活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
在一次秧歌舞蹈教學活動中，幼兒揮舞著皺紋紙做的彩帶，興趣盎然。突然，楊亮亮小朋友對我說：林老師，你聽聽，我的彩帶能發出聲音耶！其余幼兒一聽，也都擺弄著手上的彩帶，也想讓它發出比別人更響的聲音來。由于幼兒興趣，我組織了這次活動。
活動目的：
1.通過操作實踐，運用多種方法體驗不同紙質敲擊的聲音，培養幼兒探索的興趣。
2.運用提供的材料進行“樂器”制作,發展幼兒的想象力、動手能力。
3.選擇紙張為樂曲伴奏，享受音樂的美。
活動準備：
1.白板紙、牛皮紙、皺紋紙、彩箔紙、瓦棱紙、硫酸紙、報紙等。
2.紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線、雙面膠、蛋糕盒等輔助材料。
活動過程：
一、試一試，說一說。
（1）、提供各種紙張，請幼兒試一試：用哪種方法可以讓紙發出聲音？
（2）、把自己的做法和感受告訴大家。
二、比一比，想一想。
（1）請幼兒互相比較，體會各種不同的紙發出的不同聲音。
（2）引導幼兒想一想，同一種紙張用什么方法，紙的聲音會有不同的效果。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相合作，體驗各種紙的音色特點。
三、聽一聽，找一找。
請幼兒分別欣賞一段抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂曲和一段歡樂、喜悅的2/4拍的樂曲，根據自己對音樂的.感覺，找一種與樂曲相配合的紙；來進行配樂演奏，并引導幼兒說出選擇的原因。
四、打擊樂 “鈴兒響叮當”。
幼兒自由選擇喜歡的紙張和“演奏”方法，看節奏譜進行打擊樂練習。活動中，鼓勵幼兒不斷交換紙張或變換方法進行“演奏”。
活動延伸：
引導幼兒根據教師提供的紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線等輔助材料，進行紙“樂器”制作并進行合作演奏。
活動評析：
將科學教育與各領域的有機整合，是幼兒園科學教育活動發展的一個趨勢，本次活動在這方面進行了大膽的嘗試。活動中，科學教育與音樂教學的滲透非常自然，它們的結合是有效的，互補的。教師設計的生動活潑的音樂游戲為幼兒探索提供了一個愉悅的氛圍和安全的心理環境，使幼兒在科學探索活動中獲得美的享受。感受音樂——節奏訓練——樂器制作，這三個環節促進了幼兒不同能力的發展，并把活動引向課堂之外。
活動方案 篇2
根據教育局黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀的部署要求，結合我校工作實際，學校黨支部決定，在小學黨員教師中開展深入學習實踐科學發展觀活動。現制定如下實施方案。
一、開展深入學習實踐活動的總體目標和要求。
我校開展學習實踐活動，按照中央“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，緊緊圍繞“堅持科學發展、全面提高教育教學和管理水平，創辦理想教育”的活動主題，著力轉變不適應、不符合和科學發展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，著力構建有利學校科學發展的體制機制，充分發揮黨支部在推進教育改革、教書育人、加強師資隊伍建設中的領導核心作用。
二、學習實踐活動的基本原則
（一）堅持務實求效：引導廣大黨員從自身的思想、工作實際出發，把握教育發展規律、創新學校發展理念，進一步加強學校規范管理，大力推進素質教育，提高辦學質量；認真落實教育惠民政策，努力辦人民滿意的理想教育。
（二）堅持廣大群眾參與：貫徹群眾路線，充分發揚民主，廣泛聽取教職工、學生和學生家長的意見和建議，著力解決突出問題，把群眾滿意作為評價活動成效的重要依據，使學習實踐活動成為尊重師生、貼近師生、引導師生、凝聚師生的過程。
（三）堅持強化組織功能：加強黨支部建設，以開展學習實踐活動為契機，落實科學發展觀活動，發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
三、要解決的重點問題
開展學習實踐活動，重在取得實效。要全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，緊密聯系我校實際，堅持邊學邊改，著力找準解決影響和制約學校科學發展的突出問題。
（一）要解決推動教育科學發展思路不清的`問題。著力解決廣大黨員特別是學校領導班子中的不適應科學發展觀要求的思想觀念問題。
（二）要解決教師思想觀念轉變的問題。著力解決影響學校發展的問題，正確處理局部利益和整體利益、個人利益和集體利益、當前利益和長遠利益的關系，促進學校與社會、教師與學生的和諧關系。
（三）要解決提高教育教學質量方面的問題。著力解決教育理念方面和工作方法上存在的突出問題，全面貫徹教育方針與規范辦學行為的關系，樹立正確的質量觀、人才觀。
