活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動方案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　為進一步貫徹落實學校“基礎規范落實年”及《中（小）學生日常行為規范》相關要求。以“立德樹人”為根本任務，根據《淄博市教育局關于加強中小學美育的指導意見》相關要求，堅持德育與美育相結合，以培養學生語言美、行為美、儀表美為切入點，以美養德，全面提升學生綜合素質。

　　二、總體目標

　　培養“儀表端莊、語言文明、行為規范”的文明學生

　　三、實施方案

　　成立以德育處為核心的工作領導小組，全面負責活動的`組織實施。成立以班主任、生活教師和學生會干部共同組成的檢查小組負責日常檢查落實。

　　1、宣傳發動階段。通過學期初班主任會議和開學典禮向班主任和全體學生傳達活動計劃。具體實施方案確定后上傳學校OA系統，由班主任將具體方案傳達給每位學生，小學部要同時傳達給學生家長。

　　2、自查自糾階段。以各班級為單位，根據方案具體要求開展自查自糾活動，同時確定班級工作重點、難點。

　　3、樹立榜樣、典型。在全校范圍內，分學段評選典型模范，充分發揮模范帶頭引領作用。

　　4、分層次確立任務目標，制定幫扶計劃。根據各班級確定的工作難點結合學段特點和學生實際情況確立改進目標與幫扶方案。

　　5、檢查評比。成立由老師學生共同組成的檢查小組，每天不定期檢查，匯總檢查結果進行全校范圍內的評比，對表現突出的班級和個人進行表彰獎勵。

　　四、實施細則

　　依據《中（小）學生日常行為規范》相關規定，重點在以下方面加強學習落實，由檢查小組每日不定期巡查督導落實，并做好記錄。

　　1、語言文明

　　①講普通話，不說方言。

　　②正確使用禮貌用語，不說臟話。

　　2、行為文明

　　③不隨地吐痰，不亂丟垃圾。

　　④愛護公物。

　　⑤不打架罵人，不追逐打鬧大聲喧嘩。

　　⑥禮貌待人，接受或遞送物品要起立并用雙手。

　　3、儀容儀表整潔端莊

　　⑦頭發干凈得體。男生不留長發，不剃光頭，不留胡須。女生不染發燙發，不梳怪異發型。

　　⑧手臉干凈無污漬。

　　⑨保持身體及口腔無異味。

　　⑩按規定統一穿著校服，保持衣服鞋襪整潔。公共場合不穿拖鞋背心，女生不穿高跟鞋。

　　五、進度安排

　　1、3.4—3.10制定方案，宣傳發動。

　　2、3.10—3.20各班級自查自糾，確立班級重點難點工作。

　　3、3.20—4.1各班級根據情況制定重點難點學生幫扶計劃。

　　4、4.1—4.20學校內分學段樹立榜樣。

　　5、3.10—6月，檢查小組日常巡查督促落實。

　　6、期末總結評比先進個人，先進集體進行表彰。

活動方案 篇2

　　活動總目標：

　　1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，通過活動了解爸爸的`艱辛。

　　2、體驗和爸爸相處游戲的得快樂。

　　環境創設：

　　家園欄張貼父親節海報

　　博客中的宣傳

　　區域活動：

　　1.美工區：畫爸爸

　　2.美工區：送給爸爸的禮物

　　集體活動：

　　活動一：社會“棒棒的老爸調查表”

　　活動二：繪本〈我爸爸〉

　　活動三：歌曲〈爸爸之歌〉

　　親子活動：

　　活動時間：6月12日下午6：00

　　活動地點：中四班教室

　　活動過程：

　　1. 主持人致詞。

　　2. 詩朗誦：我爸爸

　　3. 爸爸才藝展示

　　4. 歌曲：爸爸之歌

　　5. 親子游戲：踩氣球. 蒙眼找寶寶

　　6. 合影留念結束。

活動方案 篇3

　　教學內容：

　　1、排成四路縱隊2、母雞愛小雞 教學目標：

　　認知目標：通過教學，使80-90%學生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學生明白大的同學要愛護小的同學，互相愛護。

　　技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。

　　情感目標：培養運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。 教學重點難點：排成四路縱隊。 教學過程：

