的老師。十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的.老師。

　　請聽同學寫給老師的一封信；

　　主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；多年的春去春回，您的眼里寫滿了成長的囑托。

　　請全班同學一起合唱：:《每當走過老師窗前》（全班起立）

　　三、感恩父母

　　主持人：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山、大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們一起歌唱:《燭光里的媽媽》（老師帶同學們一起唱）。

　　主持人：同學們聲情并茂地演唱讓我們感受到父母點點滴滴的情和愛，都是愛啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。那我們要怎樣去感恩我們的父母呢？，請同學們談談自己的具體做法（每一天都展開）：

　　（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

　　（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　　（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　四、小結

　　主持人：最后有請我們的班主任講話

　　班主任：古人言：鴉之反，羊之跪乳。父母的愛像大海取之不盡，用之不竭。我們一點一滴的成長都離不開父母的關愛和培養(yǎng)，滴水之恩必當涌泉相報。因此，我們要懂得感恩，懂得感謝父母，去報答父母那偉大而無私的愛。好的，這次《感恩教育》主題班會，我看到了同學們對這次活動的積極參與。同學們的節(jié)目給我留下了深刻的印象，同學們的朗誦非常的精彩、歌聲非常的感人，聽你們講述自己感恩的故事，讓我感觸很深。我突然覺得，在我眼里長不大的你們，竟是如此獨立、如此懂事、如此純潔，你們對朋友、老師、父母，生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，是非常難得。在這里送給同學們一句話：讓我們擁有一顆永遠不老的感恩之心。

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