（四）要解決教風校風建設方面的問題。要深刻檢查著力解決不正之風，進一步規范教師從教行為，強化師德師風建設，爭強廣大教師教書育人的事業心責任感。建立更加和諧的師生關系，營造人文校園、特色校園、和諧校園的優良氛圍。
四、 時間安排和方法步驟
第二批學習實踐活動參加人員為基層黨組織領導班子成員和全體黨員。10月份啟動，集中活動時間4個月，另外安排兩個月時間做好準備工作和鞏固擴大學習實踐活動成果。
第一階段：學習調研（20xx年10月——11月初）。抓好學習討論和調查、走訪兩項工作：
組織召開領導班子專題民主生活會前，召開教職工、學生代表座談會，向師生、家長代表發放征求意見表廣泛征求意見，在領導班子成員之間開展交心談心活動，溝通思想，增進理解，互相幫助，加強團結。民主生活會邀請教職工代表、聯系點領導和指導組成員參加。組織黨員干部圍繞查找班子和個人在貫徹落實科學發展觀等方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評，明確整改方向。
會后根據調研、走訪、征求意見等活動收集的情況，系統梳理存在的主要問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實科學發展觀的努力方向、總體思路和主要舉措并撰寫分析檢查報告，為制定整改落實方案打好基礎。
對查找出來的問題制訂整改落實方案，制定整改落實的目標和時限，明確分管領導，落實具體責任，使整改落實工作有章可循，召開教代會。結合本校查擺出的突出問題，明確解決問題的責任、措施和辦法。整改落實方案（措施）制訂后將及時向黨員、群眾公布，公開承諾。
學習實踐活動結束后，及時做好總結工作，組織群眾對學習實踐活動進行滿意度測評。切實兌現整改方案，努力實現學習實踐活動的目標要求。
五、加強輿論引導。
根據上級精神，提前謀劃，周密布署，精心做好學習實踐活動的宣傳工作。充分利用宣傳欄、學校網站、校園廣播、專題論壇等宣傳形式，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳中央和省、市、縣委關于學習實踐活動的指示精神，宣傳學習實踐科學發展觀的動態進展、先進典型、成功經驗和活動成果。通過拉橫幅、刷標語，營造學習實踐活動良好的輿論氛圍。
六、加強統籌協調。
統籌協調學習實踐活動的時間安排，積極探索結對幫扶、相互幫扶等方式，促進學校發展；統籌安排學習實踐活動與學校的各項工作，把開展學習實踐活動與教育教學、規范管理和服務社會等工作結合起來，與推進學校黨建工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
活動方案 篇3
一、漂流目標
為了打造書香校園，營造濃厚的校園讀書氛圍，使學校成為一個天然圖書館，讓學生可以隨心閱讀，自由閱讀，愛上閱讀，體驗知識分享的快樂。學校決定開展“好書漂起來，書香滿校園”好書漂流活動。
二、漂流口號
“讓知識因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近”
三、漂流要求
每一位讀者都能夠在書簽上留下自己的感言和姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
四、漂流時間
20xx年10月24日——20xx年12月30日
五、漂流旅程
由各班主任統一為“班級圖書角”的每一本漂流圖書準備一張漂流卡，貼于“漂流書”的扉頁。漂流卡的尺寸略小于所捐書籍的大小，版面安排自行設計。
1、班級內漂流：學生利用課余時間按照各班級自行規定的要求就可把自己喜歡的圖書取走閱讀，但看完書后請班主任教育學生不要忘記在漂流卡上寫下自己當時的'閱讀感悟，并簽上自己的姓名、閱讀時間，再將書放回到班級圖書角內，繼續這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的學生都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時，還請班主任教育每一位學生一定要好好珍惜、愛護每一本漂流圖書。
2、年段內漂流：盡量做到每個年段內的所有班級互漂一次，具體細則由各年段主任負責，并提前寫好“年段內好書漂流活動方案”。
六、漂流步驟
（一）發動階段（20xx年10月）
1、制定學生“好書漂流”活動方案。
2、向全體學生發出倡議，號召大家齊動手，做好環境布置，設計班級讀書標語，讓校園充滿濃厚的書香。
（二）實施階段（20xx年10月24月--20xx年12月20日）
1、各班級建立班級圖書漂流角，開展好書漂流。
2、學生完成漂流卡的制作設計，各班級可以利用班隊活動課進行“優秀漂流卡”展覽。
3、班級內開展好書漂流活動。
（三）評比總結階段（20xx年12月底）
1、調查了解各班級“書香校園” 圖書漂流開展情況。
2、總結評比，表彰優秀
七、漂流注意事項：
