活動方案精品(9篇)

　　為了確保事情或工作得以順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　活動背景:

　　通過活動讓孩子初步了解西方的節日和西方文化，體驗與家長、同伴共慶節日的快樂情緒，更可以帶動家長、孩子在小城市的濃郁氛圍，讓整個城市活躍起來，同時提升各自的品牌形象。

　　活動主題:

　　小城故事多親子瘋狂搞怪大行動。

　　活動時間：

　　10月31日晚上。

　　活動地點：

　　幼兒園

　　活動內容：

　　要么搗蛋，要么給糖，各種精彩游戲，燈光閃爍，小城市里各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩陪你一起職業體驗，嗨翻小城，與你度過一個不一樣的夜晚。

　　活動版塊：

　　1、精彩的魔術神秘表演

　　2、未來城特色主題較色扮演活動

　　3、鬼屋探險的驚悚

　　4、與女巫的第一次親密接觸

　　5、夢幻花車現場巡游

　　6、萬圣節的神秘禮物

　　7、尋找城堡寶藏

　　8、向快樂出發

　　活動流程：

　　1、備面具若干或化妝品給個別沒化妝人士整容，可推遲進場，以增加孩子好奇心，場地里燈光需暗，增加詭異氣憤，在三樓大廳出售面具黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈等(17:30-18:10)

　　2、輔導老師穿上各種搞怪的衣服扮演鬼鬼跳激情圈圈舞，鬼鬼們可以邀請孩子跟家長一起狂歡起，狂歡后，在尖叫聲中由專門的工作人員介紹活動規則及工作流程，提前教會孩子熟悉今晚的工作角色，減少在活動過程中的恐懼感。(18:10--18:20)

　　3、通知家長及小朋友今晚準備好許多糖果帶到小城市，可愛的鬼鬼們會想幽靈一樣突然出現在你的眼前要么搗蛋，要么糖果

　　4、每個館內的'輔導老師都提前準備糖果，小朋友可以去形象設計中心化妝成鬼鬼向然后老師討糖果，但討糖果時小朋友要說上一句Trick or treat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。

　　5、手工坊制作親子工作，跟家長一起制作鬼怪的眼罩、帽子等。

　　6、美食館制作親子南瓜餅、美食館門口擺放桌子出售mini南瓜餅，價格1元一個

　　7、鬼屋探險,，將尋寶奇兵布置成鬼屋的樣子，恐怖，搞怪，家長孩子可以一起進去參觀。(背景音樂Halloween Music)

　　8、魔法屋裝扮成女巫居舍，小朋友與女巫的第一次親密接觸。(女巫提問問題，答對的可以親一下女巫，鍛煉孩子的膽識，打錯的獲得糖果獎勵)

　　9、組織的家庭萬圣節搞怪服裝T臺秀表演

　　10、城堡尋寶游戲(請家長和孩子一起在小城市里尋找標記，找到小標記可以到舞臺那里兌換萬圣節的神秘禮物)

　　11、嘉年華舞臺親子活動，還有未來城精彩的特別角色體驗幫女巫尋找丟失的掃帚

　　12、網上公告家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象，準備足夠的糖果，可獲得mini幣。

　　13、呂劇舞臺精彩的魔術表演，時間與嘉年華錯開

　　14、消防車裝扮成夢幻花車，刺激的音樂，歡樂的人群，小朋友可以坐車環游世界

　　15、鬼鬼們邀請小朋友及家長一起雙手搭肩開火車，激情詭異的音樂響起了，街道上的小朋友及家長陸續的在狂歡的隊伍里，繞著小城市一起嗨起來，全場氣氛高潮。(19:20--19:30)

　　活動內容---親子游戲活動：

　　活動一：打怪獸(5-6歲)

　　目標：訓練幼兒手眼協調能力和提高幼兒的競爭意識

　　準備：球若干、大籃子兩個

　　玩法：事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

　　活動二：咬蘋果(4-5歲)

　　準備：蘋果若干、臉盤

　　玩法：游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優勝者。

　　活動三：吹面粉(3-4歲)

