活動方案常用[9篇]

　　為了確保工作或事情有序地進行，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　為切實加強我縣師德師風建設，加快依法治教、依法執教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據全力鍛造德高業精、人民滿意教師隊伍的需要，縣教育局決定，開展“立師德、鑄師魂”師德主題教育實踐活動，并于“七一”前夕在縣花城廣場舉行啟動儀式。具體活動方案如下：

　　一、指導思想。

　　以“服務教育科學發展，提高教書育人質量”為主線，以“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高教師職業道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。

　　二、活動內容。

　　以“立師德、鑄師魂”為主線，積極倡導為學校爭光，做一個守師德的教師。為學生服務，做一個有愛心的教師。為教育奠基，做一個高素質的教師。并圍繞“守師德、有愛心、高素質”工作目標，開展“三拒絕、三結對、三提高”主題教育實踐活動。

　　圍繞“守師德”，開展拒絕有償家教、拒絕謝師宴、拒絕三拒絕活動。

　　圍繞“有愛心”，開展與問題學生結對、與學困特困生結對、與留守家庭學生結對三結對活動。

　　圍繞“高素質”，開展讀書交流、境界提高，校本培訓、業務提高，德藝雙馨、素質提高三提高活動。

　　主題教育實踐活動在暑期前啟動，暑期是重點，并覆蓋至全學年。

　　三、活動要求。

　　1、統一思想。

　　各鎮、各學校要根據縣局統一部署，召開全體教職工大會，學習、貫徹有關會議精神及文件要求，廣泛宣傳發動，做好教師的思想政治工作，運用各種方法提高教師的思想認識，消除僥幸心理和抵觸情緒，使全縣廣大教育工作者充分認識師德失范行為的不良影響，充分認識“立師德、鑄師魂”師德主題教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性。

　　2、強化組織。

　　一是要加強教育。要組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》、《寶應縣中小學教師愛生敬業“十不準”》、縣教育局《關于加強師德師風建設，禁止有償家教、體罰和變相體罰學生的暫行辦法》等，做到教育在前，提醒在先。

　　二是要立體監督。要建立起組織、社會、家長、學校多方參與的監督體系。學校要公布舉報電話，縣局將進一步完善觀察制度，設立固定觀察點和流動觀察點，聘請行風觀察員，組織開展觀察及飛檢活動。

　　三是要嚴肅查處。各學校要發揮督查小組的作用，搜集典型，及時發現、糾正存在問題。縣局將進一步建立和完善發現一起、調查一起、處理一起、通報一起的師德師風查處機制，提高警示效果，發揮震懾作用。

　　3、落實責任。

　　“立師德、鑄師魂”師德主題教育實踐活動責任主體在學校，校長是活動的.第一責任人。學校要成立以校長為組長的活動領導小組，做到職責明確，任務落實，精心組織，周密安排，形成統一領導、分工負責、齊抓共管的工作格局。縣將統一制作、印發監督卡。監督卡人手一份，時刻提醒，警鐘長鳴。各單位要在師德主題教育實踐活動全過程中將教育與防范相結合，將樹立正面典型與反面警示相結合，要將治標與治本相結合，努力探索師德主題教育實踐活動的新途徑、新方法，努力提高主題教育實踐活動的實效。

活動方案 篇2

　　【設計意圖】

　　兒童對周圍的世界充滿著強烈的好奇心，當他們對一件事物產生興趣的時候，就會很投入地去探究，但同時也是比較盲目的。如何把握幼兒的興趣，引導幼兒向更廣泛、深入的層次發展，是老師教學活動設計中很值得重視的問題。玩貼紙就是根據大班孩子的特點，在出現貼紙熱后所設計的'一個活動。

　　【活動目標】

　　1．認識貼紙的特點和作用，引導幼兒合理有效地利用貼紙。

　　2．培養幼兒想像力和創造力，引導幼兒自己嘗試創作貼紙。

　　3．幫助幼兒樹立正確的消費觀。

　　【活動準備】

　　故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。

　　【活動過程】

　　1．布置貼紙展。發動幼兒將自己搜集的貼紙根據其不同的材料和圖案進行分類，并利用區域活動時間，師生共同布置貼紙展覽。

　　2．觀察欣賞：參觀貼紙展覽，引導幼兒觀察各種貼紙的特征。

　　師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時間，讓幼兒進行自由觀察和討論。

　　3．交流討論：分組觀察后，讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質地、圖案和作用。

　　師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點?