　　1，游戲：母雞愛小雞 教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發現不足及時進行糾正。

　　游戲方法： 把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

　　游戲規則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。

　　2、整隊，總結本課教學內容，師生告別。

　　第四課時 課題：趕小豬

　　教學內容：

　　1、剪刀、石頭、布。 2、趕小豬 教學目標：

　　1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

　　2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。 3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。 4、情感目標：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。 教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。 教學過程：

　　一：準備部分（5-7分）

　　1，課堂常規：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。 組織：成四路縱隊集合

　　要求：動作整齊，優美，活潑，輕松。 1， 模仿操（音樂伴）：

　　（1）伸展運動； （2）頭部運動； （3）上肢運動 教學方法：講解示范，分解領做，連續領做。 二：主體部分（10-15分）

　　小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

　　組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

　　1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。 2，游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）

　　“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規定次數后，以追拍著人數多的組為勝。

　　3，教學方法：（1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；（2）示范，糾正； 要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。 三；結束部分（15-20分） 1、游戲：趕小豬

　　導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？

　　教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優勝隊，指出優缺點。

　　游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。

　　游戲規則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續進行滾動。 本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮??第五課時 課題：可愛的小兔子 教學內容：

　　1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔； 教學目標：

　　1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識；

　　2、技能目標：經過反復模仿、練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調靈敏性； 3、素質目標：提高寫生跑跳能力，促進學生下肢肌肉關節、韌帶的協調發展；

　　4、情感目標：提高團隊凝聚力，發展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。

　　教學重點：學生下肢的力量的發展；教學難點：曲線跑技術的掌握； 教學過程: 二：主體部分

　　1，模仿動物走、跳

　　導語：小朋友，我們在動物園都可以看到什么動物，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比，看誰模仿的最逼真？比如鴨子走路，左右擺動（加上模仿動作）。

　　注：給學生一段時間讓他們自由發揮想象

　　要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

　　組織：教師帶領學生跑成一個圓圈，最后讓學生慢慢走，邊走邊想象，自己站在圈內。 教學方法：（1）導入；（2）學生開動腦經發揮創新精神創想動物的形象動作；（3）師生共同進行點評，指出優缺點；

　　2，動物走、跳比賽

　　方法：把學生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的`手，自己排在排尾，游戲繼續，看哪一組先完成規定的內容，而且不犯規為勝利隊。

　　組織；學生在教師的口令發出后，按照指令排起隊伍（如圖）。 三；結束部分

　　1，游戲：無窩的兔

　　導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！

　　方法：一至三報數，一二數的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處。三數的人做“兔”，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”，一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔

　　窩”內，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續游戲。“兔”和“兔窩”經常交換。

　　教學方法：（1）導入；（2）教師講解并做示范，學生示范練習；（3）領導學生進行游戲。

　　2，本課小結：今天我們主要學習的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達到這個目的。

　　第六課時 課題：一切行動聽指揮

　　教學內容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？

　　教學目標：1、通過教學使學生明白看齊的重要性，以及沿直線走可以培養走路姿勢。 2、培養80-90%學生掌握走和看齊的基本技術。

　　3、培養學生下肢一些小肌肉的發展。4、培養學生團結友愛，團隊凝聚力。

　　教學重點：掌握看齊和沿直線走的基本技術。教學難點：在沿直線走中的德育方面的教育。 二：愉悅身心，提高興趣 （一）沿直線跑

　　方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。

　　要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。 學習本領：跑的技術

　　（1）導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎？為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學習和練習??

　　（2）教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。（3）評出勝隊。（4）聽取教師的賽后小結。 學生學習的方法：（1）學生根據教師的講解，試著去練習。（2）讓學生示范比賽，評出優缺點。（3）學生進行沿直線跑比賽。 三：尾聲恢復身心 （一）快來接球

　　方法：把學生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師（或學生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

　　規則：聽錯號去接球或者報到數的同學沒抱住球的要扣分。 要求：拋球要有一定高度。 教學方法：（1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學生進行練習游戲。（4）評出勝利的隊。

　　組織（如圖）：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。 （二）課后小結

　　（三）安排回收器材（學生協助教師回收器材）（四）師生告別

　　第八課時 課題：袋鼠搬家

　　教學內容：

　　1、雙腳連續向前跳。2、你搬我運 教學目標：

　　認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。 技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握跳的基本技術。 素質目標：發展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協調發展。

　　情感目標：培養勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。

　　教學內容：

　　1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網球 教學目標：

　　1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能； 2、培養運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