　　準備：面粉、10個小碗、乒乓球、透明眼罩

　　玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分兩組進行，請幼兒進行吹面粉游戲。

活動方案 篇2

　　為推動“雙擁在基層”工作深入開展，按照市、縣統一部署，根據縣“雙擁在基層”活動總體方案，結合我鎮實際，特制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　堅持雙擁工作從基層抓起，政策法規在基層落實，發展成果向基層惠及，充分發揮雙擁工作成員單位和社會各界的作用，整合運用公共和社會資源，夯實雙擁在基層的堅實基礎。結合我鎮實際，各成員單位在20xx年5月至11月開展一系列活動。通過開展活動推動雙擁工作制度化、項目化、經常化，為爭創雙擁模范創建打下堅實基礎。

　　二、主要內容

　　在堅持開展走訪慰問困難對象、結對幫扶解困、關愛革命功臣等常態性活動，結合自身實際開展活動的'基礎上，鎮雙擁工作領導小組結合本次雙擁在基層活動要求，主辦以下活動。

　　(一)“增強全民國防意識、弘揚雙擁光榮傳統”系列報道。

　　1、報道時間：20xx年5月至6月。

　　2、開辟《軍魂》國防教育專欄，連續播放或者刊登雙擁先進事跡、先進個人及退役軍人創業典型事跡。

　　3、各村書寫雙擁宣傳標語5條以上，標語內容由鎮雙擁辦提供。

　　（二）開展“國防教育進社區、進學校、企業”活動。

　　活動安排：由鎮武裝辦、民政辦牽頭，涉及的相關部門要大力配合、協助抓好落實。

　　宣傳內容：《兵役法》、《退役士兵安置條例》、《軍人撫恤優待條例》等涉及軍人及其家屬切身利益的主要法律、法規、規章。

　　（三）“聽革命故事、做紅色傳人”宣講活動。

　　承辦單位：鎮雙擁辦。

　　參與單位：鎮民政辦、鎮武裝辦。

　　活動時間：6月中旬-9月中旬。

　　活動安排：派1名老干部前往中學校、中心小學校、石河九校三所學校給廣大師生講述革命傳統故事。

　　三、工作要求

　　（一）各相關單位按照活動分工和時間安排，協調配合，各盡其責。

　　（二）鎮宣傳辦負責系列活動的跟蹤報道。

　　（三）鎮雙擁辦將活動方案、總結以及音像資料在20xx年11月底前報縣雙擁辦。

活動方案 篇3

　　一、活動背景：

　　棋類是一種古老的智力游戲，人類往往通過對棋藝來參透人生的哲理，來提高自己的覺悟能力、思維能力和生活樂趣。對于傳統來說，一個人的文化素養，“棋”是衡量的標準之一。一個歷史悠久的文明古國，它的文化需要后人傳頌、繼承，是智力的.斗爭，它充分體現“百家爭鳴，百花之放”多元化的詮釋，在充分展現思維偉大的同時，又能實現大學生更好的交流。

　　二、活動意義：

　　為進一步提升大學生個人素養，同時為廣大棋藝愛好者提供一個積極發展自我，充分展示才藝和思維能力的機會，春蕾書畫博弈協會特此舉行第四屆“神農杯”棋藝大賽來豐富校園生活，延伸求知領域，擴大交友范圍，將華夏文明發揚廣大，久揚傳統。