　　教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對稱的、有不對稱的、有民間藝術的、有卡通的、有線條的……

　　師：你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標、標志來用；貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。

　　教師將幼兒的談話內容，以海報的形式記錄下來，并張貼在主題墻面上。

　　【活動延伸】

　　設立“請來幫幫我一專欄，記錄幼兒提出的關于貼紙的各種問題。引導幼兒探索問題、發現問題，啟發幼兒相互幫助，齊心協力解決問題。

活動方案 篇3

　　搭出三個城門游戲。

　　游戲開始，當全體幼兒都進城后，師：“小動物們，你們來到動物城高興嗎?我們一起隨著音樂邊唱邊表演吧!

　　如果感到高興你就拍拍手(拍兩下)

　　如果感到高興就學小貓叫(叫兩聲)

　　如果感到高興就學小兔跳(跳來兩下)

　　正反話

　　目的：

　　1、通過游戲，讓幼兒鞏固對五官的認識。

　　2、通過游戲培養幼兒的反應靈敏。

　　準備：

　　1、一張人臉的畫(五官要具體的)2、幼兒對五官的認識，可以說出名稱以及指出正確的位子。

　　游戲規則：老師說眼睛，幼兒就不可以指眼睛，一定要指臉上其他的`五官，比如鼻子，嘴巴等。

　　注意：

　　1、先選能力比較強的，而且控制一下時間，三四輪后可以換人，爭取讓更多的幼兒參與)

　　2、在課前，可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用，幫助幼兒鞏固。

　　3、如果是兩個幼兒互相玩的話，可以讓他們邊玩邊說，比如：(甲：我指我的眼睛乙：我指我的眉毛)讓他們可以實物對應。

活動方案 篇4

　　一、主題：慶紅光羅浮宮1周年店慶

　　副標題：

　　二、時間：12月8日一天

　　三、活動目標：日營銷額達150萬

　　四、活動內容：

　　1》幸福流傳，尊貴一身：活動當天買任何套系尊貴家具均享折后送七彩兒童家具系列床（型號待定）一張。

　　2》金光璀璨，名流相隨：活動當天，凡在羅浮宮買家具的顧客均送羅浮宮特定的“紅光吉祥物”一件，金光璀璨，永伴名流。

　　3》浪漫無限，精彩羅浮宮：凡羅浮宮店慶當天喜結蓮禮的朋友或親定終身的朋友，我們特在大堂布置了喜堂，精美的七層蛋糕在美酒的傾注下共同祝愿您和家人幸福滿美，繁榮久久。