　　3、具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；

　　教學重點：學習背后屈肘夾棒走與投接過網球的基本技能教學難點：學生的身體協調能力； （課前準備）場地：一個排球場；器材：棒子若干根，排球若干個，錄音機一臺；

　　第10課時：頭上傳遞球

　　教學內容：

　　1、單腳跳2、頭上傳遞球 教學目標：

　　1、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式； 2、運動的興趣的愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

　　3、發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度； 教學重點：單腳跳時不能雙腳落地； 教學難點：學生間的協作配合能力；

　　（課前準備）場地：一個排球場地；器材：排球若干個（可用實心球或籃、足球替代）；

活動方案 篇4

　　20xx年趣味體育活動策劃方案 一、活動目的

　　為豐富機關職工的業余生活，提高職工工作熱情，增強各科室、部門的凝聚力，機關工會按處工會要求，經機關工會委員會研究決定，并報處領導同意，在5月中旬開展集競技、娛樂、健身等綜合于一體的趣味體育活動，激發職工團隊協作、敢于拼搏，永爭第一的精神，讓職工在比賽中享受快樂，在快樂中得到收獲。

　　二、活動主題

　　快樂運動，快樂工作

　　三、活動宗旨

　　友誼第一，比賽第二

　　四、活動整體安排

　　活動時間：20xx年5月17日上午9：00-11：30

　　活動地點：處機關

　　主辦單位：機關工會

　　活動參與對象：機關全體在崗人員（含借調人員）、提前退養人員

　　五、活動流程（主持人：楊 玲）

　　1、機關工會委員段文杰組織5分鐘熱身運動；

　　2、工會主席王欽講話；

　　3、 機關工會委員侯文東介紹比賽項目；

　　4、開始比賽；

　　5、頒獎；

　　6、處領導、裁判、參賽選手合影。

　　六、活動分組情況

　　第一組：計財科 設計院 科技室

　　處領導：王世容 馬 元

　　組 長：倪 英 田 霞

　　第二組：供水科 工程科 綜經科

　　處領導：賴 劍 李國賢 王 欽

　　組 長：王 云 盧 建

　　第三組：勞人科 離退科 黨 辦 水政辦 保衛科

　　處領導：何榮智

　　組 長：楊 展 鐘雪梅

　　第四組：辦公室 處工會 審計室

　　處領導：賈軍容

　　組 長：張 清 王春梅

　　七、活動要求

　　1、工會活動屬集體活動，除參賽職工外，其他職工需要到場。若因工作或身體原因不能參加活動的職工，需提前給工會小組長請假，小組長應及時通報機關工會。

　　2、各組負責人于5月14日（星期一）上午12：00前將各項目參賽人員名單報機關工會楊玲處。

　　3、比賽時，各組負責人應及時清點參賽人員，協助比賽順利進行。

　　八、活動記分規則

　　1、本次比賽項目均為集體參與項目，每個項目設一、二、三、四名。每個項目第一名計4分；第二名計3分；第三名計2分；第四名計1分。

　　2、機關職工按科室分為4組集體參賽，每組在每個參賽項目中的得分匯總后作為本次趣味體育活動的評獎依據。

　　3、各項目記錄人及時將比賽結果交給陸建匯總，匯總后得出名次交主持人。（盧建制定記分表和匯總表，并發給各項目記錄人員）。

　　九、獎金設置

　　第一名獎金20xx元；第二名獎金1800元；

　　第三名獎金1600元；第四名獎金1500元。

　　十、后勤分工安排

　　1、獎金準備：楊 玲 段文杰

　　2、礦泉水準備及發放：侯文冬 盧 建 李霜琪

　　3、頒獎禮儀人員：田 霞

　　4、頒獎安排：王 云

　　5、標語制作：楊 玲

　　6、音響、麥克風準備：侯文東

　　7、藥品準備（云南白藥噴霧劑）準備：田 霞

　　十一、宣傳

　　1、攝影、攝相：王一霖 李 林

　　2、信息：楊 玲

　　十二、活動項目簡介

　　項目一：心心相印（背夾球）

　　1、參賽人數：每組12人（男6人，女6人）。

　　2、裁判員：發令主裁判（賴祥林）；

　　副裁判計時（馮強華、張清、王春梅、陳蕓嘉）；

　　記錄人（賴曉霞）。

　　3、比賽器材：8把椅子（作為起點和終點的標志物）、秒表4個、籃球4個

　　4、比賽器材準備：陳洪豐、楊 展、李 濤（準備椅子），馮強華（準備4個秒表）、高原理（準備籃球）

　　5、比賽場地畫線準備：楊 展 李 濤

　　6、比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志。

　　7、比賽賽制：一場決勝負，按每隊用時先后計時取名次。

　　8、比賽規則：