　　三、活動主題：

　　繽紛五月棋飛揚，楊職水利創輝煌

　　四、活動單位：

　　主辦方：水利工程學院團總支

　　承辦方：春蕾書畫博弈協會

　　五、參賽對象：

　　主要針對水利工程學院大一在籍學生

　　六、時間安排：

　　初賽：20xx年5月19日下午14：00-16：00

　　復賽：20xx年5月19日下午16：00-18：00

　　決賽：20xx年5月26日下午12：30-14：00

　　地點：南校區活動板房NH1

　　七、活動準備：

　　1、宣傳工作：

　　①制作宣傳板，對外張貼海報和通知

　　②通知各班團支書對各班進行宣傳

　　③各干事分組進班級進行宣傳

　　2、人員分配及安排：

　　①總負責人對賽場進行全面負責。

　　②每個賽場分別安排一名負責人和兩名裁判員對賽場進行管理，書畫部布置賽場工作，張貼棋藝規則。

　　③裁判員在房間來回監督，對勝方進行人員登記，最后交給秘書組，秘書組做好當天的參賽與晉級人員統計。

　　④外聯部做好當天接待工作，對收到的賀信及時張貼。

　　⑤文藝部做好當天的主持工作，提高同學的積極性。

　　⑥組織部負責比賽結束后衛生處理，用品歸還。

　　⑦做好當天的拍照留影工作。

　　3、邀請工作：

　　向水利工程學院各協會及學生會發出請帖

　　八、活動流程：

　　1、活動報名

　　①各班團支書處報名(每人只限報一項)

　　②棋藝大賽負責人處報名

　　2、賽場布置要求

　　①賽場外張貼參賽棋種和比賽規則

　　②每張桌子上張貼編號

　　3、開幕式

　　①主持人宣讀開幕詞

　　②選手代表宣誓

　　③裁判員代表宣誓

　　④總負責人宣布第四屆“神農杯”棋藝大賽正式開始

　　4、開始比賽

　　①選手簽到

　　②選手抽號確定對決選手(按照抽取的號碼找位置)

　　③三局兩勝單淘汰制(首輪獲勝選手登記信息，抽號確定再次對決選手)

