(精華)活動方案8篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：與您相遇，一生珍惜!

　　二、活動宗旨：玩的開心，說的出來!

　　三、活動時間：20xx年5月6日晚7:00

　　四、活動地點：圖文中心607

　　五、活動背景：春風吹綠了大地，時間不經意間流逝，進入大學已經快一年了，在這將近一年的學習、生活中，我們有苦有甜，有得有失。有辛酸也有快樂。經歷了時間的考驗，我們學到了什么，有了哪些改變。屆時，本班將組織一次茶話會。交流彼此的`心得體會。

　　六、活動目的：通過此次活動，大家能夠敞開心扉，共同探討，回憶我們的酸甜苦辣。從中學到人生的真諦。讓我們珍惜時間、和諧共處、共同努力，把09電子班建設成一個團結向上的班級!

　　七、活動流程：

　　1、觀看幻燈片，《xx電子班回憶錄》;

　　2、游戲環節;

　　3、確定主題展開討論;

　　A、回憶過去，珍惜現在，

　　B、我們的改變，

　　C、團結。

　　八、人員安排：電腦操作：

　　九、主持人：

　　十、打掃衛生：當天值日生另加學委、勞動委員，組織委員。

　　十一、注意事項：

　　1、全班同學必須全部參與;

　　2、主持人把握好話題;

　　3、主義現場氣氛，不要冷場;

　　4、時間限制，活動沖突以班級為重;

　　5、說話注意，主持人注意觀察;