　　4》不凡藝術，幸運人生：羅浮宮的藝術品都部以禮賓價售，凡購物滿。

　　1元的顧客（30%訂金），還可參加“精品大搜索行動”，只要在指定時間內找到指定飾品就有機會以紅包價購得此件藝術精品。（每人最多只限一件）紅包隨意包，周年表心意。

　　5》喜慶周年，驚價會賓朋：活動當天，所有家具均以驚價出銷，同款家具每人限購一套，喜上喜，同歡迎。

　　6》爵士樂隊敬相迎：活動當天，身穿歐士燕尾服的.樂隊將為來賓獻上精彩的（）迎接貴賓的光臨。

　　7》周年喜慶，小禮送情：活動當天老顧客來就送精美臺歷一份。送完止

　　五、商場裝飾

　　1》大門口掛橫幅，彩帶，

　　2》正門進來大堂頂用鮮花吊頂，

　　3》樓梯轉角處掛活動宣傳和樓層特價牌，

　　4》特殊產品前放置醒目特價牌。

　　六、費用預算

　　2》紅光吉祥物20x200=4000元

　　3》藝術品預計：10000元x50%=5000元

　　4》爵士樂隊4x600=2400元

　　5》廣告費：日報3x7500=22500元晚報2x3500=7000元印刷費1000元

　　6》食品糕點費：10瓶紅酒，7層蛋糕，小糕點1500元

　　7》大堂布置XX元左右臺歷100份1000元

　　預計共64160元

　　七、人員安排：

　　門口接待6人由營業員代，每人身上帶彩帶。

　　印刷品發放2人，營銷人員

　　商場老總：整體人員安排

　　大堂經理1名接待客戶

　　商場經理1名負責營業員的培訓和分排

　　商場保安：現場維護

活動方案 篇5

　　一、活動宗旨：

　　通過英語節活動，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，讓學生在活動中培養語言運用能力、思維能力、想象能力和創新能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化，建設特色型、學習型校園。

　　二、活動口號：我參與！ 我快樂！I participate! I rejoice!

　　三、活動時間：18日—27日

　　四、系列活動內容：

　　（一）英語節期間，每天午餐之后播放英語歌曲（廣播站），早上禮儀崗的同學用英語和同學及老師打招呼。六年級每班選英語最好的4名同學作為禮儀崗人員，每班值日2天。（王雯蘭、周鶯）

　　（二）布置具有良好英語氛圍的室內外環境（評比老師：周鶯、陳伊莉、張月琴、馬林英）

　　1.教室布置：評選出最佳教室布置獎和優秀教室布置獎各6名，5月22號檢查評比。

　　2.校園壞境：

　　（1）英語書簽制作展覽， 參加年級：一年級。

　　（2）英語字母書寫展覽， 參加年級：二年級。

　　（3）英語單詞書寫展覽， 參加年級：三年級。

　　（4）英語篇章書寫展覽， 參加年級：四年級。

　　（5）英語小報制作展覽， 參加年級：五～六年級。

　　（注：以上展覽的.紙張大小由各年段統一，以年段為單位自行挑選最優秀的作品展覽到各年段硬筆書法作品展覽的地方。屆時將以年段為單位評選出一等獎2名，二等獎2名。5月20號檢查評比。）

　　（三）英語故事比賽：參加對象為三～六年級，每班推選2名同學參加比賽（必需是一男一女），故事時間為3-5分鐘。考慮到區英語故事比賽，所以英語故事比賽提前到4月30日（周四）進行。（全體英語教師）

　　（四）英語特長生抽測：分1-3年組和4-6年組進行考核，每班擇優推選10名參賽。試卷內容一半來自課外。根據考試的成績錄取前100名為本屆英語特長生，學校頒布證書。（商利英、俞平）

　　（五）評選第二屆百名“希望之星英語獎”

　　五、組織老師：各班英語老師負責，各班主任協助組織。

活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　規范學生國防教育，提高學生的國防意識和觀念；磨練學生的意志，鍛煉體能，增強克服困難的意志、毅力；增強學生的集體主義觀念和組織紀律性，樹立起“愛我二小，刻苦學習，立志成才，報效祖國”的意識，進一步帶動“崇德求真 自強致遠”的校風校訓建設，促進班集體建設，達到順利完成各項學習任務的目的。

