實用的活動方案8篇(精品)

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　【設計意圖】

　　1. 本次活動通過學生在搜集、調查、探究中體驗和感受生活，并在調查的基礎上，讓他們以自己喜歡的形式進行展示，培養實踐、創新、合作的能力，促進他們自主發展，形成對紙與我們生活密切聯系的認識，發展良好的情感、態度和價值觀。

　　2. 紙是人類必不可少的文化用品，寫文章、書信、畫畫、書法、張貼廣告、標語、做工藝品等都要用各種各樣的紙。同時，造紙術還是我國古代四大發明之一，紙的出現促進了人類文明的進步，改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利。紙在日常學習、生活、工作中有著廣泛的用途。學生與紙交往的時間也不短，可對紙的了解并不多。讓學生對紙的發明、種類、用途等知識進行一定的了解是很有必要的。

　　【活動目標】

　　1. 認知目標：通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數。

　　養學生良好的學習態度，鼓勵學生勤于思考，勇于創新。

　　2. 能力目標：培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及創意設想能力，并在實踐中增強團隊合作能力和人際交往能力。

　　3. 情感目標：初步培養學生有順序地、全面地思考問題的意識，同時在研究實踐中培三、活動過程。

　　【活動過程】

　　一．啟動

　　（一）話題的引出

　　這是什么？你們每天都帶著校牌來學校上課，校牌上有什么呀？誰能告訴大家你的校牌上的學號是多少？我們班這么多的學號中有沒有重復的？全校這么多的校牌有沒有重復的？為什么不能重復呢？這么多的校牌既沒有重復，也沒有遺漏，是怎么做到的呢？今天這節課我們就一起學習這種本領。

　　生成本次活動主題——“搭配問題”。

　　（二）討論形成主題板塊

　　預設：板塊之一，編號問題

　　板塊之二，握手問題

　　板塊之三，搭配問題

　　板塊之四，路線問題

　　（三）學生自愿組隊，確定研究方式。

　　二．活動

　　各小隊根據所確定的研究方式開展探索研究活動。

　　板塊之一，編號問題

　　在傳統的教學中學生要解答的問題往往使之感受不到：“我們為什么要解決這個問題，解決個問題有什么價值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時，學生只要對號入座即可，無需費力，因此，學生也就缺乏探索的欲望，思考的動力。這節課中，在每一個活動之前，教師學生創設一個有趣的、具有現實意義的問題。如：“用1、2、3這三個數字，可以編出幾個不同的兩位數號碼呢？”然后展開研究

　　板塊之二，握手問題

　　先分組實踐，然后達成共識，形成規律。

　　板塊之三，搭配問題

　　讓學生對基本質規律進行探究。這樣設計的目的就是讓學生在經歷觀察、分析、比較、概括、評價等一系列的探索活動中，逐步領悟規律、發現規律，形成數學思考的過程。不僅讓學生在思考中學會思考，更是讓學生在探究活動中學會科學的探究方法。

　　三．展示

　　各小隊采用多種方式展示活動過程，匯報活動成果。

　　（一）問題

　　在傳統的教學中學生要解答的問題往往使之感受不到：“我們為什么要解決這個問題，解決個問題有什么價值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時，學生只要對號入座即可，無需費力，因此，學生也就缺乏探索的欲望，思考的動力。這節課中，在每一個活動之前，教師學生創設一個有趣的、具有現實意義的問題。如：“用1、2、3這三個數字，可以編出幾個不同的兩位數號碼呢？”“剛才同桌兩人互相握一次手，如果是三個人互相握一握手的話，你猜要握幾次？”“上星期我知道要來你們玉環作客，我特地買了買了兩件上衣和兩條褲子，我該怎么配套呢？請小朋友幫幫潘老師的忙，我有幾種配套的穿法？”，“請你幫潘老師想一想，我從玉環回路橋一共有幾條路線可以走？”只有面對這樣的好問題，學生才能自覺地全身心投入到問題解決中，分析、比較、觀察、感悟，對所得結論進行描述、解釋。可以說，問題就是學生進行數學思考的動力。