　　6、前期準備工作完好。

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活動方案 篇2

　　晨間鍛練：小青蛙捉害蟲

　　目標：

　　1、練習連續跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，發展幼兒連續的彈跳能力；

　　2、通過小組竟賽形式，培養幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規則的能力；

　　集中活動（一）：語言活動——詩歌春天

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容和語段相互關聯的結構特點，根據事物的特征進行創編

　　2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美

　　活動準備：

　　1、背景圖一張

　　2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

　　活動過程：

　　一、談話激發幼兒學習詩歌的愿望

　　談談你眼中的春天是怎樣的？

　　二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的.內部關聯

　　1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？

　　（根據幼兒的回答，按要求進行答問。教師根據幼兒的回答及時展示活動教具）

　　2、教師帶領幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）

　　三、創編詩歌

　　1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？

　　2、老師根據幼兒所說添畫相關圖片

　　3、教師帶幼兒嘗試著去創編詩歌

　　4、幼兒自由創編

　　四、親子互動

　　請家長幫助幼兒記錄創編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）

　　集中活動（二）：綜合活動——我的關節會表演

　　活動目標：

　　1、探索身體上的各個關節，了解其名稱，并知道關節能使身體彎曲運動。

　　2、鼓勵幼兒發揮想象力，創造性地在關節部位作畫。

　　活動準備：

　　1、水彩筆

　　2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）

　　3、數碼照相機

　　4、事先在膝關節處畫好圖案

　　活動過程：

　　一、會彎腰的一家人

　　1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發幼兒興趣。

　　2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。

　　3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。

　　4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）

　　二、靈活的關節

　　1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關節。你能不能在身體的其它地方找到關節？

　　2、引導幼兒尋找身體上的七大關節，如膝關節等，并引導幼兒發現有了關節身體才能彎曲。

　　3、讓幼兒嘗試不彎曲關節，如不彎曲膝關節你能坐下嗎？不彎曲手指關節你能拿到桌上的東西嗎？

　　三、我的關節會表演

　　1、幼兒看教師示范打扮關節，激發幼兒自己創造的熱情

　　2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關節大膽作畫

　　3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關節。在一彎一伸的過程中你發現了什么？

　　4、小結，并為幼兒拍攝作品

　　戶外活動：貼人

　　目標：

　　1、在掌握從背后貼人方法的基礎上，學習從前面、后面靈活地貼人方法，培養幼兒動作的靈敏性

　　2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力

活動方案 篇3

　　一 活動目的

　　讓學生懂得雷鋒精神的內涵在于奉獻，激發奉獻精神。學會關心，幫助周圍的人，共同創造生活中的美。

　　二 活動準備

　　1 發動全班同學分小組搜集有關雷鋒的事跡與名言

　　2 以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例

　　3 男女主持人各一名

　　4 歌曲帶《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》

　　三 活動過程

　　男：值此“向雷鋒同志學習”發表40周年之際，我班組織的《感受美，創造美》主題班隊會現在開始，齊唱《學習雷鋒好榜樣》

　　女：自然景觀是一種美，愛人助人也是一種美，后一種心靈的美，更能讓人感動，下面請小組代表談談你們的觀點。

　　男：下面請小組代表談談你們的觀點

　　A：講述《美在我身邊》的故事

　　B：列舉班級同學中的好人好事

　　C：講述公共汽車上一次特殊感受

　　D：講述一個親身經歷的'動人故事

　　男：同學們的發言讓我們深切感受：雷鋒其實并沒有離開我們，他就在我們的身邊，奉獻精神依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與傳遞，讓更多的人感受到愛與美，感受到三月春風般的溫暖與舒適。

　　女：時代需要雷鋒，時代需要美，如何才能為社會創造美？如何才能為社會創造美？如何才能讓我們的生活充滿美？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始美化我們的生活。

　　小競賽：針對本班實際出點子，并請輔導員當裁判進行評比，看誰的點子最新穎最實用。

　　出示課前準備的討論題目：

　　（1） 早上值日遲到——其他同學不愿幫忙，班集體被扣分

　　（2） 同學上課違紀——睜一只眼閉一只眼

　　（3） 同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”

　　（4） 同學請教問題——諸多借口，不愿解答

　　男：討論后由各小組代表發言

　　女：裁判員宣布評比結果

　　輔導員：這次主題班隊會開得很成功，很有創意，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒的奉獻精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的陳鵬，宋穎同學等，都是助人為樂的榜樣，正是他們的存在，讓我們的生活充滿了美，希望我們每個同學都能以自己的實際行動，讓雷鋒精神發揚光大，讓我們的生活充滿更多的美。

　　男：讓我們一起合唱《愛的奉獻》

　　（班隊會在歌聲中結束）

活動方案 篇4

　　一、活動目標：

　　通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

　　二、活動過程：

　　主持人：同學們，你們好!我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師悉心的哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》

　　(一)小品表演

　　(問：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說))

　　是啊里這多危險啊!為了小小的'足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。

　　在學校里，我們應該怎樣注意安全呢?下面我們來進行選擇題比賽。

　　(二)選擇題比賽(課件出示)

　　同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。但是當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭劇》

　　(三)小品表演：

　　看了這兩個表演后，你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果的情況發生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)

　　(四)過馬路公約：

　　1、靠路邊行走，橫過道路走證馬線。’做到“一停、二看、三通過” ;

　　2、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、。不追車扒車、不拋物擊車;

　　3、排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農用車;

　　4、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;

　　5、遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警;

　　6、主動宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會公益活動

　　(五)安全兒歌《過馬路》

　　小學生，上學校，一定要走人行道，

　　過馬路，左右瞧，十字路口看信號。

　　紅燈亮了停下腳，綠燈亮了快走好。

　　如果沒有人行道，別怕麻煩走天橋。

　　交通規則要記牢，人身安全最重要。

　　(六)總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

活動方案 篇5

　　一、活動主題

　　關愛自己關心他人

　　二、活動宗旨

　　通過形式多樣的教育活動普及心理健康知識，提高學生心理健康意識，促進學生身心健康發展；引導學生珍愛自己，勇于承擔自己的成長的責任，用實際行動建設一個和諧的生活環境，健康成長。