1、語文教師和班主任要做好閱讀指導工作，組織好各種形式的讀書漂流活動。各班要在學校讀書漂流活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的富有創意班級讀書漂流活動。
2、要提高對本次活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來看待，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
活動方案 篇4
一、活動宗旨
以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生的學習的興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升。
二、科技節領導小組及組委會成員
略
三、活動主題：篤行 挑戰 合作 成長
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年12月
活動對象：全校師生
五、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合。讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。為讓更多的學生參與到校級活動中，特規定一名學生只能報一個校級項目。校級現場競賽類項目報名在該項目賽前兩天完成。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要做到以班為本，以學生為本，根據學生實際，結合我校科技教育方面的特色，充分調動每個學生參與活動的積極性，發揮創造性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、獎狀的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。
4、整個科技節的`系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。
六、活動內容
（一）宣傳動員
1、出好一期有關科技節的黑板報（副班主任負責，完成時間12月3日—12月7日）
（二）知識儲備
1、讀一本科普書籍（各班主任負責，時間12月3日—12月21日）
2、講一個科學家的故事（各班主任負責，利用晨會時間完成，時間12月13日）
(三)科技節項目
本屆科技節項目分為成果評選和現場展評二大項，成果評選項目主要包
括科技制作（科技小發明或科技小制作）、科學幻想畫；現場展評項目主要
分制作類：航模制作和挑戰類：電腦打字、魔方競賽。
七、科技節項目實施日程安排
（一）成果評選項目
1、科技制作：小制作：講究實用性與藝術性，按制作難度及如何合理使
用原有材料的程度綜合打分。小發明：除了合理利用原有或廢舊材料外，還要體現作品的創意和創新性、科學性。每班至少送3件作品，不超過5件作品進行參評。（上交作品請貼好標簽，標簽見附件，各班主任自行填寫。）
項目負責人：劉麗娟老師、陶柳曳老師
評獎方法：按級組分別設一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。
項目備注：此項目由一、二年級的學生參與，于12月16日完成后送至7號樓1樓科學辦公室劉麗娟老師處。
2、科學幻想畫：形式包括油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫；繪畫風格及使用材料不限；作品一律在規格為54cm×38cm(4開)的紙質或是其它材料上繪制；要求干凈、整潔；必須是由作者本人獨立完成。每班至少送5個作品參評。
項目負責人：曹鋒老師
評獎方法：按級組分別設一等獎15%；二等獎25%；三等獎35%進行評獎。
項目備注：本項目全校學生均可參與，完成后送至7號樓3樓美術辦公室曹鋒老師處。（此項目已在11月8日前完成）
（二）現場展評項目
1、航模制作：三年級制作直升飛機，四年級制作天馳桿身機
具體比賽要求如下：此項目比賽分2個過程，第1過程為制作過程，第2過程為飛行過程，2個過程分開計分，按2次計分的總和來計算最終成績。
第1過程：制作過程 ：
①比賽器材自備，在規定的時間內完成制作，并在每架飛翼面上清楚地寫明班級和姓名。
②根據制作所用的時間，分3個檔次確定運動員第1輪的成績。
第2過程：飛行過程
①運動員必須使用剛剛制作的飛機模型參賽。
②根據飛機模型在空中停留的時間進行計時，分3個檔次確定運動員第2輪的成績。
③根據2輪成績確定該運動員最終的成績，如果2輪成績總和一樣，以第2輪成績優秀者獲勝。
項目備注：本項目為我校的傳統特色項目，全校學生均可參與，由各班自行組織比賽。三年級與四年級學生在班內完成初賽后，各班挑選出2位運動員參加校級比賽。
競賽辦法：競賽辦法及技術參照江蘇省青少年航空模型競賽規程執行。
評獎方法：按年級和機型分別設一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名。
