小班綜合活動方案小河馬吃飯

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班綜合活動方案小河馬吃飯，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　目標：

　　1.能安安靜靜地聽故事，理解故事內容。

　　2.知道吃飯要自己吃，不要大人喂。

　　準備：

　　小河馬和小青蛙的手偶各。

　　過程：

　　1.教師有表情地講述故事。

　　提問：故事里有誰?

　　2.借助手偶再講述一遍故事。

　　提問：每天吃飯時，小河馬等著媽媽來干什么?

　　提問：小青蛙笑話小河馬，說了什么?小青蛙為什么要笑話小河馬?

　　提問：有一天，媽媽有事出門了，有沒有回來喂小河馬?小河馬怎么樣了?

　　提問：小青蛙來幫忙，喂小河馬吃飯，飯喂完了嗎?

　　提問：小青蛙問小河馬：“你的手呢?”這是要小河馬干什么，而小河馬又是怎么樣做的?

　　你喜歡要媽媽喂飯的小河馬還是喜歡自己吃飯的小河馬?

　　3.討論：小朋友吃飯要不要大人喂。

　　建議：

　　1.在幼兒園吃午飯時，鼓勵幼兒自己吃飯，不要老師喂。

　　2.與家長聯系，鼓勵幼兒自己吃飯，不要家長喂。

　　評價：

　　1.能理解故事主要情節。

　　2.能自己吃飯。

　　(附)故事

　　小河馬吃飯

　　每天吃飯時，小河馬就圍好飯兜兜，等著媽媽來喂飯。小青蛙看見了，就笑話小河馬：“呱呱呱，小河馬，難為情，吃飯還要媽媽喂。”小河馬聽了，頭一歪，嘴巴一噘;“就要媽媽喂。”

　　有一天早晨，媽媽把飯做好了，有事要出門，就讓小河馬自己吃。可小河馬就等媽媽回來喂他，太陽老高了，媽媽還沒回來，小河馬餓得直哭。

　　小青蛙只好來幫忙，可是他個子太小了，小河馬嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累極了。小河馬不停地大哭：“媽媽快回來呀，喂我吃飯呀!”小青蛙著急地說：“小河馬你的手呢，你快自己吃飯呀!”

　　小河馬聽了小青蛙的話，拿起了勺子，一口一口地把飯全吃完了。

　　小青蛙高興地說：“小河馬真能干。”

　　媽媽回來了，看到小河馬吃飽了飯，和小青蛙一起玩得那么開心，媽媽也高興地笑了。

【小班綜合活動方案小河馬吃飯】相關文章：

小班教案：小河馬吃飯05-17

幼兒園小班《小河馬吃飯》教案04-20

小班語言教案：小河馬吃飯（精選8篇）08-18

小班健康活動《吃飯》教案04-24

幼兒園小班綜合活動方案03-23

小青蛙小班綜合教案05-19

小班語言河馬大輪船教案06-06

小班不愛用手的河馬教案04-16

小班綜合活動說課稿05-30