　　三、活動時間

　　5月12日——5月25日。

　　四、活動安排（以時間為序）

　　（一）各院系心理健康工作研討會（4月上旬）

　　1、中心總結我院學生中存在的心理問題

　　2、各院系書記發言介紹本院系心理健康工作

　　3、關于成立各院系心理健康教育領導小組機制的研討

　　4、關于心理委員的推選和培訓工作的研討

　　5、“525”心理健康教育活動研討

　　（二）班級心理委員培訓（4月中旬）

　　1、心理委員的職責

　　2、心理委員應具備的素質

　　3、如何做好心理健康知識普及宣傳工作

　　4、怎樣做好心理健康教育中心的信息員

　　5、談話、溝通基本技巧

　　6、心理危機的發現、預防、應對技巧

　　（三）“我愛我，和諧成長”心情故事征文比賽（5月15日前評出結果）

　　（比賽細則見附錄2）

　　（四）心理知識宣傳（5月19日展出）

　　1、心理健康宣傳標語（見附錄1）

　　2、心理健康知識展牌

　　3、趣味心理圖片、漫畫展

　　4、優秀心情故事征文展

　　5、張貼倡議書（向全院大學生發出關注心理健康的倡議）

　　（五）“關注心理健康構建和諧校園”——我愛我大學生心理健康活動周開幕式

　　時間：5月22日下午2：40

　　地點：北院教學大樓中廳前

　　活動議程：

　　1、宣布大學生心理健康活動周開幕

　　2、領導致詞

　　3、為“我愛我，和諧成長”心情故事征文比賽優勝者頒獎

　　4、手語表演——我真的很不錯、從頭再來

　　5、廣場簽名活動、贈送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)

　　6、廣場心理知識有獎競答（5月22日下午3：10，開幕式會場）

　　7、廣場心理測試服務（5月22日下午3：10，北院教學大樓中廳）

　　（人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表（SAD）、交流恐懼自陳量表（PRCA）等）

　　8、廣場心理咨詢（5月22日下午3：10，北院教學大樓中廳）

　　9、“放飛自己的心靈”戶外心理游戲（5月22日下午3：10，北院教學大樓北側）

　　（可以設計多種游戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級比一比、蒙眼三角形、圓球游戲等，使參與者從行為上展示自己的內心，在游戲中了解自己和他人，獲得自我的成長）

　　10、團體心理輔導：“我自信、我快樂、我成長”校園心理素質拓展訓練

　　（六）心理講座：《我愛我和諧成長》（全院學生）（5月中旬）

　　人生只要處理好三個關系：與自己的`關系，與他人的關系、與社會的關系。三者關系和諧，就會奠定一生的幸福。

　　如何對待自己，怎樣才算愛自己？什么是真正的自信？專家教你如何認識自己、看待自己。

　　如何對待他人，處理好自己與他人的關系呢？專家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡迎的人。

　　年輕人該如何走向社會呢？什么叫成熟，什么叫世故？什么是真誠，什么又是虛偽？其中之道，請聽心理咨詢師的建議。

　　（七）經典電影心理賞析（專家與觀眾互動點評）

　　1、《美麗心靈》（5月23日晚上）

　　2、《阿甘正傳》（5月24日晚上）

　　（八）展示心情--心理情景劇（5月25日晚上）

　　（九）河北電視臺科教頻道制作我院“525”心理健康教育活動專題片（10分鐘）

活動方案 篇6

　　一、活動時間：

　　9月1日至9月10日 (后邊緊接著中秋、國慶活動)

　　二、活動對象：

　　教師，以及持教師證客戶;