　　二、目的意義

　　增強國防觀念 學習軍事技能 加強組織紀律

　　提高學生素質 形成堅強集體 創建優良校風

　　三、軍訓內容

　　1、隊列訓練、口號； 2、軍隊傳統教育、學唱軍旅歌曲；

　　3、國防形勢、國防知識講座； 4、游藝活動、參觀軍營；

　　5、觀看愛國影片； 6、法制、安全知識講座；

　　7、野外訓練； 8、評選軍訓優秀班集體。

　　四、軍訓時間

　　20xx年8月23日至8月27日（五天）

　　五、具體要求

　　（一）樹立意識，聽從指揮。全體師生牢固樹立“軍民魚水情”的意識，思想上、行動上以軍人為榜樣，做到一切行動聽從指揮，服從教官調動，步調一致，繼承和發揚軍人的優良傳統。

　　（二）各司其職，明確任務。做到“三個”到位（即思想到位、工作到位、措施到位）。

　　（三）加強組織，嚴明紀律。全體師生以軍人姿態投入軍訓，遵規守紀，做到不遲到、不早退、嚴格要求，嚴格訓練，認真扎實做好每個動作，達到“快、靜、齊”.

　　（四）嚴中有愛，樹立榜樣。班科任老師要勤跟班，抓落實。既要深入細致做好學生思想工作，又要關心愛護學生。引導學生發揚團結友愛的精神，開展互幫互助、互相監督、共同學習、共同提高的`活動。注意收集涌現出來的感人事跡，表彰先進，樹立學習榜樣。

　　（五）加強宣傳，形成氛圍。通過廣播、軍訓小報等宣傳工具大力宣傳好人好事，抓典型，樹榜樣，進一步宣染和營造軍訓活動氛圍，將活動引向深入，推向高潮。開展軍訓稿件投稿評比，出版《軍訓簡訊》。

　　（六）開展評比，認真總結。8月27日下午舉行軍訓匯操表演評比，評比組成員由部隊領導和學校行政領導組成。評分標準：①組織紀律20%②出勤20%③服裝整齊20%④動作規范20%⑤精神面貌20%.

　　軍 訓 紀 律

　　1、服從命令，聽從指揮，堅決完成任務。

　　2、不遲到、不早退、不無故缺席、嚴格遵守制度和作息時間。

　　3、集體動作要迅速，認真訓練，嚴格要求，遵守會場紀律。

　　4、講禮貌，尊重教官和老師，遇見教官和老師主動問好，同學間要相互團結。

　　5、認真訓練，力爭第一，要有集體榮譽感，要有不怕苦、不怕累的精神，同學之間要相互幫助，共同提高。

　　6、愛護學校公物，不隨便丟棄垃圾，保持學校環境整潔。

　　7、注意保管好個人物品。注意防暑和交通安全。

　　軍 訓 注 意 事 項

　　1、軍訓時服裝必須是運動鞋，穿校服，力求統一，這也是體現班級集體榮譽感的一個方面。

　　2、愛護公物，離開教室關好門窗、電風扇，專人負責檢查，養成習慣。

　　3、注意環境衛生，紙屑雜物入垃圾桶。

　　4、軍訓是艱苦的，早晨一定要吃飽早飯，不空腹訓練，否則易暈倒且傷身。多喝水。晚上早休息，勞逸結合，少看電視；中午午睡要保證，補充體力，保證能以充沛的精力圓滿完成訓練任務，爭當先進。

　　5、路上要注意安全，過馬路小心車輛，遵守交通規則，不闖紅燈，不乘坐無牌照摩托車。家長最好做到親自接送孩子。

　　6、各班科老師要做到：

　　①做好班級組織、管理工作及學生的思想教育工作。要時刻關注學生，關心學生，鼓勵學生戰勝困難。全面掌握學生情況，發現問題及時與家長聯系，經常與教官溝通，協助教官做好訓練工作。掌握軍訓中的好人好事，及時表揚，并主動上報班級好人好事。把素質較好、肯吃苦、主動為班級服務、有一定組織能力、管理能力的學生作為班干部候選人。