　　④選手勝利或對手認輸，一律向裁判示意，裁判記錄晉級人名

　　⑤參賽選手超時加以通知并警告

　　5、賽場紀律

　　①不得干擾對手出棋

　　②不得向選手提示或選手向別人求助

　　③選手必須準時到達，遲到15分鐘者默認棄權比賽

　　④不得在賽場內大聲喧嘩、吸煙、唱歌

　　⑤與對手小聲交談時，須經過對手同意

　　⑥選手在未經裁判允許的情況下不得私自離開比賽場地

　　⑦未到的選手對手直接晉級

　　⑧比賽中出現問題或對手犯規一律向裁判說明，不得私自解決

　　⑨選手合理安排自己時間

　　九、比賽規則：

　　1、嚴格按照中國象棋、五子棋和跳棋等基本規則。

　　2、雙方都有一次悔棋機會，使用完機會后將落子無悔。

　　3、初賽和復賽時走每步棋思考最長時間不得超過30秒，決賽時走每步棋思考最長時間不得超過1分鐘(工作人員于15秒時提示，超時兩次除去比賽資格，對手直接晉級)。

　　4、比賽開始15分鐘未進場的選手做棄權處理，對手直接晉級。

　　5、獲勝選手直接晉級，失敗選手淘汰出局。

　　6、比賽中行為不禮貌的選手除去比賽資格，對手直接晉級。

　　7、如有爭議由裁判定奪，若有無故鬧事著，取消其參賽資格。

　　十、獎項設置：

　　1、象棋

　　第一名證書和象棋

　　第二名證書和臺燈

　　第三名證書和筆記本

　　2、五子棋

　　第一名證書和五子棋

　　第二名證書和臺燈

　　第三名證書和筆記本

　　3、跳棋

　　第一名證書和跳棋

　　第二名證書和臺燈

　　第三名證書和筆記本

　　優秀獎：5名

　　十一、必需品及經費預算：

　　象棋30副

　　五子棋30副

　　跳棋20副

　　一次性杯子1袋

　　照相機1部

　　筆記本：5×9=45元棋：3×15=45元

　　臺燈：3×10=30元

　　總計：120元

　　十二、裁判職責：

　　1、熟悉比賽的具體情況。

　　2、嚴肅、認真、公正、準確地執行比賽規程和規則。

　　3、恪盡職守，確保賽場維持良好的比賽環境，是參賽者不受對方或觀眾干擾。

　　4、裁判有權作出“除名”處分，對除名者，按退出處理。

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　1、介紹西方文化，了解西方文化。

　　2、鍛煉學生的動手能力、發揮豐富的.想象力、培養英語學習的興趣。

　　3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。

　　活動時間：

　　20xx年10月31日 大課間

　　活動地點：

　　操場

　　參加人員：

　　全體教師和學生

　　活動準備：

　　1、10月24日周五班主任和各英語老師給學生宣講萬圣節活動要求，要求家長協助孩子利用周末時間設計好造型（自愿原則）。

　　2、 學會萬圣節兒歌：，Knock，knock ，Trick or treat

　　3、 會場布置和買糖果由后勤組負責。

　　活動流程：

　　準備階段：

　　1. 下課鈴響，全校師生在后操場集合。

　　從大餐廳到大寢室，足球場依次為101-404；

　　從大餐廳到大寢室，籃球場依次是501-604

　　2.音樂準備：trick or treat 走秀音樂

　　音樂負責：陳小鳳

　　活動階段：

　　1. 主持人上場和全體學生一起倒數，外教Joanna出場。

　　主持人：田羽佳

　　2. Joanna出場和大家打招呼后，田羽佳、Joanna和大家一起唱 trick or treat。

　　3.形象展示：

　　每個班的學生穿好自己準備的萬圣節服裝，拿好道具，兩個一排排成縱隊，（沒有任何準備的學生排在隊伍后面），從101班到604班依次從大餐廳彎道處走上跑道（沒有任務準備的學生留在操場上），展示自己的萬圣節服裝或者道具，走到大寢室處學生走完，就迅速回到自己班級所在的位置觀賞服裝秀。

　　起點出場控制（大餐廳彎道）：

　　終點負責（大寢室）：

　　4.集體舞：小蘋果 體育老師在跑道上領舞

　　5．各班分發糖果，各班由班主任和英語老師給班級最好的造型照相留影。

　　6. 活動結束。

活動方案 篇5

各區總工會，xx經濟技術開發區總工會，各產業工會，各局工會，各集團、公司工會，各高等院校工會，各直屬基層工會：

　　為幫助女職工調節壓力，增強自信，保持積極樂觀的心態，在“三八”國際勞動婦女節來臨之際，xx市總工會女職工委員會和xx市職工服務中心聯合開展面向全市工會會員單位的20xx年“溫情三月，呵護心靈”女職工心理關愛服務周活動，并將該活動作為慶祝20xx年“三八”國際勞動婦女節系列活動之一。現將具體事項通知如下：

　　一、服務時間

　　20xx年3月6日至3月10日（上午場9：00－11：00，下午場14：00－16：00）

　　二、服務地點

　　xx市職工發展心理體驗示范中心

　　（xx職工服務中心二層北側）

　　三、服務對象

　　全市工會會員單位女職工

　　四、報名方式

　　企事業單位工會團體報名

　　五、服務項目

　　項目一：“靚麗半邊天，幸福在心間”女職工團體輔導活動

　　活動1：“魅力女性如何修煉”－－女性形象提升工作坊

　　（1）服務內容

　　邀請魅力女性形象打造的行業專家，針對女職工著裝、妝容等形象氣質的培養，開展專題講座與實操培訓，幫助女職工塑造自信的職場形象，掌握簡單實用的自我形象設計方法。

　　（2）目標與效果

　　有效的自我形象設計，有助于建立良好的職業形象和精神風貌。通過開設女性職場形象工作坊，豐富女職工的文化生活，提升女職工的品味與氣質，增強女職工的自信與審美。

　　（3）服務人數：500人（每場50人，共計10場）

　　活動2：“幸福家庭需要經營”－－女性團體心理輔導課

　　（1）服務內容

　　本場課程由市總工會心理專家，以體驗式團體輔導的形式，對現代女性的婚姻家庭問題進行深入淺出的分析，引導女職工培養積極陽光的心態，掌握行之有效的幸福家庭經營技巧，更好地平衡工作和生活。

