活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1、在認識“0-9”數

　　字前提下，將它們排序。

　　2、在比較觀察中，發現數字在生活中的意義。

　　3、數字變化后，幼兒對其形狀感興趣，并樂意產生想象。

　　活動準備：

　　PPT課件、操作板人手一份

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、出示10個格子，幼兒數出。

　　我們要開始游戲了，請你們的眼睛看過來，瞧瞧上面有幾個格子？

　　2、幼兒根據提示猜出每個格子中的數字寶寶。

　　在這每一個格子中都藏著一個不同的數字寶寶，接下來請你邊看邊猜它們分別是數字幾？（適當的提高挑戰性，請孩子們可以一口氣猜出兩個數字來）

　　二、給數字寶寶排序。

　　1、請幼兒排列（提示兩種方式“順數”“倒數”）

　　這些數字里哪些數字最大，請你們來給這些數字寶寶排排隊吧，你會怎樣排？從小到大排。或者從大到小排。

　　0123456789

　　9876543210

　　2、分享教師展示的各種排列方式。

　　還有什么排法，我們一起來看一看：

　　（1）認識單數13579

　　（2）順時針圓形

　　（3）三角形

　　（4）左邊從小到大右邊從大到小

　　三、結合生活中的數字，幼兒理解這些數字寶寶所表示的意義。

　　過渡語：這10個數字寶寶是我們平時經常看到的、聽到的、和可以感受到的一些數字，你在生活中的哪里見到過這些數字寶寶，幼兒自由回答。（拓展思維：馬路上有數字嗎？汽車上有數字嗎？）

　　教師展示PPT中不同的物體。

　　我們一起來看看老師在家中找到了哪些數字，看看你家里有沒有這些數字寶寶。

　　1、藥瓶

　　看一看這是什么？（咳嗽糖漿）看到藥瓶上的數字了嗎？它代表什么意思？

　　小結：這些數字告訴我們，我們在喝藥時，要看數字來喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據醫生說得要喝得正合適，咳嗽才會好。

　　2、溫度計

　　看一看這是什么？（溫度計）這上面的數字代表什么意思？它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎？（37度）

　　小結：有時候數字可以告訴我們身體的情況。

　　3、日歷

　　看到這些數字了嗎？你能夠將它讀出來嗎？20xx是代表什么意思？（日歷）提問：明年是幾幾年？不知道沒關系慢慢的我們會理解的。

　　小結：有時候數字告訴我們的是日期。

　　4、目錄

　　這是什么，你們知道嗎？（目錄）這些數字代表什么意思？

　　小結：有時候數字告訴我們的.是方位。

　　★所以我們生活中到處都是數字，有時候數字告訴我們方位、有時候數字告訴我們時間、有時候數字告訴我們是否健康、有時候數字告訴我們秩序。

　　四、數字寶寶的組合圖形。

　　幼兒逐一觀察每個由數字寶寶構成的圖形。說一說畫的是什么圖形？有那些數字組成？

　　1、數字用畫畫的形式畫下來會發生什么情況？我們一起來看一看：小雞身上有數字嗎？小貓身上有數字嗎？冰激凌上面有數字嗎？

　　大人們用數字畫一畫，變個方向轉一轉，變出了??它們都有一個共同的名字：交通工具，我們一起來找一找數字寶寶都躲在哪里？這些數字寶寶都斜了多來，它們代表什么？（座位）

　　2、張老師也用數字寶寶畫了一副畫，不過我每個數字只用了一次（反復強調這句話），請你找一找，看一看，我畫的是什么？用了數字幾？

　　請幼兒在操作板上來找這些數字，看一看還有哪些數字沒有找出來，經過排除法，再來找一找這些數字在哪里？

　　五、活動延伸。

　　幼兒挑選自己喜歡的數字畫，動手畫一畫。

活動方案 篇2

　　活動目的：新的一學期又開始了，為了調動全班學生的學習積極性和提高班級的團結協作能力，所以利用本次座談形式的班會活動，一方面調動大家的學習和生活積極性，另一方面，也通過本次活動增進彼此之間的友誼。

　　活動時間：20xx年9月11日

　　活動地點：八（4）班教室

　　活動主持人：徐毅、季熠婷

　　活動過程：

　　一、主持人發言：一年前，我們從各個不同的學校匯集到龍中組成了我們團結奮發的初一（4）班。我們在這個溫暖的大家庭里互助互愛、努力奮斗，經歷風雨和陽光，（自由發言，羅列集體榮譽與個人成績）下面請上學期獲得各項榮譽的同學上臺領獎，同時也請他們介紹一下自己的學習經驗；