　　②要督促檢查同學們衛生工作及班級的安全保衛工作。

　　③要帶領班級爭先進，激勵學生爭當軍訓積極分子，做到嚴格要求與真正關心愛護相結合。

　　20xx年7月3日

活動方案 篇7

　　1.耐心服務，逐項兌現教師的相關待遇，特色黨日活動方案。教師隊伍建設是人事工作的永恒主題，需要對教師提供耐心細致的跟蹤服務。要把教師的個人發展和學校的事業發展緊密結合起來，堅持落實好高層次人才引進和人才培養的有關政策，大力推進各項計劃和措施的實施，將教師引進和培養的有關政策進行匯總并進行大力宣傳，按規定及時兌現科研啟動費、安家費、學費、補助等相關待遇，提升我校聚集人才的吸引力。

　　2.精心策劃，提高教職工的收入水平。按照學校“優化津貼分配結構，適當提高分配總量”的要求，深入調研，廣泛征求意見，精心策劃設計校內津貼分配方案，建立與崗位設置管理制度相匹配、與學校事業收入分配相聯動、與學校事業發展實際相適應的校內津貼分配制度，在處理好各類人員收入分配關系基礎上向教師傾斜，向低收入人員傾斜，充分發揮分配制度的激勵導向和政策杠桿作用，提高教職工的積極性，規劃方案《特色黨日活動方案》。

　　3.細心考慮，為職員的事業發展搭橋鋪路。探索實行職員評聘專技職務的制度，拓展職員的事業發展空間。采取有效政策措施，使教育職員平穩過渡到事業職員，并使職員缺崗聘任工作步入正常化軌道。開展職員培訓工作，提高職員的`管理能力和業務素質。

　　4.誠心幫扶，逐步落實相關人員的社會統籌。我校人事代理和合同制工勤人員均屬于社會統籌工作對象，但因制度本身和個人等方面的原因，相關的社會保障制度難于落實到位，還需要誠心誠意地去做好對政府部門等單位的溝通協調和對職工本人的解釋說服工作，按法律和政策規定定期足額繳納各種保險費用。同時加強用工管理，強化勞動保障，鞏固依法用工、規范用工、有情用工的和諧局面。加強在編在崗工勤人員技能培訓和考核，開展技師（高級技師）缺崗聘任工作，通過崗位職務晉升提高工勤人員的待遇。

　　5.熱心推動，落實好離退休人員的福利待遇。按照上級有關文件精神，積極主動，熱心推動，充分做好調研、摸底和通氣工作，爭取最優惠政策規范發放離休人員的生活補貼，提高老同志的福利待遇。落實好退休人員退休費計發比例調整和計劃生育獎勵等政策，同時為實施績效工資政策后改善離退休人員生活待遇作準備。

活動方案 篇8

　　一、活動宗旨：

　　為提高幼兒對各類才藝的感受能力、表現能力，豐富我園的校園文化，我園將舉行第三屆“我真棒”才藝比賽。旨在以活動促藝術，增強幼兒對藝術活動的興趣，提高教師指導幼兒的能力。才藝比賽有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。

　　二、活動目的：

　　1、全面展示我園素質教育的`成果;

　　2、提高幼兒各方面才藝表演的技能，通過活動培養幼兒大膽表現、大方表演的能力，培養幼兒自信心及良好的競爭意識;

　　3、激發幼兒對藝術的興趣及表現力，讓幼兒才藝得以展現。

　　三、活動要求：

　　1、每個主題以班為單位選拔或準備才藝節目進行展示、表演，個人參賽類每班參賽人員不得低于本班人員20%，集體節目參演人員不得低于12人;

　　2、要求每個主題班級上報節目形式多樣，各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。

　　三、比賽內容與方式：

　　1、比賽形式：集體節目類與個人節目類、家庭類，節目形式分語言類(故事、童謠、快板、繞口令、詩歌朗誦等)，表演類(歌表演、舞蹈、音樂劇、故事表演等)，體育類(花樣滑冰、花樣球、健身操、花樣跳繩等);