　　（2）目標與效果

　　通過參與體驗式團體輔導活動，啟發女職工領悟提升幸福感的方法，同時在團體活動中，學習他人好的經驗和做法，促進良好的人際溝通，引導女職工培養陽光積極的.心態，煥發對工作與生活的熱情，提升女職工的幸福感指數。

　　（3）服務人數：500人（每場50人，共計10場）

　　項目二：“放飛心靈，認識自我”女職工互動體驗活動

　　（1）服務內容

　　①參觀體驗xx市職工發展心理體驗示范中心，感受滿足職工個性化需求的6大功能區，體驗專業心理學設施設備的神奇功效，聆聽心理健康知識講解；

　　②邀請市總工會心理專家帶領職工團體體驗心理沙盤游戲。心理沙盤游戲又稱箱庭療法，是通過專業的用具，根據職工當下的心情和腦中的意象完成一幅沙盤作品，在盛有細沙的特制箱子里用各種模型組建心靈庭院，促進團隊建設，以此來探索自我心路歷程。

　　（2）目標效果

　　通過參觀體驗xx市職工發展心理體驗示范中心，了解心理健康對職工的重要性，感受專業心理服務，更好地協助職工緩解壓力，調適身心。在團體沙盤的互動過程，感受與其他人接近時的內心能量互動，激發對自我的反省與提升，同時促進團隊精神的升華，提升團隊凝聚力，加強成員間的精神交流，進一步改善團隊氣氛。

　　（3）服務人數：300人（每場30人，共計10場）

　　項目三：“解困惑，悅生活”免費心理咨詢

　　活動1：現場心理咨詢

　　（1）服務內容

　　由市總工會心理專家團隊，為有需求的女職工提供一對一的現場心理咨詢服務，傾聽女職工在家庭、親子、工作中的煩惱，為女職工的心理健康把脈。

　　（2）目標與效果

　　現代女性社會地位越來越高，壓力也隨之不斷增大，需要同時兼顧事業與家庭，在這種雙重壓力的環境下，女性身心比男性更容易疲勞。通過心理咨詢師與女職工面對面交流，傾聽女職工的困惑，幫助女職工正面問題，減輕壓力，消除煩惱。

　　（3）服務人數：100人（每人30分鐘，每天20人）

　　活動2：在線心理咨詢

　　（1）服務內容

　　全市女職工可登陸“xx市職工心理體驗服務系統”（xx），免費體驗心理咨詢、心理測試、心理減壓、心理電影等便捷、私密的線上心理服務。在線心理咨詢服務模塊，由具有國家資格證書且咨詢經驗豐富的心理咨詢師，每天10：00—22：00（節假日無休）為廣大職工提供心理咨詢服務。

　　（2）目標與效果

　　“xx市職工心理體驗服務系統”為全市職工提供免費、豐富、便捷、私密的在線心理服務資源，其中“心理咨詢”模塊為職工搭建了釋放壓力、調節情緒、答疑解惑的在線傾訴平臺。女職工可以通過“心理咨詢”模塊，將生活、職場中的困惑向咨詢師傾訴，在專業人士的幫助下，一同探尋解決問題的方法，找到事業與家庭的平衡點。

　　六、注意事項

　　1．現場服務活動需提前報名，按照接收報名資料的先后順序確定參與單位，報名成功與否以2月23、24日電話通知為準，名額有限，報滿為止；

　　2．有意愿參與活動的單位，請于20xx年2月22日15：00前，將填寫好的《報名表》（附件1）以電子郵件的形式發送至xx，同時以電話確認；

　　3．活動當天請提前15分鐘刷工會會員互助服務卡，或使用xx工會12351手機APP掃描活動二維碼入場。如使用xx工會12351手機APP掃描活動二維碼入場，請提前下載安裝工會12351手機APP，并注冊登錄；