　　二、優秀學生介紹學習經驗

　　三、新學期暢想

　　1、在新的起跑線上設計新的拼搏藍圖，由班長等班干部首先發言；

　　2、全班全體同學自由發言暢談一下自己新學期的打算；

　　四、集體的見證

　　1、將自己的的新學期計劃書寫成稿，共同交流探討。

　　2、全班共同制定新學期的目標：

　　（1）、嚴格遵守日常行為規范，養成良好行為習慣。謹嚴的秩序，是成功的保證；良好的習慣，是成功的砝碼。本學期，我們將繼續實行小隊競爭管理，同學們要一如既往地在競爭氛圍中規范自己的言行，牢記校訓“做一個有修養的人”。

　　（2）、勤學好問，勇于爭先。課堂上認真思考、發言，與老師共同合作、探索，營造積極、向上的`學習氛圍。課外博覽群書，開拓視野，養成良好的閱讀習慣。

　　（3）、關心集體，共同進步。班級是我家，人人都要愛護她。希望每一位同學，都要以主人翁的態度，來關心集體，愛護集體，我們要記住，班級榮，我則榮，班級恥，我則恥。讓我們在集體的懷抱中共同進步！

　　五、全班合唱《真心英雄》

　　六、班主任總結發言：回首上一學年，我們有成功，有失敗，有收獲，有失落。展望新的學期，我們信心百倍！在這一元復始，萬象更新的日子里，親愛的孩子們，讓我們在“團結、進步、向上”班風的感召下，齊努力、共奮進，向著“年級先進、學校一流”的目標，跨步向前！

　　七、活動小結

　　通過此次活動，讓學生明確自己的目標，為新的學期做好全新的打算，樹立高遠的志向，履行自己莊嚴的承諾，能夠成為龍虎塘中學的榮耀。

活動方案 篇3

　　一、活動主題：我為家人做件事

　　二、活動意義：

　　小班的小朋友年齡雖小，但對家人的感情卻不比別人少，他們可以從為家人做件事中體會到感恩，愛家人的情感。此次感恩活動的`開展，為孩子們的心靈播下了一顆美麗的種子。擁有一顆感恩的心，感恩活動，讓孩子在愛中成長，讓我們的孩子在感恩中收獲！結合下周的教育活動“我為家人做件事”“爸爸，謝謝您。”“照顧娃娃”。定于下周開展“感恩周”主題教育活動。

　　三、活動時間：下周（教育活動）

　　四、參與對象：小一班幼兒

　　五、親子準備：為了更好地看展下周的感恩教育活動，老師會給孩子布置本周作業：為家人做件事，可以是給爸爸媽媽洗腳、捶背、梳頭發、掃地等等，然后請家長們利用周末時間和孩子談談話，提醒孩子去完成作業，然后將這一溫情瞬間用相機拍下，并洗出7寸相片，于下周二帶來班上，相片在下周的教育活動課上會用到，老師會請孩子們互相分享自己做的事，請家長們配合。謝謝！

活動方案 篇4

　　一、活動主題： 為我們的明天努力

　　二、活動目的： 通過此次活動，濃厚校園文化氛圍，豐富同學的課余生活，發掘文藝人才，給同學們創造一個鍛煉自我的舞臺，提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操，讓同學們在濃厚的`藝術氛圍中健康成長，將來為社會做貢獻。

　　三、舉辦單位：藝術學院團委學生會

　　四、活動時間： 20xx年12月31日晚7:00-9:30

　　五、活動地點： 南昌理工學院南院學術報告廳

　　六.活動形式： 綜藝性文藝演出(以 相聲、小品等語言類節目為主)

　　七.節目要求：(只針對相聲、小品等語言類節目)

　　1.內容健康，積極向上。

　　2.鼓勵自創和模仿。

　　3.能反映一定的社會現實生活，特別是當代青少年生活。

　　八.評分標準：

　　1.表情自然，動作恰當，口齒清晰(2分)

　　2.思想內容健康，積極向上(2分)

　　3.臺風好，能面對觀眾，情節銜接得當(2分)

　　4.時間在5-12分鐘，詳略得當(2分)

　　5.節目搞笑或煽情，能調動觀眾觀看熱情(2)分

　　6. 老師參加另加五分

　　九.參賽對象： 全院同學，系部為單位，以班級、組合或個人名譽參賽(原則上每個班一個節目)

　　十.獎項設置：一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名，優秀演員若干，最佳男演員、最佳女演員各x名。獎品設置參照經費預算表。