項目負責老師：三年級吳戈老師
四年級程琰老師
校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30
校級比賽地點：三年級7號樓1樓的航模制作室
四年級7號樓2樓的航模展示室
2、魔方競賽：選手分別恢復三階常規魔方所用時間短者優勝。
具體比賽要求如下：
①競賽時，根據報名情況選手分批進行，選手自行決定三名隊員的參賽順序，當第一位隊員恢復好魔方，且得到評委確認后，下一位隊員才能繼續比賽；
②如果比賽時，魔方意外損壞，由選手提出更換魔方，但是計時不停止；
③僅限五、六年級學生每班3名學生參加
④團體賽，成績統計以每班3名選手完成時間總和來進行排名，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。
項目負責老師：陳軍老師
校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30
校級比賽地點：7號樓1樓科學實驗室（2）
3、打字比賽：3-4年級英文打字，5-6年級中文打字。
具體比賽要求如下：
①三至六年級各班在班級賽的基礎上選派2名選手參加校級比賽，在5分鐘內輸入指定的文章，中文打字可選擇機房中提供的任意一種輸入法。
②團體賽，成績統計根據選手在規定時間內輸入的字數及正確率按照一定的公式計算后，按年級組分別評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。
項目負責老師：蔡紅麗老師
校級比賽時間：12月19日中午14:15～15:30
校級比賽地點：6號樓四樓微機教室
（三）成果評選和現場展評項目獲獎表彰
比賽完成后，請各負責老師有選擇地收集優秀作品，并及時做好總結（文字稿中至少插入3張活動過程的照片），完成成績的評定和獎項的設置，于26日前匯總到顧新芬老師處。作好整個科技節活動的總結。
評獎及獎勵方法：
1、給獲獎學生頒發獎狀。
2、團體獎采用積分制，以校級比賽學生一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分，來計算班級團體分，黑板報按時完成按5分計入班級團體分。按班級團體分高低，評出年級組團體獎：低年級一等獎1個，二等獎3個，三等獎4個；
其他年級一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。
3、團體獎納入班主任老師的年終績效考核獎勵。
活動方案 篇5
按照市市容環衛局黨委關于深入學習實踐科學發展觀活動的部署，廠黨總支緊緊圍繞“如何著力解決企業發展戰略、管理改進、產品技術革新和市場開拓等方面的突出問題，推動企業發展的科學化和可持續性”的主題深入開展學習、調研，組織開展意見征詢會、民主生活會和專題組織生活會等形式廣泛征求意見，認真分析檢查，更在總結十六大以來廠發展中經驗教訓的基礎上，進一步明確了企業可持續性發展的努力方向，理清了科學發展思路，提出了整改思路，制定具體整改措施。
一、整改依據和要求。
通過學習調研、分析檢查階段的學習教育，在深入調查研究、群眾評議的基礎上，廠黨總支以領導班子分析檢查報告為依據，按照市市容環衛局黨委提出的“四個明確”要求制定深入學習實踐科學發展觀整改落實方案。切實把學習實踐科學發展觀的成果落到實踐企業科學可持續發展上去。
整改落實措施期限的劃分：短期目標要求在整改階段內完成；中期目標要求在20xx年—20xx年期間，主要是09年完成；長期目標要求建立長效機制，不具體要求時限。
二、整改措施。
（一）目前阻礙廠科學發展的突出問題。
1、缺乏戰略目標，未來發展方向不明確。
整改期限：短期內整改，長期執行。
責任人：xx。
整改措施和目標：每年廠領導班子根據企業經營管理情況，檢討發展戰略的推行情況。兩到三年對發展規劃和經營重點作出調整。
（1）市場開拓和營銷模式改革的建立。要求根據企業戰略目標，建立切實可行的市場開發和營銷模式改革的具體措施、方法、思路。
①責任人：xx、xx。
②執行部門：銷售部。
③整改期限：中期。
④目前整改情況：市場開拓目標研究制訂中，營銷模式改革基本敲定，配套制度建立中。
（2）成立招投標小組應對復雜采購任務。隨著廠對外地市場開拓力度的逐步加大，廠招投標工作存在資源短缺和專業性不強的弊端。為切實配合市場開發和營銷動作，建立專門的招投標小組。
①責任人：xx。
②執行部門：銷售部。
③整改期限：短期。
④目前整改情況：已經建立。
（3）年度產品開發計劃。要求按照市場開發和客戶的意見，結合廠實際情況和市容環衛發展趨勢，拿出具體的年度產品開發計劃。
①責任人：xx。
②執行部門：技術開發部。
③整改期限：短期。
④目前整改情況：已制訂。
（4）生產制度改進措施。要求制訂有針對性和行之有效的改進和完善措施。
①責任人：xx。
②執行部門：質管部、辦公室。
③整改期限：中期。
④目前整改情況：已制訂計劃、年內完成。