　　（二）活動

　　數學思考的形成不僅要讓學生借助于一定的數學問題情境，

　　更應通過探究性的實踐活動，讓學生在活動中逐步領悟。課堂上，老師努力為學生創設了一個個具有的探索性的活動。如“ 1、2、3寫兩位數”這個活動，通過讓學生“擺卡片”這一實際操作，讓學生初步感知卡片擺放是有規律的；再在交流、評價中又圍繞著“你們知道他是怎樣擺的？”“怎樣才能做到既不重復也不遺漏呢？”等問題，促使學生觀察、去發現隱藏著的數學規律，最后又引導學生得到兩種基本的.排序方法。再如“握手”這一環節的教學，教師先讓學生猜一猜“三個人一共握幾次手？”，接著讓學生分小組驗證。得出正確結論，然后引導學生思考：“三個數學能寫出六個不同的兩位數，可上三個人握手卻只有3次，這是怎么回事？”讓學生對基本質規律進行探究。這樣設計的目的就是讓學生在經歷觀察、分析、比較、概括、評價等一系列的探索活動中，逐步領悟規律、發現規律，形成數學思考的過程。不僅讓學生在思考中學會思考，更是讓學生在探究活動中學會科學的探究方法。

　　（三）反思

　　數學思考的形成，一方面要求教師有意識地引導和訓練，但是更多的是要靠學生自身在反思過程中的領悟，這一過程是沒有人能夠代替的，學生形成數學思考的靈魂。在課中，非常注意學生反思，在每一個問題情境地中教師都要求學生思考：“怎樣做到既不重復，也不遺漏？”在匯報中進一步追問：“你是怎樣做到有序的思考的？你能明白他的意思嗎？讓學生在交流中有條理地、清晰地表達自己的想法，闡述自己的觀點，從而不斷完善學生的數學思考。

　　四．總結

　　對活動中表現突出的隊員，授予“實踐能手”、“操作能力”等。

活動方案 篇2

　　1、活動規模：

　　參加人數200—260位左右，現場布置以產生熱烈隆重的慶典儀式氣氛為基

　　準，活動以產生良好的新聞效應，社會效益為目標。

　　2、活動場所：

　　xx百貨廣場

　　3、活動內容：xx百貨開業儀式

　　4、舉辦時間：XX年1月27日。

　　5、交通食宿安排：

　　主辦單位負責安排好嘉賓接送車輛及宴請場所，而承辦單位負責禮儀小姐軍樂隊、醒獅隊、攝影師等的接送工作。

　　6、活動物資籌辦：

　　車輛、請柬、飲水、香檳酒、禮品紀念品、文具、電源設備、宣傳品等。

　　7、活動的主持人選：

　　一女、一男(說普通話，青春、時尚、能制造活躍氣氛)

　　8、嘉賓邀請：

　　嘉賓邀請，是儀式活動工作中極其重要的一環，為了使儀式活動充分發揮其轟動及輿論的積極作用，在邀請嘉賓工作上必須精心選擇對象，設計精美的請柬，盡力邀有知名度人士出席，制造新聞效應，提前發出邀請函(重要嘉賓應派專人親自上門邀請)。

　　嘉賓邀請范圍：

　　a、 政府領導；上級領導、主管部門負責人：

　　b、 辦單位負責人：

　　c、 內權威機構：

　　d、 知名人士、記者：

　　e、 業主

　　9、廣告宣傳(建議性、僅供參考)：根據“xx百貨”的營銷戰略及廠—告訴求對象，通過媒體廣告、禮儀活動等形式對市場作全面的立體式的宣傳，把“xx百貨”良好的品牌形象凸現于深圳廣大市民眼前，創造出良好的`宣傳效應，為今后發展，經營戰略銷路。

　　廣告內容要求:

　　開業告示要寫明事由,即"xx百貨"開業慶典儀式在何時何地舉行，介紹有關xx百貨的建設規劃、經營理念、服務宗旨。

　　廣告媒體安排

　　在活動前3天即須訂好《深圳特區報》、《深圳商報》等的廣告位，并制作好廣告稿件及廣告計劃書，預約電臺、電視臺、報紙的新聞采編，做好新聞報道準備工作，印制好準備派發的禮品袋、宣傳資料。

　　1)報紙廣告：在《特區報》、《深圳商報》、提前訂好廣告位，設計精美的展覽宣傳廣告。

　　2)印制廣告： 宣傳單頁、禮品袋……

　　10、工作安排：

　　1、前期準備階段：XX年1月4日，日月星辰廣告禮儀公司將“xx”百貨開業策劃草案送公司審閱，就方案做出實際性的修改。

　　2、雙方公司就此次活動簽訂《合作意向書》，《合作意向書》應對本次活動中雙方的責任及權益進行說明，同時應說明的有本次活動的規模、舉辦地點等要素。以便著手安排工作。

　　3、雙方公司應就此次活動成立聯合工作小組，聯合工作小組應當于當天召開第一次聯席工作會。聯席會儀應對近期工作作出明確安排；下午甲乙雙方召開第二次聯席工作會對本次活動的規模、大小、項目設置做出決定，并做出詳細的設計方案，簽定正式合同。

　　4、XX年1月22日，按照項目實施方案的要求廣告宣傳工作應開始運作，第一批的軟性廣告宣傳應見報。

活動方案 篇3

　　集體教學活動方案： 集體教學活動方案： 活動名稱： 側重領域： 活動名稱：動物寶寶上幼兒園 側重領域：藝術 活動目標： 活動目標：

　　1、通過模仿動物的各種動態，嘗試表現各種線條。

　　2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。 活動準備： 活動準備：蝴蝶，小蛇，兔子，螃蟹圖片，幼兒操作材料若干，蠟筆 活動過程： 活動過程：

　　一、模仿各種動物動態

　　師：幼兒園里真快樂，動物寶寶們今天也想上幼兒園了，看看是 誰來了？

　　1、 出示蝴蝶，師演示蝴蝶進幼兒園的動態（小蝴蝶，真漂亮， 轉個圓圈飛進來） 提問：小蝴蝶是怎么上幼兒園的？幼兒模仿蝴蝶轉圈飛

　　2、 還有一只小動物也想來，你們猜猜是誰呢？ 師出示小蛇， (小蛇寶寶真有趣，一扭一扭扭進來) 提問：小蛇是怎么進幼兒園的？幼兒模仿小蛇走路

　　3、師學小兔跳，讓幼兒猜猜是哪個動物朋友（兔子） :師：對呀，小兔寶寶來了，師邊念兒歌邊學小兔跳（小兔子真可 愛，一蹦一跳跳進來） 提問：小兔怎么來幼兒園的？ 師幼模仿小兔走路

　　4、哎呀，還有個小動物它怕難為情，躲在外面，不想進來，我們 請他進來，好嗎？ 師邊念兒歌邊學螃蟹走路 （小螃蟹真調皮，橫著身體直直走進來）

　　二、示范各種線條畫法

　　師：小蠟筆說他也能學動物寶寶們走路，我們看看小蠟筆怎么學 動物寶寶走路的 示范畫蝴蝶---圓圈，小蛇---曲線，小兔---折線，螃蟹---直線 幼兒用食指跟著畫幾種線條（重點示范小兔和小蛇的線條） 三、幼兒作畫，師巡回指導 請小蠟筆幫忙，學學小動物的走路 根據意愿可以選擇單個動物或多個動物進行作畫，重點指導幾個 不愿動手的孩子參與活動 四、幼兒作品展示 把幼兒的作品貼于黑板上，評評那條小蛇扭得最美，哪個蝴蝶飛 的最好等 環節價值（目標） 環節價值（目標）