　　2、圍繞三個主題分三階段進行，第一主題“春芽萌動”，第二主題“色彩繽紛”，第三主題“放飛夢想”。

　　四、活動時間、地點：

　　1、第一期活動時間為3月份，參賽形式為個人類，節目形式自選;第二期活動時間為4月份，參賽形式為集體賽，每年級節目形式為：學前班組音樂劇、大班舞蹈、中班歌表演、小班兒歌串聯;第三期活動時間為5月份，參賽形式為家庭類，節目形式自選。地點：園音樂教室;

　　2、匯報表演為6月份，地點另定。

　　五、獎項設置：

　　1、每個主題以年級為單位設幼兒獎：個人節目設一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%;集體節目設一等獎一個(學前班二個)，二等獎二個，。

　　2、匯報表演設最佳創意獎：2名，最佳表演獎：3名，最佳演員獎：每班2名。

　　六、幼兒園幼兒才藝大賽評選標準和注意事項：

　　1、參賽的才藝表演方式新穎，體現童真、童趣、童樂。

　　2、幼兒能充分體現自己的才藝，不怯場。

　　3、幼兒才藝展示要符合主題。

活動方案 篇9

　　教學目標：

　　1、教幼兒練習聽信號向指定方向跑，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

　　2、培養幼兒愛媽媽的情感。

　　教學準備：

　　1、知識準備：熟悉《小蝌蚪找媽媽》，教師和幼兒扮小蝌蚪。

　　2、配班老師在場不同方位扮演（鴨、魚、龜、鵝、青蛙）媽媽。

　　3、幼兒胸飾（可正反翻轉）一面為小蝌蚪，一面為小青蛙。

　　一、開始部分（教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀）

（音樂聲中）春天來了，暖和的春風輕輕地吹著，陽光照著池塘里的水，青蛙媽媽生的卵慢慢活動起來，變成了大腦袋，長尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪們在水中游淶游去，十分快活。教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒，隨音樂在水中自由自在游淶游去，活動身體。〔評：教師以角色身份帶領著幼兒不受限制的自由活動，做游戲前的準備活動〕

　　二、中間部分

1、老師：聽，什么聲音？咦，小伙伴們，我們的媽媽在哪兒呢？讓我們一起去問鴨媽媽吧！2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒小蝌蚪問：鴨媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鴨媽媽答：看見過，你們的媽媽有兩只大眼睛，嘴巴又寬又大。好孩子，去問魚媽媽吧！3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒小蝌蚪問：魚媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？魚媽媽答：看見過，你們的`媽媽有四條腿。好孩子，你們到前面去問一下烏龜媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，魚媽媽，再見！4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒小蝌蚪問：烏龜媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？烏龜媽媽答：看見過，你們的媽媽肚皮是白的。好孩子，你們到前面去問一下鵝媽媽吧！小蝌蚪：謝謝您，烏龜媽媽，再見！5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒小蝌蚪問：鵝媽媽，您好！您看見我們的媽媽了嗎？她在哪里？鵝媽媽答：看見過，你們的媽媽穿著綠衣裳，唱起歌來“呱、呱、呱”，走起路來一蹦一跳，好孩子，你們快去找她吧！6、小蝌蚪繼續游，青蛙媽媽來了。小蝌蚪：啊！我們找到媽媽啦！[評：小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去，間或停下進行有禮貌的對話，有利于活動節奏的控制]

　　三、結束部分（小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾）

　　1、（音樂歌曲小青蛙）小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞，做各種親熱的動作，跟著媽媽一邊呱呱叫，跟著媽媽一邊學蛙跳。[評：這里表現小蝌蚪愛媽媽的情感同時又加大了幼兒腿步肌肉的活動強度]

　　2、青蛙媽媽：孩子們，田里的害蟲可多了，練好本領跟媽媽一起去捉害蟲吧！

　　3、青蛙們捉到害蟲后，高興地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。

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