通過前期民主生活會和班子分析檢查報告，廠已形成了今后三到五年的發展戰略要求：按照廠環衛設備生產研發歷史，確立與xx環衛機械化作業共同進步、共同革新的思路。在企業面臨機遇和更多挑戰的同時，著重完成機制改革。在人才機制、分配激勵機制和責任目標考核機制三大體制上入手，激發全體職工改革熱情。在經營戰略上突出營銷改革，以拓寬市場渠道為主線，堅持產品技術、品牌建設戰略思路，輔以生產質量、效率的改進，促進廠的全面科學可持續性發展。
2、班子成員、中層管理人員之間溝通協調不夠。
整改措施和目標：建立暢通的溝通渠道，營造良好氛圍，發揮廠領導班子團結互助的良好局面，制訂周期性工作計劃和書面信息傳遞制度，防止推諉、扯皮，切實提高職能部門的執行效率。
（1）責任人：xx。
（2）執行部門：辦公室。
（3）整改期限：中期。
3、加快隊伍建設，為企業發展加油。
（1）以人為本，構建企業人才培養機制。堅持內部培養機制，輔以崗位競爭和長效激勵機制為人才創造壓力和動力。
①加強管理人員培訓，提高管理水平。
a、為切實提高我廠中層管理人員的管理水平，使企業走上規范化管理軌道，計劃今年起組織中層干部參加短期專業能力培訓。
b、責任人：xx。
c、執行部門：辦公室。
d、整改期限：中期。
②建立內部競爭和激勵機制。
a、制訂崗位職責、績考核制度技術開發獎勵制度。
b、責任人：xx。
c、執行部門：辦公室。
d、整改期限：中期。
③加強員工企業認同感的教育。
結合企業文化開展。具體見企業文化整改部分。
（2）加強人才引進。制訂計劃，持續實施管理、技術、營銷人才的引進，以滿足廠不斷發展的新需求。
①責任人：xx。
②執行部門：辦公室。
③整改期限：中期。
4、實施有效措施，降低生產成。
（1）提倡節約，制訂實施成本控制激勵制度。為改變廠成本高企的現狀，制訂量化考核指標，建立職工收入與原材料耗用掛鉤的激勵機制，培養職工責任意識。
①責任人：xx。
②執行部門：辦公室、生產供應部。
③整改措施：中期。
（2）落實成本核算，壓縮企業成本。進一步推動成本核算，以此為基礎摸清主導產品的成本構成，拿出切實可行的措施，降低產品總成本。
①責任人：xx
②執行部門：生產供應部、財務部。
③整改期限：中期。
④整改情況：成本核算進行中。
（二）對企業科學可持續發展具有較大影響的問題。
1、企業文化建設。
（1）引入專業公司指導廠形象建設。企業文化建設已具雛形，但仍未實現統一規劃，不利于構建企業品牌。
①責任人：xx。
②執行部門：工會、辦公室。
③整改期限：中期。
④目前落實情況：已與專業公司達成初步合作意向，視企業資金和生產情況確定執行時間。
（2）改善售后服務面貌。必須率先建立嶄新且具傳統延續性的.企業服務人員，實現著裝統一化，服務設備要統一噴涂廠或品牌標志，通過優良的售后服務行為對客戶進行潛移默化的影響。
①責任人：xx。
②執行部門：
a、服裝辦公室。
b、噴涂生產供應部。
c、行為規范銷售部。
③整改期限：服裝、噴涂短期；行為規范中期。
2、加強市場調研和月度銷售預測。
配合今后企業產品開發，有目的地進行目標市場的前期調研，在過往銷售情況變動和洽談意向的基礎上，提出月度銷售計劃預期。有關情況作為當月生產會議項目，向會議匯報。
（1）責任人：xx。
（2）執行部門：銷售部。
（3）整改期限：中期。
（三）其他整改項目。
隨著民主生活會、組織生活會等活動的開展，通過黨員干部深入的自我剖析，發現部分黨員干部不能及時適應經營管理和市場變化而遇到的新問題，缺乏推動科學發展的能力和魄力。問題的根源還在于缺少學習，未能真正做到解放思想，開創性地解決工作問題。
1、思想解放和創新意識還不到位。
要結合中心組學習和支部學習等活動，配合黨員干部素質教育和技能培訓的整改工作，拓寬黨員干部的視野，提高思想認識。
（1）加強中心組和支部的學習、教育。制訂年內中心組、黨支部學習計劃，并按照時事變化和中央領導重要講話調整學習內容。
①負責人：xx。
②執行部門：辦公室。
③整改期限：長期有效。
④整改情況：年度中心組學習計劃將參考市局黨委中心組計劃制訂，黨支部學習計劃制訂中。
（2）組織管理人員、技術人員外出考察學習。通過走出去，引進來的方式，計劃聯系知名企業和專業性展會開展學習活動。用先進理念和技術沖擊舊觀念、舊思維，拓寬視野。
①負責人：xx。
②執行部門：辦公室。
③整改期限：長期有效。
2、制度管理意識不強或有抵觸心理。
制度的有效性執行依靠著每個管理者的堅持，同時也與廠主管領導的重視程度相關。應加大對質量體系和制度權威性的宣貫工作，消除目前存在的輕制度，重經驗的做法。
（1）責任人：xx。
（2）執行部門：全體職能部門。
（3）整改期限：中期。
3、轉變作風專題整改。
支部存在工作缺乏主動性，開展活動形式呆板，黨員教育不到位，對發展對象、新黨員的培養不夠等問題；黨員干部主要存在執行效率低下，創新意識不強，欠缺工作魄力，黨員先進性不明顯等問題。
（1）作風建設上突出“四新”。要在“改革要有新突破方面”下功夫，通過改革激發黨員干部作風轉變，營造一種盼著干、爭著干、比著干的人氣景象，以此推動我廠的持續發展。要結合崗位績效考核和責任感教育落實整改。