　　重點：了解四個動物的 動作特征，并能學著跟 做動物的各種形態（環 節一）

　　重點：示范四種線條， 能讓幼兒跟著學畫（環 節二）

　　重點：幼兒能挑選自己 喜歡的動物進行線條的 繪畫（環節三）

　　活動反思：在本次活動中孩子的.興趣參與度很高，我能用層層遞進的方式讓幼兒理解我 活動反思： 的設計意圖，從而完成活動目標。但在我自己說兒歌時沒讓幼兒跟著我動動小嘴巴，所以， 幼兒在作畫時有幾個線條畫的不是很正確，我在示范小蛇和小兔時因為是兩個新授的線條， 應要重點示范。在最后一環節中，我讓孩子把作品送給客人老師，少了對孩子作品的展示與 評價，讓孩子把作品放到黑板上，看看自己的作品，評評哪個寶寶畫得最好這樣的效果可能 會更好。另思考：小班的孩子可能在

　　作畫時把蠟筆替換掉，用小棉簽吸一吸，走一走更能體 現作畫的樂趣，更加符合小班幼兒的年齡特點。

活動方案 篇4

　　各鄉鎮黨委、政府，各街道黨工委、辦事處，縣屬各單位：

　　為弘揚植樹新風尚，移風易俗過新年，全面推進生態明建設和鄉村振興戰略，打造“美麗幸福大花園”。經研究決定，20xx年新春上班第一天繼續在全縣開展義務植樹活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　20xx年2月22號（農歷正月初七）上午8：4，縣領導、部門代表在縣政府門口統一乘車到綠化地點集中開展義務植樹活動。

　　二、綠化地點

　　縣領導、部門代表安排在xx街道東城工業園區進行義務植樹活動；其他鄉鎮在轄區內結合美麗鄉村建設，積極開展“六邊三化三美”行動，自行安排義務植樹活動。

　　三、參加人員

　　副縣以上領導，黨群、宣傳、zd、農口、經貿、發計、財貿七大系統所屬部門主要負責人和xx街道代表。

　　四、精心組織，明確工作任務

　　由縣委、縣政府統一領導，各部門、鄉鎮積極參與，全面開展新春上班第一天綠化活動。xx街道和工業園區做好綠化點的整地工作；林業部門做好綠化規劃、苗木調運和技術指導工作；宣傳部門利用各種宣傳媒體，廣泛宣傳開展義務植樹活動的重要意義，大力弘揚植綠、護綠愛綠的明新風，在全社會牢固樹立良好的'綠化意識、生態意識和明意識。

　　縣新聞傳媒中心、縣廣播電視臺要安排好植樹活動的宣傳報道工作。

　　xx縣綠化委員會

　　20xx年2月6日

活動方案 篇5

學校各部門、全體師生員工：

　　“校園開放日”是展示學校發展成果，提升社會影響力的重要契機。學校將于8月0日-1日舉行20xx年迎新校園開放日活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動宗旨

　　以“創建中國特色高水平職業院校”為主題，展示學校在“落實立德樹人根本任務，走產學研相結合的道路，全面推進創新改革，加強高水平專業建設，加快教育現代化，提升人才培養質量和社會服務能力”方面取得的辦學成果，進一步提升師生的愛校興校意識和社會公眾對學院的認同度。

　　二、活動時間

　　8月0日、1日8：0—18：00。

　　三、活動內容

　　1、服務大一新生。為大一新生提供耐心、細致的服務。

　　2、展示學校改革發展成果。開放校內教學設施、實訓場地、化體育場館、各類產學研平臺、圖書館、學生創新創業中心等資，邀請家長、學生校園參觀，提供不間斷校園參觀車服務。

　　展示大學精神和師生風采。通過校園開放日活動，展示師生積極向上的'精神風貌和工程學子扎實的綜合素質，增強社會公眾對學校的認同。

　　四、工作要求

　　1、學生處、團委、各系按照學校統一要求，組織志愿者參與開放日接待工作。志愿者要以飽滿的熱情、規范的禮儀向社會公眾展示工程學子的良好風范。

　　2、黨委辦公室（宣傳部）、校辦、招就辦、相關系（處室）就校園參觀做好線路安排、導游講解、車輛服務等工作，各參觀點位（校內教學設施、實訓場地、化體育場館、各類產學研平臺、圖書館、學生創新創業中心）做好接待講解和宣傳。