活動方案 篇5

　　活動名稱：《笑臉餅干》

　　活動目標：了解笑臉能帶給別人快樂，并愿意帶給別人快樂。能運用團、壓、捏的方法制作笑臉餅干，并體驗活動的樂趣。

　　活動準備：橡皮泥、豆子、花生、葡萄干

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：“寶寶們，今天來了很多客人老師跟我們一起上課，你們開心嗎？”（開心）讓孩子知道通過笑臉可以傳遞開心的心情，萌發孩子帶給別人快樂的愿望。

　　“我想永遠都看到寶寶們的'笑臉，那我就可以永遠都這么開心了，寶寶們，愿意把你們的笑臉借給我嗎？”

　　“借了這么多的笑臉了，那現在我要開始變魔術了，變變變，笑臉都跑到哪里去了？對，笑臉都跑到餅干上去了，變成笑臉餅干了，你們喜歡吃餅干嗎？為什么？想不想自己動手做餅干啊？”

　　二、制作餅干

　　1、橡皮泥準備好了，說說怎樣做成餅干？幼兒交流制作餅干的方法，請一個幼兒示范。

　　2、教師總結方法并邊念兒歌邊教幼兒做動作：“餅干餅干圓圓，餅干餅干甜甜，團一團，壓一壓，我們的餅干做好了！”

　　3、請幼兒用橡皮泥制作餅干，教師巡回指導。

　　三、學做笑臉

　　1、討論笑臉餅干上應該有什么？出示花生、豆子、葡萄干等材料，教師示范制作笑臉餅干。

　　2、幼兒完成笑臉餅干制作。

　　四、互相觀看作品并講評。

　　1、請幼兒相互觀看作品交流。比一比誰最能干，做得最好。老師給與適當點評。

　　2、討論最想把笑臉傳給誰，帶幼兒一起傳遞笑臉，活動結束。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　通過活動，進一步培養學生的數學意識，讓數學活動滲透課堂，在生動、活動、實踐的`數學活動中，讓數學闊別枯燥，讓數學煥發光彩，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的***，從而全面進步學生的數學素養，構成良好的數學校園文化。

　　二、活動主題：

　　三、活動時間：

　　四、具體安排：

　　（一）11月份啟動階段

　　1、進行環境布置，創設良好的活動氛圍。

　　2、11月10日進行校首屆數學節啟動儀式。

　　3、各年級數學教師根據活動方案在班內展開相應的數學活動，組織班內學生進行海選。

　　4、推薦數學瀏覽。

　　（1）推薦觀看數學動畫片《數學荒島歷險記》。

　　（2）推薦數學瀏覽。

　　（二）12月份實施階段

　　1、各年級活動項目：

　　一年級：玩轉七巧板

　　活動時間：12月8日下午第二節課后。

　　活動地點：三樓科學實驗室。

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規定時間內拼出指定名稱圖形若干個。

　　負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）。

　　二年級：巧移火柴棒

　　活動時間：12月9日下午第二節課后

　　活動地點：三樓科學實驗室

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，要求在規定時間內完成題目多者為勝。

　　負責老師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）

　　三年級：數獨嗨客

　　活動時間：12月10日下午第二節課后

　　活動地點：三樓科學實驗室

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求完成指定的數獨題目，費時少者為勝。

　　負責教師：xx（負責出題、拍照整理）、xx（負責場地布置）。

　　四年級：玩轉魔方

　　活動時間：12月10日下午第二節課后

　　活動地點：四樓會議室

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，抽簽分組，每8人一組，進行計時淘汰賽，最后以成功翻轉6面花時最少者為勝。

　　負責教師：xx（負責場地布置）。

　　五年級：速算“24點”

　　活動時間：12月11日下午第二節課后。

　　活動地點：三樓科學實驗室。

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽。采取抽簽分組，每人預備一副撲克牌，每人每次出兩張牌，要求根據四張牌上的數字，用加減乘除進行計算，每個數只能計算一次，使得數為24。比賽采取淘汰制進行。

　　負責教師：xx負責場地布置。

　　六年級：玩轉尺規

　　活動時間：12月12日下午第二節課后。

　　活動地點：三樓科學實驗室。

　　活動方式：班級海選后，每班選派8名學生參加級段比賽，要求在規定時間內利用三角板、圓規設計美麗圖形。

　　負責教師：xx（負責拍照整理）、xx（負責場地布置）。

　　1、12月27日上午第一節課全校進行數學基本功比賽。

　　一、二年級：“小小口算王”

　　三、四年級：“計算小能手”

　　五、六年級：“解題小達人”

　　2、12月31日之前請各級段數學教師整理活動資料和照片發送到郵箱。

　　3、1月5日利用晨會進行表彰活動。

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