①負責人：xx。
②執行部門：辦公室 整改時限：中期。
（2）開展作風導向和先進教育。認真梳理現階段存在的突出問題，確定作風建設的主導方向，適時樹立一批作風建設的先進典型和楷模，大力開展宣傳和評優樹模活動。對不及時整改的部門給予批評。
①責任人：zz。
②執行部門：辦公室。
③整改時限：中期。
（3）建立健全作風建設的制度規范。將學風、思想作風、工作作風和領導作風方面列入績效考核項目，從制度上促使黨員干部實現作風的轉變。
活動方案 篇6
各學院:
為貫徹中省有關大學生就業創業工作會議精神，全面推動我校大學生就業創業工作深入開展，經研究，決定開展20xx年大學生“就業創業服務季”活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動時間
開展時間：20xx年4～6月
二、組織形式
學生處學生就業指導中心牽頭，各學院協助組織實施，分別開展學校層面和學院層面的就業創業服務活動。
三、活動內容
（一）廣泛開展政策宣傳咨詢活動
1做好政策宣講。依據《國家促進普通高校畢業生就業政策百問（201）版》，對20xx年大學生就業創業政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業政策、求職簽約、創業扶持和畢業手續辦理等程序給學生講清、講透。
2鼓勵基層、中小微企業就業。各學院應著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業生到基層、中小微企業建功立業。同時，做好已在基層就業學生的聯絡回訪。
建設信息專欄。各學院要設立“就業創業工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業生服務。
（二）切實加強就業信息通道建設
1信息平臺。加強就業信息平臺建設，利用學院網站、微博、微信、QQ群等信息化手段，實時傳遞、發布就業需求信息等。
2就業渠道。調動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。
網絡視頻招聘會。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學20xx屆畢業生網絡視頻招聘會”。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業生充分就業。
（三）就業創業大講堂
繼續開展“就業創業大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選，承辦“就業創業大講堂”，學生處負責組織安排。
（四）關注研究生就業創業工作
針對研究生，相關學院要充分發揮導師在研究生就業創業工作上的'有效促進作用，認真總結、分析各專業研究生的就業狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業創業指導服務工作。
（五）鼓勵學生自主創業
鼓勵大學生自主創業，積極引導、扶持和培育學生積極從事科技型、引領型創業活動。通過積極開展創業教育，開設有針對性的創業培訓，為創業學生提供創業導師、創業方案風險評估等服務。
（六）重視就業困難畢業生就業創業
各學院要摸清就業困難畢業生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學期求職招聘的關鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優先推薦崗位、加強就業創業指導等措施，開展就業創業精準幫扶工作。
（七）做好大學生就業創業相關程的教學檢查和督導
“就業創業服務季”活動期間，學生就業指導中心將組織專人對全校《就業指導》程開展教學檢查。
四、活動要求
1加強領導。就業工作是“一把手工程”，各學院要加強領導，落實責任，提前安排，精心準備，做好動員，充分發揮畢業班學生干部、學生黨員的模范作用，有效推進畢業生就業創業工作。
2精心實施。在前期活動征集的基礎上，各學院已申報了相關活動，請各學院認真籌備相關活動，確保活動取得實效。
全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關活動的宣傳報道工作。發揮廣大教師，特別是專業教師在就業創業工作中的積極作用，動員全體教職員工關心、支持、參與學校就業創業工作。
4認真總結。活動結束后，各學院要全面總結工作，認真分析，于20xx年7月8日（星期五）16:00前將活動總結報送學生處學生就業指導中心（xx校區）,電子版同時發至：。
未盡事宜，請聯系學生處學生就業指導中心。
活動方案 篇7
題目： 關于霧霾的調查報告
學生姓名：
學 號： 學 院：
專 業：
指導教師：
摘 要