　　3、各部門高度重視，切實做好師生員工的宣傳發動工作。開放日不是放假，全體職工應正常上班，各部門要進一步加強內部管理，認真做好開放日環境美化、氛圍營造、宣傳報道等工作。

　　4、保衛及后勤部門認真做好開放日期間秩序維護、后勤供給、環境衛生及應急保障等各項工作。

　　請全體師生員工充分認識開展好校園開放日的重大意義，要利用好開放日平臺加強學校形象宣傳，切實增強主人翁責任感，齊心協力辦好學校20xx年新生校園開放日。

　　特此通知。

活動方案 篇6

　　一、活動主題：

　　濃濃尊師意，款款愛生情

　　二、活動目的：

　　在第xx個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

　　三、活動內容：

　　1、舉行主題周會，向全體教師祝賀教師節。

　　2、在學生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的'敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業，一切文明守紀的行為。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式為老師慶祝節日，屏棄以往送花、送禮的形式，正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福。

　　四：活動時間：

　　9月9日—9月12日

　　五、活動過程：

　　9月9日(周一)早上舉行主題周會，具體流程如下：

　　1、主持人宣布周會開始，升國旗，奏唱國歌。

　　2、“我與學校共成長”教師優秀事演講。

　　3、六年級學生給老師及母校送節日祝福。

　　4、教育處號召學生開展敬師愛師“五個一”活動。

活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　為了有針對性的開展本次活動，增城市俠客行義工總隊廣州支隊現擬定搭建一個課外輕松學習的“大學堂”。我們希望通過自己的努力，給蘿崗區甚至整個社會的留守兒童更多的關注與關愛，讓留守兒童得到更多的關愛，健康成長。

　　二、活動時間：XX月4月20日

　　三、活動地點：蘿崗區九龍鎮鎮龍黃竹園

　　三、活動對象：蘿崗區九龍鎮農村兒童和外來務工人員的子女（學前班及小學生）

　　四、活動單位：增城俠客行義工總隊廣州支隊廣州康大職業技術學院安管系義工聯服務隊

　　五、活動主要內容：

　　第一堂（針對學前兒童）

　　1、學前準備：由志愿者到指定家庭帶領小朋友到活動場地，小朋友須自行攜帶小矮凳及書包。（書包里的東西有功課簿、鉛筆盒及飲用水。）

　　道具準備：空啤酒瓶5個、剪刀5把、一盒畫筆、每名志愿者自帶一些家里不要的物品，作為diy的'原材料【雞蛋殼、廢紙、水果皮】、長矮桌

　　2、破冰游戲

　　破冰游戲一：所有小朋友圍成一個大圈，聽主持人口令做動作（幫前面的人錘錘背、捏捏肩、剪剪腰）

　　破冰游戲二：相互介紹自己。視具體情況而分組圍圓，由其中一名組員轉動空啤酒瓶，至瓶子靜止，其頭說對的人就進行自我介紹。

　　3、廢棄品diy

　　這個活動環節是讓小朋友發揮自己的想象力變廢為寶。按照破冰游戲二的分組，組員經商量后，開始協作做作品。

　　4、評價作品

　　第二課堂（針對小學生和中學生）

　　1、功課輔導

　　對上學的學生進行功課輔導，主要教數學、語文及英語。實行一對一服務。對于未上學的小朋友，教寫字。

　　2、布置功課，活動結束。

　　3、主持人總結本次活動。

　　4、課后作業。

　　六、活動人員：增城俠客行義工總隊廣州支隊隊員16名，帶隊隊長增城俠客行義工總隊廣州支隊副隊長許勝

　　七、注意事項:

　　志愿者們要在8點30分在康大校門集中、簽到；（乘車指引：乘廣州公交345路或575a路在鎮龍一中下車即可步行至目的地）。

　　為了有效地開展本交活動，一天的志愿服務時間中會用2個服務時數做好志愿者培訓工作；其培訓的內容有：

　　1、了解義工聯活動；

　　2、了解本次活動實施的目的及意義；

　　3、安排任務。

　　服務時間：4月20日早上9點至下午17點。

　　自備飲用水、午餐（自費），自帶筆紙。

　　出行時謹記交通安全、人身安全；

　　保證志愿者隊伍的言行、禮儀，維護團隊的形象；

　　若活動當天下雨，請帶好雨具。

　　增城市俠客行義工總隊廣州支隊

活動方案 篇8

　　一、指導思想：

　　著名教育家陳鶴琴先生提出：“凡是兒童自己能做的，應當讓他自己做”。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出：要培養幼兒具有基本的生活自理能力。所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力，它是一個人應具備的最基本的生活技能，包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。學齡前是自理能力形成的關鍵時期，應開展豐富多彩的生活活動，有目的、有計劃地幫助幼兒養成基本的自理能力。為此，20xx年xx月2xx日下午2：50，我園將開展“我是生活小主人”小班幼兒生活自理能力比賽。

　　二、活動目的：

　　1、學會穿衣服，扭扣子，穿鞋子的技能，且能穿戴整齊。

　　2、能安靜、快速地吃完點心，并保持桌面、地面整潔。

　　3、提高自我服務的能力，學會自己的事情自己做，并體驗比賽活動的樂趣。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月2xx日（本周二）下午2：50。

　　四、活動地點：

　　音體室。

　　五、活動對象：

　　小班幼兒。

　　六、活動準備：

　　1、六張床、桌子、椅子，點心若干。

　　2、評分表，獎狀：18份。

　　七、比賽規則：

　　1、各班在班級內先進行比賽，前3名的選手參加年級組比賽。

　　2、每班3人，共18名幼兒參加，分成6組。

　　3、每位幼兒躺在床上聽到哨子響，穿好衣服，扣好紐扣，穿好鞋子，然后走到桌邊吃點心，吃完雙手舉起，表示完成。以速度最快、穿戴整齊者為勝。

　　八、設立獎項：

　　設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。

　　九、比賽評委：

　　小、中、大班安全衛生員。

　　十、活動小結。

　　幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，它不僅能夠促進幼兒獨立性、自信心的增強，又能為幼兒一生奠定良好的基礎。但現在的`大部分孩子都是家里的小皇帝、小公主，他們依賴性強，生活自理能力差，以至于不能很好地適應新的環境。所以，培養幼兒的生活自理能力至關重要。

　　為了使小班幼兒自理能力得到培養，使幼兒盡快學會自己照料自己，養成良好的自我服務習慣。本周二（xx月xx日）下午，我們小班年級組特開展了以“我是生活小主人” 為主題的比賽活動，比賽內容為穿衣穿鞋、吃點心比賽。此次比賽活動，老師們事先制定了詳細的比賽計劃，賽前請家長利用空閑時間教孩子學習正確的穿脫衣服、鞋子的方法，教孩子整理好衣物，注意穿著整齊，還有吃點心的時候要保持桌面、地面的干凈整潔。

　　別看我們的孩子年齡小，競爭意識可強啦！比賽開始，聽到老師口令聲一響，早已躍躍欲試的孩子們馬上開始了自己的“工作”，這些在家長眼中還是“飯來張口，衣來伸手”的“小不點們”誰也不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比賽項目。有的小朋友表現得身手不凡，動作靈活迅速，很快就穿好了衣服，整理好衣袖，找自己的鞋子穿好，就去吃點心了；有的小朋友衣服穿好了，可是衣服扣子怎么也扣不上，最后索性不扣了，沖去穿鞋、吃點心了；動作慢的孩子看著同伴一個個穿好衣服、鞋子，更加著急，衣領沒翻好，紐扣錯了，急忙去吃點心；還有一個小朋友，著急的把鞋子都穿反了。

　　比賽中，孩子們個個表現大膽、積極！相信通過本次活動，既可以幫助幼兒掌握一些生活技能，讓孩子體驗到了成功的愉悅，還可以激發幼兒自己動手的意愿，形成良好的生活習慣。

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