　　①4個參賽隊兩端各站6人，每端分成3組，每組2人（一男一女），背夾一籃球，步調一致向前走；(加難度：每個人拿乒乓球板抬著乒乓球，防止用手碰籃球或氣排球）

　　②向前走時，雙手必須在前方，不能碰到球，否則一次罰2秒；

　　③在行進時若球落地，比賽選手需自己撿球并回到落球原位重新開始比賽；

　　④進行接力時，接力方必須在線外完成接力活動；

　　9、比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

　　項目二：海底傳月

　　1、參賽人數：每組10人（男5人，女5人）。

　　2、裁判員：

　　發令主裁判（賴祥林）；

　　副裁判計時（馮強華、張 清、王春梅、陳蕓嘉）；

　　記錄人（田 霞）。

　　3、比賽器材： 秒表4個、籃球4個

　　4、比賽器材準備： 馮強華（準備4個秒表）、高原理（準備籃球）

　　5、比賽場地畫線準備：楊 展 李 濤

　　6、比賽賽制：一場決勝負，按每隊用時先后計時取名次。

　　7、比賽規則：

　　①每個隊10名隊員依次排開排成一列，間距一臂;

　　②第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發令后，第一隊員將球從胯下傳給第二名隊員，依次類推，當第十名隊員接到球后，持球跑到第一名隊員前面依次傳球，當第九名隊員接到球后，持球跑到第十名隊員前面依傳球，依次輪換傳球;

　　③當第一名隊員站在最后一位并雙手持球后視為比賽結束（比賽過程中，第一名隊員是不跑動的）; ④在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒；

　　8、比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的`判罰為最終判決。

　　項目三：寶貝新娘

　　1、參賽人數：每組9人（男6人，女3人）。

　　2、裁判員：

　　發令主裁判（賴祥林）；

　　副裁判計時（馮強華、張 清、王春梅、陳蕓嘉）；

　　記錄人（倪 英）。

　　3、比賽器材：秒表4個

　　4、比賽器材準備：馮強華（準備4個秒表）

　　5、比賽場地畫線準備：楊 展 李 濤

　　6、比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志。

　　7、比賽賽制：一場決勝負，按每隊用時先后計時取名次。

　　8、比賽規則：

　　①4個參賽隊9名隊員分成3組，每組3人（2男1女）；

　　②比賽開始2名男選手雙手交叉搭成“花轎”，1名女選手坐在“花轎”上，到轉折點時女隊員要喝完1瓶礦泉水后，再返回。接著第二組隊員再繼續進行，以此類推。

　　③新娘如果落地，在落地處重新坐上“花轎”前進。

　　項目四：拔河比賽

　　1、參賽人數：每組15人（男10人，女5人）。

　　2、裁判員：

　　發令主裁判（賴祥林）；

　　副裁判（肖 建 陳洪豐 陸曉容、王堃錕）；

　　記錄人（馮強華）。

　　3、比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條（系重物），口哨1個，發令小紅旗1面。

　　4、比賽器材準備：王興強

　　5、比賽場地畫線準備：楊 展 李 濤

　　6、比賽規則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”

　　口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判員鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判員鳴哨宣布比賽結束和勝方。 7、拔河賽制：

　　①比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。

　　②比賽分組及比賽首場的站位選擇由各組組長抽簽決定。

　　③淘汰賽：四個參賽隊抽簽分成A、B組，A組兩隊，B組兩隊。每組比賽采用單項淘汰賽（一局定勝負）。被淘汰的兩支隊伍爭奪第三名和第四名；獲勝的兩支隊伍進行決賽，爭奪第一名和第二名。 十三、其他

　　1、參加活動的職工要尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。

　　2、裁判必須做到公平、公正、公開。

　　3、比賽前由各組負責人組織解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則，并提醒參賽隊員著運動鞋和運動裝。

　　4、各組負責人在賽前應督促參賽選手做好賽前熱身運動，各小組長組織好后勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各科室、各部門風采。