　　4．本次活動為市總工會公益服務項目，不向參與單位收取任何費用，活動不提供用餐服務；

　　5．由于會場車位有限，請盡量乘坐公共交通，開車人員請用A4紙自行打印車證“心理＋當天日期”。

　　報名電話：xx

　　聯系人：崔xx

活動方案 篇6

各區屬學校、鎮（開發區）中心校、民辦學校，師專附屬學校：

　　20xx年6月6日是第23個全國愛眼日，今年的活動主題為“科學防控近視，關愛孩子眼健康”。為在全區中小學進一步普及科學用眼知識，培養學生科學用眼習慣，根據市教育局的通知要求，決定在全區中小學開展20xx年全國愛眼日主題教育活動。現將有關事項通知如下：

　　一、開展用眼護眼科學知識集中教育活動

　　各學校要充分認識做好兒童青少年視力保護工作的重要性，以《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》為主要內容，通過健康教育課、主題班會、專家講座、專題授課等形式，利用校園廣播、國旗下演講、手抄報、黑板報、健康教育宣傳欄、QQ群、微信群等陣地，普遍開展一次愛眼護眼專題教育活動，讓每一位師生和學生家長都了解預防近視基本知識，樹立愛眼、護眼意識，教育和引導學生家長積極參與到兒童青少年視力保護工作中來，形成教育合力，為學生營造良好的家庭用眼環境。

　　二、組織開展科學用眼習慣養成活動

　　各學校要在普遍開展科學用眼護眼學習活動基礎上，引導學生由知到行，在日常學習生活中養成良好的用眼衛生習慣。各學校要以班級為單位，組織學生對照《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》認真查找用眼方面的不良習慣，明確改進的具體措施，并在教師、家長和同學的.共同監督下立行立改，努力形成良好用眼衛生習慣。任課教師應將培養學生良好用眼衛生習慣貫穿于整個課堂教學中，隨時糾正學生不良讀書寫字姿勢，課間督促學生到室外活動或遠眺，幫助學生建立良好的用眼衛生習慣和行為。

　　三、按時報送活動資料

　　各學校活動照片（JPG格式，每校至少2張）請于6月6日上午11點前發送區教體局體衛藝科郵箱：xx。中心校所轄中小學的活動照片由中心校收齊后統一上報（一個學校一個文件夾，文件夾以學校名稱命名）。

活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　結合二期課改精神，深化課堂教學，提高學生動手能力，發展學生創新能力和探究精神，培養創新性人才和創造性人才。并通過活動培養同學解決問題、動手實踐的能力，建立互相合作、互相競爭的團隊精神。

　　二、活動對象：高一，高二學生

　　三、報名地點：

　　四、報名截止日期：5月17日

　　五、活動項目：撲克牌承重

　　1、任務：

　　每個班級挑選兩名同學，設計、制作一個自重盡量輕的撲克牌結構。

　　2、限制條件：

　　①結構只能使用標準的紙質撲克牌（尺寸約58mm×88mm）和粘接材料來制作。（紙牌自備）

　　②允許使用的粘接材料只能為市售的膠水（如瞬間膠、百得膠）或膠帶（如玻璃膠、雙面膠）。不得再用其它任何東西對撲克牌結構進行加固。

　　③結構的.整個高度不得低于17厘米。

　　④學生事先按規定制作好結構。

　　3、比賽：

　　① 帶好事先做好的結構，二人共同協作完成比賽任務。

　　② 裁判對結構先要進行稱重（計到1%克），然后才進行承重測試。承重測試在賽場提供的測試裝置上進行。

　　③ 砝碼每次只能放置一塊（重量不限），每片砝碼能維持10秒鐘時間才認可成績。增加砝碼直到結構無法承受為止。（取無法承受前的一次成績）

　　④ 只能使用賽場提供的砝碼，

　　⑤ 評分：以撲克牌結構承重的效率作為成績，效率高的隊名次在前。

　　效率=結構承重量（公斤）÷結構自重量（克）。

　　注：紙牌承重的造型不限，可以以書本等作為負重。

　　六、活動過程：

　　（1）張貼海報；

　　（2）介紹活動規則和評比方式；

　　（3）自行設計調試，老師給予一定指導；

　　（4）帶好自己的作品集中比賽，以班級為團隊計分頒獎；

　　（5）賽后總結，獲獎同學交流比賽心得。

　　七、評比方式：設一等獎（１個），二等獎（２個），三等獎（３個），

　　八、活動時間：紅五月科普藝術節五月二十四日

活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現我校學生尊老敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、侍老、助老的社會風尚；激發少年兒童孝老愛親的內在自覺，并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。