隨著社會科技技術的不斷提升和進步,給我們帶來了許多的福音,讓我們的生活開始變得輕松,但與此我們的環境開始變得越發的糟糕,各種環境問題日益惡劣,全球變暖、 土地沙漠化、水土流失、濫砍亂發、泥石流、水災、旱災、森林火災、白色污染、水污染、空氣污染……這些問題讓我們深深體會到犧牲環境去求發展的危害，讓我們深刻認知到保護環境的重要性，為了我們可以更好的生活我們必須努力保護環境，否則我們必將受到更為嚴重的懲罰。
這次我的調查就是圍繞保護環境問題展開的，近期世界各地都受到了霧霾的光顧，為此，我們應該清醒的意識到保護環境是個刻不容緩的大事，我們必須立刻著手于環境治理中，否則我們將無法正常生活！
關鍵詞：環境污染 保護環境 霧霾 緩解霧霾 預防措施
目錄
一、霧霾簡介 ............................................................................................................................ 3
一、什么是霧霾 .................................................................................................................... 3
（一）、霧 ........................................................................................................................ 3
（二）、霾 ........................................................................................................................ 3
（三）、霧霾 .................................................................................................................... 3
（四）、Pm2.5 .................................................................................................................. 3
二、霧霾形成的因素 ................................................................................................................ 4
（一）、霧霾天氣的形成原因 ............................................................................................ 4
1、自然環境的原因 .......................................................................................................... 4
2、環境污染的原因 .......................................................................................................... 5
3、地理環境的原因 .......................................................................................................... 5
4、追求經濟發展的'原因 .................................................................................................. 6
三、霧霾的危害 ........................................................................................................................ 7
（一）、霧霾對人體的危害 ................................................................................................ 7
1、易使哮喘復發 .............................................................................................................. 7
2、健康殺手 ..
