中班健康活動方案玩泡泡

　　為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班健康活動方案玩泡泡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目的：

　　1、鼓勵幼兒在玩中知道如何調制肥皂水和發現泡泡的特征，產生愉快的情緒和探索的興趣。

　　2、了解吹出泡泡可用多種工具、多種方法。

　　活動準備：

　　肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡爛)、塑料杯子18個、小木棒18根、洗滌劑6瓶、水、吸管(細、較粗、粗)、特制塑料圈圈18個、6個盆子、小碟子6個、鐵絲，硬紙板，幼兒18人。

　　活動過程：

　　1、簡單討論材料(在室內)

　　師：你們玩過吹泡泡嗎?

　　你們想不想玩?

　　吹泡泡需要什么東西?誰來說說?

　　接下來老師來做魔術師，(出示已調好的肥皂水)，看看老師手里拿著小半杯肥皂水，我吹泡泡，你們抓抓看，能不能抓住?

　　現在我為你們準備了一些東西，請你們動動腦筋，想辦法。試試，調出這么小半杯肥皂水出來(幼兒探索，老師指導)

　　2、制作肥皂水，試吹泡泡(去室外操作)

　　個別指導：你用什么東西做出肥皂水的，在做時，發現了什么?

　　師：調好的肥皂水，來試試能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)?

　　個別指導：a是不是水太多了?是不是需要再加些什么?

　　b很多小朋友都可以做魔術師了，請你們去幫幫那些還不能做魔術師的?請沒有吹出泡泡的小朋友去請教吹出泡泡的小朋友。

　　3、吹泡泡

　　a讓幼兒分別在有陽光及沒有陽光的地方吹泡泡(有風或無風)

　　師：我們到陽光下變魔術，看看你有什么發現?

　　我們到沒有陽光的地方變魔術，看看你有什么發現?

　　個別指導：看看泡泡是什么形狀的，什么顏色的?會飛了，會破掉……

　　b用各種工具吹泡泡

　　師：剛剛我們拿塑料圈圈變魔術，請你們再去試試那邊的工具變變魔術，看看有什么新發現?

　　個別指導：管口細的泡泡怎么樣?管口粗的泡泡怎么樣?自制的各種形狀的圈圈(三角，正方形，圓)你都試試看，泡泡都是什么樣的?紙桶的與鐵絲一樣嗎?

　　(放音樂收起東西)

　　師：觀眾走了，魔術師洗一下手，我們去活動室拍個照。

　　4、集體講述吹泡泡的過程，分享快樂(去室內坐下)

　　(拍個照)

　　師：a你們笑一個，你們很動腦筋，誰能告訴我你在調肥皂水時遇到什么困難，你是怎么解決的?

　　b你變魔術時，發現了什么?

　　c你還有什么有趣的事情給大家講講?

　　5、延伸活動

　　師：請你們呆會兒把今天變魔術的事畫下來，給爸爸、媽媽看看。

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