　　5、保持場地的衛生，保持現場的衛生。

　　6、遇不可抗因素（如下雨），比賽日期另行通知。

　　四川省人民渠第一管理處機關工會

　　二○一二年五月九日

　　第一項： 共同進步（雙人跳繩）

　　比賽規則： 一男一女為一組，同跳一付單人跳繩，一分鐘內跳的最多的那組獲勝。

　　獎項設置：一等獎2名;二等獎2名;紀念獎12名。

　　參加人數：每個工會小組4名,共16人。

　　第二項： 擠眉弄眼（吃餅干）

　　比賽規則：參加人員把餅干放在自己額頭上，用自己的臉部肌肉把餅干移到嘴里吃掉。一分鐘之內吃的數量多的獲勝。掉落的不計數，用手幫助的不計成績。

　　獎項設置： 抽簽分兩輪比賽，每組取一等獎

　　共計一等獎2名;紀念獎61名名。 。

　　參加人數：每個工會小組4名,共16人

　　第三項： 吹球入碗

　　比賽規則：在桌上放五個碗，都裝滿水，從第一只碗開始吹乒乓球，一直吹到第五只碗，誰吹的時間最少，就算獲勝。

　　第四項： 爭先恐后（推球）

　　比賽規則：將2根接力棒末三分之一處交叉綁緊，手握較長的一段叉開作剪刀狀，用另一端的豁口叉住一只籃球，發令后，迅速推球向前跑，至小紅旗處繞過返回，先到的小組獲勝。

　　獎項設置：抽簽分2輪比賽，第一、二輪預賽獲勝小組進入決賽，未進入決賽小組獲紀念獎。決賽獲勝小組一等獎，另一小組獲二等獎。共計一等獎4名，二等獎4名，紀念獎8名。

　　為調動工會干部參與“我運動 我健康 我快樂”健身活動的積極性，強化工會干部隊伍的帶頭作用，豐富工會干部的業余體育生活，順義區教育工會決定舉行區直單位工會干部趣味運動會，為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

　　一、活動目的：

　　1、增強工會干部的健身意識，帶頭參與各項體育活動。

　　2、愉悅心情，緩解工作壓力，增強體質。

　　工會干部趣味運動會項目設置

　　1、托球跑

　　項目說明：比賽距離20米；乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能固定，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重新開始；在規定的賽程內用時最少者名次最好

　　2、雙腿夾球走

　　項目說明：比賽距離20米；將皮球放在兩膝上方用勁夾住，從起點線后起步，走到對面終點處，時間最短者為勝；中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續比賽；雙手必須放至身體兩側，不可用手扶球。

　　3、摸石過河

　　項目說明：比賽距離20米；每個運動員二塊泡沫板，放在起點線后沿；聽到裁判員發出“各就位”口令后，運動員兩腳站在兩塊板上，當裁判員鳴槍后，運動員即可起動，提起左腳（左右腳可自定），用手拿起原左腳踏的泡沫板，并放置前方（距離自定），左腳踏上前方泡沫板，提起右腳，用手拿起原右腳踏的泡沫板并放至到前方，右腳踏上前方泡沫板，這樣依此前進，直至最后一塊泡沫板用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規，不記成績。

活動方案 篇5

　　為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統經典文化煥發出勃勃生機，以促進學生終身發展，積極營造書香校園。特制定經典誦讀社團活動實施方案如下：

　　一、經典誦讀活動的意義

　　傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植于小學生幼小的心靈，對于豐富學校德育內容，加強小學生思想道德建設和公民道德建設，培養學生的人文素養，具有重要的現實意義。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的'高度凝煉性和表達應用技巧，對于促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。