.................................................................................................................... 7
3、使空氣質量下降 .......................................................................................................... 8
4、對心血管有傷害 .......................................................................................................... 8
（二）、影響交通暢通 ........................................................................................................ 9
（三）、影響農業和養殖業的發展 .................................................................................... 9
（四）致使氣溫的變化無常 .............................................................................................. 10
四、霧霾天氣的防治 .............................................................................................................. 10
（一）、少暴露 .................................................................................................................. 11
（二）、少開車 .................................................................................................................. 11
（三）、做好個人衛生 ...................................................................................................... 11
（四）、多喝水 .................................................................................................................. 11
（五）、多種植物 .............................................................................................................. 11
一、霧霾簡介
一、什么是霧霾
（一）、霧
在水氣充足、微風及大氣層穩定的情況下，如果接近地面的空氣冷卻至某程度時，空氣中的水氣便會凝結成細微的水滴懸浮于空中，使地面水平的能見度下降，這種天氣現象稱為霧。
（二）、霾
指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現象。
（三）、霧霾
霧霾是霧和霾的組合詞。因為空氣質量的惡化，陰霾天氣現象出現增多，危害加重。中國不少地區把陰霾天氣現象并入霧一起作為災害性天氣預警預報，統稱為“霧霾天氣”。
（四）、Pm2.5
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質量和能見度等有重要的影響。PM2.5粒徑小，富含大量的有
毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環境質量的影響更大。
二、霧霾形成的因素
一、霧霾天氣的形成原因
20xx年入冬以來，全國17個省市有10～20天不同程度存在霧霾天氣，其中江蘇大部在20天以上，較往年各省市霧霾天氣都呈增長趨勢，華北南部及江蘇中部、四川東部、重慶西南部、貴州西部等地有8～15天能見度不足1000米，河北南部、山東PM2.5全知道概況來源監測危害防護西北部、四川東部等地部分地區有5～12天能見度不足500米。給人們的生活造成了極大的不便，導致一部分人群身體不適生病。造成近期霧霾天氣偏多、偏重的原因主要有以下三方面：
（一）、自然環境的原因
一方面，20xx年入冬以來，影響我國的冷空氣活動較常年偏弱，風速小，風力弱，大氣層比較穩定，大部地區穩定類天氣出現頻率明顯偏多，尤其是華北地區高達64.5%，出現為近10年最高，頻繁出現的穩定天氣造成污染物在近地面層積聚，從而導致霧霾天氣多發；另一方面，因我國冬季氣溶膠背景濃度高，地區近地面空氣相對濕度比較大，在冷空氣較弱和水汽條件較好的大尺度大氣環流形勢下，近地面低空為靜風或微風，受大范圍靜穩天氣的原因，沙塵的疊加，偏南氣流，濕度大，水汽使干細的粒子迅速膨脹，也催生了霧霾形成。
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