　　二、活動主題：九九重陽敬老我先行

　　三、活動時間：9月30日——10月19日

　　四、活動對象：全校學生

　　五、活動過程及內容

　　（一）宣傳動員：敬老節前夕，利用校廣播向全校師生進行活動宣傳，動員全體學生共同參與敬老、愛老，侍老的活動中來，使學生體會并明確此次活動的目的和價值，展現我校學生孝老愛親的良好精神風貌。

　　（二）實踐體驗：

　　（1）10月1日——7日，隊員們以個人或雛鷹假日小隊的形式開展各種豐富多彩的敬老活動。要求每個隊員用實際行動孝順身邊的父母長輩。

　　（2）開展“念親恩”感恩活動。各班以中隊、班級為單位，利用十分鐘隊會及班隊會時間，開展以“念親恩”為主題的活動。本次活動，包括規定內容和自主設計內容兩部分，具體包括：

　　1）三、四、五年級進行三分鐘小故事演講。請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女、以及作為子女真誠回報、感恩于行的`感人故事。

　　2）承諾宣誓活動。組織一、二年級學生制作“孝親承諾卡”，并開展集體宣誓承諾活動。

　　3）小小真心話。集體宣誓儀式活動結束后，每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到承諾卡上。

　　（3）開展“生命因你而不同”的征文比賽。

　　內容：感恩社會、感恩父母、長輩、感恩曾經幫助過自己的人，大力弘揚尊老敬老的中華民族傳統美德。字數在500——1000字

　　（4）慰問活動

　　三、四、五年級部分代表到**敬老院為孤寡老人送溫暖。

活動方案 篇9

　　設計背景

　　由于沒有設置小班.中班的孩子就是剛剛融入集體生活的孩子.他們對蔬菜不是很了解甚至不能說出有些蔬菜的名稱及顏色.所以我就為孩子 設計這樣一堂課讓他們認識蔬菜.辨別蔬菜。

　　活動目標

　　1. 學會辨別蔬菜的名稱。

　　2. 學會按照蔬菜的顏色進行分類。

　　重點難點

　　重點：能辨別蔬菜的名稱和顏色。

　　難點：由于農村的環境因素，對蔬菜的種類認識不全。

　　活動準備

　　1. 常見蔬菜（茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等）圖片。

　　2. 貼著蔬菜圖案，名稱和顏色的'籃子若干。

　　活動過程

　　一、 導入部分：

　　出示蔬菜寶寶圖片。

　　二、 展開部分：

　　1.請幼兒說出各種蔬菜的名稱。

　　2.認識蔬菜的顏色。

　　3.按照蔬菜的顏色分類。

　　三、 結束部分：

　　引導幼兒觀察每個籃子里的蔬菜，說一說為什么要把它們放在一個籃子里

　　四、活動延伸與拓展

　　在幼兒園中，引導幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些，它們的特點是什么。

　　教學反思

　　1.在備課過程中，首先是想讓幼兒認識蔬菜，之后又想到通過認識蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。

　　2.

　　（1）在授課過程中，孩子們對蔬菜種類的認識不是很全面，只能認識較常見的，如：白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等。

　　（2） 通過本節活動我想孩子以后在和媽媽買菜的時候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了。

　　（3）孩子在這節活動開始的時候不是很活躍，但是在顏色分類的時候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動的將游戲完成。

　　3.在活動中的不足之處就是，在游戲中孩子們的興奮會讓我這個沒有多少經驗的新老師有些措手不及，但是我想隨著教齡的增長我會改變這一缺點。

　　4. 如果讓我重新上這節活動，我會想影印一些蔬菜的圖片，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）。

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