　　二、經典誦讀活動宗旨

　　1、傳承中華文化

　　通過經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，感受民族文化淵源流長。

　　2、陶冶性情品德

　　在誦讀經典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質，勇于擔當的胸襟。

　　3、提升語文素養

　　在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養。

　　4、推進素質教育

　　誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步推進我校素質教育。

　　三、經典誦讀活動主題

　　活動以“詩詞潤澤心靈，經典伴我成長 ”為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。

　　四、經典誦讀社團活動組織機構

　　負責人：王海霞

　　組 長：王鵬程

　　副組長：陳可奕

　　成 員： 四年級全體學生

　　五、經典誦讀活動口號

　　詩詞潤澤心靈，經典伴我成長！

　　六、經典誦讀篇目

　　一二年級時，背誦《三字經》、《弟子規》，每天一句。

　　三四年級時，背誦《唐詩三百首》，每周一詩。

　　另：每學期至少閱讀《小學課外閱讀推薦書目》中的2本課外書。

　　七、經典誦讀活動措施

　　(一)誦讀時間

　　1.每天安排學生有二十分鐘的自由誦讀時間，每周五下午第一二節為集中活動時間。

　　2.每月抽出一節語文活動課，將本月所誦讀的古詩文全面復習，或在班級內舉行誦讀表演。

　　3.每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

　　（二）誦讀要求

　　1.不求理解，只要求熟讀成誦。

　　2.古詩文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

　　(三)誦讀措施

　　1.老師可以通過“聽、說、讀、寫、看、賽”來創造途徑，激發學生誦讀興趣。

　　2.借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經典給予支持。

　　3.總結評比，每學期結束，根據經典誦讀活動開展情況，獎勵先進。

　　八、經典誦讀展示形式

　　1、讀經典，背經典，誦經典，唱經典。

　　2、給經典配圖。

　　3、學用古詩詞。

　　經典誦讀活動是一項重要的文化教育工程，貴在天天堅持，持之以恒。

活動方案 篇6

　　一. 活動背景

　　在大一新生剛剛開始大學生活之際，正是班級凝聚力成型，大學價值觀領悟的'關鍵時刻。為此，交通學院心理學研會舉辦戶外素質拓展活動。

　　二. 活動目的

　　第一，幫助同學們融入集體，提高團結協作能力，加強班級凝聚力;第二，豐富大學課余生活，體會大學魅力。

　　三. 活動主題：熱愛班級，體驗凝聚。

　　五. 活動時間及地點：11月3日-11月4日 圖書館東面

　　六. 活動安排

　　(一)前期策劃宣傳工作

　　3. 各班心理委員于10月31日(星期三)晚10;00之前，將本班報名人員名單發送至cslgjyxlxyh@。

　　(二)活動組織

　　1.11月1日(星期四)組織部將報名人員統計分組，安排活動時間，并通知各班心理委員。

　　2.組織部安排活動各時段負責人和負責部門，負責部門須提前十分鐘到場，參與正常活動組織，突發情況應對及器材交接收集。

　　(三)活動環節

　　1. 主持人開場

　　2. 愛的抱抱(熱身活動)

　　3. 隊形隊旗設計(團隊意識)

　　4. 珠行千里(團隊協作)

　　5. 無軌列車(團隊協作)

　　6. …….

　　7.感謝參與，結束語。

　　七. 活動反饋

　　八.活動經費

　　九. 注意事項

　　1. 各班心理委員需確保報名人員全部準時到場參與活動，如遇突發情況，需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假;（20xx年元旦班級聯歡活動策劃書）

　　2. 每場活動結束，負責部門須收集好活動器材;

　　3. 如遇下雨，則活動推遲，時間另行通知;

活動方案 篇7

　　目標：

　　1．理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。

　　2．在教師的引導下，學習仿編歌詞和動作。

　　3．能較積極的參與音樂活動，體驗活動的快樂。

　　準備：

　　幼兒已有合拍做動作的經驗。

　　過程：

　　一、復習律動《拍手點頭》

　　1.集體復習，教師與幼兒隨音樂做動作，提醒幼兒用好聽的聲音唱歌。

　　2.仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做動作）

　　二、學習律動

　　1.提問：我們的小手除了拍一拍，還能干什么？（爬一爬）

　　師：今天我們學一首新歌，歌曲的名字叫《小手爬》，請你仔細的聽一聽。

　　2.教師以較慢的速度邊唱邊示范。

　　提問：小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？

　　3．幼兒學做律動。

　　（1）合著教師的歌聲，一拍一下的拍手。

　　（2）跟著教師邊唱歌邊拍手。

　　（3）教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。（雙手從雙腳腳背開始，一拍一拍的輪流貼著腿、身體、臉部往上爬……再一拍一拍地向下爬，直至爬到雙腳的腳背上。）

　　三．幼兒仿編律動。

　　1.提問：小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？

　　2.教師與幼兒一起做幼兒仿編的.新動作。

　　3.幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。

　　四、音樂游戲《碰一碰》。

　　1.幼兒玩《碰一碰》游戲

　　師：我們的小手能拍一拍、爬一爬，我們身體的其他部位還能與好朋友碰一碰，什么地方能碰一碰？我們找個朋友一起碰一碰。

　　2.幼兒與家長玩《碰一碰》游戲

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