　　三、活動方式：

　　主推26#樓，大幅優惠，強力促銷

　　四、活動內容：

　　1、看房送禮：

　　凡持教師證到售房部看房者，每天前十位送小禮品。價值在5—10元之間。總數控制在50個左右。

　　2、26樓大幅優惠：

　　整體推出26，為“園丁樓”，凡持教師證購買26#樓者，一次性優惠8888元，分期、按揭優惠6888元。

　　3、額外優惠：

　　凡教師認購本案任何一套房源，根據教師工齡，額外再優惠 工齡年數 × 100元 的優惠(工齡需要學校開具證明)。

　　4、旅游促銷：

　　在活動期間，凡持教師證購房者均送“西峽中原第一漂”旅游，九月十日教師節當天組團成行。放棄者充抵200元房款。

　　一般說服客戶放棄旅游，充抵房款，等于教師再額外優惠200元。

　　五、宣傳手段

　　1、派單

　　8月30日，31日兩天一般為學生報道日期，針對學校高強度派單。三萬份單頁。

　　單頁設計框架：以第二十三個教師節尊師重教、回饋社會為切入點，以教師購房四重驚喜優惠為賣點，以針對教師推出整棟“教師公寓”大幅優惠為亮點，以額外優惠和旅游吸引眼球。樹立本案社會公眾形象，打造人文社區。

　　2、流動字幕：

　　從8月30日至9月2日，連續做四天流動字幕。

　　流動字幕內容：唐城錦苑在教師節來臨之際，特推出“教師公寓”，教師購房均可享受最高8888元優惠，另有驚喜額外優惠以及送“中原第一漂”旅游。房源有限，機會不容錯過。售房地址：銀化路老化肥廠南門，熱線：xxx。

　　3、短信群發：

　　公司短信平臺，針對原積累客戶，全部發送一遍。

　　短信內容：參照流動字幕內容。

　　六、預期目標：

　　26樓銷售十套左右。

　　此次教師節活動，有教師借口，暫不漲價。教師節后再漲，然后緊接著是整個“金九銀十”的高潮部分，中秋、國慶雙節，主推六樓，大張旗鼓的'宣傳，掀起銷售狂潮。

活動方案 篇7

　　孩子是家庭的希望，孩子是祖國的未來!為加強低年級學生 活動目的: 養成教育，加深對少先隊組織的認識，樹立規范意識,增強作為一名少先隊員的光榮感和責任感。引導少年兒童爭做文明、守紀、進取的學生。特利用班隊課對低年級學生進行少先隊隊史主題教育。期盼通過精心安排的隊史教育，在低年級小朋友的心田播下“先鋒”的種子。進一步培養學生熱愛祖國，熱愛黨的思想觀念，激發學生熱愛少先隊組織的情感。

　　活動過程：

　　一、各中隊輔導員上一節班隊會課。

　　利用班隊課對隊員進行隊史基礎知識教育。（包括少先隊的.由來、隊旗、呼號，學會戴紅領巾，敬隊禮等）。

　　組織學習<<中國少年先鋒隊章程》，通過對少先隊知識的學習、隊禮儀的認識，了解黨團隊的組織關系，爭做一名光榮的少先隊員。

　　二、音樂教師教學生學唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　三、各中隊出好一期隊史教育主題黑板報。

　　一、二、三年級主要內容：建隊節、基礎隊知識

　　四、開展“學會、做到、養成”活動

　　學習：利用隊會、晨會課幫助學生了解隊知識，了解優秀少先隊員光榮事跡的故事。

　　做到：自己的事自己做、為同伴做一件好事、為父母做一件家務。

　　養成：將隊史教育與習慣養成教育相結合。

活動方案 篇8

　　一、策劃書名稱：

　　盡可能具體的寫出寫全策劃案名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，并將名稱置于頁面的中央。

　　二、活動背景：

　　這部分內容需要策劃者根據策劃書的特點，在以下項目中選取內容重點闡述;

　　具體項目有：基本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。

　　三、活動目的及意義：

　　活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。

　　四、活動目標：

　　此部分需明示要實現的目標及重點(目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性)。

　　五、活動開展：

　　作為策劃的.正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

　　六、經費預算：

　　活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　七、活動中應注意的問題及細節：

　　內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定 性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。

　　八、活動負責人及主要參與者(組織機構)：

　　注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人)。

　　基本結構就是這樣了，具體還要看你的內容需要進行調整。

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